你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是什么样的
我眼中的父亲是什么(me )东西样的
他为人(rén )正直善良温(wēn )和待人宽(🎭)容大度工作上敬业爱岗对母(💵)亲恩爱非(🔦)常对儿(ér )女关怀慈爱有担(🙄)当(🔥)(dāng )有责任心是我们心中(zhōng )最(🌫)完美(🧦)的艺术品父亲
孩子遇(🌠)到事情父亲永远都是责怪他是(shì )什么
爸爸这是我这一(🍯)次考试(🙆)的(♟)成(🚘)绩
才98分你(😕)怎摸不考(🛄)100你(nǐ )看(kàn )隔壁的小明每(🕤)(měi )次都拿第一(yī )
爸爸我刚才(🆓)摔了一跤
你怎(🐾)摸那就笨(bèn )连走路都不会
很熟(shú )悉(🐓)的场景有没(méi )在多数(💚)人(🏵)的(🐐)印象(🍁)中(zhō(🐻)ng )有一种家庭(⏪)教育叫你什么都(🐜)不行的话(😇)别人家孩子永远不会杰出的(🕠)
为什(📠)么有些家长(⛔)偏(piān )向于责怪孩子(💴)(zǐ )而不是(shì )鼓励(lì )孩子可能他们小(xiǎo )时候就是这(zhè )过来的
心理(lǐ )学上说原生家庭对一(😐)(yī(🛰) )个人的影响是不知不觉中(📴)的(de )因(👽)此几(🐚)百年而宏阔的(🏇)当我们(⚓)一声啼哭的(🍋)那(🧗)一刻起就终归了我们要与(👂)原生家庭才(🤲)能产(🏈)生许多牵绊(🆑)(bàn )这种牵绊从(💄)我们出(🥕)母胎的那一(📪)刻就(jiù )也结束在我(🏵)(wǒ )们慢慢的(💎)的成长过程(chéng )中我们简单的方法(fǎ )是从(🐚)养育好者身上悟出了要如(rú )何(hé(😫) )说(🥈)话如何处理事(🏈)情(🖥)该如(〽)何遇上社会如(rú )何能跟他如果(guǒ(🍆) )没(méi )有说一个孩子从(🎊)小(🕍)到大就在一种打击之式教育的家庭环(💋)境中生命(🚔)成长假(jiǎ )如他自己也认同这些教育那就成(🌥)年那以(⏮)后100的会应用(yòng )方法到(dà(📡)o )自己的(👰)子女教育上(🚿)如(🛤)果(🏀)不(🕊)是(🉐)(shì(🍳) )他自己(🌬)不(🥒)(bú )认同而且(🎃)不停地的全盘(pán )肯定自(🐝)己的养大(🏳)者那你这种完全(📹)否定就会(⛏)(huì )像自(zì )我责备一(yī )般让他牢牢地记好(hǎ(🕌)o )自己(🕢)最不(💠)喜欢的生养(yǎng )者的言行并渐渐(🐵)反(🚱)展成自己最(😮)不不喜(🈲)欢的样(🛑)子而这(zhè )两(🐂)种(zhǒng )情况下(🎻)教育出的(📊)孩子成年完(wán )了他对(duì(😉) )孩(♓)子通过绝(jué )对否定式教育的可(kě )能性(😃)(xìng )是的很大的
所以在日(🥡)常教育孩子的(🖥)过(🤡)程中待人接(📈)物(wù )与人相处随时觉察(🕡)到自己(jǐ(🎂) )的言行可以指导发(📭)现自己是否是被了无(🆓)论是原(🌈)生(🚷)家庭的(🐀)不良影响如(rú )果没有才发现(🎬)了(🌔)分析(🐧)试图换个角(🐆)度(🎟)看(kàn )看问题慢慢(màn )改变自己的性(♒)格
在(🕊)我们的(🅱)社(🤐)会文(🗂)化中不少家(jiā )长误解(🥝)了激将(🍐)法(fǎ )的(🔪)正确打开
谦受益谦受(shòu )益(🔰)(yì )这句话大家都很熟(😣)悉(💉)不少(🍹)家长(🏝)考(💛)(kǎo )虑到担心那夸奖(jiǎ(🌟)ng )会使(⛪)孩子自(🎇)满(🧝)踏(🌉)步不(🗽)前索性(xìng )中选择不夸赞(zàn )孩子而是拿别人家(📜)的孩(👥)子作比较好或者是质疑自(🧘)(zì(🥋) )家孩子(🤡)的努(🐛)力的或(huò )是(shì )吹毛求疵也可(😰)以是一脸严肃最好不要高(🅰)傲(ào )有一些(🥌)家长似(🍥)乎从来没(🏰)(méi )有(🎉)想到过正(zhèng )面估(🍝)计自家孩子吝(🧟)啬于公开(🍜)表扬(yáng )孩子并变着法儿激将法说白(bái )激将法(🦉)那(🐓)是凭借人(🛣)的自尊心和逆反心(🏙)理有利的一面以刺激的搅起其不(🥃)服(🎖)输的情绪(xù )将(🍴)其潜能发挥出(😞)来不出来最终达到达到别样的的去说服效(🚭)果(🍒)但(dàn )这(🌙)样的方法的(🍩)应(❣)用是要看对象(🤢)环境和条件的因此要注(zhù )意掌握分寸(cùn )肯定(🛣)不能操之过急也没法过(guò )缓不然会能(😆)够(🛏)(gòu )得到而是的结果
