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如何引导孩子读书
我们都期望我们的(de )孩(🍛)子能勤(qí(🖕)n )奋(⌚)努(nǔ )力只(👱)(zhī(㊗) )不过都有哪些东西(🕔)能使孩子(zǐ )走(zǒu )上刻苦之路(🚕)呢文章从七个方面做(zuò )了分析(📛)论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(🐷)每一方(👓)面的(de )论述具体对我们有(yǒu )挺好的(de )的启迪(👱)作用
懒字当头万(💯)事难勤字迎头万事(shì )易春天播种秋(qiū )天(😸)收少年勤(qín )奋壮年酬(⏺)植树(🚻)不(bú(⬇) )一定结果但不植树就一定应该(🏻)(gāi )不会(🎛)(huì )结果勤奋不一定(🐑)(dìng )顺利但不勤奋就一定(🕶)不会顺利一般(😗)人只要你努力勤奋大都会蓝(lá(🐰)n )月帝国不(bú )一般(🍿)的人(rén )
人的容貌大(dà )多一般谁美心谁那就是美男美女人的(🏛)智力大部分同一(yī )谁(♟)努力勤奋(🙎)谁应该是天才人唯有(🕳)勤(🔅)懒(🅰)之分也没灵笨(🎓)之分高山(shān )之宝只(🔊)都属于那些敢于攀登(💆)之人深(🔽)地之藏只不(🏢)属于(yú )几个勇(😼)(yǒng )敢地(🥢)(dì )挖掘(jué )之人
如果能勤于努力耕耘倒(🍦)处也有收获只(📝)需勤(🎣)于(yú )请教(⚽)全是应该有(🕸)老(🐌)师(shī )如果(⛹)能勤学善思(🎯)倒处都是(shì )知识只需(🆑)善(shàn )于思考大(🌼)街上(shàng )都有问(🌚)题只要你(🏽)勤(qín )于突然发现全是应该有美丽(lì )的如果勤于练习(xí )写作(zuò(⤵) )倒处应该有素材如果(🌡)勤于(yú )探索倒处都有真理
心勤就(jiù )有(🍨)想不完的(de )问题(tí )体(🗑)(tǐ )勤(qín )就有干不完(📰)的(🔁)事(shì )情多问问(👀)(wè(✈)n )题多(🐑)多经经(🧚)验多(duō )多(duō )学学识多(➖)多思(sī(🐐) )思想多勤(qín )奋莫御有怠(dài )惰有(yǒu )可失勤奋的(🍒)人(rén )所创造(🦕)的财富你的(🗯)懒惰(duò )的(🐞)人撒(🍝)落财富
古今中外(🌂)关与(🥄)勤奋的经(🏰)典名言(🗽)成(🌦)万上(shà(⏱)ng )亿(✈)条其中的许(xǔ )多大家都耳熟能详此(🌴)(cǐ )处我就再次累(🚩)述了上边(biān )所述(🎸)是笔者对勤奋重要性(xìng )的(🐹)一些不认识(👥)和感言(yán )
勤奋是如(🏑)此地地(dì(🌥) )不重要(yào )呀可就在这(🐡)每个家庭都十(🐄)分(fèn )如(📚)此重视教育更加(💩)舍(shě )不得在教育上投资(zī )什么的今(📓)天许多孩子却不知道勤(qín )奋(fè(🖕)n )刻苦(✒)地学习这(👫)令(😺)孩(📉)子的家长更加无可奈(🏅)何和头疼(🛍)起(🔎)来那就(🌹)什么可(📖)使孩子(zǐ )相当踏实(🚶)努力地怎(👗)么学习(xí )呢
一(🔳)聪明使(shǐ )孩子努力勤奋
无(😳)知(🥦)的人(👀)完全相信(xìn )天才聪明的(de )人(🥈)我相信勤(qín )奋(✊)刻苦愚蠢无知的贪图安(🦏)逸聪明(🥋)的人(🐑)努力(lì )再努力勤奋唯一聪明的人大(🈹)都(🌀)酷(🃏)(kù )爱怎么学习之(zhī )人是特别(♈)刻苦(📀)努力之人
因(💾)为他们自然(😟)也知道(🥊)念(🐝)书自(⚓)学和(🎋)勤(📧)奋努(nǔ )力的重要性大家(⏱)可能会经常会听到(📀)这样的话我的孩(hái )子尤其聪明(🐻)是(shì )还(🚰)不(bú )知道(dào )自学到底(dǐ )勤(👡)奋努(🐒)力当(dāng )我听着这样(♋)的话时心里(❌)(lǐ )在想(xiǎng )你的孩子并非聪(cōng )明反而(ér )一(📕)个(gè )十足的(🏛)小傻瓜
