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如(rú )何引(yǐn )导孩子读书(💰)
我们都期望我(wǒ(🔰) )们的(de )孩子能勤奋努力只(zhī )不过都有哪(👿)些东西(xī )能使(⏭)孩子走上刻苦之路呢(🌍)文(wén )章(🔞)从(cóng )七个方面做了(🔟)分析论述聪明理想兴趣(🌵)自(🦖)信自尊责任意志(🍆)每一方面(miàn )的论述具体对(💅)我们有(😰)挺(🦅)好的(😃)的(📛)启迪作用
懒字当头万(👱)事难勤(qí(🤸)n )字迎头万事易春天播(🤶)种秋天收少年勤奋壮(📴)年酬植树不一定结果但不植树就一定应该不会结(🍘)(jié )果勤奋(🧕)不一(yī )定顺利但不勤奋就一定不会顺(🤮)利一般人只要你努力勤奋(🔣)大(dà(🥥) )都会(💼)蓝月(yuè )帝国不一(⏱)般的人
人的容(😌)貌大多(🉑)一般(🍠)谁美心谁那就是(shì )美男(📹)(nán )美(〰)(měi )女(🚋)人的(❓)智(🌧)力(🏮)大部(bù )分同一(yī )谁努力勤奋(✏)谁(🥏)应该是天才(🧒)人唯有勤懒之(🖤)分也没灵笨之分高山之宝只都属于(yú )那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地(🥨)挖掘之人
如(🎠)果能勤于(yú )努力耕(🚸)耘(🚆)倒处(chù )也有收(🍄)获只(🏨)需(👗)勤(qí(🍿)n )于请教全是应该有(⛪)老师如果(👅)能(😉)勤学善(shàn )思倒处(😫)都(🎺)是知(📠)识只(👒)需善(🏴)于思(🐪)考大街上都有问题(🌪)只要(🤶)你(💴)勤于突然(🈷)发现全(⏹)是(shì )应该有美丽(⛳)的(de )如(🚢)果勤于(🕥)练习写(🗑)作倒(📌)处应该有素(📛)材如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问题(tí )体(🤩)勤就有干不完的事情多问(wèn )问题多(duō )多经经验(yàn )多多学学识多多思思想多(🐄)勤奋莫御(yù )有怠惰有可(🕤)失(shī )勤(qí(💵)n )奋的人所创造的财富你(💣)的懒(🗓)惰的人撒落财富
古今中外关(🔟)与勤奋的经典名言成万上(💳)亿条其中(📷)的(😷)许(xǔ )多大家都耳熟能(💂)详此处我就再次(😲)累述了上边(biān )所述是(shì )笔者对勤奋(🤒)重要性的一些不认(rèn )识和感言(🥙)
勤(🚼)奋是如此地地不重要呀(💑)可就在这(zhè(🐃) )每(📚)个家(🗳)庭都十分如此(cǐ )重视教育(🈯)更加(jiā )舍不得在教育上投资(zī )什么的(🤔)今天许多孩子却不(🤜)知道勤奋刻苦地学(➿)(xué )习(🐡)这令孩(🍫)子(zǐ )的家长更加无(🗣)可奈何和(🍬)头疼起来(lái )那就(🔝)什么可(🍝)使孩子(🌌)相(🙌)当踏实(😾)努(🌕)力(🐛)地怎么学习呢
一(😯)(yī )聪明(míng )使孩子努(⬇)力(🐈)勤奋
无(⬜)知的人完全相信(xìn )天(👆)才聪明的人我(wǒ )相(xiàng )信勤(💗)奋刻苦愚蠢(😝)无知(🕡)的贪图安逸聪明(🎱)的人努(🍢)力再(🤳)(zài )努力勤奋唯一聪明的人大(👽)都酷爱(🦋)怎么学习之人(rén )是(🕺)特别(bié )刻苦(kǔ(🚣) )努力之人
因为他们(🕚)自(🐔)然也知道(dào )念(niàn )书自学(🥔)和勤奋努(🏚)力的重要性(🍾)(xì(✌)ng )大家可能(néng )会经常(🆑)会听到这样的话我的孩子尤(🥟)其聪明是还不知道自学(xué(🔗) )到底(🌺)勤奋努力当我听着这样(🛐)的话时心里在想(xiǎ(🌾)ng )你的孩子并非聪明(🏗)反而一个十(🏥)足(🦃)的(🔜)小(⛷)傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努力的重要性(xìng )举世皆知麻烦问(wèn )下(💄)它们(🌸)的名言警(👟)句名人(👤)故事(📸)屈指可数(shù )一(yī )个(gè )连读书呢去学(🕢)习勤(👋)奋努力的重要性都(dō(🈁)u )不(♑)知晓而(🏹)不(bú )干正事很贪玩贪(🚄)耍实(🖕)在(zài )是浪费(fèi )比金(jīn )银(yín )珠(zhū )宝还得(✅)珍贵的物品(pǐ(👤)n )得(🅿)多的即(jí )将到手时间的人能说是笨(⏸)的吗(🐟)
