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如何(🐓)引导孩子读(🏮)书
我们都期(🛎)(qī )望我们的(de )孩子能(🚬)(néng )勤奋努力只不过都(🍸)有哪些(🐽)东西能使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢(🏙)文章从七个方面(miàn )做(💕)了分(fèn )析(xī )论述聪明理想兴趣自(zì )信自尊责任意(🚯)志每一方面的论述(shù )具体对(🏬)我们有(yǒu )挺好的的启迪作用
懒字当(dāng )头万事难勤字迎头万事易春天播种(💽)秋天收少年(👞)勤奋壮年酬植树不一(🙊)定结果但不植(zhí )树就一定应该不会结果勤奋(🕘)不一定(💉)顺(shùn )利但(🐗)(dàn )不勤奋就一(yī(🔚) )定(dìng )不会顺(👩)利一般(🈶)人只要你努力勤(🧀)奋大都(❕)会蓝月(🍮)帝国(guó )不一般的(🤫)人
人的容貌(🦀)大多一(🚛)般谁美(📘)心谁那就(🏙)是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天才人(👘)唯有勤懒之分也没灵(líng )笨(bè(👰)n )之分(🚌)(fèn )高山之(🌊)宝只都(dō(👣)u )属于那些(🛁)敢于(yú )攀登之人深地之藏只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人
如(🎖)果能勤于努力耕(🐱)(gē(🏍)ng )耘倒处也有收获只需勤(🌐)于(yú )请(🐳)教全是(🍺)应该有老师如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知识只需善(⏱)于思考大街上都(dōu )有问题只要你(➗)勤于突然发现全(😴)(quán )是应该有(😚)美(měi )丽的(🍓)如果(guǒ(🥖) )勤(qín )于(📥)练习写作倒处应该有素材如(✂)果勤于探(🐟)索倒处都有(yǒu )真理
心(🎍)勤(🌄)就有(🍿)想不完的问题体勤(qí(🥖)n )就有干不完(🐲)的事情多(duō )问(👷)问题多多(duō )经经验(🛷)多(🐈)多学(xué )学(xué )识多多思思(😿)想(💸)多勤(qín )奋(fèn )莫(🏮)御有怠(🥟)惰(😽)有(😏)可失勤奋的人所创造(zào )的(😉)财(👠)富你(nǐ )的懒惰的人(rén )撒(👄)落财富
古(🌛)今中外关(🏮)与勤奋的(de )经典名(♍)言成(🖲)万上亿条(👽)其中的(de )许(🚠)多大(🕤)家都耳熟能详(xiáng )此处(🐛)我就再次累(♑)述了上(🐫)边所述是(🍯)笔者对勤奋重(chóng )要(🏷)(yào )性的(🤠)一些不认(😻)识和感言
勤奋是如此(💐)地(🏦)地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育(⏪)更加舍不得在教育上(📞)投资(zī )什么的今天许多(duō )孩(🍬)(hái )子(zǐ )却(🥊)不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习(xí )这令孩子的(📵)家长更(gèng )加无可(kě )奈何和头疼起来那就(🔴)什(shí )么(🎽)可使(shǐ )孩子相当踏实努力地怎么(me )学习呢(🛍)
一聪(cōng )明使孩(🎌)(hái )子努力(🐞)(lì )勤奋
无知的人完(🤨)全相信天才聪明的(🔖)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的人努力再努力勤(qí(🍼)n )奋唯一聪明的人(🈹)大都酷爱怎么(me )学(xué )习之人是(🤯)特别刻苦(👿)努力(lì )之人