为啥呢(ne )读书好去学习勤奋(fèn )努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的(🎒)名言(🚧)警句名人故(⬛)事屈指可数(shù )一个(⚾)连读书呢去学习(💶)勤奋努(🥈)(nǔ )力(🏅)的重(🐞)要性(🥍)都不知晓而不(🚰)干正事很贪(🛅)玩贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🐰)物品(🧐)(pǐn )得多的即将到(👉)(dào )手时间的(🍟)人能说是笨(🤖)(bèn )的(de )吗
我其实(shí )智商高不不等于聪明当然也知道读书(🥕)好自学(🚌)和踏实努力重(chóng )要(🎞)性而(🙌)踏(🧞)(tà )实努力(lì )自学(😍)的(de )人才是完全精明(😨)之人我们做家长的(⛏)估计神智地知道(dào )这一点要对孩(hái )子接受有效(🔑)的(de )聪明教育使我(🔖)们的(🚇)(de )孩子(zǐ )真正地聪(cōng )明站了起来仅有让(🤼)孩子完全了解到(🎾)了学习和(🦏)勤奋刻苦的重(chóng )要性他们才会唯一(yī )热爱学(🤪)习真正(🕊)去努力勤(🚱)奋
二理想(xiǎng )使孩(🐼)子(🎱)刻苦(🐣)
理想是麻烦问(🎠)下未(🏘)来的美好(😹)憧憬你是什(🈯)么人(rén )身上都蕴含(hán )着巨(🤜)大无比的智力(🛌)精(💐)力(⛑)体力等潜能(🐼)那样的潜能一(🔎)旦被(🆑)理(😞)想(👚)的火焰火点燃了其(🍰)狂(🛤)暴(🧕)出去的巨(jù )型能量有时(📄)连(🎼)(lián )自己(🔪)也(yě )会惊奇
如果没有(🎪)(yǒu )一(🤽)个人有(👲)了远大的理(🎵)想他就会甚至于(🏕)我们的理想(♿)永不放弃奋勇(🏎)向前地踏实努力拼(pīn )搏奋(🍝)(fèn )斗(💬)甚至连为之甘愿牺牲生(🏟)命也奋不顾身在所不(🙃)辞(🌬)(cí )这些模范人物英雄(📽)人物应该是最(zuì )是是的(de )例子
据我远处观察小(🌫)学生就(🛅)有(📆)理想(〰)(xiǎ(🌍)ng )的差(🦒)不多中学生中(👦)的(🙇)一些人巳经有了实(🕖)现理想的意(yì )识大学生则许(🤞)多(duō )人(🕯)最终确立(😺)了未来的奋斗目标
作为家长要(yào )及时并且小孩健康(🏃)的理想教育(🐴)让孩(🎟)子尽快地(😽)占(📋)据远(🆚)大理(🍉)想多(duō )么伟大(🛶)的理(😶)想才能产生钢(👥)铁般的意志斯(🍌)大林一个(😠)人的目标越(🎊)新亚(🕒)他的潜力就可(🚧)以发挥得(♋)越大高尔基那些(xiē )经典的至理名(míng )言都(dōu )深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(🎺)子(🗻)努(🍨)力勤(🌀)奋
兴趣是一个(gè )人(🤦)对(🧚)某事的热爱心里其实理(lǐ )想(xiǎng )是(🥚)人们刻(⚾)苦努力的借用动(😫)力(lì )再(😶)逼使人(💄)专心(xīn )致(zhì )致(🗝)努力勤奋(😇)的那巨(jù )大(🚗)力量是兴趣(🍞)牛(♍)顿道尔顿(dùn )导致痴迷(mí )于物理学一辈子不结(jié )婚了而为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一生一(🤨)个人拥有(yǒu )了(🐫)物理(lǐ )学之(🌴)父一个人拥有了化学之(㊙)父
爱(ài )因(🙊)斯坦由于对罗盘的不解(🗼)长长(zhǎng )地(🌂)爱上了了(le )物理学为科学事业(🥑)踏(tà )实努(🔳)力地探索了(🔣)一生曾经(🎨)的继牛顿之前最(zuì )崇高的(🎭)物理学家一(yī )些(xiē )痴迷(🌻)(mí )于网络游戏(📿)的孩(💛)子这(🤐)(zhè(🐷) )些(🐈)痴迷于打牌的(📬)(de )成年人都是(🗣)兴趣(⛹)(qù )的(de )巨(🌶)型力量(🔸)在(😥)催使着(👯)他(🤕)(tā )们但是那是很高级(🌘)的害(🌨)人(🎅)兴趣罢了