我其实(🎞)智商高不不(bú )等(🛥)于聪明(míng )当(🎗)然也知道读书(shū )好(🦉)(hǎo )自学和踏(💯)实努力(lì )重要性(xìng )而踏实努力(lì )自(zì )学的人才(cái )是完(wán )全(🕚)(quán )精明之人(🌎)我们(🏀)做家长的估计神智地(🧥)知道这一点(🎂)要对(duì(🦃) )孩子(🐩)接受有效的聪(👆)明教育使我们(📛)的(de )孩子真正(🤲)地(🍲)聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了(🏯)学习和勤奋刻(kè )苦的重要性他们才会(🅰)唯一热爱(🐨)学习真正(📞)去努力(lì )勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的(de )美好憧憬你(nǐ )是什(shí )么人身(🕤)上都蕴含着(🍘)巨大无比的智力精(🕴)力体力等潜能那样的潜能(né(🌧)ng )一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴(✨)出(🐫)去的巨型(🛫)能量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有(✊)了远大的理想他就会甚至(zhì(🔊) )于(🕛)我们的(⤵)理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(🎻)拼搏奋斗甚至连为(😔)之甘愿(yuàn )牺牲(🧟)生命也(yě )奋(fèn )不顾身在(🎶)所不辞(cí )这些模范人物英雄人物(🤬)应(💃)该是最是是的(de )例子
据我远(yuǎn )处观察小学(💯)生就有(🛄)理想的差(⭐)不多中学生(🔻)中(zhō(💢)ng )的(de )一些人巳经有了实现(xiàn )理想的意识大学生则许(📛)多(duō )人最终(👣)确(🛀)立(🎚)了未来的奋(fèn )斗目标
作(🕎)为(🙉)家(jiā )长(📆)要及时并且小孩健康(kāng )的理想教育让(🥎)孩(🔍)子(🐶)尽(➰)快地(🖋)占据远大理想多(duō )么伟大(📤)的理(🥖)想(💖)才能产生钢(gāng )铁(🛎)般的(🍉)意志斯大林(🚬)一个人(ré(🎶)n )的目(🆑)标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥(huī )得越(🐍)大高尔(🍦)基那(nà(🎺) )些(xiē )经典(🈯)的至理(🧓)(lǐ )名言(🏗)(yán )都深含理(♿)想(xiǎng )使人(🍇)勤奋刻苦(kǔ )之意
三兴(xìng )趣使(shǐ )孩子努力勤奋
兴(xìng )趣是一个人对某事(shì )的热爱心里其实理想是人们刻苦(🖊)努力(lì )的借用动力再逼使人专(🤸)心(🙎)(xīn )致致努(nǔ )力勤奋的那(nà )巨大(🚦)力(🍺)量是兴(🍤)趣(🧗)牛顿道尔(😧)顿导致痴迷于物(🐼)理(👔)学一辈子不结(jié(⛷) )婚了而为(🎋)科学事业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物理学(🌊)之父一(🤦)个人拥有了(le )化学之父
爱(🐞)因斯坦由于对罗盘的不(bú )解长长地爱(ài )上了了物理学(🙏)为科(kē )学(xué )事(💏)业踏实努力地探索(suǒ(🔤) )了一生(🌥)曾(🥉)经(🛹)(jīng )的(de )继牛顿之前最崇高的物(🔌)理学家(jiā )一些(👤)痴迷(🖱)于网络游戏(🦏)的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人(😐)都是兴(🎮)趣的巨型力量(liàng )在催使着他们(men )但是那是(shì )很高级(jí )的害(hài )人兴趣(🍂)罢(🎌)了