不少家长我(🐂)以为激将法(fǎ )是一直(🍊)否(🍹)定孩(🤑)子(🔦)以提升强烈的刺激他的目(🥟)的但他这种一直绝对(✉)否定的教(♈)育更准(zhǔn )确的(💑)说是一种(zhǒ(🥔)ng )打击(📸)之(💂)式教(🛡)育不(📣)(bú )仅不一定能燃起(🤴)孩子的斗志还肯定使(👛)孩子到(dào )那时变(🥒)得(🔖)异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来
对(🐱)孩(👷)子建议使用激将法前(🚻)提是家长曾经大肆表(🈷)扬(yáng )过孩子当然过孩子也(📦)就是说肯定和受到(🔍)刺激双(💌)管齐下才能能够起到作(zuò )用
有时候可能是恨铁不成(chéng )钢也可能是(shì )对孩子期(qī )望值太高却不了解(jiě )孩子的(de )实际能力还有可能(néng )是虚(xū )荣心太重(chóng )
望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是很(🌧)多家长的(de )真(💟)实(🤽)想法(⏸)但并也不是全(quán )部的(☝)家长都很自己的孩(hái )子(💰)大部(bù(♐) )分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也(yě )可以自己小(🦂)时候有曾经的未基于的(de )愿望将孩子其为(wé(🥂)i )自己的(de )私有财产理想的(🈷)继(🧖)(jì )承者而(é(🛣)r )对孩(hái )子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化(🏚)但他(tā )他们却(👡)没真(zhēn )正的自(🔉)己(🐠)的孩子举个例(lì )子现在很(♋)多家(🕯)长望着别人家(jiā )给孩(hái )子报课后兴趣(🤰)班就(🏜)跟了瞎报今天(❣)学(xué )钢(🚺)琴明(mí(🚾)ng )天学舞蹈后天学画画大后天学(xué )计(jì(🛠) )算(🌑)机把孩(hái )子搞得比成年人还忙却(🛄)从来(lái )还(há(👡)i )不知道(💏)孩子的兴(🌯)(xìng )趣在哪(👝)里孩(🏤)子的特长是什(shí )么随(🔳)后当自(🥏)己给孩(🙉)子安排了一切孩子却也没给(gě(🧐)i )他相应的期(qī(🚑) )望回馈很是失望只好(hǎo )对(🌅)孩子特殊批(🏪)评
在一些情况下(🐱)家长(🕟)们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所(suǒ )有(🐷)人而且(qiě )不(🌷)喜欢比成(chéng )绩比奖(🍮)项(🛏)各(gè(⏮) )种暗暗对着干(🐻)有是家长总觉得(🎉)自(🐂)家孩子比(bǐ )当然(🌍)了别人家(📕)(jiā )的是给他丢份随后对孩子没好脸(🎞)色(😏)
虚(xū )荣(💇)心(xīn )有(🦈)时候(hòu )真的是(shì )亲子关系的一大杀手是孩子(⛩)成长路上的绊脚石(⛵)
以(yǐ )下几(🥚)种(zhǒng )特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子(💠)(zǐ )
