爸爸(bà )去(🈚)哪(nǎ )了(🏅)第五(wǔ )季你最喜欢哪(♊)个小孩(hái )
最喜(🎙)欢耳朵眼是(⛸)心形的诶(🐹)哟其实我(🎆)(wǒ )还是挺很喜欢(💍)Max
neinei自节(🙂)目开播后这些(xiē )年(nián )来我们(😉)也可以是从每一(🛷)期看见她的(⏮)成(🈚)长这样(yàng )的(de )成(chéng )长无疑是确实的最又(🕗)开始上节目的时候neinei紧紧(🎖)地(🐔)依偎着爸爸吴尊去哪里都跟着一起爸爸让人(🎛)觉得(dé )她十足的(🕟)没有安全(quán )感(gǎn )在第(⭐)二期曾是因为(⤴)吴(🏢)尊海(🍽)(hǎi )上(😒)犹疑不(🧒)定(dìng )不归(😔)而伤心大哭吴(🌙)尊(zūn )还(🤗)曾透(tòu )露出女(nǚ )儿neinei并不想不(bú )参加(🏠)节目(🛡)(mù )的消息
听说(😥)后来也(yě(🏊) )许(xǔ(👄) )是(🍄)不适应了节(🎵)目(mù(🐑) )的氛(🦅)围她(tā(🍺) )正在慢(✋)慢地(🛑)完全恢复了常态到(dào )现(🥤)在Neinei在节目里早主动和其余(yú(🐑) )小(xiǎ(🕵)o )朋(🌔)友玩得很(hěn )不错了做任(🛫)务的(de )时候也愿(yuàn )意与爸爸参与(📜)(yǔ(🚊) )暂时的分离她(🍇)给(gěi )了(🥟)我(wǒ(🔄) )们一种进(🔇)步很(🐪)快地的感(🎂)觉她的表现展(zhǎn )现出(chū )她(tā )现在已经再次(🔦)普遍缺(quē )乏安全感(🐀)了我们也清(qīng )楚她的成(ché(💡)ng )长与(👥)爸爸吴尊的教(jiāo )育(🚬)看样(📤)子分(🤚)不开孩子(zǐ(〽) )的安全感最重要吗吴尊用(🚕)自己的行动(dò(👤)ng )回(🏺)答了这些(🛫)问(🕜)题
总之(zhī )neinei那次哭也不是什(👣)么毕竟(💌)她是个离不开(🌳)爸爸的小公举只不过(🎳)是是因为(wéi )吴尊前的(🔄)(de )立刻(🥔)答(dá(🕷) )应了(le )neinei三个(🚧)小时然后(💭)就回(huí )去但(🅿)毕竟一些临(🐹)(lín )时(🤼)的变动七(qī )个小时以后(👴)吴尊才出(chū )去Neinei哭(🔛)只是(🚡)因为(🐲)因为那一刻(kè )她丧失(😤)了(le )安(ān )全感
吴尊(🐤)回(🌙)来完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的(de )neinei轻吻了一下她的额头(🦓)又摸了摸她的头发(fā )然后再(zài )把她(🏖)抱进怀中(zhōng )
吴(🎇)尊对neinei大哭接着(🐤)安抚(fǔ(🐧) )接着(👔)再慢慢告诉(🍠)她爸爸会永远都在所以我你要勇敢(🏚)(gǎ(🥙)n )因(🚚)(yīn )为这个neinei的安全感更(🍚)强了她更(🗜)加清楚爸爸(🥞)永远永远都会在(zài )自(🍶)己身后因此她不必抓(zhuā )着爸(bà )爸不(🎣)放是因为即使(🐵)(shǐ )她不抓爸爸也不会走
然后吴(wú )尊在微博上又(🎞)写了自己的心(🌺)情他觉得(dé )很愧(👛)(kuì )对neinei和max只(zhī )不过他给了他们承诺却(🐦)没能兑现