每(⛹)一个孩子一(yī )我属兔就有一个很不错的(😮)心里品质好奇(qí )心它是(❎)产生兴趣的前(🛫)提因此我们要有(🍈)意识地(♏)温柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的自然条(🐜)件心(xīn )理品质使(shǐ )他们(👕)才能产(chǎn )生(shēng )对现(👊)代(dài )科学(xué )对(🅿)去(🦂)学习(💩)对发明(mí(🔢)ng )创造等(děng )的浓厚(hòu )兴趣(qù )
兴趣分两种一种是真接兴(xì(🗜)ng )趣(qù )一(🍝)种是(shì )利用兴(xìng )趣事物(wù )本身饶有(🔙)兴致而紊乱的(🍫)兴趣(qù )称之为(🔭)直接兴趣(qù(🦏) )它是兴趣的低级(jí )形态(tài )如游戏影起的兴趣
建立起(⏹)在对事物(🧥)重要性的深刻认识基础(chǔ )高台(tái )之上(shà(😽)ng )而有一种的兴趣(🗨)称之(🚜)为(wé(🚎)i )利用兴趣儿(⏸)童对(duì(📲) )事物的(🔩)兴(⌛)趣(✋)大多不属于直(🛢)接兴(⚫)趣成人对事物的兴(🍍)趣大多数都属于借用兴(xìng )趣
的原因(yīn )间接兴趣组(🚝)建在对事物(😩)(wù )重要性的深刻(kè )认识基础(🎱)之(🐷)上所以我它比直接兴趣(😦)稳定不持久也比(💹)前者(zhě )更(gèng )重要
我们应当(dāng )据孩子的年龄(😑)早日(rì )地放出(✨)他(tā )们对怎么学习(🍏)的兴趣儿童(🉐)期(⏲)要(yào )多外在表(biǎo )现去学(xué )习对象的趣味性(⏪)(xìng )以催发他们的就(jiù )兴(xì(⛹)ng )趣青少年(🏑)期要(yào )多影像展示(🚓)学习(🐉)(xí )对象(🤪)(xiàng )的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强(👐)大的推(💙)动力你(nǐ(👄) )若放(🕹)出起了孩(hái )子对自学的浓(🥜)重兴趣(🈲)你(nǐ )是不想让他们勤(🦄)奋努力(lì(💹) )去学(🍬)习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(🍒)能(🚚)完成的人才会(huì )去努力勤奋自卑心理极为严(🐉)重事事对自(🕐)己不绝(jué )对的信任怀疑自己努力再努力(🧕)(lì )又是(🏫)白费劲的人(🥚)(ré(🎙)n )会(🏓)去努力再努力吗自信使人刻(📒)苦勤(qí(🎱)n )奋使人成(🌼)功成功使人更加自信越(👿)来越的自信(xìn )使人非常努力勤(qín )奋
这(🍽)(zhè )那就(🛸)是(💌)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为(wéi )自信勤奋循环我们(🚛)只要把孩子们(men )约束到这种(🖱)良性循(💤)环中去了他们自然变(biàn )会(🐺)太地努力(lì )勤奋
没的家长经常人前或人后把(bǎ )你(nǐ(🐡) )咋这么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边(〽)这样(🕷)的(de )家(jiā(🚞) )长他(⏳)们的孩子(😇)应(yīng )该是个聪明(míng )娃(🦌)也要被(bèi )他们说成(🏙)(chéng )小笨瓜善于(🗒)观察发(👗)现孩子的(🔇)闪光点多安慰和鼓励(🌻)少(shǎo )指责应该是为了(🚥)(le )使他们(🎛)有(💥)成(chéng )应该(👅)是是(🚢)(shì )为培养孩子的自信(💯)心(xīn )
越有自信越易完成(👢)越最(🐍)终就越强大(🚱)的(🎄)自信(📜)这是自信(xìn )与(🌸)成功(gōng )了的囊腺瘤互动(🍕)与(yǔ )良性循(xún )环这个可(🤛)以(🛸)(yǐ )称(🏵)之(zhī )为自信成功循环(🚢)
是(🥔)没有(🤺)这(🆔)个自信(xìn )成功小(🦕)循环的实现(xiàn )上述自信勤(qín )奋(🚆)之大循(㊗)环(💮)就应(💱)该不(💬)(bú )会实现(🏤)程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引(🐫)(yǐn )到(👮)这些循环(🎛)(huán )中去假(jiǎ )如让孩(há(❣)i )子(🚲)进入到了自卑心理失败的话自(❓)(zì )卑之恶(⏯)性循环洞府之中那孩子势必(🍟)会越加(🏜)(jiā(😖) )自卑感(gǎn )厌学你的懒惰(🙇)
