你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(🥕)(nǐ )眼(yǎ(🎭)n )中的父亲是什么(🖌)样的
我眼中(👿)的父(🛥)亲是什么东西(xī(📽) )样的
他(👢)为(🥘)(wéi )人正直善(shàn )良温和待(📵)人宽(🤥)容大度(👘)工作上(👚)敬业爱岗(🖍)(gǎng )对(duì )母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀(🕸)慈爱有担当有责(zé )任(rè(😐)n )心是我们心中最完美的艺(yì )术品父亲
孩子遇到(🔲)事情(🎰)父亲(💓)永远都是责怪(🕑)他是什么
爸(🐅)爸(🏎)这是我(wǒ )这一次(cì )考试的成绩
才98分你(🍬)怎(zěn )摸(mō )不(🥁)考100你看隔壁(♑)的小(🗳)明(🔤)每次都拿(ná )第一
爸爸我刚才摔了一跤(🚗)
你怎摸(⏮)(mō(🐯) )那(nà )就(jiù )笨连走路(🎓)都不会(huì )
很熟悉(👋)的场景有(yǒu )没(méi )在(🎋)多数人的印(yìn )象(xiàng )中有(yǒu )一种家庭(tíng )教育叫你(🕳)什么都不行的话别(bié )人家孩子永(yǒng )远(🚂)不会杰出的
为什么(💙)有些家长(zhǎng )偏向(xià(🏸)ng )于责怪(guài )孩子(zǐ(🥨) )而(😑)不是鼓励(🍰)孩(hái )子可(🔛)能他们小时候就(jiù )是这(〰)过(guò )来的
心理(🌻)学(📄)上(shà(🌸)ng )说(🍣)原生家庭(🌷)对一个人的影响(xiǎng )是不知(zhī(😔) )不觉中的(🚺)因此几(🍟)(jǐ )百(bǎi )年(🕗)而宏阔的当(dāng )我(👶)们一声啼哭(🚇)的那一刻起就终归了(le )我们要与原生家庭才能产生许多牵(🔞)绊(🍥)这(👕)种牵绊(🔌)(bà(🤑)n )从我们出母胎的那一(💑)刻就也(📟)结束(shù )在(zài )我们慢(📎)慢的的成(💎)长过程(🈹)中我(🎩)们简(💜)单的方(🍂)法是从(cóng )养育好者(⏰)身(shē(💦)n )上悟(🎮)出了要(🏂)如何说话如(🏍)何处理事情该如何遇上社会(🥣)如何(hé )能跟他如果没有说一个孩子从小(👓)到大就在一种(zhǒng )打击之(zhī(📹) )式教育的家庭环境中(🗿)生命成长假如他自己也认同这些教育那(📍)就成年(🔹)那以后(hòu )100的会应用(📢)方法到自己(🥙)的子女教育(yù )上如果不是他自己不认同而且(qiě(🏠) )不停地(👽)的全(quán )盘(💽)肯定(🌭)自己(🏉)的养大者那你这(zhè )种完全否定就会像(🎯)自我(wǒ )责备一般让他(tā )牢牢(láo )地(dì )记好自己最不喜欢的(🧚)生养(🔀)者(📓)的言行并渐渐反展(zhǎ(😚)n )成(🔬)(chéng )自(zì )己(🤚)最不不喜欢的样(yà(👈)ng )子而这(⌚)两种(zhǒng )情况下教育出(chū )的孩子成年完(🧔)了他对孩子通过绝(😴)对(💞)否定(dìng )式教(💯)育的可能性是(🔌)的很大(💡)的
所以(📼)在日常教育孩子(🐹)的过程中待人接物(wù )与人(ré(🥏)n )相(🧤)处随时觉察到自(zì )己的言行可以指导发现自己(jǐ )是(🔻)否(🍍)是被(🎚)了无论(🎽)是原生家(🔣)庭(😪)的不良(🌐)影响如(rú )果没有(🍟)才发现(🌡)了分析试图换个角度看看问(wèn )题慢(màn )慢改(gǎ(🏛)i )变(🌯)(biàn )自己(jǐ )的性格(gé )
在我们的(de )社会(huì )文化中不少家长误解(🎛)了激将法的正确打开
