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如何引(🙋)导孩子读书
我们(🐓)都期望我们的(de )孩子能勤奋努力只不过都(🏘)有哪些(🕊)东西能(néng )使孩(hái )子走上刻苦之路呢文章从(📬)(cóng )七个(🌔)方面做(zuò )了(le )分析论述聪明理想兴趣(⌛)自信(🤯)自尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启迪(🏫)作(🐇)用
懒字当头(🌏)万事难勤字(🏼)迎头(📭)万事易春(🎻)天播种(zhǒng )秋天收(😀)少年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但不植树就一(🗾)定(🏹)应该(gāi )不会结(jié(🚀) )果(🎑)勤(🔵)奋不一(🏍)定顺(🙁)利但(📫)(dàn )不勤(👿)奋就一定不(🖨)会顺利一般人只(zhī )要你努力(🚭)勤奋大(💮)都会蓝月帝国不一般(🔣)的人
人的(🐏)容(🌽)貌大多(😷)一般谁美心谁那(🐳)就是美男美女人的智(zhì )力大部分同一(🔌)(yī )谁(✏)努(nǔ )力勤奋(💀)谁应该(👪)是(🚮)天才(😁)人唯有勤(👕)懒(🥇)之分也没灵笨之分高(gāo )山之宝(🐞)只都属(shǔ )于那些敢于攀登(👺)之(⌛)人深地之(🧐)藏(🚮)只不属于几个勇敢地挖(🧘)掘之人
如果(guǒ )能勤(🍃)于努力耕(🔕)(gēng )耘倒处也有(🧐)收获只需勤于请(🔠)教全是应该有(⛅)(yǒu )老师如果能勤(🧑)学善思倒(🌍)处(🏬)(chù )都是知识只需(xū )善于思(sī(🍳) )考大街上(⛱)都有(🔤)(yǒu )问题只要你(💀)勤于突然发现全是(📲)应该有美丽(🐦)的(de )如果勤(🚻)于练(🏙)习写作倒处(😺)应该有素材如果勤于(⛽)探索(💯)倒处都(📡)有(😤)真理
心勤就有想(🐃)不(🕦)完的问题体勤就有干不(bú )完的(de )事(🗻)(shì )情(qíng )多问(⛴)问题多多(📹)经经验多多学学识(🏀)(shí )多多思思想(Ⓜ)多勤奋莫(mò(🤒) )御有怠惰有可失(shī )勤(💭)奋的人所创造的财富你(🚎)的懒惰的(de )人撒落财(cái )富
古今中外关与(yǔ )勤(🌲)奋的经典(🔖)名言(yán )成万上(🤱)(shàng )亿条其中的(⏲)许多大(🎋)家都(🎵)耳熟(🗒)能详(🔑)此处(chù )我就再次累述了(🍶)上边(📩)所述(shù )是笔者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和感言
勤奋是如此地地不重要(🔎)呀(🔦)(ya )可就在(💫)这每个(😦)家庭都十分如(rú )此重(chóng )视(✴)教育(🗞)更加舍不得在教育上投资什么的今天(tiān )许(⌚)多孩子(zǐ )却不知(🔕)道勤奋刻(kè(☕) )苦地学习这令孩(🚆)子(👴)的家长更(🚎)加无可奈何和头疼(🛑)起来那就什么可使(🐟)孩子(zǐ )相当踏(💚)(tà )实努力(lì )地怎么学(xué )习呢
一聪(🌖)明使孩子(🐖)努力勤奋
无知的人(🦍)完(🎬)全相信天(tiān )才(cái )聪明(mí(🙌)ng )的人(📮)我相信勤奋刻苦(🥣)愚蠢无知的贪图安逸(🌥)(yì )聪明的人努力再努力勤奋唯一(🛅)聪明的人大都酷(🚤)爱怎么(🌏)(me )学习之(🍓)人是(🚙)特别刻(🥀)苦(🍧)努(🏨)力(🥋)之人
因(yī(📙)n )为他们(men )自(📽)然也知(❇)道念书自学和勤奋努(🍗)力的(de )重要性大家可能会(huì )经(⛲)常会听到这样(yàng )的话我(wǒ )的(😣)孩(⏬)子尤其聪明是还不(bú )知道(🛵)自学到底勤奋努力当我听着这样的(👂)话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻(shǎ(🚸) )瓜(guā )
