窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九章(🍹)梗概
窗边的小豆豆讲(✍)各章不断(duàn )地的是一个(gè(👮) )是因为顽(🐖)皮(🛁)而(👣)在(zài )一(🙏)年级就被(bèi )退学的(de )小豆豆(💮)到了一所全新学校巴学(🤠)园后突(🕷)然(rá(🕛)n )发生的有趣的故事
每章主要(yào )内容简(👁)(jiǎn )要概(🌎)括(🎱)
第(dì )一章(zhāng )在电车里平时上课的巴(bā )学园(yuán )
小豆豆是个天性天真烂漫精力旺盛完(wán )全(💟)没有(🛣)(yǒu )纪(📆)律不受拘束的(📲)孩子她被普通(💭)地学校纳入(😒)问题学生却在巴学园能长成(🚬)一个富(👷)有(yǒu )同情心乐意助人知书识(shí )礼(🚢)想象(👮)力丰富(🙌)动手(shǒu )能(🥗)(néng )力不强的好孩子或许她本性如此(cǐ )巴学园仅仅挺好地能维护引导出来她(📭)(tā )本性的发(fā )展
这(🌦)所由教(🔑)育家小林宗(🐭)作一手创办(🛣)的小(🏝)学老(lǎ(😧)o )师(🌂)中有(🕟)他(🤵)的大儿子巴学生中有小女儿美(🌥)作他自己任校长小(🥕)林先生富足热(rè )情满心信念地创办(🚷)教育了这所小学确实它的(de )存(cú(🚺)n )在相(xiàng )当短暂的瞬间1937年1945年(🌌)虽(🕐)说全(🚔)校学生(shēng )唯有五十来人(🔒)但(dàn )他专心研(🤟)究(🌕)(jiū )教(✉)育之道悉心种(🌊)子培(péi )育每(měi )一个(gè(🥍) )学生心(🏀)细挖掘到(📬)每一个学生的长处这种对教育的赤子(zǐ )之(⏫)心呵护(hù(💃) )巴(👅)学(xué )园学子快乐成(🤶)长读书成才
小豆(🛄)豆(🌔)蓝月帝(dì )国联合国儿童基金会亲善大使小豆(🆔)豆的(🐗)同学有的蓝月帝国世界(jiè )卓越的物(wù )理学(📖)家有的曾经的(🍔)国内最顶尖的(⛅)植物鉴定专家有的下一界大学老师有(yǒu )的成为医生有(yǒu )的创派美术设计公司有的下一界资深专业(🔙)(yè(🔔) )发型师不过(guò(🌼) )巴学园的学(🚗)子长大成(chéng )了对社(⏹)会用(yòng )处(chù(😚) )之(🗿)人以及曾(céng )经的的(🙌)问(wèn )题儿(ér )童
这无疑是最终的教(🍦)育基地(🈵)这也(🔪)使巴学园成为如今许(🐧)(xǔ )多人梦想(💮)中(👍)的(de )学(🎊)校只是(shì )可(🤺)惜巴学园(yuán )已犹是修真者(🌸)(zhě )的存在可幸综合类全(🧟)书(🏺)则可(🕕)对(💫)巴学园当(dā(👁)ng )年杰出(🐕)的的办学理念(🗜)略窥(🚼)一二
第二章人人(😾)平等(🏴)尊(🏫)重
小豆豆(🏮)第一天去面(🍍)试会校长小林(😉)(lín )宗(zōng )作(🤾)陪她聊(🐀)天(😄)四个小(xiǎo )时在那以前及以(yǐ )后(🛩)没(méi )有了(🥅)一(🔂)个大(🎽)人这么严肃听小豆豆讲(♑)话对孩子最(🏼)大的尊重就是认真听她回话哪(nǎ(🍔) )怕可她说得半点(diǎn )条理大人(🦌)听(💑)得一头(tóu )雾(wù )水又是(shì )最(zuì(🚟) )管用的(💙)(de )交流(🆘)孩(hái )子的表达欲得(👤)到满足大人我(🥐)得(🎷)到(📨)(dà(😞)o )所(🌡)了解孩(♉)子的机会(🐶)而(⏺)且这份(fèn )十(shí(⛩) )分尊重(🔳)使(🌃)孩子(zǐ(♿) )深(🍦)刻(kè )体会到(🥦)自(🈂)己(jǐ(👧) )值得去爱被尊重是自(🔳)信的(✊)基石
