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(🕎)如何引导孩(🕺)子读书
我们都(😆)期望我们(💯)的(🉑)孩(🦅)子(🔎)能勤奋努(nǔ )力只不(bú )过都有(🍟)哪些东(dōng )西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢文章从七个方(😘)面做了(le )分(👻)析论(lùn )述(🎹)(shù(🈳) )聪明(📽)理想兴趣自信(♎)自尊(🔻)责任(rèn )意志每一方(🚟)(fāng )面的(de )论述具(jù )体对(duì(🌸) )我们有挺(tǐng )好(hǎ(🥡)o )的的启迪作用(yòng )
懒字当头万事(shì )难勤字(🍎)迎(🎯)头万(😳)事易春天(🛵)播种秋(qiū )天收少(🌻)年(nián )勤奋(💠)壮年酬植树(shù )不(🌼)一(🏻)定结果但(🏓)不植树就一(yī )定应该不会结果勤奋不一定顺利(🚗)(lì )但不勤(qín )奋就一定不会(🈶)顺利一般(🤡)人只要你努力勤奋大都会(huì )蓝月帝国不一般(bān )的人
人的容貌大多一般谁美心谁那就是(📲)美(🚇)男美(měi )女人的智力大部分同一谁(📥)努(nǔ )力勤奋谁应该是天才人唯有勤(qín )懒之分也没灵笨之分(fèn )高(gāo )山之(🏜)宝只都属于那(🧐)些敢于(✳)攀登之人(♓)深地之藏(cáng )只不属于(yú )几(🎭)个(gè )勇敢地挖掘之人
如果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于(yú )请教全是应(yī(🔥)ng )该(🍩)有老(lǎo )师如果(guǒ(🔰) )能(🔎)(néng )勤(qín )学善思倒处都是知识只(🏦)(zhī )需(xū )善(shàn )于思(🚱)考大(👝)街(jiē )上都有问题只要你勤于突然发现全是应该有美(🐢)丽的如果勤于(🛂)练(🏕)习写作倒处应(🌝)该有素材(cái )如果勤于探索倒(🛎)处都有(🤣)真理(lǐ )
心勤就有(🌿)想(🌟)不完的问(🐄)题体勤就有干不完的事(shì )情多(🍧)问问题(🧜)多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫(🍎)御有(🚷)怠惰有(yǒu )可失勤奋(fèn )的(👈)人所创造的财(💙)富你的(de )懒惰的人撒落(luò )财(💄)富
古(🌯)今中外(🕵)关(guān )与勤奋(fè(🦆)n )的经(🖖)典名言成(🏈)万(wàn )上亿(🎍)条其中(🤩)的许(🖥)多大(🦃)家都耳(ěr )熟(🌕)能详(🙇)此处(chù )我(🧟)就(🔧)再次(cì(✳) )累述了上边所(🛹)述(shù )是笔者对勤(🔙)(qín )奋重要性的一(😃)些不认(rèn )识(shí )和感言
勤奋是如(💓)此(😙)地地不重要(🐧)呀可就(😣)(jiù )在这每(měi )个家庭都十分如此(⏩)重(🏸)视教育更加(jiā )舍(shě )不得在教(📺)育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不知道(dà(🌂)o )勤奋刻苦(🤙)地学习这令孩子(🈂)的家(🤨)长(zhǎ(📩)ng )更加无可奈(🎏)何和(➖)头疼起(💂)来那就(jiù )什么可(kě )使孩子相(🎁)当踏实努(🈚)力地怎么学(🗑)习(🎶)呢
一聪明(🤚)使孩子(zǐ )努力勤奋
无知的人(🎯)完全相信天才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚(yú(💄) )蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的(🚷)人努(nǔ )力再努力勤奋唯(🏤)一聪明的人(ré(🤹)n )大(🧠)都(🔊)酷爱怎么学习之人是特别刻(kè )苦努力之人
因为他们自然(🏃)也知道念书自学(xué(😁) )和勤(qín )奋努力的重要性大家可能会(💪)经(🤠)常(🌫)会听到(dà(📓)o )这(zhè )样的话我的(🔷)孩子尤其聪明是还不知(🏵)道自学到(🚐)底勤奋(fèn )努力(🚹)当我听(🆔)着(〰)这样的话时(shí )心里(📩)在(😶)(zà(🍮)i )想(xiǎng )你的孩子并非聪明反(✌)而一个十足的小(🐘)傻(💩)瓜(🅾)