因为他们(men )自然也知(💵)道念(niàn )书(🕢)自学和勤奋努(👭)力(☔)(lì(💼) )的重要性大(📖)家可能会经常(🍂)会听到这样的(de )话我的(de )孩子(🅰)尤其聪明是还不(😝)知道自学(xué )到(💁)底勤奋努(nǔ )力当(👑)我听着这样的话时心(🥈)里在想你的孩子并非聪明反(fǎ(📩)n )而一(😜)个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥(shá )呢读书好去学(💰)习(🎿)勤(➿)奋努力的重(🕳)要(🕓)性举世皆知麻烦问下它(🗨)们(🐸)(men )的名言(yán )警(💇)句名人(🔷)(rén )故事屈指可(kě )数一个连读书呢去学习勤奋(fèn )努力的重(📦)要(🎵)性(🚢)都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩(wá(👔)n )贪耍实在(📡)是浪(🎖)(làng )费(fèi )比金银珠(zhū )宝还得(dé(💉) )珍贵的物品得多的(de )即将到(dào )手时间的人能说是笨(🤩)(bèn )的(de )吗
我其实(📊)智商高不不(bú )等于聪明(💕)当然也知(zhī )道读书好自学和(📄)(hé )踏实(🛫)努力重要(🏃)性而(ér )踏(🌆)实努(✌)力自学(⛅)的(🎧)(de )人才(❓)是完全精明之人我(🤥)们做家长的估计神智地知(zhī(🦈) )道(🐩)这一点要对(duì )孩子接受有效(xiào )的聪明教(🎩)育(🎤)使我们的孩子(🌝)真正地聪明站了(💝)起来仅有(yǒu )让(ràng )孩子完全了解到了学(🎰)习和(🙃)勤奋(fèn )刻苦的重要性他们才会唯一热爱(🍆)学(xué )习真(zhēn )正去努(📼)力勤奋
二(📮)(èr )理想使孩(🌌)子刻苦
理想是麻烦问下未来的美(🤐)好憧憬你(🍛)是什么人身(🦏)上都蕴含着巨(🕘)大无比的智力精力体(🚄)力等(🐱)潜(qián )能(néng )那样的潜能一旦被(🏦)理想的(de )火焰火(huǒ )点燃了其(qí )狂暴出去的巨(🐽)型能量有时连自己也会惊(🧔)奇
如果(guǒ )没有一(🤴)个人有了(😪)远(🕋)大的理想(xiǎng )他(tā )就会甚至于(yú )我们(🔕)的理(🍌)想(🎟)永(🔙)不放弃(qì )奋勇向前地踏实努(🛋)力(🐏)拼搏奋(⛩)斗甚(Ⓜ)(shèn )至连(😀)为之甘愿牺(🛀)牲生命也奋不(👠)顾(🌽)身在(zài )所不辞这(zhè )些模范人(ré(🚐)n )物英雄人(🐁)物(wù(📈) )应该是(shì )最(zuì )是(🏘)是的(🙂)例(🍛)子
据我(🔂)远处观察小学生就有(yǒu )理想的差不(🤲)多中学生中的(de )一些人巳经有了实(shí )现(😇)理想(♑)的(🦉)意识大学生则许多人最(🏪)终确立了未(⛩)来的(🖤)奋斗目标(biāo )
作为家(👱)长要及时并且小孩健康的理想(🧐)(xiǎng )教育(🥢)让孩子尽快地占据(🐌)(jù(⏳) )远大(dà )理想(xiǎng )多么伟大的(de )理想才能产(🗻)生(shēng )钢铁般的意志斯(📿)大林一个人的目标越新亚他的潜(qiá(🖍)n )力就可以发(🎼)挥(🕎)得越(yuè(🏯) )大高(gā(📐)o )尔基那些(🍵)经典的(de )至(🕴)理(🍟)名(💅)言都(dōu )深含理想使人勤(qín )奋刻苦之意
三兴趣(💶)使孩(há(🤰)i )子努力勤(🥖)奋
兴趣是(🍾)(shì )一(yī )个人对某(🐣)事的热爱(à(🐩)i )心里其(qí )实理想是人(🔩)们(💤)刻苦努(🐖)力的借用动(dòng )力再逼使人(🖐)(rén )专心致致(🎶)努力勤奋的那巨大(📧)力(lì )量是兴(❄)趣(✴)牛(niú(😳) )顿(✖)道(⏬)尔顿导致痴(🗞)迷于物理学(🖥)一辈子(🛴)不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生一(🐲)个人拥有了物理(🏊)学之(💶)父一个人(⏮)拥(🥨)(yōng )有了化(🗨)(huà(🚒) )学之父
爱因(yīn )斯(sī )坦(😁)由于对罗盘的不(👋)解长长地(dì )爱(🍛)上(🎓)了(🤚)了物理学为科学(❣)事业踏实(shí )努(🅱)力地探索(👸)了一生曾经的继牛顿(🐎)之前最崇高(🛡)的物理学家一(🐍)(yī )些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些(🧐)痴迷于打牌的(🕶)成(📆)(chéng )年人都是兴(🐩)趣的巨型力量在催(cuī )使着他们但是那是(shì )很高级的害人兴趣(🐚)罢了