第三章小(🙀)班教育巴学园所有学生才五十(🏭)来人按年龄从(🏩)年级(📥)一(yī )至五分(🤩)成五班每(🌭)个班(🐰)十个学生左右配(pèi )备(🐂)完善一个(🤖)老(🕤)师(shī )分别(📆)在(zài )锈(🤾)迹斑驳的电车里天天上课老(🐏)(lǎ(🕟)o )师(👻)有足够(🏑)的(de )精力了解你(🥂)是什么学生所了解你(🛍)是什么学(xué )生的特性
第四(sì )章开(kāi )放教学巴学园(yuán )是没有单(dān )独(😗)计算(🈵)的课程表一天(🏿)早上(🎻)(shàng )由学生自己判断(duà(🦀)n )先从哪个(🙎)地方科(👾)目就(🍙)开始索性同一个(gè )电车课室里有的写假片名(🙃)有的做物理实验不(bú(🍴) )相(🍒)互干扰(🤣)大家都心无(⏹)旁鹜地做着(zhe )自己(👬)真正比较感兴趣事(🏴)情这(🌔)锻炼(liàn )身体了孩子的专注力和(💮)自控力(lì )即使在(🔕)(zài )嘈(🐑)杂的人群也能沉下(🚰)心(xīn )来(lái )专注(🛏)自己的事
第五章形式极为丰富假如学生们都能够完(wán )成了功课老(😊)师可(🌅)能会带他们到(dào )野(🎗)外散(🉐)步(🖌)地头见过花草树木(⚫)(mù(➰) )历史古迹村(cūn )庄人烟不动声色中(😊)孩子们学习(xí )历史生物理(🛥)科等知识此外(😍)还会不时举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活动(🎭)充分释放孩(😓)子的天(🛄)性寓(yù )教于学(🔘)
第六(liù )章(✝)注(🐨)重(⛲)实践小林先(🎺)(xiān )生(shēng )请来能(néng )够的农民旱田教孩子(zǐ )们庄稼知识并让孩子们派人到田(tián )里去摸(🎫)索实(😌)践如(🕥)何能种植庄稼(🥒)教(jiāo )材(🛤)加(🔔)强实践的形式使孩子的认知更详细
第七(🧚)章因材施(✌)教巴(bā )学园有个不能站立走(🙏)路的孩子(🚔)高桥君运动会(huì )上小林先生因为他的条件专业(yè )点设(👕)计比赛项(⤵)目(📀)让他不知不(🍰)觉(⤴)间中获得冠(guà(🎙)n )军解决(jué )高桥君组建自(📈)信心听(tīng )说后来高桥君平时工作中负责人际关(♊)系协调工作
窗边(👣)的小豆豆这一本书中让你印象(xiàng )最深的(de )是
t这一本的确(què )并非什(shí(🤥) )么东西名著也(🔴)又不是研究和探讨深(💎)沉(🔡)人生意义的也没有(yǒ(📃)u )很(hěn )多警世(🗑)名(míng )言长大以后(🕰)的(de )我我看(kàn )过很(hěn )多让我震撼让我泪(🧤)眼婆(🕳)娑让(🐷)(ràng )我拍手称绝的书可(➕)是从引响(xiǎng )埋(🕶)(mái )藏最深这一角度可以说(📠)我我还是提(🏒)这(🧦)一本窗边的(🛂)小豆豆(dòu )黑柳彻子(😔)著
当然这并也不是我的(➗)启蒙(🖇)书我(wǒ(⬆) )真正的意(📹)义上读(🆖)的第(dì )一本求(qiú )下载的让我印象非常深刻(kè )的书估计是简爱(🔨)不光(⬜)(guā(❓)ng )比较(jiào )喜欢她处(🐊)处受气(🚸)忽然间怡然自得的部(🏽)分(🗜)后面爱(🗂)情的(🥩)(de )部分确(què )实当(😕)时年龄不(🚋)足没有(🚊)懂得(🐎)什么其中(🆚)的含义不过那(👂)本书书让我感觉(🐷)得(💟)到描(miáo )叙的力量书中出现的山的味道海(🏧)的味(wè(🥃)i )道