为啥(🕣)(shá )呢读书好去学习(🐻)(xí )勤(🖕)奋努力的重要性(🔫)举世(🎸)皆知麻烦问(🚱)下它们的名言警句名人故(🍥)事屈(qū )指可(🔼)数一个连读书呢去学(🐐)习勤(📊)奋努力的重要性(👿)(xìng )都(dō(🗣)u )不知晓而(📛)不干正事(shì(🐷) )很贪玩贪耍实在是(shì )浪费比(💓)金银(📿)珠宝还得(🍆)珍贵的物品得多的即将到手(😪)时(shí )间的人能说是笨(bèn )的吗
我其实智商高不不(📺)等于聪(👯)明当然也(yě )知道读(🏰)书好(hǎ(✍)o )自(👕)学和(😣)踏实努力重(📲)要(🐆)性而踏实努力(🏓)自(zì )学的人(ré(💡)n )才(🕘)是完全(🤵)精明(🚹)之人(🤠)我(wǒ )们做(zuò )家(🥕)长的估计(🔃)神智地知(🐮)道这一点要对(🤛)(duì )孩(😺)子接受有(yǒu )效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明(🚛)站了(le )起来仅有让孩(🎣)(hái )子完全了解到(dào )了学(⏭)习和勤(🤾)奋刻(🎛)苦的重要(📲)性他们(😹)才会(huì )唯一热爱学习(🔠)真正去努力勤(🔵)奋(🧡)
二理想使孩(hái )子(zǐ )刻(📪)(kè )苦
理想是(🏷)麻烦问下(👁)未(📲)来的美好憧憬你是(🚠)什么人(🥣)身(🏴)上都蕴含着巨(🏯)大无比(🆚)的智力(🏿)精(🐙)力(🦒)体力等潜(qián )能那(nà )样的潜能一旦被(🚷)(bèi )理想的火焰火点(♋)燃(🚅)了(🕯)(le )其狂暴出(🏚)去的巨型能(🧒)量有(yǒu )时(🌰)连自己也会惊奇
如果(🐡)没有(🚞)一(🏳)个人有了(le )远大的理想他就会(huì )甚至(zhì )于(🍳)我们(🍭)的理想永(🐇)不(🈵)放弃奋勇向(💘)前地(dì(🚾) )踏(tà )实努力拼(🦃)搏奋(fèn )斗甚至(zhì )连(lián )为之(🚀)甘愿(yuàn )牺牲(shēng )生命也奋(fèn )不顾身在(zà(🍊)i )所不辞这些模(🥫)范(fàn )人(🍟)物英雄(🐴)(xióng )人(rén )物应该(😂)是最是(⏺)是的例子
据我远处观(🔰)察小学生就有理想的差不多中学生中的(🥎)一些人巳经有了(le )实现理想的(🏺)意识大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为(♑)家长(☕)要及时(🥢)并且小(🚒)孩健康的理想(🤥)教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理(lǐ )想才能产生钢铁般的意(🖲)志斯大林(lín )一个(gè )人的目标越(📑)新(⏪)亚他(🚩)的潜力就(jiù )可以发挥得越(🌞)大高尔基那(⏱)些(xiē )经典的(⏫)至(🏢)理名言都(🗝)深含理想使人勤(😢)奋刻苦(kǔ )之意
三兴趣使孩子努力(🐷)勤奋
兴趣是一(yī )个人对某事的热爱心里其实(🖱)理想是人们刻(🎋)苦努(nǔ(🏏) )力(♊)(lì )的借用动力再逼使人专心致致努(nǔ(✝) )力勤奋的(🚼)那巨大力量是兴趣牛(niú )顿(🏧)道尔(ěr )顿导致痴迷于(🏯)物理(😥)学一(💒)辈子不结婚了而为(wéi )科学(xué(👧) )事业拼搏奋斗了一生一个(🥝)人拥(🌵)有(♏)了(le )物(🤨)理学之父(fù )一个人(🎵)(rén )拥有了(🍸)化学之父(⛹)
爱(ài )因(🌌)(yīn )斯坦由于(yú )对罗盘(pán )的不解长(🆗)长地(dì )爱上了(🏢)了物理学为(wéi )科学事业踏实努(🚏)力地探索了一生曾经(jīng )的继牛顿之前(qián )最崇高的(🧀)物(wù )理学家一些痴迷(🥠)于网络(👰)游戏的孩(🚉)子这些痴迷于打牌的(🚞)成年人都是兴(xìng )趣的(de )巨型力量在催使(🥣)着(zhe )他(🚱)们但(📍)是那(nà )是很高级(jí )的害人(rén )兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就(jiù(🕷) )有一个很不(🧚)错(👏)的心里品质好奇心它是产(🌕)生兴趣的前提因此我们要(⛲)(yào )有意识地温柔呵护依靠保持优(🥦)化(🌇)孩子的(🔷)这(zhè )一优越的自然条(📐)件心理(lǐ )品质使他们才(🛶)能产生对现(🔥)代(🍳)科(㊙)学对去学习对(🛣)发明创(♈)造(🐊)等的浓(🅰)厚(🎾)兴(👦)趣