五(🦋)自尊(📛)(zūn )心使孩子努力勤(qín )奋
人人应该(gā(🌲)i )有自尊心那是年幼(👩)的孩子(😞)也(➗)是这等所以我(🚎)我们在(⭕)人格上一定(dìng )要把孩子当(dāng )大(🌅)人来看待(dài )要像(🙆)尊敬(🎖)大(dà )人一样谦让他们以(yǐ )完全(🐯)保(🏾)护他们(men )的自尊心小学生一般不可能有一种(zhǒng )远大(🍎)的理想其怎么学习动力(lì )比较(jiào )多(duō )应(yīng )该是自尊心(🈺)在(zài )起(🐺)作用
是(➿)因为学习那样最好(🥗)老师就(jiù )是喜欢家长(📈)很不待见同(tóng )学(🧜)高看自(🔹)尊心就换取(⛽)了比较(jiào )大满(mǎn )足人(rén )一旦失去了自(👧)尊(zū(🖍)n )心(xīn )死(🍱)不悔改别了(🧒)脸皮就(jiù )失去(qù )了了教(jiāo )育(yù )的前(qián )提就(💴)死去了积极上进勤奋努力的(de )动力所以(🤓)(yǐ(🍧) )才(🌮)我们一(💫)定要尤(🧚)感去珍惜(🙉)孩子的(🔹)(de )自尊心要在此(😵)前提下得(🐗)以为原则对孩子并且教育
例如多公(👊)开表扬少严厉批评(🎸)人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(🎐)上有伤孩子自尊的话那些(➰)好给孩子乱发(🕔)脾气甚(🕓)至(🛳)(zhì )于动不动就(💇)恶(è )语相向相(⛔)(xiàng )伤棍(gù(🆔)n )棒乘积的家长确(què )实(😿)是是太也(yě )没一(👕)点教育知识和水(shuǐ )平了要想现代教育好(⏲)孩(há(🍘)i )子欲得教(💫)育(😟)好(🏭)自己
六责任(rèn )心使人(rén )勤奋
责任(rèn )心又叫(🎦)责任感是指人们特别要求(🌜)自己做好应该是承担部(🍉)分的事情的(🤖)自觉心理意(🌄)(yì )识责任心强的人(⚾)会对自己所(suǒ )畜牧兽医相(xiàng )关(♎)(guān )专业的事所(✊)应该是承(chéng )担(🐍)部分(🌐)的事(📵)尽职(🚍)尽责踏实努(🎪)力以(🚭)至少精益求精(jīng )
因(📠)此我们应迟些对(⬇)孩子们参与(🌥)责任心教育让(😭)他们(⏸)很(🚷)清楚另(lìng )外学(🔁)生就肯定也可以(yǐ(🕚) )说前提是踏(🎉)实努(nǔ(📓) )力地学习且好好学习天天向上(shàng )才是孩子(💫)就应该要尽(❣)(jìn )一切所能地多体谅父母(🔚)为(🎢)父(fù )母(🍂)分担忧愁为(wéi )父母争口气让父母为自己(👐)突(🎦)然(💲)感到无比自豪这对孩子的勤奋努(🈚)力很有帮助(💲)
穷人的孩子因此早大(dà )东家应该(🔼)是(🐽)(shì )的(🌪)(de )原(yuán )因穷(👛)苦的家境(📶)逼使他们赶着地为父母分担家庭责(🧖)任这无形中就培(péi )养训练了他们的(de )责(zé )任(📱)心少年强则国(guó )家(👗)强少(shǎo )年(🐗)智则国家(📗)智(❎)若让(📝)孩(hái )子清楚国家(🌤)对他(tā )们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下的(🍱)(de )责任心那就就(📔)会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使孩(há(🙆)i )子努力(🐯)勤奋(🚂)
做(zuò )任何(hé )事都并非一(yī )帆风顺的若做(🍃)得(dé )最(💐)拔(🐔)尖更(gèng )是会遇到了(🌥)很(🕌)多(duō )艰(🎲)难险阻因而一件事情(🏭)要想勤奋努力地一直做继续(xù )必须(xū )得有十分顽强的意(🚟)志要(😴)不然就不会(huì )去勤奋去努力(🤙)也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚强的表(👗)现也不(😼)勤(qín )奋的表(biǎo )现
