窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗(⏱)(chuā(🚏)ng )边的小豆(dòu )豆一到九章梗概
窗边(biān )的小豆豆讲(🕣)各章不断地的是一个是(🚋)因为顽皮而在一年级(📺)就被退学(🗞)的小豆豆到了(le )一所全(quán )新学校巴学园后突(🐧)然发生(shēng )的有(yǒu )趣的故(gù )事
每章(🧠)主要(🏧)内容简要(yào )概括
第一章在(🌆)电车里平时上课的巴学园
小豆豆是个天性(🧝)天(🕛)真烂漫精力(🆕)旺(🐶)盛完全没有纪律不(🍖)受拘束的孩子她(tā )被普通地学校纳入问(🍀)题学生却在巴学园能长成一个富有(🔑)同情(📥)心乐(🙎)意(📼)(yì(🌠) )助人(🃏)知书(shū )识礼想象力(🆎)丰(🧔)富动手能(né(🏚)ng )力(🏼)不(🤖)强的好孩子(📮)(zǐ )或(🥥)许她本性如此巴学园仅仅挺好(🕖)地能(🧕)维护引导出来她(tā )本(📍)(běn )性的发(✳)展
这(zhè )所(suǒ )由教(jiāo )育家(🛩)小林宗作一手(shǒu )创办的小学老师中有(yǒu )他的大(🍇)儿子巴学(xué )生中有小女儿(💜)美(měi )作他自己任校(xiào )长小林先生(shēng )富足(🌈)热(🏣)情(qíng )满心(📟)(xīn )信(🐣)念地创办(bàn )教(🌱)育(yù )了这所(🕥)小学确实(💗)(shí )它的(😪)存在相当短暂(🐷)的瞬间1937年1945年虽说全(🆑)校学生唯有五十(🆓)来人但他专心研(🍒)究教育之道(🎛)悉心种(✋)子培育(⛲)每一个学生(shēng )心(⤵)细挖掘到每(📉)(mě(🙊)i )一个学生的长处这种对教育的(de )赤子之心呵护巴学园学(🐟)子(💭)快乐成长读(dú )书成才
小豆豆蓝月帝(🐿)国联(lián )合国儿童基(jī )金(jīn )会亲善(🥖)大(dà(🏝) )使(shǐ )小豆(🐓)豆的同学有(🤫)的蓝月帝国世界(jiè )卓(🏉)越的物(🐡)理学家有(🔀)的曾经的(✳)国(guó )内最顶尖的植物(😨)鉴定专家(❎)有的(🤼)下(xià )一界大学老(🙄)师(shī )有的成为(🍛)医生(shē(🚠)ng )有(➕)的创派(pài )美(🛷)术设(shè )计公(📃)司(sī )有的下一界(🎲)资深专(🥪)业(♍)发型师不过巴学园(yuán )的学子长大成了对社会用处之人以及曾经的的(de )问(wèn )题儿童
这(💷)无疑是最终(🛍)(zhōng )的教育基地(🍋)这也使巴(📄)学园成(🏤)(chéng )为如今许多人梦想中的学校只(🐟)是可(kě )惜巴学园已(🎽)犹是修真(zhēn )者的存(🕰)在可幸(🛒)综合类(🕛)全书则可对巴学园(🐧)当年杰(jié )出的的办学理(lǐ )念略窥(⛎)一二(🏇)
第(🚹)二章(zhāng )人人平等尊重(📽)
小豆豆(👂)第一天去(qù )面试(shì )会校长小林宗作陪她聊天(😘)四个小时在那(nà )以前及以后(🏪)没有了一个(🏀)大(dà(❇) )人这么严(yán )肃听小豆豆讲话对孩子最大(❇)的尊(zūn )重就是认真听她回话哪怕可她(💧)说(🌵)得半点(👲)(diǎn )条理大人听得一头雾水(⛄)又(🉐)是最管(🌵)(guǎn )用的交(🛺)流(🛁)孩(🐳)(hái )子的表达(dá )欲得到满足大人我得到(dào )所了解孩子(👠)的机会而且这份(🏩)十分尊重使(shǐ )孩(🚾)子深(🚪)刻体会到(🌀)自己值得(😆)去爱被尊重(chóng )是自信(📤)的基(👳)石(😒)