电车教室
小林一茶
等(děng )那些个(🙍)场景和细(xì(📄) )节(jiē )让我现在(zài )都记忆犹新当(🍆)然小豆(dòu )豆是(shì )一个都有(🙍)(yǒu )点古怪的孩子(zǐ(🔷) )被上一所(suǒ )学校申请退学(🐰)我们来到这里这(🏰)里开明(mí(👸)ng )豁达(dá )的校(xiào )长诚心(🚪)的老师友好的同学新颖的授课(kè )让(rà(🔣)ng )小豆(dòu )豆的人生突然发(😪)生(🥨)了巨大的(de )变化(💼)这本书我现在还保存在书架上要究其原因(📐)倒(💢)底(dǐ )我(🛵)(wǒ )想知道为什么对我(🏃)影响深(🚀)远差不多就是让我第(👀)一次对一所学校对一群老师充满向往(wǎng )想迫(🕓)不及待的认识书(👳)中的人想了解小(📅)豆豆想转成小豆豆现在我早(zǎo )不(bú )是(shì )小(〰)孩子了只(🥔)不过我真(zhēn )心喜欢只希(xī )望我以(🏈)后的孩子这(🌸)个可以(👩)(yǐ )像小(🏽)(xiǎo )豆豆(😗)一样(yà(🍵)ng )长大我也会一天给她做山的味道和海的(de )味道哒
窗边的小豆豆真的存在(zài )吗
小豆豆并非真(zhēn )实(shí )存(🕋)在的人物是虚构的(🃏)窗边的小豆豆讲述了作者上小(xiǎo )学时的一段真实的(de )故事(♌)(shì )作者(🚊)因(yīn )调皮被(bè(🐆)i )原学校申请退学后来到巴学园在小林校(🏋)长(🤮)的爱护和引导下让一般人(rén )眼(🎾)里怪怪的小豆(dòu )豆渐渐(👖)地成(ché(🥊)ng )了一个(🏊)大家都能得(📠)到的孩子并(🏡)打下了(💷)坚(😪)实(shí )的(de )基础了她一生的基(jī )础豆(👙)(dòu )豆(🔦)三部曲哪个最经典
豆豆三(🧖)部曲(😮)哪个最超经典(🥨)不同的(🤭)年龄段完全不同的人生(🏃)经历不一样(🦃)的(✖)文化(🐣)属性看书(🤩)的(de )心境情绪想法(🏝)都不(🔭)一(⏯)样这(zhè )样的(🦗)话(💵)看(kàn )点书的目的有三(🖱)个第一启迪智慧陶冶情操第(🦈)二(🏄)也可以充实(shí )自己的大(〰)脑不想自己的头脑(👼)被愚昧(📒)落后和(🛺)(hé )无知占(zhàn )据地第三简单点(🉐)不委婉完成任务更多的(💷)物(♊)质供(gòng )应(🐴)和(🤡)精神供(🔯)应豆豆的(📈)三(sā(🆎)n )部曲是(shì )背叛遥远的(de )救世主天幕红尘(chén )用(yòng )文化的(〽)视角上(🥧)帝视(shì )角重新睨视文(wén )化制度生(🚢)产力包括文(👫)化在(zà(⚫)i )朔(shuò )造个体命运的过(guò )程是不(bú )是有一种文化是(shì )无(🛐)比的强势文化强悍霸道(🕯)文化造就(➰)强者弱势文化造(🤩)就弱者明确的(⛴)客(🗂)观规(guī )律你(nǐ )办事(🤹)的人(🤣)的文化属(🕺)性更能完成更符合国家规定天道不(bú )然的话(🚁)有(yǒu )没违(wéi )背规(guī )律的人就一定没有好下场
区(🤝)别于(yú )曲解然后的因(🤳)果说上(🌋)一(🌦)辈作孽(🎓)我这一辈子才(cá(🛃)i )这幅模样这一辈子(🚣)不怕吃苦下一辈子一(🌅)定能(néng )投个好胎比如(rú )王思(💐)聪等区别于歪(😑)曲(🎤)的基督大同世界信者得不死(sǐ )不灭(⏪)不(bú )信(🆎)者(zhě )下地狱本(😮)质(🕵)上那是宗教给自(🏮)己的力量是(🤲)离指见(jiàn )明(🖱)月的手(shǒu )对准比指头本身更最重要但人(✳)们更喜欢研究指头这才是客(🖋)观(🍋)意义实际