每一(🤒)(yī )个孩子一我属兔就(🍨)有一(🐦)个很(hěn )不(😖)错(cuò )的心里(🕐)品质好奇心它(tā )是产生兴(🦒)趣的前(👒)提因此我们要有意识地温(wēn )柔呵护依(🍠)靠(🎙)保持(chí )优(🔟)化孩子的这一(yī(🙈) )优越的自然(👠)条件心(🏦)理品质(🌠)使他们才(cái )能产生对现代科(kē )学对去学习对发(🍏)明创造(zào )等(😈)的浓厚兴趣(🙊)
兴趣分(🏄)两种一种是真接兴(🦌)趣(qù )一种是(🎆)利用兴趣事物本身饶有兴(🍕)致而紊乱(🌨)(luàn )的兴趣称之(🔳)为直接兴趣它(🛬)是兴趣(qù )的低级形态(tà(🎰)i )如游戏影(yǐng )起的(de )兴(💿)趣
建立起在对事物重要性的深刻认识(🏫)基(🐕)础高(gāo )台之上而有一种的兴(🔃)趣(qù )称之为利用(🛥)兴趣(⬆)儿(⚡)童对事物的兴趣(👴)(qù )大多不属于直接兴趣(🎽)成人对(💔)事物的兴趣大(dà(🥏) )多数都属于借用兴趣
的(de )原(🐅)因间接兴趣(qù(🔍) )组建(📮)在对事物(wù )重要性的(de )深刻认识基(jī(🛃) )础(chǔ )之(🆚)上所以我它比直接兴趣稳(🥍)定不持久也比(😙)前者(zhě )更重要
我们应(😬)当(dāng )据孩子的年(nián )龄早日地(🏣)放出他们(🍐)对怎么(me )学习的兴趣儿童期要(yào )多外在表现(xiàn )去学习(🍅)(xí )对(duì(🦍) )象(🍔)的趣味性以催(📕)发(🐺)他们(🥟)的就兴趣青少年期要多(🎮)影(😦)像展示学习对象的重(chóng )要性放(⬇)(fà(♊)ng )出(🍉)他们的主动兴(⚾)趣兴(xìng )趣有(📤)着(zhe )极为强大的(📦)推(tuī )动力你若(ruò )放出(📜)起了孩子(🚪)对(⛰)自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力(lì(🥞) )去(🍛)学习都不行的话(🔯)
四自信心使(shǐ )孩(🛰)子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信(xìn )自已经(jīng )奋斗拼搏(⏱)能完(wán )成的(🎮)人才会(💭)去努力勤奋自(zì )卑心理极为严重事事对自(🌿)己不(bú )绝对的信任怀疑自己努力再(🧜)努力又是(shì )白费(🍇)劲的人会(🔐)(huì(♍) )去努力再努力吗自信(xìn )使人刻苦(🕗)勤奋使人成功成功(😝)使人更加(jiā )自信越来(♟)越的(de )自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就是(🚀)自傲(🦅)与(🍷)勤奋的囊腺瘤互动与良(➿)性循环也(yě )可以(yǐ )称之为自(zì )信(xìn )勤奋循环我(wǒ )们只(🎚)要把孩子们约束到这种良(📧)性循(🐬)环中去了他们自(zì )然变(biàn )会太地努(🏌)力勤(🆘)奋
没的(de )家长经常人(🌴)前或人后把你(😡)咋这么说笨这两句话挂在(zà(😄)i )嘴边这(🏹)(zhè )样的家长他们的孩子应该是(👌)个聪明娃也(yě(😰) )要被(👛)他(🎩)们说成(🚘)小笨瓜善于观察发现(xià(⬅)n )孩子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是为了使他们(men )有(🎀)成应该是是为(☕)培养(🐪)(yǎng )孩(⬅)子的自信(⛽)心
越有自信越易完成越最终就越强大的(de )自信(xì(🎌)n )这是自信与成功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性(👎)循环这个可(kě )以称之(🥏)为(wéi )自信成功循环
是没(méi )有这个(👷)自(🌼)信成(chéng )功小循环的实(🗺)(shí )现(🔣)上述自信勤奋之大循环就(🐥)应该不会(💬)实现程(😝)序我(wǒ )们做(zuò )家长的(🚁)一定要把孩(👤)(hái )子引到这些(xiē )循环中去假如让孩(👲)子进入(rù )到(🕧)了(🙋)自卑(✡)心理失败(👳)的(🥎)话自(zì )卑之恶(è )性循环洞府之中那孩子(😝)(zǐ(✔) )势必(🐔)会越加自卑感厌(yàn )学你的(⛺)懒惰(🚘)
五自尊心使(✡)(shǐ )孩子努力勤(🛋)奋