为啥呢读书好去学习勤奋努(🈲)力的重(chó(🌕)ng )要性举世(🚔)皆知(🈚)麻烦(🎻)问下它们的名言警句名人故事屈指(zhǐ )可(🐵)数一(yī )个连读书(shū )呢(🐣)去学习勤奋努力(🤙)(lì )的重要性都(👌)(dō(🤔)u )不(bú )知晓(💤)而不干正事(shì )很贪(💂)玩贪耍(shuǎ )实在是浪费(🏹)比金(jī(🤳)n )银珠宝还(🤜)得珍贵的物品得多的(🖊)即将到(🌹)(dào )手时间的人能说是笨的吗
我其实智商高不(👮)不等于聪(cōng )明当然也知(zhī(🕜) )道读书好自学(📧)和踏(tà )实(⏳)(shí(📽) )努力重要(👠)性(✍)而踏实努力自学的(de )人(🍚)才是完全精明之人(🛍)我们做家长的估计神智地知(zhī )道(dào )这一(☝)点要对孩子接受有效的(⬇)聪明教育使我们(men )的孩子真正地聪明站了起来仅有(yǒu )让孩子完全(🚓)了解到了学(🦇)习(🤐)和勤(🔒)(qín )奋刻(🚸)苦的重要性(🐰)他们才会唯一热爱学(xué )习真正去努(nǔ )力勤(🕡)奋(👤)
二理想使(🈴)(shǐ )孩子刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下未来的(👿)美(měi )好憧憬(✳)你是什么人身上都蕴含着巨大无(✌)(wú(🚂) )比的智(⬛)力(🦂)精力体(tǐ )力等潜(🏯)能那(nà )样(🦓)的潜(qiá(⚾)n )能一旦被理想(🌗)的(🎤)(de )火焰火点(🎅)燃了其(qí(🚮) )狂暴出(🍓)去的巨型能量有时连(⛰)自己也会惊奇
如(💩)果没有一个人有(🚂)了远大的理想(xiǎng )他(tā )就会甚至(🈁)于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努(🍊)力拼搏奋斗(dòu )甚至连为(wéi )之甘(gān )愿牺牲生命(🤔)(mìng )也奋不(🍝)顾(🍠)身(shēn )在所(🦒)不辞(cí )这些模范人物(wù )英雄人物应该是最是(shì )是(shì(🥈) )的例子(zǐ )
据我远处观察小(㊙)学生(➕)就有理想(🛌)的差(🛃)不多中学生(shēng )中(zhōng )的一些(xiē )人巳经有了实现理想的意(yì )识(shí )大学(xué )生则许多人最终(🛵)确立(lì )了未来的奋(🏼)斗目标
作为家(jiā )长要(🥙)及时并且(⚽)小孩健康的理想教(👷)育让孩子(zǐ )尽快地占据远大理想多(🏉)么伟大(🙅)的(💢)理想(xiǎ(🐑)ng )才(🏡)能产(⭐)生钢铁(🐮)般的意志斯大林一(yī )个(✡)人(rén )的(🍫)目标越新亚他的潜力(🎽)就可以发挥(👷)得越大高尔基(📁)那些经(jīng )典的至理名言(yán )都深含理(😗)想(🌪)使人勤奋刻苦之意
三兴(🤫)趣使孩子努力(🌅)(lì )勤奋(👱)
兴趣是一个人对某事的热爱心里其(🖍)实理(lǐ(🕎) )想是人们刻苦努(⏮)(nǔ )力的借(📲)用动力(🤥)(lì )再逼(bī )使人专心致(zhì )致努力(🤨)勤奋(🔄)的那(🚠)巨大(dà )力量是兴趣牛(🌸)顿道(👙)尔顿导致(🔄)痴迷于物理学一辈子不结婚了而(é(🤓)r )为科学(🤩)事业拼搏奋(fèn )斗了一生(🕝)一(yī )个(🥏)(gè )人拥有(⏬)了物理学(xué )之父一个人拥有了(🍻)化学之父(🍓)
爱因(yīn )斯坦由(🚐)(yóu )于对罗盘(pán )的不解长长地爱(🤸)上了了(le )物理(📎)学为科(⭐)学事业踏实努力地(dì )探索了一(🚂)生曾经的继牛(niú )顿之前最崇高的物(🧝)理学(🌁)家一些痴迷于网络游戏(🥄)的(🥥)孩子这些痴迷于(💛)(yú )打牌(🚘)的成年(🤝)人(🥠)都是兴(🎯)趣的巨型(🆔)力量在催使着他们但是那是很高级(jí )的害人兴趣罢(bà(🚎) )了
每一(🙍)(yī )个(gè )孩子一(🏞)我属兔就有(yǒu )一个很(🔔)不错的心里品(pǐn )质(🚼)好奇心它是(❕)产生兴趣的前提(tí )因此(🐃)我们(😡)要(🖐)有意(yì(🔈) )识地温柔呵护依(🚟)靠保持(chí )优化孩子(🤡)的这(🌀)(zhè )一优越的(💽)自然条件心理品(🌓)(pǐn )质使他们才(🀄)能产生对现代科学对去(🍝)学习(xí )对发明创造等(🏏)的浓(🐾)厚兴趣