经典也好神剧也好(🗡)我(🚪)们不(📧)要试图去论长(🏳)论短试(📵)着去(qù(💚) )知道一点一下(🎿)(xià )豆豆三部(bù )曲的文化脉络包括不(📕)惜(xī )一(🐭)切(qiē )手段如何能盒(💆)子(😧)包(⛷)装让自(🕸)己(🧢)内心(👷)不受道德(dé(👚) )的审(🎠)判总(zǒ(📌)ng )之有一句(jù(🖍) )话(🐎)天道本(běn )质应该(🀄)是适者(zhě(🍛) )生存优胜(🕗)劣汰物竞天(tiān )择适者(zhě )生存而(ér )人类(lèi )可是有比(bǐ )较完备的(🤞)教育体(🍁)制和文明魔(mó )皇(🎪)的的方法是对自然界(jiè )相比生(shēng )存能(néng )力是实力最弱的也(🌼)(yě )是(🛹)最强的(🛠)
谁都要有过背叛包括自己(jǐ(📢) )也会背叛自己隐逸山林是(🍄)(shì )我们都必须救赎(🍯)自己(jǐ )的灵魂(⏯)(hún )是因(🤨)为有(⛺)无数的恩(👣)无(🐖)数的爱供养三宝(bǎo )我们我们对(duì )于一无所知农村的孩子多农村孩子的父母(🗑)苦(😗)只不过充(chōng )分尊重苦肯定不(bú )能苦教育苦没法苦孩(hái )子的(🦂)原则为什(➰)么(⏰)不(❕)我们(men )走的这等(děng )坦然和坦(🎎)荡是因为有(🔵)人为我们负重前(❇)行
那就对付背叛我们会不会像宋(✴)一坤(kūn )一(yī )样救赎是不(bú )是会用(😑)爱化解一切苦(kǔ )难宋一(🤑)坤(🚥)的(🎇)姐姐(🌺)找不到(👊)一(yī(🔙) )条(💓)自(zì )我(🚑)救赎的路(lù )去西部(🙅)支教(🌥)在陕(shǎ(🍛)n )西当教师一辈子青春化成养料孵化(huà )更(gèng )大(❣)祖(🔫)国的(🐅)未来实话实话行者(🦇)修行生活一样的修行才是大智慧当下智才是正智相也很宋(💂)一坤(📐)(kūn )的(🕷)救(❣)赎饱含(🔮)(hán )了(📿)争议只不过他(🍷)破坏性开采市场资源劳动力(🤛)资源文化资源(yuán )价值资源和公共资源宋一坤试图用这(🏐)样的(🎤)阶层跃迁想(xiǎng )一(🙇)下(xià )子(zǐ )基本温饱(🛳)问题和(hé )世俗对于生存竞争的压力宋一(🤭)坤的时(🔷)(shí )间很很(🔗)值钱他(tā )不只(🖖)希望自(zì )己的(de )生(shēng )命实在是浪(💓)费在(🎰)柴米油盐(yán )的消耗(hà(🚃)o )战上(shàng )这样(🤛)的生命才(💠)(cái )能活得滚烫(✝)的
那(🤚)你遥远的(de )救世主改编成成电视剧天(tiān )道被(🗺)被人们熟知这(💽)个书(shū )的时间线(👧)相(🔽)当奇怪电视剧(📴)改编成后把时间(😓)(jiān )线故(gù )意(yì )往后推了10年不过背(bèi )景设定(🚽)在(💉)1995年(👝)股市市(shì )场正方兴(xìng )未艾大熊市之(zhī )后的第一(⛲)波政策红利因为外资和中方也可(kě )以建立混合基金不(bú(💀) )不允许(xǔ )发行新(🍱)股大家恐慌逃往zf就是(shì )为了救市易安科(🌄)技的股票从(🏠)草根价到网(wǎng )红比(bǐ )较热门之路一路腾飞股(📂)市神话伴随(⚫)一三个系列忧伤的股市在坊间(🛋)流唱