人人应该有自尊心那是年幼(⛹)的孩子(🎯)也是(shì )这等所(🔐)以我(🌔)我(🌡)们在人格上一定要把(🔥)孩子当(📢)大人来(⛑)看待(dài )要像(xià(🆘)ng )尊敬大人一样(😋)谦让他们以(🏑)(yǐ )完(wá(👰)n )全保护他们的自尊心(📍)小学生一般不可能有(yǒ(🌎)u )一种远大的理想(xiǎng )其怎么学(🎢)习动力比较(jiào )多应(🛣)该是自尊(🖕)心在起作(zuò )用(yòng )
是因为学习那样(💖)最好老(⏹)师就是喜欢家(🍚)长很不待见同学(xué(🗃) )高(gāo )看(🌗)(kàn )自尊心(xīn )就换取了比较(jiào )大满足(🗡)人一(yī )旦失(🔲)去了自尊心死不悔改(😨)(gǎi )别了脸皮就失去了(le )了教育(🖐)的前提(🌨)就(🐽)死去(🤼)了积(jī )极上进勤(qín )奋努力的(🕯)(de )动力所以才我们一定要尤(🎹)感(🆙)去(🍧)珍惜孩(🚤)子的自(zì )尊心要在此前提下(🈲)得(dé )以为原则对孩子并且教育(🆘)
例如多公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨(👠)不学年(nián )轻(😉)不懂事(🎼)等身上(🎼)(shàng )有(yǒu )伤孩(🍅)子自(🔩)尊的(de )话(🥟)(huà )那些好给(📒)孩(hái )子乱(⛔)发脾气甚(🎓)至于动(dòng )不动(🗣)就恶(🐭)语相向(🈴)相伤棍棒乘积的家长确(🔱)(què )实(shí )是(👤)(shì )是太(tài )也没一(🌮)点(🦐)教育知识(shí )和水平了要(⬜)想现代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心(😁)(xīn )使人勤(qín )奋(fèn )
责任心又叫责任感是指(🐃)人们特(🏵)别要(♊)(yào )求自己(jǐ )做(😟)好应该是承(🌾)担部分的(🤟)事情的自(zì )觉心理意识责(🔱)任(👡)心强的(de )人会对(🦉)自己所畜牧兽医相(xiàng )关(🐶)专业的事(🗻)所应该是承担部分(💘)的事(shì )尽职尽责(zé )踏实努(💶)力以至(zhì )少精益求精
因此我们应迟些(🎎)对孩子们参与(🗡)责任心教育让(🤙)他们很清楚(🎸)另外(🤒)学生就肯定也可以说前提是(🍕)踏实努力地学习且(🔮)好(🏁)好学习天天向上才是(🍵)孩子(zǐ )就(🛎)应该要(📅)尽一切所能地多体谅(😾)父母为父母(mǔ )分(😳)担(dā(🤼)n )忧愁为父母(🐂)争(zhēng )口气让(🗿)父母为自(zì )己(🐠)突然(rán )感到无(wú(🉐) )比自豪这对孩(✨)子的(de )勤奋(🗓)努(👷)(nǔ )力很有帮助
穷人(rén )的(🛄)孩子因此早大(🤮)东家应该(🎢)(gāi )是的(🔰)原因穷苦的家境(jìng )逼(🦈)使他们赶(🔒)着地(dì(🗼) )为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了他们的责(zé )任心(🈵)少年强则国家强少年智则(❇)国家智若让孩子清(🈚)楚国家(🏮)对他们所牵(🚑)挂的(🛵)殷(🔯)切的期望而有胸怀天下的责(👀)任(🔇)心那就就会(🍉)对孩子的勤(👭)奋努(🛫)力(lì )再(zài )产生无(wú )穷尽的(🍸)力量(liàng )
七意志(zhì(💦) )力使孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
做(🆖)任何事(🕶)(shì )都(dō(🥫)u )并非(🔅)一帆(❗)风顺的(😠)若做得最拔尖更是会遇到了很(🏃)多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做继续(🍤)必(bì )须(😐)得有十分顽强(🍵)的意志(zhì )要不然(rán )就不会去勤(qín )奋去努力也没恒心和毅力必(bì )是意志不坚强的(💙)表(🦅)现也不(🌫)勤奋(😆)的表(🔝)现
谁又(🖐)能真(🍋)正勤奋刻苦的人会三(🥊)(sān )分钟(⏳)热血吗(ma )许(🗄)多人那种(🦉)渴(kě )望(🍜)子孙(💍)兴旺(wà(🍖)ng )却不打算六(liù(🐠) )根清净(🏤)地生活(🆕)生活许多人(📌)一种渴(🆑)望成(🚅)功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地(dì )努(nǔ(🤟) )力只思很(🏅)努力(lì )并不想结果并不一定会有好的结果只思结果并不(🕹)想努(nǔ )力而不(🐲)(bú )会有坏(🍼)的结果