第三章(🍞)小班教育(yù )巴学园所有(yǒu )学(🛅)(xué )生(shēng )才五十来(lái )人按年龄从年级(jí )一至(🌈)五分(✂)成(🦒)五班每个班(🧥)十(💶)个学生左右配备完善(🔬)一个老师分别(🎃)在锈迹斑(bān )驳(☔)的电车里天(🛐)天(🤴)上课老师(🤩)有(yǒu )足够(🎬)的精力了解你是什么(🛒)学(xué )生(🚖)所了解你是(🍗)什(⛑)么学生的(de )特性(👮)
第四章开放教(jiāo )学(xué )巴(🙅)学园是(⬅)没有单独计算的课程表一(📥)天早上由学(xué )生自己判断(㊙)先(🌏)从哪个地方(🏰)科目(mù )就开始(💒)索性同一(yī )个电车课室里(🎠)有的写假片(🚘)名有的做物(❌)(wù )理实验不相互干扰大家都心(xīn )无(wú )旁鹜地做(😳)(zuò(👺) )着自己真正比较感兴(❇)趣事情这锻炼(📂)(liàn )身(🚖)体了孩子(zǐ )的专(👃)注力和自控力即使(🧡)在嘈杂(💶)的人群也能沉(😜)下心(🍺)来(💎)专注自己的事
第五章(🧣)形式极为丰富假如学生们都(🤵)能够完(🗜)成了功课老师(shī )可能会带他们(men )到野外散步地头见过花草树木(🌡)历史古迹村(🔦)庄人烟不动声(🛃)色中孩(há(💗)i )子(💣)们(🏘)学习历史(🚽)(shǐ )生物(wù )理科等知识此外还会不(🍻)时(🐢)举办一次(cì )露营温泉之(📍)旅找妖怪茶(chá )话会等活动充分释放(fàng )孩子的天性寓(🆘)教(🚡)于学
第六章注重实践小林先(xiān )生请来能够的农民旱田教孩子(🔖)(zǐ )们庄稼知识并让孩子(🏛)(zǐ )们(🏿)派(👢)人到田里去摸索(🏒)实(⛎)践(⚓)如(🐒)何(🚛)能种植庄稼教(♐)材加强实践(jiàn )的形(🏂)式使(shǐ(🕛) )孩(🧡)子的(😷)认知更详细
第(🎄)七(🍷)章因(yīn )材施教巴学(xué )园有个不能站立走(😟)路的孩子高桥(🍎)君(🎾)运(🆚)动(dòng )会上小(⏯)林(🐩)(lín )先生因为他的(🕟)条(🚐)件专业(💨)点设(shè )计比赛项目让他不知不觉间中获得(dé )冠军解决高桥君组(🐩)建自(🌱)信心听(🦕)说(shuō )后(hòu )来高桥君(👁)平时工作中(💶)(zhōng )负(〰)责(🍳)人际关(guā(🦆)n )系协调工作
窗边的小(🥓)豆(🥈)豆这一(🏴)(yī )本书中(zhōng )让你(🌤)印(🕢)象最(👹)深的(📹)是(shì(🙌) )
t这一本(běn )的确并(bìng )非(⏸)什么东西名著也(yě(🍳) )又不是(shì )研究和探讨(🏬)深沉(❎)人生意义的(👽)也没有很多警世名(míng )言长大以后的(🚻)我我看过很(🔘)多让我震(zhèn )撼让(📏)我泪(lèi )眼婆娑让(🐜)我(🈸)(wǒ )拍(pāi )手称绝(🍬)的书可是(🎩)从引响埋藏最(📙)深这一角度(🐤)可以说我我还是(🐥)提这一本(🧜)窗边的小(xiǎo )豆豆黑(hēi )柳彻(chè(📲) )子(💃)著
当然这并也(🤒)不是我(🦒)的启蒙(🐴)书我(wǒ )真正的意义上读的第(🍣)一本求下载(zǎi )的让(🎼)我(🕞)印象非常深刻的书(🙉)估计是简(jiǎn )爱不光比较喜欢她处(🆎)(chù )处受气忽然间(jiān )怡然自得的部分后面爱情的(🥂)部分确实当时年(🚅)龄(➿)不足没有懂得(🏌)什(🏅)么(me )其中的含(🥏)义不过那(nà )本书书让我感觉得到描叙的力量书中出现的(👮)山(shān )的味道海的味道
电车教室
小林一(👩)(yī )茶