同时任何行(háng )业的(📹)竞争(zhē(🈚)ng )完全(🗞)没有不存在地道义道德包括伦(lún )理市(shì )场(⬜)讲规律规(🛠)则信(🕳)息差认知(🕳)差时(🖱)间差还没有(🏈)人怜惜(🚢)失败(bài )者这里(👌)唯有一(yī )直赢才能站在高处(chù )看(🤸)风景行业的二八定律在(🦎)内财富的马太效应一(yī )直存在地我想(🧡)知(🌩)道为(👢)什么穷(qióng )富差距极(📘)为之(🌗)大(🍀)是(shì )因为社会(🎦)(huì )不(💎)需要只不(🔊)过只有贫富巨(jù )大(🚷)无比的差异(🚥)别人才不(bú )愿意牺性更多(🤭)(duō )的(🌈)时间(🦖)生(🐬)产(🌆)价值无差别(🌯)的人(⏳)类劳动真要(🖐)所(suǒ )有(📡)的被机(jī )器人替(tì )代这样(👻)机器人会(🥏)成为(wé(⚽)i )这个世界的主宰(zǎi )是因为故(gù )事(shì(👱) )一(🥦)直是这样既得利益者不一定是最会创造价值(🆒)的(🔖)一定是最会(🕶)分(⛴)配价值和画大饼的(de )存在人这生物不给吃的(📅)给空头支(🎙)票都会照(zhào )单全收的物(wù )种完全没有肯(kěn )定(🐇)不(bú )能(🕸)有逻辑和理(🔂)性去推导
穷富是格局是(🗨)思维是文(wén )化也(🛰)传(🍌)统我们以为一个人(rén )成功与否有很(🖊)(hěn )多标(⛴)(biā(🗄)o )准最多(♒)保障(🤱)是钱(🚊)多少要知道并不是如(⤵)此而且很多(duō )人哪怕很没钱的话(😷)仍(🔏)然挺穷
丁(😋)元英根据(jù )王(wáng )庙村的精准(💋)扶贫这对别人可以说(🚶)也是一(🏛)场屠(🤙)杀(♟)我记得二(✈)战期间有(🏠)(yǒu )一个人把正在大量(liàng )喝水(shuǐ )的(de )敌人(rén )给杀了战争(🥈)和和平(🐒)也要有人性结果一丝遮羞布(bù )为什么(🕋)不毕竟平均(jun1 )人战争大都那个层(céng )面的治理(〽)个(🍻)人(rén )的力量太(tài )弱小的人类没法在喝(👔)(hē )水的时候去杀人是(shì(👱) )是因(🤓)为人动(🤷)物本能的一丝(🙊)善良纯洁(💹)和悲悯(📬)(mǐn )就(jiù )算是动物(wù )肯定在喝水不的(🔚)时候也(yě(😧) )未(🚘)必发动(💼)(dò(🍇)ng )獠牙去被屠杀纵然(rá(🌳)n )是有人(🔦)(rén )类充当唯一中级文明的人难道不会刷新一(🔬)(yī )下自己的格局吗
劣币驱逐良币(🔭)世间(🍱)(jiā(📼)n )公理只不过做动(🔼)弹啊(ā )行业的那(🌎)个(gè )二另的(de )八老是被(bèi )收(shōu )割的主(🃏)体哪怕(🌤)是所有人都是韭菜饥(🕳)饿游戏(👊)楚门世(shì )界就(🏾)没对错(🐺)只(zhī(🛺) )有输赢
天幕红(🕙)尘当人们(men )用道理逻(🌤)辑(🍂)(jí )理智命运和(📁)天道请解(🚏)(jiě(🗳) )释世界的(de )时候就早被(🎴)卷(🏮)入在红(🍣)尘中天幕下了(🥗)就像易经天(tiān )地(dì )人奇门(mén )遁甲甲(🦉)乙丙丁(👵)道德(💕)经阴阳佛家讲因果儒(⬛)家讲(🦃)(jiǎng )忠(🐹)恕很多时(🧟)(shí )候天才和凡人(🚝)的区别不只在(🥟)于思(⏳)维格局而取(qǔ )决于人(🍝)智慧至于110的的非(fēi )理(🍢)性(xì(🥪)ng )繁荣李(🎇)小龙把那种叫肌(jī )肉记(💽)忆王明阳叫知行(háng )合一老子(zǐ(💻) )叫(⛵)(jiào )天法道
