• 1你眼中的父(⬇)亲(qīn )是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远(🀄)都是责怪他是什么

1你(🥈)眼中(🚞)的(de )父亲(👜)是(🥁)什(shí )么样的

我眼(yǎn )中(🏄)的父(🈂)亲是什么东(🐎)西样(yàng )的(🔘)

他为人正直善良(🖱)(liáng )温和待人宽容大度(📆)工作上(🗡)敬(🌡)业(📐)爱岗(😇)对(duì )母(mǔ(🌓) )亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责(🤙)任心是我(wǒ )们心中最(🚩)完美的艺术品父亲(qīn )

2孩子遇(👨)到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这(📂)是我这(⬜)一次(cì(😹) )考(kǎ(🕊)o )试的成绩(➕)

才98分(fèn )你怎摸不(♌)考100你看隔(gé )壁的(🦀)(de )小明每次都拿第(😒)一

爸爸我刚才摔了一(🚗)跤

你怎(zěn )摸那就(🦗)笨(🏳)连走路都不会(🚡)

很熟(shú(📸) )悉的(👧)场景有没(🕍)在多(🌥)数人的印象(💈)中有一种家庭教育(🖤)叫你什(🏞)么(me )都不行(🚨)的话别人家孩(hái )子永远不(🦌)会杰(🐎)出的

为什(shí )么有(🦄)些家长偏向于(🚘)责怪(😓)孩子而不是鼓励(🙉)孩子可能(😸)他们(🀄)小时候就(🌗)是这过来(🙍)的(de )

心理学上说原生(🌿)家庭对一个人的影响(xiǎng )是(shì )不(bú )知不觉中的(🕖)因此几百(🆑)年而宏阔(kuò )的当(dāng )我们一声啼哭的那一刻起就(jiù )终归了我们要与(💈)原生家庭(tíng )才能产(👘)生许多牵绊这种牵绊从我们出(⭕)母胎的那一刻就(😵)也结束

在我们慢慢(💔)的的成长过程中(zhō(✔)ng )我们(🔮)简单的方法是从养(yǎng )育好(🤝)者身(👒)上悟出了要如(rú )何说话如何处理事(🖨)情该如(rú )何遇上社会(👀)如何(📇)能跟他如果没有说一(🍪)个(🌭)孩子从(cóng )小到大就在一种打(👲)击之式教(jiāo )育的家庭(tíng )环境中生命成长假如(rú )他(😽)自(🌆)己也认同这些(xiē )教(🚏)育那就成年那以后100的会应用方法到自(🛃)己的子女教育上如果不是他(🥛)自己(⚡)不认同(🦐)而(😔)且不停(tíng )地的全盘肯定(dìng )自(👍)己的(de )养(🐕)大(😓)者那(nà )你这种完(🗺)全否(🍦)定(🕗)就(📍)会像自我责备一般让(🕣)他(🔸)牢牢地(🎲)记好自己最(🥜)不(😴)喜(🚑)欢的(🐘)生(🍰)养者(👻)的(👳)(de )言行并渐渐反(🦅)展成自己最不(🧘)不(bú(🍁) )喜欢的样子而这(zhè )两(🍊)种情况下教(🤖)育出的孩(hái )子成(🦉)年完了他(tā(🌚) )对孩子通过绝(jué )对否定(🆘)式教育的可(🈂)能性是的很大的

所以(yǐ )在日常教(🏎)育孩子的(de )过(😅)程中(🆚)(zhōng )待人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的言行(há(🎞)ng )可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果(guǒ )没有(yǒu )才(🏪)(cái )发现(🚉)了分析试图换个角度看看问题慢慢改变(📭)自己的性格

在我们的社会(👂)文化中不少家长(zhǎng )误解(jiě )了激将(🤭)法的(de )正确打开

谦受益谦(🌗)受益这句话大(🎸)家都很熟(🔸)悉不少家长(🔣)考虑到担(🤱)心那夸(kuā(👤) )奖会使(⏱)(shǐ(🥈) )孩(🐓)子(zǐ )自(🏺)满踏步(bù(🥜) )不(🎗)前(🍉)索(❔)性中选择(🎇)不夸赞孩子而(é(👁)r )是拿别人(rén )家的孩子作(🤰)比较好或者是质疑自家(jiā )孩子的努力的或(huò )是(shì )吹毛求疵也可以(😒)是一脸严肃(🥉)最好不要高傲有一些家长似乎从来(lá(🧀)i )没(🦒)有(✨)想到过(🔕)(guò )正(zhèng )面估(🔺)计自(💤)家孩子吝(lìn )啬(sè )于公开表扬孩(❇)子并(bìng )变着法(fǎ )儿激将法(🚄)