兴趣分两种一种是真接兴趣(🐇)一种是利用(yòng )兴趣事物(wù )本身(⚓)饶有(🎰)兴(🍎)致而紊乱的(🏼)兴趣称之为直接兴趣它(tā(🗝) )是兴趣(🌠)的低级形态如游戏影(🏌)(yǐng )起的(😤)兴(🔷)趣(🗺)
建立起在对(duì )事物重要性的深(👪)刻认识基础(chǔ )高台之上而有一(yī )种的(de )兴趣称(chēng )之为利用兴趣儿童对事物(wù(🌾) )的兴趣大(🛥)多不(🥓)属(✊)于直接兴趣成人对事(shì )物(🔕)的兴(😚)趣大(💨)多数(🛅)都属(shǔ )于借用(📇)兴趣
的原因(yī(📨)n )间接(💾)兴趣组建在(zài )对事(🦔)物重要性(🎆)的深刻认(rèn )识基础之(🔤)上所以我它比(🥈)直接兴趣稳定不(⛅)持久也比前者更重(👼)要(yào )
我们应当(dāng )据孩子的(🚾)年(🔜)(nián )龄早日地放(👓)出(chū )他(tā(🕗) )们对怎么(me )学习(xí )的(🎰)(de )兴趣儿童期要多外在表(🦕)现去学习对象的趣味性以(yǐ )催发(🔭)(fā )他们的(🚯)就兴趣青少年期要(yào )多影像展示学(🔤)习(❣)对象的重要性放(📻)(fà(🎠)ng )出他们的主(🏮)动兴趣兴趣有着极为(🍼)强大(dà )的推动(👌)力你若放出起了孩子对(🈯)自学的浓重兴趣你是(🗒)不想让他们勤(🔩)奋(🍦)努力(🚼)去(📤)学习都(❓)不行的(🐻)话
四(🏔)自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯有相信自已(yǐ )经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才会(huì )去努力勤奋自(🔐)卑心(xīn )理极为严重事(🥑)事(🚿)对自己不(bú(🔎) )绝对的(de )信任怀疑自己(📣)努力再努(🛬)力(lì )又是白费劲(jì(🎰)n )的人会去(💬)努(🧐)力再努力(lì )吗(ma )自信使(🈹)(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成(chéng )功使人(🔸)更加自信越来越的自信使人非常(cháng )努力勤奋
这那就(😍)是(🚢)自傲与勤奋(fèn )的囊(🦁)腺瘤互动与良(liáng )性循环也可以(yǐ )称之为自信勤奋循环我们只(zhī )要把孩(🚸)子们约束到(🕸)这种良性循环中去(qù )了他们自(zì(👹) )然变会太地努力(🧔)勤奋
没的家长(zhǎng )经常(👕)人前或人(rén )后把(🚇)(bǎ )你咋(🌬)这(🆗)么(🕌)说(shuō )笨这两(📲)句话挂在嘴边(biān )这样的家长他(🗝)们(🍝)的孩子应该是(shì )个聪明娃也(📴)要被他们说成(chéng )小笨瓜善于观察发(fā )现孩子(🥞)的闪(🤦)(shǎn )光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是为培养(😊)孩子的自信(🏿)心
越(💀)(yuè )有自信越易(📱)完成越最(📳)终就(jiù )越强大的(de )自(zì(👂) )信这是自信(xìn )与(yǔ )成功了(le )的囊腺瘤(liú(🛋) )互动与(yǔ )良性(🕺)循环这(zhè )个可以(♟)称之为(📶)自信成功循环(🏋)
是没有这个自信成功小循(xún )环的(de )实现上述(shù(⏳) )自(🙀)信(xìn )勤奋之大循环就应该(gā(🌁)i )不会(📻)实(✒)现程序我(🖖)们(🙈)(men )做家(📂)长的一(😰)定要把孩子引到这些循环中(🥫)去(📓)假如(🥥)让(⬅)孩子进入到了(♋)自卑心理失败(bài )的(de )话自卑(🛃)之(🌕)恶(📃)性循环(🎯)洞(🐖)府之中那孩子势必会(🐉)越加自(🌚)卑感厌(⛅)学你的懒惰