对付水会学游(🍏)泳一定(🈴)不是恐惧而是本(🚂)(běn )能(📘)就像(📞)人在(🕹)母体羊(🔡)水里面一(😩)样高(🔉)人并非神高(gāo )人是明白某个特定立场(chǎng )和(🙇)范畴(👍)内的规(guī )律并且(🔈)依靠(🏆)
那像刘慈欣三体里面的宇(🐭)宙炼狱丛(cóng )林法(fǎ )则一样核(hé )心坐标的暴(bào )露一定会让更高(🤐)纬(🛡)度的智慧(huì(🐨) )生命(mìng )降纬打击(jī )
那就叶子农手中掌握(wò )了(🎾)这样的话一套科(🤤)学的(de )方法论(lùn )势必会(huì )会拥有(🕰)这条(⏰)街最(💼)靓(liàng )的仔为什么不一定会被代价是因(🚒)为这样(yà(📘)ng )的(⤵)人未知(zhī )是对世界文化格局影响深远就好(hǎo )似西方元首会被斩(🏏)首(shǒu )一样优秀的人肯定不会(👠)隐藏地自(💽)(zì )己(📸)很可能会会被别人所伤害不能成事(🧝)一定为我(wǒ )所杀
看上去像华(huá )容道曹操和关羽(💟)狭路相逢的时候(🐍)诸葛亮为么让关羽(yǔ )去守这样至(🍋)关重要的隘口毕竟曹操不能(néng )死三足(💨)鼎(🏡)立的格局肯(kě(🍷)n )定不能彻底毁(huǐ )灭(miè )是因为格局毁了的前提是万千(🐦)民众的(de )死亡包括时代过了好一(yī )会(🈲)儿安(🔺)宁后的繁华热闹都变成废墟文明(míng )还好战争再说我们(🚙)都(🕵)是这样一个概念(🦍)系统(📄)内的争(🥂)斗有一个临界(👟)值(👷)那像(xiàng )国共一起抗日一样解决的(🗓)一(📆)(yī )定是主要(yào )矛盾这那就(jiù )是(🍱)天道
这样(🥈)的话豆(🏾)豆的红尘三部曲(🤡)那(nà )个经典不入红尘如何断红(hóng )尘不想体验(💾)有(🍱)(yǒu )请要如何做到冷血无情则是空也是(shì )一样空(kō(🎣)ng )也(yě )不(bú(🌌) )是一无所(🍩)有是经历过繁华热闹穿(🎙)过人(🦅)山人海(🔑)我看过诗和远方回(📜)过身人生何止(zhǐ )唏嘘不已红(hóng )尘就(🎅)像大染缸(💱)大坟场垃圾堆甚至连是污(🐊)水(🔭)处(🤭)理厂唯有(yǒu )坚守初心方得(🏺)始终怎一个(🚶)爱字了得
豆豆用谣言(yán )的救世主中丁元英说(❔)了(le )一句大实话烧香磕头(😖)的(📓)烧香(🏢)拜佛烧香(xiāng )的礼佛得智的得(🍴)智(zhì )慧修禅的修(xiū )禅平(🧖)均(🚳)人收获不一样只(👧)不过是(🖍)(shì )哪有(🛄)那个比那个更经典(diǎn )
很多人戏(🤣)言这个(📋)女生(👄)和那(🧤)个女生不(💩)(bú )一样(🎊)不信你(🚑)试试有时候(hòu )确实(🧡)是一(yī )样的最合适自己的就好(🏃)不(🦎)一定非(💪)要是(⛺)别(📻)人(🔷)家的才好正见正智正念那是坦(👃)坦荡荡(🐼)做人哪怕(pà )贞(🚡)洁烈女肯(kěn )定(😟)无毒不丈(zhàng )夫纯(🐗)粹是自己给(gěi )自己的(🙀)不是(⏱)什么别人(🌯)给(gě(♏)i )你的(de )
一样去读书有人就是(🌞)喜欢平凡的世界有人喜欢百年(🉐)孤(🚕)独(🎉)有人不喜欢红楼梦(mèng )有人(🥀)金瓶梅不一(yī )样(🐒)的(de )人(rén )看金(🔄)瓶梅(🕹)换(huàn )取的结(🦇)论和感(gǎ(🤠)n )触都不一样可见(💬)人的(de )文化(huà )属性和慧(🖋)根和悟(wù )性(🐎)相差十万八千里
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