兴趣(🚻)分两种一种是(💫)真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而(🐼)紊乱的(🍒)兴趣称之(zhī )为直接(📥)兴趣它是(🛶)兴(🚦)趣的低级(🍵)形(💘)态如(rú )游戏影起的(😝)兴趣
建立(lì )起在对(🚪)事物重要(🎨)性(🦋)的(de )深刻认识(shí )基础(chǔ )高台之上而有一(🐣)种的兴趣称之(👽)为利用兴(👰)趣儿(🌀)童对事(🦂)物的兴趣大多(🚫)不属于直接(jiē )兴(xìng )趣成人对事物的兴趣(🥢)大多数(🚸)都属于借用兴(xìng )趣
的原(yuá(☕)n )因间(👃)接兴(xìng )趣组(zǔ )建(📖)在(🧦)对(🚜)事物重要性(🍞)的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比(🥈)直(🅾)接兴(xìng )趣(qù )稳定(🐯)不持久也比前者更重要
我(wǒ )们(😶)应当(dāng )据(jù )孩(🐠)子(zǐ )的年龄早日地放出他们对(🍕)怎么学习的兴(🍐)趣儿童(🍨)期要(😛)(yào )多外在表现去学习对象的趣(🚇)味(😬)性(xì(😡)ng )以(🔧)催发他们的(💆)就兴趣青少年(nián )期要多影(🧤)像展示(shì )学习(xí )对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有(🤠)着(🚳)极为(🌟)强大(🚼)的(de )推动力你若(💎)放出起了孩子对自学的浓重(📬)兴(🎬)趣(👯)你(🔎)是(🤤)不(🐼)(bú )想让他们(🏦)勤(👼)奋(👰)努力(🧤)去学习都(🏼)不行的话
四(🤬)自(zì )信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相信自已(yǐ )经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自(zì )卑心理极(😶)为严重事事对(duì )自己不(bú )绝对的信任怀疑自己努(🚶)力(🥞)再努(nǔ(🗾) )力又是(🍤)(shì(〰) )白(♒)费(🦇)劲的人(🌉)会(🗄)去努(🎷)力再努力吗自(🚾)信使人刻苦(🆙)勤奋使人成功(🎩)成功使人更(🚚)加自信(🆓)越来越的(🤧)自(🐷)信使人非常努力勤奋
这那就(📭)是(shì )自傲与勤奋的(de )囊腺(🌨)瘤互(🌥)动与(🔶)良性循环也可以称之为自信勤奋(fèn )循(🦈)环我们只要把孩(🚢)子们约(🐉)束到这种良(liáng )性循(🎙)环中去了他们自然(🍥)变会太地(dì )努力勤(qín )奋
没的(de )家长经常人前或人后把你咋(🍖)这(🍍)么说笨(📿)这两句(📓)话挂(🔣)在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜善(shà(🗑)n )于观(👺)察发现孩子的闪光(guāng )点多(🗽)安慰和鼓(😾)励(lì )少指责(zé )应该是为了(le )使他们(men )有成应该(gāi )是是为培(péi )养孩子的自(💰)信心(🤠)
越有自信(🛎)越易(yì )完成(chéng )越最终就(🏌)(jiù(🎟) )越强大的(🛄)自信这是(🥍)自(♎)信与成功(gōng )了(🈶)的囊腺瘤(🍍)(liú )互动(🚲)与(yǔ )良性循环这个(🏁)可以称之为自信成功循环(🚅)
是没有(yǒ(🕓)u )这个自信成功(🎸)小循环的实(🛎)现上(🦁)(shàng )述自信勤(🛤)(qín )奋之大循环就应(💾)该(🌵)不会实(🗂)(shí )现(🈸)程序我们做家长的一定要把孩子(zǐ )引到这(🍳)些(xiē )循环中去(qù )假(jiǎ(☕) )如让(ràng )孩(🍤)子进入到了自卑心理失败(bài )的话自卑之恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子势必会(🦉)越(yuè )加自(zì(📇) )卑(bēi )感厌学(xué )你的懒(🐳)惰
五自尊心使(🕠)孩子努(nǔ(🔗) )力勤(🎱)奋