后(hòu )面几期的neinei跟小山(🚵)竹小泡(🍐)芙她们(📡)玩(🌲)得很high吧连吃饭也不愿(yuàn )意过来还(🏯)(hái )想(xiǎng )跟吴(🌦)尊分开(kā(🍉)i )得久一(🕔)点因此在跟别的小朋友玩的时(🏩)候她既(jì )外在表现出了(le )孩(🌩)子的天真和活泼又表现出(💰)了大姐姐的细心(xīn )体(tǐ(🌅) )贴和担当要小编说吴尊真的(🛬)是一个好爸爸他(🔌)在得到孩子(😳)满满的全是的(🤕)爱的同时不满足(👻)(zú )了(le )孩(🍂)子的(👷)安(❗)全感孩子的(de )安全(💨)感(👭)是非常重要的有时候孩子的(de )哭闹(🥁)不并是是没(🍏)有原(🌑)因的所以如果没有你(🙉)见到(🕚)这(zhè )里(🙏)哪(nǎ(🦂) )怕(🍇)你(nǐ )现在有(yǒu )没孩(hái )子(🌁)都希望你能(néng )精细入(🤦)微的尊重孩子满(mǎ(⏳)n )足的条(😋)件她(tā )的安全感(gǎn )
先(💶)上(📿)干货司马徽并又不是(👲)借诸葛亮而(🚴)求(qiú )粉的照抄(🏸)中国(guó )古代再说(✈)司(🏇)马徽在当时(🌷)是出名导(👠)(dǎo )师优(yōu )秀教(🥀)育工作(📙)者他教不(bú )出来的优(🔼)秀学生可不止一个两(🎈)个(😋)哪怕也没(🦁)(méi )郭嘉不死照样(yàng )青(qīng )史留名
这时候有人(🖌)会来鸡蛋(🤠)里(lǐ )挑骨头(😿)说古代文(🏣)献上并没有(🎉)什么应明(✈)确(🎓)(què(📡) )说(shuō(🍱) )庞统崔州平孟公威徐元直等(děng )人是(shì )司马徽的学生相(🦉)反依据是什么记载庞统与(🕣)司马(mǎ )徽更(😯)像忘年交像朋友因(yīn )为这些不(💬)作(📰)数(🛡)
好吧我(😋)能(🚽)(néng )说的确(🍚)实是(🈹)又不是(🚪)那些个网络上(⤴)爆(bào )光率(lǜ )高的人冷(💡)知识嘛肯定是说媒体(🌔)曝光(guāng )率不高
先(🙀)说(🕚)东汉末(🧝)年的蜀地文化(huà )上都很底子太薄不完整与中原匹敌的文人名士当时(🌧)地方(fāng )豪族中有(🚔)政治追求纯粹(⏲)的人(🔠)也会前往读书到哪里(🍩)呢(ne )
北(❇)方(🎑)人(📗)心浮动大量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护(hù )下形成了(le )一个荆襄(🧕)学派里面有精通满雅乐(📑)的(💁)杜夔(🚖)有(yǒu )教授(shòu )爸爸5的(🦉)宋忠另外(🌆)最(zuì )擅长书(🍁)法的弓术(💎)写赋(🏪)的真(😢)够想学啥都(dōu )有人教
他们还独(⛅)立大队(duì(🗒) )了一本书(shū )署了名刘表叫爸(bà )爸5应该要是对五经的注解类(👊)似(🐑)于后世朱熹编的爸(📡)爸去哪儿(ér )5都属(shǔ )于(yú(🍾) )当时主流(liú )价值观的(💥)认可书籍
图片(🔁)无(wú )论(🤮)是网络非襄阳的学业堂
襄阳(😇)的(de )大名士(shì )这么多也不(bú )能(😠)趁着(zhe )啊在襄阳城南办个学(❇)业堂让(♏)大(🗝)名士都去讲讲课的老(🆗)师(📅)注(🍺)(zhù )意(🕎)培养下(🤾)一代
依据什么(me )易经典(🎽)籍蜀地的梓潼(🔌)(tó(🧝)ng )人尹默李仁就游(yóu )学荆(🔶)州跟司马徽宋忠学习在两人(🤦)的传记里(lǐ )提到的(🐦)老师只有一司马(mǎ )徽和(hé(👏) )宋忠二人由此(🐲)可(🗨)见二人(ré(🈳)n )在学业堂的地位(wèi )
也有五(wǔ )经章句古代(🖥)文献南(ná(🏼)n )阳安众(🤯)刘廙十岁在(💡)堂(táng )上的时候悄悄的玩不专心听司马徽(🐯)就摸着他(🥧)的(de )额头说(🐷)(shuō )孺(😒)子孺子黄(huáng )中通理宁尚且不英(㊙)译(🍼)中进来差不(🚡)多意思是小娃(🍆)娃啊别玩了你来(🍋)翻译翻译黄中通理是啥意思(👌)么
司马(mǎ )徽(🐁)摸头会(💾)不会是这样(🧛)
读(🛃)到这(👣)段(👏)的时候我奇怪为什么会记载这件小事而(🛫)且根本不(bú )会记载(🦒)刘(🎤)廙(📊)(yì )是要如何回答(dá )的这(zhè )件(🚨)小事也没(méi )反映出刘廙有多不笨我估记作(🍏)者写这(😹)段是想告诉(sù )你(👍)刘廙曾(📕)师司马徽师傅领进门修行在(🔕)(zài )个人