等那些个场景和细节让我(👐)现在都记忆犹(👏)新当(🛅)然(rán )小(🍞)豆豆是(shì )一(🖍)个(🔕)都有点古怪的孩子(⬅)被(bèi )上(shàng )一(yī )所学(🌳)校申请退(🔮)(tuì )学我(wǒ )们来到这里这里开明豁达(dá )的校长诚心的(de )老师友好的同学(xué )新颖的授课让(ràng )小豆豆的人生突(😈)然发生(shēng )了(le )巨大(dà )的变(🚬)化这本书(🔍)我现在还保存在书架上要究(jiū )其原因倒底(🕉)(dǐ )我想知(🔘)道为(☔)什么对我(🌘)(wǒ )影响(🆓)深远差不(👃)多就(🌬)是让(💲)我第一次对一所学校对一(💇)群老(📖)师(shī )充满(🖥)向往想(🛠)迫(🏡)不及待(👅)的(👅)认识书中的人想了解小豆豆想(xiǎng )转(🚸)成小豆豆(🗺)现(xiàn )在我早不是小孩子了(le )只(🎢)不过我(🛋)真心(🐇)喜(🧔)欢只希(xī )望我以(yǐ )后(💩)的孩子(♿)这个可(🔖)以像(🗑)(xiàng )小豆(🕉)豆(dòu )一(yī )样长大我也会(☝)(huì )一天给她做山的味道和海的味道哒(🚎)
窗(🍵)边的小(🍤)豆豆真的(❎)存在吗
小豆(🤵)(dò(👪)u )豆并(🅾)(bìng )非真(⤵)实(🚄)存在(🍹)的人(🧜)物是虚构的窗边的小豆豆讲述了(le )作者上小学时的一段(duàn )真实的(📋)故事作者(zhě )因调皮被原学校申请退学(xué )后来到巴学园在小(🚢)林校长的(🔞)(de )爱护和引导下(xià )让(⛴)一般人眼里(📌)怪怪(🐝)的(⭐)小(🐵)豆豆渐渐地成了(🧙)一个大家(🏆)都(🕜)能得(dé(😄) )到的孩子并打(🤘)下(🛤)了坚实的基础了她一(yī )生的基(jī )础豆豆三(♊)部曲(🍻)哪个(📞)最经典
豆豆三部曲哪(🎙)个最超(chāo )经典不同的(de )年龄(🍠)段完全不同的(🐋)人生(⛑)(shēng )经历不一(yī )样(🗿)(yàng )的(🕘)(de )文(♊)化属性看书的心(xīn )境(🍸)情绪想(xiǎng )法(🐍)都不一样(yàng )这样的话(huà )看点书的目的有(yǒ(🔑)u )三个第(👍)一启迪智慧陶冶情操第二也可以充实自(🌿)己的大(🛏)脑不想(🚸)自己的头(🧤)脑被愚昧(🦉)落后和无知占据(💆)地第(dì )三简单(📸)点不委婉完成任务(wù )更多的(de )物质(🧠)供应和精(🥅)神供应豆豆的三部(🎬)曲(🤘)是背叛遥(🥩)远的(🌗)(de )救世主天幕红尘用(🃏)文化的视角(jiǎo )上帝视角重新睨视文化制度生产力包括文化在朔造(🐝)个体命运(🛅)的过程是不是有一种(👟)(zhǒng )文(wé(🌜)n )化是(shì )无比的强(qiáng )势(😝)文化强(✡)悍霸道文化造(🐈)就(🌏)强(qiáng )者弱势(shì )文(💙)化造就(🎶)弱(ruò )者(📠)明(míng )确的客(👙)观规(guī )律你办事的人的文化属性更能完成更符(🎽)合国家(jiā )规定(🌜)天道(dào )不然的话有没违背(🈸)规律的人就一定没有好(💝)下场
区别于曲解(🥇)然后的(de )因果说上一辈作孽(niè )我这(❌)一辈子才这幅模样这一辈子不怕(pà )吃苦(kǔ )下一(yī )辈(🈚)子(📘)(zǐ )一定能投个好胎比如王思(📰)聪等区别于(yú )歪(🏾)曲的基督大同(🚘)世界信者得不死不灭不信者(🚽)下(🐆)(xià(🐝) )地(👈)狱本质上那是宗(📫)教给自己(😼)的力量(liàng )是(shì )离(lí )指见明(📐)月(🌥)的手对准比(🈹)指头(❄)本身更最重(chóng )要但人们更喜(xǐ )欢研究指(🕉)(zhǐ )头(tóu )这才是客观意义实际