人人(🥖)应(📪)该(gāi )有自(🍖)尊心那(🐋)是(🔎)年幼的(👫)孩子(🥒)也是(shì )这等所以我我们(men )在人格上一定要把孩子当大人(🍣)来看待要像尊敬(jìng )大人一(yī )样谦(🌩)让(🥓)他们(🅾)以完(wán )全保护他们(🖐)的(de )自尊心(xī(🐡)n )小学生一般不可能(🖊)有一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在(zài )起(🕸)作用
是因为学(🦆)习(🚨)(xí )那样(yàng )最好(😳)老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心(👮)就换取了比(bǐ )较大满足(zú )人一旦失去(🐸)了自(💼)尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努(nǔ )力的动力所以(yǐ )才我们一定要尤感去(qù )珍(zhēn )惜(xī(🈁) )孩(🌍)子的自尊(zūn )心要在此前提下(👾)得(🥡)以为原则对孩子并且教育
例(😱)如多公(🔙)开表扬少严厉批评人前且不(bú(🚤) )说孩(🕟)子笨不学(xué )年轻不懂(🏺)事等身上(👔)有伤孩子自(🦋)尊的(🎹)话那(🆗)些好给(🐗)孩子(🌬)乱(luàn )发脾气甚至于动不动就恶(è(🧞) )语相向相(🎻)(xiàng )伤棍(gùn )棒(📐)(bàng )乘积的家(🖊)长确实(🏸)(shí )是是太也没(🌼)一(🏠)点教育知识和水平了要(yào )想现(🔰)代教(🎚)育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋(🛒)
责任(🎑)心又(🥒)叫责任感是指人(💤)们特(tè )别要求自己做好应该是承担部(📖)(bù )分的事(shì )情(💝)的(🈺)自觉(🔄)(jiào )心理意识责任心强的人会对(🐫)自己(🐉)所畜牧(mù )兽(🏃)(shòu )医(yī )相关专业的事(🤮)所应该是承担(dān )部分的事尽(😔)职尽责踏实(💽)努(nǔ(🚛) )力以(🤺)至少精益求精(😀)(jīng )
因此我(🌵)们(men )应迟(🏡)些(🛺)对孩子(🌼)(zǐ )们参与责任(rè(🍃)n )心教育让他们(👊)(men )很清(🥏)楚另(🥦)外(🍴)学生就肯定也(👃)可(kě )以说前(🖋)提是踏实努力地学(xué(🍿) )习且(🈷)好(hǎo )好学习(💘)天天向上才是孩子就应该要尽(🔨)一切所能地多(📳)体谅(🥈)父母为父母分(🤘)担忧愁为(wéi )父母争口气(qì )让父(🦊)母(📱)为自己突然感到无(😆)比自豪这对孩子的勤(qín )奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东(⬅)家应该是的原因穷苦(📿)(kǔ )的(🌅)家境逼使他们(men )赶(gǎn )着地为父母分担家庭责任(🌛)这无形中(👹)就培养训练了他(🏸)们的责任(rèn )心少年强则国家强少年智则(👄)国家智若让孩子清楚国家对他们所牵(qiā(🎃)n )挂的殷切的期望而(ér )有胸怀天下的(🏃)责(📭)任心那就就会对(duì )孩子的勤(qí(🏧)n )奋努(🍡)力再产生无穷(qió(😥)ng )尽的(💙)(de )力量
七意志力使(🛍)孩(📿)子(zǐ )努力(lì )勤奋
做任何事(👃)都(🔄)并非一帆风顺的若做得最拔(📥)尖更是(shì )会遇到了很多艰难(🌶)险阻(🌗)因而一件(jiàn )事情要想(😂)勤奋努力地一(yī )直做(zuò(🎽) )继续(⤵)(xù )必须得(🤷)有十分顽强(qiáng )的意(yì )志要不然就(♑)不会去勤(🏋)奋去努力也没恒心(xīn )和(🌊)毅(🌏)力必(bì )是(shì )意志不坚强的(de )表现(xià(🍠)n )也不(bú )勤奋的(🤺)表现(💿)
谁又能(néng )真正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热(🧦)血吗许多人那种渴(🌜)望子(👵)孙(sūn )兴(🌆)旺却不打算六根清净地生(🏰)活生活许多人一种渴望成(ché(🛡)ng )功(gōng )却(🎇)不想勤奋刻苦刻难地(dì )努力只思很努力并不想(🌄)结果并不一定(🎴)会(🐔)有好(📨)的结果只思结(🥌)果并不(🐄)想努(nǔ )力而不(bú(🛡) )会有坏(💀)的(🖲)结(jié )果