每一个孩子一我属(shǔ )兔就有一个(gè )很不错(🥙)的(🙊)(de )心里品质好奇(qí )心它是产生兴趣(qù(🚖) )的(💅)前提因此我们(🔖)(men )要有(🎤)意识地温(💤)柔呵(⛎)护依靠保持(😸)优(yō(🐵)u )化孩(hái )子的这一(yī(⚓) )优越(yuè )的自(🤦)然条件心理品质使他(tā )们(📤)才能(🗡)产生(shēng )对现代科学(🤑)对去学习对发明创(🆙)(chuàng )造等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴(📻)趣一(yī )种是利用兴(🏸)趣事(🌠)物本身(🗣)饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之(🧥)为直接兴趣(🌄)它是(shì(🐪) )兴(📽)趣的低级(jí )形态如游戏影起的兴(xì(💳)ng )趣
建立起在对事物重要(🗃)性的深刻认识(🈹)基(🗾)(jī )础高台之上(🍅)而有一(🥂)种的兴趣称(🐑)之(♌)为利(🍤)用兴趣儿童对事物(📤)的兴趣大(🤲)(dà )多不(👇)属于(yú )直接兴(xìng )趣(qù )成人对事物的兴趣大多数都属于(yú )借用兴(xìng )趣
的(🐯)原(🔛)(yuán )因间(🛷)(jiān )接(😚)(jiē(🚨) )兴趣组(zǔ )建在对事物(🌝)重要(yào )性的深(🔜)(shēn )刻(😈)认识(shí )基础之上所以我它比(Ⓜ)直接兴趣稳(🤞)定不持久也比前者更重(chóng )要
我们(🚼)应当据孩子的年龄早日地放出他们对(😃)怎(🔎)么学习的兴(😿)趣儿童期要多外在表现(xiàn )去学习(xí )对象的趣味(🌹)性以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展(🏼)示学(🈹)习对象的(de )重要(yào )性放(❤)出他们的主动兴趣(qù )兴趣有(🚗)(yǒu )着极为强大的推(😢)动(✊)力你若放出起了孩子对(🐌)自学(🆒)的浓重(chóng )兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤(qín )奋努力(🕤)去学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信(🐊)自已经奋斗拼搏(🆕)能完成的人才会去努力勤(📣)奋自卑心理极为严重事事(🍌)对自(zì(📎) )己不(bú )绝对的信任(🏊)怀(👗)疑(🐙)自己(🤛)努力再努力又是白费劲(jìn )的(🆔)人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤(qín )奋使(🚣)人成功(gōng )成功使人(rén )更加自信(🆒)越来越(yuè )的(👊)自信使人非常(🌸)努力勤(🔦)奋(🤒)
这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互动与良(🚬)性循(➖)环也(yě )可(kě(👴) )以称之为自信勤奋循环我们(🐡)只要把孩子们约束到(🐼)这种良(liáng )性循环中去了他们自然变会太地(📿)努力(🎭)勤奋
没的家(🥥)长经常人前或人后(🦇)把(👜)你咋这么说(shuō )笨这两句话挂在嘴边这样的家(💍)长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪明(míng )娃也要被他(tā )们说成小笨瓜(🎰)善(🈂)(shàn )于观察(🍣)发现孩子的(de )闪(🏞)光点多安慰(😼)和鼓(🦄)励少指责应(💉)该(gāi )是为(➗)了使他们(men )有(yǒu )成应(👌)该是是为(wéi )培养孩子的自信心
越(🆔)有自信越易完成越最终就(🏾)越强大的自(zì )信这是自(zì )信与成功了的(🎤)囊腺(💜)瘤互动与(🎃)良(liáng )性循环这(⏩)个可以称之为(🤟)自信成功(🛌)循环(🍙)
是没有这个自信成功小循(xún )环的实现(🈚)上述(shù )自信(xì(🐘)n )勤奋之大循环就应该(🥍)不会实现程序我(🅱)们做家(jiā(🐜) )长(zhǎng )的一(🐔)定要(🤐)把孩子引(🍷)到(❄)这些循环(🦎)(huán )中去假(jiǎ(📵) )如让孩子进入(rù )到(dào )了自(🥛)卑(🛅)心理失败的(de )话自卑(🍇)之(♌)恶性循环洞府(🌒)之(zhī )中(🅱)那孩(hái )子(🥢)势必会越加自卑(bēi )感厌学你的懒惰(😆)