第一种重男轻女思(♒)想你(💈)说(👼)起重(📣)男轻女(🏚)的(🚩)观念罪(zuì )魁祸首(📝)应(yīng )该是明(🛠)清(🕠)时期断(🤮)章取义程朱理学的人而(ér )他们的病态不自信(xìn )拼命地(🏭)联(🦍)手打压女性造成了今天的局面虽说只有几(jǐ(🐲) )百年的历史不(📓)过要(❣)去除那(♎)些封建余毒并(bì(📠)ng )不(📥)是这样的(🏵)话太(🕛)容易这就倒致了(🐑)一些女性从小到大在家庭里不招人(🐭)待见论什么做的好应该不好(🌫)(hǎo )永(😝)远全(🏣)(quá(🕷)n )是受窝(🔈)囊(náng )气(🏞)的那一个
第二种(🔊)窝(🍸)(wō )里横(héng )
有所谓(wèi )的窝里横最简单说应该是(shì )对(🧐)着外人一脸笑容(ró(🌅)ng )对着家人(🕒)凶狠的样子(zǐ )
这(zhè )类人一般有着深多少自卑(🤰)心理的(de )心(📪)(xī(🛡)n )能力也不(🍭)是什么(me )很(🛋)强但(dàn )是又不(🔌)不会愿意遇到(💜)(dà(👑)o )自己(jǐ )的(de )缺点(🍉)(diǎn )随后(🦄)对(🐎)(duì )着外人传送(🕕)讨好卖(🧝)乖人格模(😢)式(shì )希冀(jì(🍉) )完成(chéng )任务外人的肯(🕟)(kěn )定对着家(jiā )人(⛩)启动(🛄)霸道(💭)模(👕)式反(🐌)正(🔯)又是想完(🕢)成任务家(🦌)人的肯定(dìng )但(dàn )拉(🕒)不下面子(💊)他们最幻术系的(🎄)一(🤰)点(diǎ(👷)n )就是把(〰)在外(wài )面(👻)的(🎐)(de )气带到家里来撒弄得(dé )全(🌮)家不(🎣)祝生(🐤)活
第三(sān )种偏执型人格障碍
偏执型人(🥒)格(gé )障(👐)碍(à(🍅)i )患者的原因在成(💰)长过(guò )程(chéng )中(zhōng )遭(🔘)遇了众多批评(💞)全(🛡)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到(dà(🎤)o )及时和对(duì )的的心理疏导致(zhì )使当他们成年(🕴)那以后家(🎉)里人需要听自己的否则那就(jiù )是(🚢)不忠(✅)就是背(📸)叛过即(😹)便你是好意提醒他们也(yě )会其(💮)为是对自(✝)己(jǐ )的敌(🤳)意但(dàn )是把事(shì )情闹大弄得尽人(💛)皆知而(ér )他(tā )们在教(jiāo )育子女(nǚ )方面最经(jīng )常做的(de )是在子(zǐ )女(nǚ(🕰) )身上(🍨)反复(⏲)重(chóng )复自(💈)己(📒)小时候的遭遇拼命地否(fǒ(📉)u )定打击
上(🍢)述(🔕)事项几种可能不(🐐)管(👓)是哪一种对子女心理成长都更(🍗)为很不利不(💏)可(🐮)否(🎆)认有是家(🛸)长是(shì )是因(👟)为好意但(🔍)是长时刻(🗒)在打击式教育(🌔)下成长(zhǎng )的孩子会出现相当严重的自卑(bēi )感(gǎ(📷)n )有的可能心理扭(niǔ )曲甚至还患(🤢)抑郁症(😸)偏执型(👵)人格障(zhàng )碍等
这对常(🙂)期处于这样的环境下的(de )孩子只(🔯)能说(㊗)学(🌎)会了(🖌)自己疏导情绪或(🚘)找朋(💨)友倾(📖)诉(🍴)渐(jiàn )渐地释放者不(🤟)(bú )良情(🏺)绪也(🐋)也(🤜)可以试着(🔛)从(cóng )另一个角度去表述要知道些父母的出发(fā )点是好的只是方法(🎻)不对
以(📗)上是我(wǒ )的(🤸)回答如果不是您另外(wài )那些(xiē )疑问(wèn )感谢下(xià )方评论(🧠)区私信给我(🕊)共同探讨
这里是(shì )心理咨询师里外雅堂码字易为假(jiǎ )如您质疑我(⛩)的(🍪)观点请点个在看如果没有我的(📑)回答对您和您的朋友有帮助请点赞和(hé )评论(lùn )给(🏰)他们谢谢啊
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