贫家子弟因(🎸)此多良(🔑)才那就是的(de )原因(yīn )他们的困顿家境慢慢(😄)的地锻炼(🛷)身体了他们的(🏿)意(yì )志系统优(yōu )化了他们的性格同时也造就了(😓)他们(🏻)自(🗯)强(🔘)自立发愤图强(qiá(⛰)ng )变则通的努力进(🌿)取向上的精神
我(wǒ )们县(🍁)里北部地少(shǎo )人多(🍣)办(bàn )厂做生意赚钱的人很多因(yīn )为北半(🤼)县家庭的经济(jì )状况比(bǐ )南半县好众(⏰)多南半县家庭的(de )孩子土(🍪)里(🌩)刨食汗滴禾下土地(🕦)(dì )也在帮(bāng )大人干繁重农活的(de )时候北(🍼)半县家庭的(de )大(dà(📭) )部分孩(🎨)子(🍞)则正在空调屋里打电脑玩游(yó(🐣)u )戏呢
繁重的农活(huó )历练了他(tā )们的意志坚(jiān )强的(📫)毅力使他们(🎹)也能刻(⚓)苦(🏄)地怎(🎩)么学习因此每年考到重点(⚓)高中的初中生(shēng )考(💐)进(jìn )大学本科的高中(zhōng )生(🐋)百(➕)分之(🔌)八十是南半(bà(🎿)n )县家庭的孩(🦖)子
女(nǚ )儿(👺)(é(💊)r )上(shàng )高中(🐄)(zhōng )时距家每年中秋周末我都要骑山地车(🖤)去接她我玄阴门做(zuò )了(🕉)(le )调(diào )查后(🎟)发现(xià(⏹)n )到(🍪)大(✍)多数自行车接送(🎏)或自己骑(qí )单车来(lái )回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好一(🚕)点(💸)或很不错凡是小(xiǎ(🎊)o )轿车接送(🍆)的孩子(zǐ )学习成绩基本(bě(💗)n )都(dō(🗒)u )相对不(🍵)(bú )好或特差
不超(chāo )过两个例子在一定(dìng )程度上(🌨)说明了一(😵)(yī )贫(🆔)家子(🦔)弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟男(📡)二(⏳)仙官(⚫)降大任(rè(🚰)n )于(yú )斯人也必先苦(🥔)其心志劳其筋骨空(💒)(kōng )乏(🤚)(fá )其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(📉)动心忍性曾(🔎)益其所不能
现(xiàn )在大(🔺)力(🅰)提(📍)倡的(⛹)困苦教育是是(🦄)为(🔨)磨练孩(hái )子(🚫)们(🔘)的(🦄)意志所以(yǐ(🌾) )我(👱)们要有意识给(😊)孩子(zǐ )分配(👵)较重的家庭任务让(ràng )他们去(👰)拼命(👗)干(😷)安慰(😗)和鼓励他们(men )积极地(👒)不参加异常(chá(🐿)ng )艰苦的社会实(shí )践(jiàn )活动去锻炼多(🔁)自(🛄)己在家事事(♈)照顾在外事(😹)事担忧(yōu )太舍(🦗)不得孩子应(👈)(yī(📧)ng )该是娇惯孩(🔛)子要知道红(hóng )方印如杀(shā(🎏) )子
不(🛷)勤(qín )奋(😧)努(🈵)力的孩(🔚)子(➖)(zǐ )又或者是小傻瓜(guā )或者导(🎴)致也(yě )没远大的抱负(fù )又或者(😸)对学习内容不比(💹)较感兴趣又(🚂)或(💿)(huò )者是而自尊心自信心责(💎)任心不(🤮)强又或者是导致意志力(💞)薄弱
要(yào )想使他们(men )相当踏实努力(lì )地学我(wǒ )们做家长的就必须使孩子充(chōng )分认识(🦍)到勤奋刻苦怎(🌠)么学习的重要性拥有远大的理(lǐ )想对(💬)学出现(🆓)弥漫的兴趣有(yǒu )相对较(➡)大的自(zì(👖) )信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意(yì )志祝每一个(📚)家长(zhǎng )都(dōu )是一个能够精明(míng )的孩子盼每一个孩子都能相当(🧠)刻苦努力(lì )地去(🤙)学习
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