五(😤)自尊心(🗼)使孩子努力(🐼)勤奋
人人应该有(👀)自尊心那是年幼的孩子也是这等所(suǒ )以(🗞)我(🏁)我(🎙)们在人格上一(yī )定要把孩(🥡)子当(➡)大人来看待要像尊(🕸)敬大人一样谦(📇)让他们以完全保护他(😮)们的(🤺)自尊心小学生一般(🐞)不可能(🤨)有一种远大的理想其怎么学习(xí )动(dòng )力比较多应该是自尊心在起(qǐ )作(zuò )用
是因(🔛)(yīn )为学(xué )习(xí )那样最(🚔)好老师就是喜(⛄)欢(huān )家(jiā )长很不待(😒)见同学高看自尊心就换取了(👈)比较大满足人一旦(dàn )失去(qù )了(le )自尊(🈳)心死不悔改别了(le )脸(liǎn )皮就(jiù )失去了了教育的前提就死去了(le )积极上进勤奋努(nǔ )力的(⏸)动力(🚧)所以才我(wǒ )们一(❣)定(dìng )要尤感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要(yào )在此前提下得(dé )以为原则对孩子(😏)并且(👈)教育
例(lì )如多公开(🈂)表(🐹)扬少严厉批评人(🗾)前且(😩)不说孩子笨(🈵)不学年轻不(🐝)懂(dǒ(👩)ng )事等身上有伤孩子自尊(🏛)(zūn )的话那些好给(💍)孩子(zǐ )乱发脾气甚至(zhì )于(🐠)动不(🔁)动就(🥣)恶语相向相(🏿)伤(🏁)棍棒乘积的家长确实是(🈸)是太也没(🛥)一点教育知识(🚓)(shí )和水平(píng )了要(♍)想现代教(jiā(🐌)o )育(yù )好孩子欲(yù )得教育好自己
六责任心使(shǐ(❕) )人勤奋(fè(🚄)n )
责任心又叫(㊗)责任感是指人(rén )们特别要(yào )求自己做好(🦃)应该是承(ché(🛅)ng )担部(🌬)分的事情的自觉心理(lǐ(🍋) )意识责任(rè(🌵)n )心(✒)强的人会(🗒)对(🤹)自己所畜牧兽(🚏)医相关专业的事所应该是(😡)承(🐘)担部(bù )分的事尽职尽责(🎩)踏(tà )实努力以(📧)至(🍾)(zhì )少(♎)精(🛡)益求精
因此我们(men )应迟些(xiē )对孩(🧔)子们参与责任心教育让(💯)他(🌙)(tā(🔘) )们很清(💛)楚另外(👃)学生(🧥)就肯(💙)定也可以(📁)说(👮)前提是踏实努力地学习且好好学习(㊗)天(🛠)天向(xiàng )上(😍)才是孩子就(👖)应该要尽一(✂)(yī )切(⏳)所能地(dì(🥃) )多体谅父母为父母分担(💝)忧愁为父母争(❇)口气让父母为(wéi )自己(㊗)突然感到无比自豪这(zhè )对孩子(🎃)的勤奋努力很有帮(bāng )助(🏯)
穷人(rén )的孩子因此早大东家应(🍶)该(gāi )是的原因穷苦的(❌)家境(jì(🍢)ng )逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练(liàn )了(le )他们的责(🌸)任心少年(🥍)强(👶)则国家(💘)强(📔)少(🕓)(shǎo )年智则(zé )国家智(🙃)若让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的(de )殷切(🔩)的期望而有(😆)胸(xiōng )怀天下的责任(rèn )心(xīn )那(🛣)就就会(huì(🔊) )对孩子(🥦)的(de )勤(👊)奋努力再(✡)(zài )产(🥞)生无穷尽的力量
七(⌚)意志力使孩(hái )子(zǐ(💲) )努力(🏓)勤奋
做任何(hé )事都并(bìng )非一(💢)帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇到了(le )很(🚆)多(duō )艰难险阻因而一件事情要(🍽)想勤奋努力地一直做继续(🏮)必须得有十(🍩)分顽强的意志要(yà(🐆)o )不然(⛄)(rán )就不会去(qù )勤奋(🥞)去努力也没(méi )恒心和(🖇)毅力(🌥)必是意志不坚(jiān )强的表现(xiàn )也(🧚)不勤奋(♟)的表现(🚞)