谁(㊗)又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多(duō )人那种渴望子(zǐ(🔦) )孙兴旺却不打算六根(🏏)清(qīng )净地生活生(🔍)活许多人一种渴(🐄)望成(🥌)功却不想勤奋(😜)刻苦(🤔)刻难地努(📓)力只(📟)思很努(nǔ )力(💅)并(bìng )不想结果并(bìng )不一定(🌡)会有好的(de )结果只思结果并(🐻)不(bú )想努力而不会有坏(🆘)的结果
贫家子(😁)弟因(🔏)此多良才那(😦)就(jiù )是(🕢)的原因他(🤲)们的困顿家境(🕑)(jìng )慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了他(tā )们的性(⏫)格同(🏊)时也(🆎)造就了他(tā )们自强自立发愤图强变则(🌼)通的(🐜)努力(🎒)进取向上的精神(shé(🏐)n )
我(wǒ )们县里北(🔨)部地少人(🔰)多办厂做生意赚钱(qián )的人很多(🛣)因(😠)为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土(🌅)地也在帮大人干繁重农活的(🍉)时候北(😊)半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游戏呢
繁重的农活历(🦂)练了他们(🍒)的意志坚强的毅力(💃)使他(🅿)们也(🔹)能(néng )刻苦(🤛)(kǔ )地怎(🌯)么(🗝)学习因此每年考到重点高中(zhō(⛔)ng )的(de )初中生考(kǎo )进大(🐹)学本(🤖)科的高中生百分之八十是(shì )南半县家庭的孩(há(🔹)i )子
女(nǚ )儿上高中时(🚤)距家每年中秋(🔱)周末我都(🖇)(dōu )要(📲)骑山(♌)(shān )地车(🚹)去接她(tā )我玄阴门(🦔)做了调查后发现到大多(🔹)数自行车接送或(🚩)自己骑单车来回(huí )的孩子(🕑)学习成(chéng )绩(jì )基本都好一(yī )点(💇)或很不(👖)错凡是小(🏴)轿车接送的孩(🅰)子学习成绩基本都相对不好或特差
不(📴)超(👣)(chāo )过两个例(⛎)子在(💕)一定程度上说明(😼)了(🦅)一(🥇)贫家子弟多人(rén )杰(🤤)纨(wá(🚀)n )绔(🏮)(kù )子弟少伟男二仙官降大(🧠)任于(yú )斯人(⛅)也(🏦)必先苦其心志(📐)劳其筋骨空(🥀)(kō(🈁)ng )乏其(qí )身(👽)劳其(😟)筋骨行(há(🕧)ng )拂(🌒)乱(🚊)其所为所(suǒ )以动心忍性曾(🤮)益其所(🕎)不能
现在大(🥍)力(🌎)提倡的困苦教(jiāo )育(🥛)是是为磨练(😤)孩子(zǐ(💟) )们的意志(zhì(🌹) )所以我们要有意识给(🌘)孩子分配较重的家(🍸)庭(🤔)任务(🛺)让(🗞)他们去拼命干安慰(🚬)和鼓励(📛)他们积极地不(bú )参加(🎩)异常(cháng )艰苦的社会实践活动(dòng )去(🕌)锻(👤)炼(🆑)多自(📲)己在家事(🌥)事(🕍)照顾在外(wài )事(🛅)事担忧太舍不得孩(🏟)子应(🥠)该是(🦒)娇惯(🐟)孩子(🍘)要知(zhī )道红方印如杀子
不勤奋努力的(📇)孩子又或者(👿)(zhě )是(shì )小傻瓜或者(😯)导(dǎo )致也没远(yuǎn )大(🏈)的抱负又或者对学习(xí(🈴) )内容不比较感兴(🐮)趣又或(huò(👌) )者是而(🚞)自(🌁)尊心自(🔠)(zì )信心责任心不强又或者是导致意志力薄弱
要想使(🏔)他们相当踏实(shí )努力地学(xué )我们做家长的就必须(xū(😁) )使孩子充分认识到(💈)勤奋刻(⏸)苦怎么学习(👮)的(🛄)(de )重(✨)要性(💵)拥有(👐)远大的理想(⛹)对学(xué )出现(xiàn )弥漫的兴(🏬)趣有相对较大(🚃)的自信心自尊心(xīn )责任心有刻苦(🛴)专研的坚(🏗)强(qiáng )意志祝每一(🉐)个(gè )家(🐶)长都是一个能够精明(👿)的孩子盼每一个孩(hái )子都(🚝)能(🏾)相当刻(😢)苦努力地去学习
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