说(shuō )白(🏴)激将法那是凭借人的自(zì )尊心和逆反心理(🐒)有利(➡)的一(yī )面以刺激的(de )搅(🐸)起(🔙)其不服输的情(qíng )绪将其潜能发挥出(chū )来不(🌾)出来最终达(🎦)到达到别(♎)样的的去说服效果但这(zhè )样(yàng )的方法的应用是要看对象(👿)环(huán )境和(hé )条件的因此要(yào )注(🥢)意掌握分寸肯定不(👤)能(néng )操之过急也没(méi )法过(⚾)缓(huǎn )不(🚞)(bú(🐜) )然会能够得(dé )到而是的结果(🐀)(guǒ )

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈(🐧)的刺(🚦)激他的目的但他(😛)这种一(yī )直绝对否(🏒)定的教(✊)育更准确的说是一(yī )种打击(⛄)之式(💅)教育(yù )不仅(🎓)不(bú )一定能燃起孩子的(💨)斗志还肯定使孩子(🍈)到那时变得异常很(hěn )自(🔔)卑(bēi )感没了斗志(zhì )还会影响(💺)亲子关系(xì )相当严(🥖)重(👼)的肯定(dìng )可能(🙊)导致孩子心(xīn )理扭曲(🏘)起来

对孩(há(💳)i )子建议使用激将法前提是家长曾经(🔁)大肆表扬过孩子当然过(🌑)孩(há(🧖)i )子(🕴)也(yě )就是(🐮)说肯(🆘)(kěn )定和受到刺激(🏖)双管齐下才能能(néng )够起(🕴)到作(🚶)用

有(🎰)时候可能是恨铁不成钢(🤔)也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的(📕)实(shí )际能力还有可能(🏢)是(shì )虚(🌬)荣心太(🤺)重(🏆)

望女(🎠)成凤望子成龙望女成凤是很多(duō )家长的真实想(😙)法但并(bìng )也不是全部的(de )家长都很自己的孩子大(dà )部分的而(ér )且忙碌不(🔩)堪自(🔬)(zì )己的工作缺乏(🛂)沟(gōu )通也可以自(📵)己(jǐ )小(😾)时(shí )候有曾经的(de )未基(jī )于的愿(yuàn )望(🎶)将孩子(🚘)其为自(💟)(zì )己的私有财产理想的继承者而对(duì )孩子抱有极(jí )大的(🆘)期望甚至连有点(diǎn )过(guò )于理想化但他他们却没真正(zhèng )的自己(👯)的(🔷)孩子(🅰)

举个例子现(xiàn )在很多家长望(wàng )着别人家给孩子报(🗳)课(🍳)后(🛅)兴趣班就跟了瞎报今(jī(🕦)n )天(tiān )学(🔏)钢琴(🦕)明天学(🚊)舞蹈后天学画画大(🍑)后天学计算机把(💏)孩子搞得比(📯)成年人还忙却从(cóng )来(👙)还不知道孩子(👈)的(📤)(de )兴趣在哪里(🍾)孩子(🦗)的特长是(🐻)什么(🥐)随后当自己(jǐ )给孩子安(✅)排(🛣)了一切孩子却(què )也(yě )没(méi )给他相应的(de )期望回(🈹)馈(kuì(💴) )很是失望只(🍷)好(🕍)对孩子(🏻)特(tè )殊批(🦇)评

在(🦈)一(🌗)些情(qíng )况下(xià )家长(😹)们比较喜(xǐ(🚬) )欢互相攀比而且两家孩子所(🐷)有人而且(qiě )不喜欢比成绩比奖(🈳)项各种(🥧)暗(🦎)暗对(🛺)着(zhe )干有是家长总(📽)觉(🙄)得(📑)自家孩子(🐤)比当然了别人家的是给他(tā )丢份随后对孩(♋)子没(💂)好(🚧)脸(❌)色(🙊)

虚(🏳)(xū )荣心有时候真(🚖)(zhēn )的是(⛔)亲(😥)子关(📮)系(🚓)的一大(dà )杀手是孩子成长(zhǎng )路上(shàng )的绊脚石

以(🕟)下几(jǐ )种特殊情(🐗)况家长也会(🍰)一直责(💊)骂孩子(🔈)