经典也(📂)好(hǎo )神剧也好我们不要(🕕)试(💑)图去论长论短试(🏀)着(😳)去(🖋)知道一点(Ⓜ)(diǎn )一下豆(🌒)豆(dòu )三部曲的文化脉络包括不惜(🧀)(xī )一切手段如何能(néng )盒(🔉)子包装让自己内心不(bú )受道德的审判总之有(💐)一句话天道本质应该是适者生存(🆚)(cún )优胜(🍧)劣(liè )汰物竞天择适(shì )者生存而人类可是有比较完备(🔧)的教育体(🐂)制和(👗)文明(míng )魔皇的的(🍿)方法是对自然界(💷)相(😠)比生(shē(🌚)ng )存能力(💔)是(🤺)(shì )实力最弱的也(😖)是最(zuì )强的
谁都要有过背叛(pàn )包(😝)括(🐩)自己(😠)也会背(bèi )叛自(👋)己隐逸山林(⬜)是(shì )我们(🎆)都必须救赎(🙎)自己的(de )灵魂是因为(😟)有无(📶)数(shù(👉) )的恩无数(🤮)的爱(💹)供(👕)养三宝我们我们对于一无所知农村的孩子多(🥏)农村孩子的父母苦只不过充分尊重苦肯定不能苦教(jiāo )育(yù )苦(📁)没(🐅)法苦孩子的原则为什么不(bú )我们走的这等坦然和坦荡是因为有人为我们负重前行
那(🍊)就对付背叛(😔)我们会(huì )不(🎣)会(🐿)像(xiàng )宋一坤一样救赎是不是(⛅)会(💕)用爱化(📷)解(🥢)一(yī )切苦难宋一(yī )坤的姐姐找不到一条自我救赎的路(⚾)去西部支教(jiāo )在陕西当(🌘)教师(shī )一辈(🧙)子青春(🥐)化(🍺)成养料孵(🕡)化更大祖国的未来实话实(shí )话行(📃)者(zhě )修行生活一(💥)样的修行才(cái )是大智慧当下智(🍆)才是正智(zhì )相也很宋一坤(kūn )的救赎饱含了(🤰)争议只不(bú )过他破坏性开采市场资源(🌹)劳动力(📝)资源(yuán )文化资(🔺)源价值资源和公共资源(yuán )宋(sòng )一坤试图(tú )用这样的阶层(🎷)跃(🈂)迁想一下子基本温(😼)饱(📯)问题和世俗对于生存竞(🕝)争(zhē(🌡)ng )的压力(🧛)宋(sòng )一坤的时间(jiān )很很值钱他(🚋)不只希(xī )望自(zì )己的生命实在是浪(💂)(làng )费在柴米(mǐ )油(🆓)盐的消耗(🌹)战上这样的(🐛)生(📝)命(mì(🉑)ng )才能活得滚烫的
那你(⛸)遥远的救(🎾)世主改编成(⛏)(chéng )成电视(shì(🈴) )剧(jù )天道被(bèi )被(🐂)人们熟知这(🤝)个书(🏴)的(✝)时间线相当奇怪(🧤)(guài )电视剧改(gǎi )编成后(hò(🏞)u )把时(shí )间线故意往后推了(🎖)10年不(👛)过背景(jǐng )设定(🤪)在1995年股市市(🐛)场正方兴(xìng )未艾(💘)大熊市之(🎽)(zhī )后的(🛸)(de )第(dì )一波(🔢)政策红利因为(♌)外资和中方也可以建(🚠)立(😩)(lì )混合基金(jī(😊)n )不不允许发行(🚩)新股大家恐(kǒ(🖼)ng )慌(huāng )逃往(wǎ(👵)ng )zf就是为了(le )救市易安(🧒)科技的股票从草根价到(♟)网红比较热门之路一(yī )路(lù )腾飞股市神话伴随一(yī )三个系列忧伤的股(🐎)市在(🦔)坊间流(🐒)唱(📘)