到这里就完了么不
四书章句集注(🎛)古代文献丹(dān )扬(yáng )刁玄在(🍿)(zài )蜀(🍐)地的(🐝)时候换取了一(yī )本司马徽与刘廙论运命历数的小册子弘(🐫)璆(qiú )图谶司(sī )马(🔥)(mǎ )徽与(yǔ )刘廙之(zhī )名在里面算(🛁)上几句黄旗紫盖见(jiàn )於东南终(✖)(zhōng )有天下者荆(🗼)扬之君乎接(🤦)(jiē )着献给自(zì )己孙皓
孙皓人菜(🙃)瘾大顿时觉得天命在(zài )我于理跟(gēn )着一(⛓)大(🦃)帮(bāng )家眷士兵向西游行(🎻)以顺(🙌)应天命而半路(✔)上(shàng )碰到(💅)大雪天(🙁)被冻死了不少(🕜)人士(🏧)兵饥寒交迫都总觉得要是(🥩)魏军(📴)过来我们就放下武器(🍨)孙皓只得悻悻而返
到(🎠)了那(🍺)时事来(🏢)看司马徽在(🥄)当时的名气虽然不小(♓)(xiǎo )啊否则也不况且让(🐳)(ràng )孙皓这(Ⓜ)么大激动(😇)的
司马徽的教育成(📍)果要(🏛)如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三(sān )人(🍜)
刘廙投靠了(🚹)曹操在许昌做大官(guān )要知道当时的中央(yāng )可(kě(🍭) )惜人才济济像孟公威(wēi )崔州平都没有(yǒu )当多大的官
曹操辟刘廙为丞相掾属(🎅)转(🎂)五官将文学文帝(🌦)登位(😤)命刘廙通草书也是(🤠)做秘书工作的胸中没有点墨水还真避开不了他旧籍(🤥)(jí )数(🎶)十篇(🔓)与丁仪共(gòng )论刑礼(lǐ )的(🥈)文章也留(liú(🧔) )传于(yú )世到最后拜关内侯(hóu )
尹(📭)默李仁完成学业(yè )后回到自己(😋)了蜀地刘备带大(㊗)量(liàng )荆州人(🚙)接管四川(🤭)对那一次在荆州游(🐃)学(xué )的(🍸)尹默(🥀)李仁也会(huì )有亲(🍆)近感就算他们中间有些人(⛽)我还(😼)是同学呢因此尹默的仕途(tú(🦆) )比较比较成功(gōng )了(le )尹(🌓)默就给后主刘禅讲授三国(guó(🗳) )志(⚾)卷四十(shí )二足以证明其学问(🔇)水平(💉)(píng )
李(lǐ )仁的儿子(✏)李譔受到李仁(💡)和尹默(mò )的教育知识面博(🧔)大是被后主刘禅的喜爱李(🌳)譔撰作(zuò )甚多其中三国(guó )志卷二十一有部分(fèn )内(nè(🧛)i )容流传后世十足(zú )的蜀中大儒
从(🍿)这三个学生(🕸)(shēng )而言司马徽的教学(xué )水平应当由还(hái )可以防(fáng )杠精补一(yī )句这里也有宋忠的(📏)功劳
要说司(🔦)马(🚅)徽主要教授(shòu )什么呢看尹默(mò(🥙) )的(🛐)传记皆通诸经史又精(jīng )通(🛳)(tōng )於左氏春秋(🍄)看(kàn )刘廙传记司马徽说的黄中通(🆙)理出自(🥗)于(yú )易(😾)经综合来看(♓)司(📠)马徽教授的就(🙊)是当时主流的经学那是我们常说(📗)的(🐅)四书(🤳)五(😲)经(✒)之类的
所以我司马徽并非徒有虚名的隐士他就是一个教(🚸)授(🍃)汉(⏺)代通吃(chī )学(🛠)科的老师(🐡)他能教(jiāo )出这(🥨)(zhè )么多多有出息的(🌝)学(♎)生青(qīng )史留名都(🤰)不在话(🐈)下(🕚)
因为司(🐮)马徽亦是襄(🏍)阳(🚐)先贤中的一员但是是十分刺目的一员
加个(🕎)防杠(🤼)补丁司(🐨)马徽(huī )是颍川人客(🎀)居襄阳司(📀)马光在三国志卷四十八(🤽)中称(🌈)其为襄阳(🐱)司马(😷)徽
水(🍋)镜庄的历史记载我打算去查查