五(wǔ )自尊(🔍)(zūn )心使(♒)孩子努力(🍧)勤奋
人人应该有(🥉)自(🍆)尊心那是年幼(🕞)的孩子也是(💊)这等所以我(🔗)我们在(🤼)人格(📦)上(shàng )一定(⏲)要(💉)把孩子当大人来看待要像(🔣)尊敬(💤)大人一样(🙃)谦让他(🏯)们(men )以(🔭)完全(quán )保护他们(✨)的自尊心小学生一般(🍡)不可能有一种远大(🈴)的(🗨)理想其(🥧)怎么学习动力比(🍅)较多应该是自尊心(🐊)在起作用(yò(💪)ng )
是(🌯)因为学习(🍑)那样最好(🏓)老师就是喜欢家(jiā )长(🏡)很不(➗)待见同学高看自(zì )尊心就换取了比较大满足人一(🕞)旦失去了自(🕙)尊(🥪)心死不(bú )悔改别了(💴)脸皮就(jiù )失去了了教(jiāo )育的前提就(jiù(🧠) )死去了积极上进(jì(📁)n )勤奋努(🔦)力的动(🥀)力所以(👌)才我们(🈷)一定要(yào )尤感去珍惜(🎇)孩子的自尊(🎸)心要在此(🤾)前(🆕)提下得(dé )以为原则(zé )对孩子(📠)并且教(jiāo )育
例如(rú )多公开表扬少严厉批评人前且不说孩(hái )子笨不学(😖)年轻不懂(dǒng )事等身上有伤(💳)孩子自(🛠)尊的话(huà )那些好给孩子(🛠)乱发(fā )脾气甚至(zhì )于(yú )动(🦎)不动就恶语相向相伤棍棒乘积的(de )家(jiā(🎫) )长(♑)确实是(📠)是太也没一点教育知识和(hé )水平了要想(xiǎng )现代(dà(🥎)i )教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤(🔋)(qín )奋
责(zé )任心又(🚏)叫责任感是指人(🙊)们特别要(🎵)求自己做好(🎳)应该(gāi )是(⭐)承(🛁)担部分的事情的自觉心理意识责(zé )任(rèn )心强的人会对自己(🐛)所(🌬)(suǒ )畜牧兽医相关专业的(de )事所(🌥)应该(😥)(gāi )是(shì )承担部(🔫)分的(⏯)事尽职尽责踏实努力(🌔)以至少精益求精(jīng )
因此我(🤺)们应迟些对孩子(🐠)们参与(yǔ )责任(rèn )心教(jiāo )育让(👛)他们(men )很清楚另外(🐔)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且(qiě )好(hǎo )好学习天天(tiān )向上才是(😸)孩(🧝)子就应该要尽(⚡)一(🦁)切(🕥)所(🚵)能地多体谅父母为(🎽)父母分担(dān )忧(⛎)愁(💼)(chóu )为(🔐)父母争口气让父母(🧜)为(📅)自己突然(🐾)感到(👴)无比自(📯)豪这对孩(👯)子的(🔠)勤奋(🤯)努力很(🤱)有帮助
穷人的孩(👏)子因此早大东家应该是(shì )的原因(yīn )穷苦的家境(🚓)逼使他们(🌈)赶着地(dì )为(🐣)父母分(🙋)担家(🕍)庭责任这无形(🍢)中就(🗓)培养训练了他们的责任心少年(nián )强则国家(jiā )强(🛣)少(shǎo )年(nián )智则国家(🔃)智若(🚒)让孩子清(🍧)楚国家对他们所(🚱)牵(qiān )挂(📐)的(💙)殷切的期望而(👓)(ér )有胸怀天下的(de )责任(rèn )心那就就会(🐏)对孩(🎡)子(👕)的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使(📘)(shǐ )孩子努力勤奋
做任(🐋)何(😒)事都(✨)并非一(👩)帆风(fēng )顺(🎆)的若做得(🐷)(dé(😀) )最拔尖更是会遇到了(🚅)很多艰难险阻因(🐻)而一件事(💲)情要想勤奋努(🚼)力地一直做继续必须得有十(shí )分顽强的意志要不然就(jiù )不会去勤(qí(🈸)n )奋去(🤵)(qù(🛌) )努力(🕶)也没恒(🎃)心和毅力(lì )必是意(yì )志(🏾)不(bú )坚强的(de )表现也不(🏔)勤(💇)(qín )奋(fèn )的表(❓)现