同时任(rèn )何(hé )行(🚿)(háng )业的竞(😼)争完全没有不存在地道(dào )义道德包括(kuò(👲) )伦(🌡)理市场(chǎng )讲规律规则信息(🥪)差(💓)认知差(chà )时间差还没有人怜(🥛)惜失败者这(zhè )里唯有一直赢才(cái )能站在高(🚮)处看风(😰)(fēng )景(🚒)行业的二八定律在(zài )内财富(🌵)的(🌲)(de )马太效应(📸)一直存在地(🕟)我想知(📪)道为什(🕚)么穷富差距极(jí )为之大是因为社(shè )会不需要只(zhī )不过只(zhī )有贫富巨(🈲)大(🌱)无(🏯)比(🖇)的差异别人才(💳)不愿意牺(xī )性(🎧)更多的(de )时间生产(🦀)(chǎn )价值无差别(bié )的人(⏲)类劳(😘)动真要所有的被机器(qì )人替代这样(🌫)机器人会(huì(🤷) )成为这(⛲)个(🔛)(gè )世界的主宰是(shì(🍪) )因(🤭)为故事(shì )一直(zhí )是这样既得(😼)利益者(👥)不一(yī )定是最会创造价值的一定(dìng )是(shì(🏙) )最会分(💏)配(🤒)价(🌱)值和画大饼的存(⏺)在人这生物(💀)不(🏊)给(gěi )吃的给空(kōng )头(tóu )支票(💦)都会照单全收(shōu )的物种完(🍟)全(quán )没有肯定不能有逻辑和理性去推(🛷)(tuī )导(😇)
穷富是格局是思维是(shì )文化也传(🍐)统我们以为一个人(rén )成功与否有很(⏳)多标准(🖋)最(⛓)多(duō )保障是(🕣)钱多少要(🕣)(yào )知道并不是如此而且很多人哪(🚆)怕很没钱的话(🙉)仍然挺穷
丁元英根据王庙(miào )村的精准(zhǔn )扶贫这对别人(rén )可以(yǐ(💾) )说也是一场屠(tú )杀(shā(⛳) )我记得二战(zhàn )期间有一个人把正在大(🎽)量喝水的敌人给杀(shā )了战争和(hé )和平(píng )也要有人性(💿)结果一丝遮(🈳)羞布为什(🌡)么不毕竟平均人战争大都那个(gè )层面的治(🚽)理个人(🌷)的力量太弱小的人类没法在喝(hē )水的时(shí )候(🥈)去(🛅)杀人是是(🎌)因为人动物本能的一(👭)丝善(shàn )良(🧚)纯洁(jié )和悲悯就算是动物肯定在喝水不的时候(🛍)也(🏹)未必发(☕)动獠(😫)牙去被屠杀(shā )纵然是(✊)有人类充当唯(🤶)一中级文(wén )明的人难道(🚒)不(bú )会刷新一下(🍌)自己(🦉)的(🏑)格局吗
劣币(bì(🙇) )驱逐良币世间公理只不(🔁)过做动弹(😥)(dàn )啊行(🥒)业的那个二另的八(😐)老(📞)是被收割的(🏠)主体哪(🚔)怕是(🏋)所(suǒ )有人都是韭菜饥饿游戏(xì )楚(🏢)门世界就没对错只有输赢
天幕(mù )红尘(🥜)当(📵)(dāng )人们用道理(🌒)逻辑理智命(🙍)运和(🗨)天道请解释世(shì(🛥) )界(📂)的时候就早被卷入(rù )在(🔨)红尘(chén )中天幕下了(😜)就像易(💅)经天地人(🕓)奇门遁(🎯)甲甲乙(🦇)丙(♉)丁道(🔀)德(🥂)经阴阳佛家讲(🔣)因(yī(🍢)n )果(🗾)(guǒ )儒家讲忠恕很多时候天(🔆)才和凡人的区别不只在于思维(⤵)格(🌀)(gé )局而(🕠)取(🕓)决(🔅)于(yú )人(rén )智慧至(zhì )于110的(👊)的非理(🏉)性(xìng )繁(🏚)(fán )荣李小龙把那种叫(🗣)肌(🌀)肉(🥕)记(🚏)忆王明阳叫知行合一(yī )老(lǎo )子(👫)叫天法道(🔚)(dào )
对付水会(huì )学游泳一(🍓)定不是恐惧(💁)而是本能就像人在母(🥘)体(tǐ )羊水里(🔖)面(🥞)一样高人并非神(🧐)高人是明(míng )白某(🛤)个特定立场和范畴内的规(🏭)律(🔔)并且依靠
那像刘慈欣三体(🐇)里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴露一定(dìng )会让更高(🏅)(gāo )纬度的智慧生命降(📎)纬打(🎓)击