第一种重(chóng )男轻(💘)女思想

你说起重男(🔤)轻女(🍵)的观(guān )念罪魁祸首应(yīng )该是(shì )明清时期(qī(🤧) )断章取义(yì(😬) )程(🏁)朱(zhū )理学(🍞)的(🤢)人而他们的(🌫)病态(🦒)不自信拼命地联手(💁)打压(yā )女性造成了今天(🍀)的局面虽说只有几百年的历史不过要(🔧)去除那些封建余毒(dú )并不是这(🧐)样的话太(tài )容易这(👊)就倒致了一些(🏉)(xiē )女性从(🕤)(cóng )小到大(🐷)在家庭(tíng )里不招人待见论什么做(zuò )的(🍬)好应该不好永(yǒng )远全(💢)是受窝(🙀)囊气(✔)的那一个

第二种(zhǒng )窝里横(💁)

有(yǒ(🍆)u )所谓的窝里横(📢)最(🗃)简(🎉)单说应该(gāi )是对着(🕺)外(🤷)人一脸笑(xiào )容对着家人凶狠的样子(👺)

这类人一般有着(zhe )深多(duō )少自卑心理的心能力也不(bú(Ⓜ) )是(🍞)什么很强但是又不(🐱)不会愿意遇到自(📠)己的缺点随后对着外人传送(🍃)讨好卖乖人格模式(🗄)希(xī )冀完成任务外人的(de )肯定对着家人启动霸道(dà(😞)o )模(🎻)式(🍀)反正又是想(🌦)(xiǎng )完成任务(🍼)家人的肯定但拉(lā )不下面子他们(🐭)最幻术系的一点(📯)(diǎ(🎟)n )就是把在外面的气带到家里(🏷)来(🦗)撒弄得全家(🈂)不祝生活

第三(sān )种偏执(🏽)型(💴)人格障(zhàng )碍

偏(🏆)执(🤺)型人格障碍患者的原(yuán )因在成长过程中遭遇(🛠)了众多批(🐥)评全盘肯定(⏱)(dìng )辱骂吹(chuī(🏈) )毛求疵(cī(🍘) )还(🙄)没有得到及(🚔)(jí )时和对的(📘)的心理疏(shū )导致使(🥂)当(dāng )他们成(chéng )年那以后家里人需要听自(🚄)己的否则那就(✅)是不忠(🔛)就是背叛过即便你是好(hǎo )意(📛)提醒他(😡)们(men )也会其为是对(🐻)自己(🍌)(jǐ )的敌意但是(🆎)把(📏)事情闹大弄得尽(🧗)人(🥩)皆知而他们在(📄)教育子女方面最经(🕧)常做的是(shì )在子(zǐ(⬜) )女身上反(⛽)(fǎn )复重(chóng )复自(📳)己小时候的遭遇拼命地否(🐟)定打击

上(shàng )述事项几种(zhǒng )可能不管(🙁)是哪一种对(🤓)(duì )子女心理成长(🍆)都更为(🌌)很(♋)不(👺)利不可否认有(yǒu )是家长是(shì(🕙) )是因为(💠)好意但(🚣)是长时(🤢)(shí )刻在打(dǎ )击式教育下成长(🏌)的孩子(🖤)会(🕶)(huì )出(📐)现(🐃)相当严重的自卑感有的(🤔)(de )可能心(xīn )理扭曲(qǔ )甚至还患抑郁症偏执型(📱)人格障碍(🌾)等

这对(duì )常期(🍻)处于(yú(🥐) )这样的(🎹)环境下(🈲)的孩子(🚷)只能说学会了(le )自己疏导情绪(💈)或找朋友倾诉(🥟)(sù )渐(jiàn )渐地释放(🍖)者不(bú )良情绪(🎱)也也(yě )可(kě )以试着(🌿)从另一个角度去表述要(💓)知道些父母(✈)的出发点(🏐)是(shì )好的只是方(🌝)法不(bú )对

以(🐅)上是(shì )我的回答如果不是(😌)您另(🥙)外那些疑问感谢下方评论区私信给我共同探讨

这里是心理咨(zī )询(🚴)(xún )师里外(🙀)雅堂码字(😍)易为假如您质(🏽)疑我的观(🥑)点(⭕)(diǎ(📶)n )请(qǐng )点(diǎn )个在看(💔)如果(📝)没有我的回答(😸)对(duì )您(🍿)和您的朋友有(yǒu )帮助请点赞(zàn )和(hé )评论给他们谢谢(😠)(xiè )啊