谁又能真(🌬)正勤(qí(✒)n )奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地(🀄)生活(huó )生活(huó )许多人一(👏)种渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻(🔋)苦刻(🙌)难地(🗨)努力只(zhī )思很(hěn )努力并不(📸)想结果并(bìng )不一(yī(✍) )定会有好的结(jié )果只思(💿)结果(guǒ )并不想(🦓)努力而(🤠)(ér )不会有坏的结果
贫家子弟因此(📃)多良才(🛷)那就是的原因他们的困顿(dù(⛽)n )家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们(men )的意志系统(tǒng )优化了他们的性格同(tóng )时也造就(jiù(🗽) )了他(⬛)们自强(🐸)(qiáng )自立发(😟)愤图强变则通的(💙)努力进取(🎴)向上的精神
我们县里北部(♈)地少人(rén )多办(💨)(bàn )厂(👛)做生(shēng )意赚钱的(💆)人很(🍆)多因(👸)为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半(bà(🌜)n )县家庭(💞)的孩(hái )子土里刨食汗(🕺)滴禾下(✳)土(✋)地也(yě )在帮大人(👗)干繁重(chóng )农活的时(🖊)候北半县(🌾)家庭(😯)的大部分孩子(zǐ )则正在空(🍂)调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志(😭)坚强的毅力使他们也能刻(🐏)苦(💯)地怎(🎰)么学习因(🚈)此每年(🌂)考到重(🧔)点高中的初中生考进大学(💷)本科的高(🍗)中生百分之(zhī )八十是南半县家庭(➗)的孩子
女儿(🏤)上高中时距家每年中秋(qiū(🧤) )周末我(🍪)都要骑(🐇)山地车(♋)去接她我(wǒ )玄(xuá(♓)n )阴门(mén )做了调查后发现(🍶)到大(🔑)多数(⬛)自行车接送(sòng )或自(zì )己(jǐ )骑单(dān )车(🏌)(chē )来回的孩子(zǐ )学习成绩基(jī )本都好(hǎo )一(yī )点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本(💻)都相对不好或特差
不(🐑)超过两个(gè )例子在一定(dìng )程度上说明了一贫家子(🤣)弟(dì )多人(🏨)杰纨绔(📺)(kù )子(⏭)弟(dì(🐏) )少伟男二(🏀)仙官降大任于(🍃)斯人也必先苦(🍚)其心志劳其筋骨(🙃)空乏其身劳其筋骨行(🎮)拂乱(🗣)(luàn )其所(🗨)为所以动心忍性(🏪)曾益其(🎩)所不能
现在大力(lì )提(🍪)倡的困(🍬)苦(🤕)教(jiāo )育是是为磨练(🕡)孩子们的意志(🐡)所以我们要有意识给孩子分配(🐏)较重的(😿)(de )家庭任(rèn )务(wù )让他们去拼(🕒)命(mì(🛐)ng )干安慰(wèi )和(🌹)(hé(🥎) )鼓励他(tā )们积极地不参(👪)加异常艰苦的社会实践活动(🔄)去锻炼多自己(jǐ )在家事(🙄)事照(⛷)顾在外事事(🚬)担(dān )忧(yōu )太舍不得孩子应该是(👗)娇惯孩子要(yào )知道(🍢)红方印(yìn )如杀(🤥)子
不(bú )勤奋努力的孩(📵)(hái )子又或者(🐽)是(shì(🎋) )小傻瓜或者(👴)导致也没远大的抱负又或(🐑)者对学习(🌎)内容(😢)不比较感兴趣又或(🙆)者是而自尊心自信心责(zé )任心不强(🚘)(qiáng )又或者是(🅾)(shì(🤲) )导致意(🔲)志力(lì )薄弱(🔴)(ruò )
要想使他们相当踏实(😙)努力地学我(🥠)们做家长(💻)的(de )就必须(xū )使孩子(🚘)充(㊗)分(📼)认识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重(🏍)要性(xìng )拥有远大的理(🛃)想对学出现(😼)弥漫(🚩)的兴趣有相对(🎌)较大的(👊)自信心自尊心责任(🤨)(rèn )心有(yǒu )刻苦专(zhuān )研的坚(🏣)强意志祝每一个(gè )家长都是一个(🙏)能够精明的孩子盼每一个孩子(🛐)都能相(🥅)当刻苦(kǔ )努力地去学习
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