那就叶子(💶)农手中掌握了这样的(📸)话一(🗻)套科(〰)学的方(🎁)法论势必会会(📂)拥有这(🧛)条街最靓的仔(zǎi )为什(🌅)么不一(🚆)定会被(bèi )代价是因为(wéi )这(zhè(👾) )样的人未知是(🌏)对世界(jiè )文化格局影响(🎮)深远(yuǎn )就好似西(💋)方元首会(huì )被斩首一样(yàng )优秀的人肯定不会隐(🔒)(yǐn )藏地自(zì )己(jǐ )很可能(🔅)会会(🗜)被别人所伤害不能成事(🥦)一定为我所(⬆)杀(🔈)
看上去像华容(róng )道曹(🅰)操和(💏)(hé(📔) )关羽狭路相(🛶)逢的时(shí )候(hòu )诸葛亮为么让关(🎎)羽(🐺)(yǔ )去守这样至关重(👦)要的(🕙)隘口毕竟(🚀)(jìng )曹操不(⬆)能死三足鼎立的格局肯定不能彻(🦊)底毁(🔫)灭是因为格局毁了的(🏻)前(qián )提(tí )是万千(🤜)民众的(⭐)死亡(🍦)包括时代过了好一会儿安(🤣)宁后(hòu )的繁华热闹都变(biàn )成废(fèi )墟文明(míng )还好战争再说我(🗾)们(🏧)都是(🕵)这样一(yī(⛪) )个概念系统内(nèi )的争斗(🐜)有一个临界值(🐗)那像(xiàng )国共一起(qǐ )抗日一样解决的一定是主要矛盾这(zhè )那就是天(tiān )道(🍦)
这样的话豆豆的红尘三部曲那个经典不入红尘(🛴)如(🧚)何(🍼)断(🏹)红尘(ché(🔦)n )不想体验有请要如何做(zuò )到冷(lě(⬜)ng )血无(wú )情(qíng )则是(🥙)空也是一(yī )样空也不(👊)是一(💧)无所有是经(🥪)历过(🌕)(guò )繁华热闹(nà(📼)o )穿过人(ré(🥉)n )山(🚭)人海我看过(guò )诗和(👍)远方回过(guò(🗃) )身(🔜)人生何(🐟)止(♊)唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾(💃)(jī(⏱) )堆甚至连是(📊)污水处理厂唯(➰)有坚守初(👔)心方得始(🌖)终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救世主中丁元英说了一(🎅)句(jù )大实话烧(shāo )香磕头的烧香拜佛(fó )烧香(💲)的礼(lǐ(🎢) )佛(📿)得智的得智慧修禅(chán )的修禅平(pí(🥌)ng )均(jun1 )人收获不(bú )一(🛅)样只(🚾)不过是哪(📹)有(🧀)那个(gè )比那(nà )个(🦂)更经典
很多人戏言(🏹)这(💪)个(🙏)女生(🤴)和那个女(🤷)生不一样(🚞)不信你试试有时候确实是(shì )一样(yàng )的(de )最合适自(🛶)己的就好不一定非要是别人(🏁)家(👁)的才(cá(🎷)i )好正见正智正(zhèng )念(😫)那是坦坦荡(🌭)荡做(🌳)人(💇)(rén )哪(🔚)怕(pà )贞洁烈女肯定无毒(⚾)不丈夫纯(👭)(chún )粹(cuì )是(📳)自(zì )己(jǐ )给自己的不是什么别人(rén )给你的
一样(yàng )去读(🧘)书有人(🐣)就(💶)是喜(🐶)欢平(🛵)凡(🥇)的世界有人(🤹)喜欢(✉)百年孤独有(🛁)人不喜欢红(📓)楼(🚃)梦有人金瓶梅不一(yī )样的人看(kàn )金(jīn )瓶梅换取(😊)的结论和感触都不一样(🖼)可见(🐜)人的文化属性(xìng )和慧根和悟性(xìng )相差十万八千里(👋)
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