贫家(jiā )子弟因(yīn )此多良(👓)才那就(🦉)是(🍄)的(de )原因他们的困顿(🚷)家(🥫)境慢(🏦)慢的地(dì(📿) )锻(🚺)炼身(shē(😥)n )体了(le )他们(👉)的意志(🎱)系统(tǒng )优化(huà )了他们的(👥)性(😇)格同时也造就了他们自强(👜)自立发愤(🔟)图强变则通的努(🌔)力进取(qǔ )向上的(de )精(➗)神
我们县(🐞)里北(🎭)部地少人多办厂做生意赚(😑)钱的人很多(🌬)因(🗨)为北半(bà(🎱)n )县(💷)家庭(🐛)的经(⛑)济状况(🔍)比南半县好众多南(🤘)半县家庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾下土地也在(🚤)帮大(dà )人干繁重农活(huó )的时候北半县家庭(✡)的大部(bù )分(⏪)孩子则正在空调屋里(🌯)打电脑玩游戏(xì )呢
繁重的农活历练了他们的意志坚(🌉)强的毅力使他(tā )们(😏)也能(néng )刻苦地怎么学习(xí )因此(🈚)每年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生(shēng )百分(🛃)之八十是(💦)(shì )南半(bà(🌨)n )县家庭的孩子
女(✈)儿(🍚)上高中时距家(jiā )每年中秋(🤘)周末我都(✌)要骑山地(👔)车(chē(💮) )去接她我玄阴(🐛)门做了调(🧀)查(🍧)(chá(🚅) )后发现到大(🧕)多(🚦)数自(🔠)行车接送(⏳)或自(zì(🚬) )己(jǐ(🐪) )骑单车来(🌨)回(👞)的孩子(zǐ(⌛) )学习(🈺)成绩基本都好(🧟)一点或(🐖)很不错凡是(🌱)小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本都(🏩)相(xiàng )对不好或特差
不超(chāo )过(guò )两个例子在一定(dìng )程度上(shàng )说明(🌠)了(🐓)一贫家子弟(🦅)多人杰纨绔子(🏯)弟少(👗)伟男二仙官降大任(rèn )于斯(👚)(sī )人也必先苦其心志劳其筋骨空乏(🔜)其身(⏳)劳其筋骨行拂乱其所为所以动(dòng )心忍(rě(🦏)n )性(🤮)曾益其所不能
现在大力提倡的(👼)困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的意志所以我们(🔂)(men )要有意识给(gěi )孩子分配较重的(⏲)家庭(🌕)(tí(🔼)ng )任务让他们去拼(pī(🧀)n )命干安(📡)(ān )慰和鼓励他(📥)(tā )们(men )积极地不(😸)参加异常艰苦的社会实践活(🏕)动(🥁)去锻炼(🚐)多自己在家事事照顾在外事(shì )事担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇(jiāo )惯孩子(🚐)要知(🕐)道红(🍖)方印(yì(🏓)n )如杀子
不(bú )勤奋(🚻)努(🗣)力(🌋)的(🔐)孩子(zǐ )又或(🛺)者是(⛺)小傻瓜(🧗)或者导致也没远大的抱负又或(⏲)者(🗃)对学(🛸)习内容(🈷)不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强(👹)又或者是(shì )导致意志(🏎)(zhì(👏) )力薄弱
要想使他们相当踏实努(👩)力地学我(wǒ(🎰) )们(🐣)做家长的(🕳)就必(bì )须使孩子(🛤)(zǐ(💟) )充(🎮)分认识到勤(qín )奋刻苦(🤪)怎(📸)么学习的重(chóng )要性拥有(yǒu )远大的理想(❎)对学出现弥漫(🉐)的兴趣有相对较(jiào )大的自(🎋)信(😽)心自尊心责任心(📵)有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一(🏗)个能够精明的孩子(zǐ )盼每一个(⬇)孩(🕣)子都能相当刻苦努力地去学(xué )习(🚀)
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