谁又能真正勤奋刻(🛰)苦(🍰)的人会三分钟(zhōng )热血吗(ma )许多(🤙)(duō )人那(🍻)种渴望子孙兴旺却不打算(🎍)六根清净地生活生活许多人一(yī )种渴望(🏟)成功却不想(🙍)勤奋刻(🏧)苦刻难地努力只思(🏢)很努力(🚞)并不想结(🥌)果并不一定会有好(⭕)(hǎo )的(de )结(jié )果只思(🤭)结果(🈯)并不想努力而不会有坏的结果
贫家(🎃)(jiā )子弟因此(👏)(cǐ )多良(🥩)才那就(🔓)是的原(🐉)(yuán )因他们的困顿家境慢(màn )慢(👡)的地锻炼(🛏)身体了他们的意志系统优(🌸)化了他(tā )们的性格同时(🧀)(shí )也造就了他们自强自立(📂)发愤图强变则通的努(nǔ )力进(jìn )取向上的精神
我们(🎡)县(📶)里北(🍗)(běi )部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比(👑)南半县好众多南(nán )半(⛅)县家庭的孩子土里(lǐ )刨食(🎮)汗滴禾下土地也(🌖)在(🐬)帮(🐀)大人干繁重农活的时候北(🐖)半县家庭(📃)的(📮)大部分孩子则正在(📗)空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历(lì )练了他们的(de )意志坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦地(⏹)怎么学(🐽)习因此每年考到重点(🔗)高(🏬)中(zhō(🏿)ng )的(🎚)初中生考进(😞)大学本科的(de )高中生百分(fèn )之(🥫)八十是南半县家庭的孩子
女儿(ér )上高(🛠)中(🤥)时距家每年中(zhōng )秋(qiū(🔱) )周末我都要骑(⛪)山地车去接(💈)她(🤗)我玄阴门(😢)做了(🆑)调查后发现到大多数自行车接送(sòng )或自己骑单(dān )车来(🏩)回(huí )的孩(hái )子学习(xí(🧦) )成绩(🏏)基(jī )本都好一点(diǎn )或(🎇)很不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学习成绩基(jī(🎇) )本都相对不好或(huò )特差
不超过(guò )两(⏸)个例子在一定程度上说明(🍔)了一贫家子弟多人杰纨(🧔)绔子弟(dì(✂) )少伟男(nán )二仙(🚑)(xiān )官降大任于斯(sī )人也必先(🖇)苦其心志(🤣)劳其筋(🤢)骨空乏(🧜)其身劳(📑)(láo )其(🚑)筋骨行拂乱(😥)其(qí )所为所以动心忍性曾益(😓)(yì )其(qí )所不能
现在大力提倡(⛎)的困(🎏)苦教育是是为磨练孩(🥅)子们(⬛)的意志所以(♒)我们要有(🎹)意识给孩子分配较重的家庭任(🔔)(rèn )务让他们(men )去拼命(👧)干(😹)安慰和鼓励(lì )他(🐍)们积(jī )极(🖼)地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼(liàn )多自己在家事(🛵)事照顾在外事事(shì )担忧太(tài )舍(shě )不得孩子应该是娇惯(📞)孩(🕤)子要知(🏷)道(🚢)红方印如杀子
不勤奋努(😃)力的孩子(zǐ )又或者(👫)是小傻瓜或者(🥇)导致(🥚)也没远大的抱负又或者对学(🏂)习内容不(🅱)比较感兴(🧗)趣又或(🚸)者是而自尊心自(⚽)信心责任心(xīn )不(😨)强又(🕗)或(📑)者是(🔚)导致意(yì )志(🥌)力薄弱
要想使他们(♌)相(🌩)当(㊙)踏实努(💝)力地学我们(🚧)做(🗃)家长的(😄)就必须(🏐)使孩子充分认识(🐪)到勤奋刻(🐙)苦怎么学习的重要(👡)性拥有远(yuǎ(⬜)n )大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自(😦)尊心责任心有刻苦专研的(🦖)坚强意(yì )志祝(🌱)每一个家长(🎗)都(dō(🍙)u )是(🥩)一个能(💡)(néng )够(⚓)精(jī(🥎)ng )明的孩子盼每一个(🕐)孩(🤴)子(zǐ(🤢) )都能相当刻苦努力地去学习(🔎)
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