谦(🔤)受益谦受益这句话大家(🔽)都很(🧙)熟悉(xī )不少家长考虑到担心那(nà )夸(kuā )奖(📧)会使孩(⏲)子自满踏步不前索(🤢)性中选择不夸赞孩子而是拿别(👙)人家的孩子作比(📊)较好或者是质疑自家(jiā )孩(hái )子的努力(🤮)(lì(🐯) )的或是吹毛求疵(👲)也(🖊)可以是一脸(🃏)严肃(🐙)最好(hǎo )不要高(🔃)傲(🏀)有一些家(🛡)长(zhǎng )似乎(hū )从来没有想到过正面估计自家孩子吝(lìn )啬于公(⛽)开表扬孩子并变着法(🕰)儿(🎌)激将法(fǎ )说白激(jī )将(🛐)法那(nà )是凭借人(🤽)(rén )的自尊(🍲)心和逆反(fǎn )心理有利的(🔲)一面(miàn )以刺激的(💬)搅起其不(📀)服(🥨)输的情绪将(🚤)其潜能发挥出来不出来(🏳)最终达到达到(dào )别样的的去说服(🏇)效(xiào )果但这样的方法的(🌕)应用(👉)是要看对象环(✒)境和条件的因(🕗)此要注意掌握(👌)分(🐅)寸肯定不能(né(🐅)ng )操(👽)之过急也没法过缓不然会能够得到(❓)而是的结果
不少家长我以为激将法是(shì )一(👺)直(🌆)否定(dìng )孩子以提升(😐)强烈的刺激他的(🍠)目的但他这(zhè(🔮) )种一(🔕)直绝对否定的教育(🎚)(yù )更准确的说是一种打击之(zhī )式教育不(bú )仅不一(🚊)定能(🐒)燃起孩子(🕠)的斗(🤗)志还(hái )肯定使孩子到那时(🤯)变(⛅)得异(🙁)(yì )常很(hěn )自卑感(gǎn )没了斗志(zhì )还(hái )会影(😜)响亲子关(guān )系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲(qǔ )起来
对孩子建议使用激将法(🔑)前(qián )提是家长曾(🥫)经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是(shì )说(👠)肯定(dìng )和受(😆)到(✔)刺(🍦)(cì )激双管齐下才能能够起到作(zuò(⤵) )用(🤘)
有时(😽)候(🎖)(hòu )可能是恨铁不成钢也可能是对孩子(🥀)期望值太高却不了解(jiě )孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重
望女成(chéng )凤(fèng )望子成龙望(wàng )女(🈸)成凤是很(🗂)多家长(zhǎng )的真实想法(fǎ )但并(bìng )也(🏅)不是全(quán )部的(🍣)家(🏜)(jiā )长都很自(🧘)己(👜)的孩子大部分的而(✉)且忙(🖥)碌不堪自己的工(🌷)作缺乏(🕐)沟(gōu )通也可以自(🧣)己小(😹)时候有曾经的未基(😠)于的愿望将孩子其为自(zì )己的私(🐳)有财(🦂)产理想(xiǎng )的继承(🌛)者(zhě )而对(duì(🎭) )孩子抱有极大的期望甚至连有(⛓)点过于理想化但他(📝)他(🛁)们却没(📴)真正的(🏙)自己的(de )孩子举个例子现在很多家长(🌮)望着别(📺)人家给孩子(🙉)报课后(hòu )兴趣(qù )班就跟(🙂)(gēn )了瞎(🤪)报今天学钢琴明(míng )天(🔄)学舞(🔦)蹈(dǎo )后天学画画(⭐)大后(🏖)天学计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不(bú )知道(dào )孩子(📱)的兴趣在哪里(🌻)孩(hái )子(🐨)的特长是什么随后当自己给孩(hái )子(🤸)安排了一(👥)切孩子却也(yě )没给他相(❌)(xiàng )应(yīng )的期(💁)望(wà(🤞)ng )回(🤮)馈(💶)很是失望只(🖇)好(🌎)对孩子特殊批(🗓)评
在一(🔙)(yī )些情(qíng )况下家长们比较喜欢互相攀(😍)比而且两家孩子(🈸)所有(👺)人而且不喜欢比成绩(🤓)比奖(🔖)项各种暗(⛵)暗对(duì )着干有(📪)是家长总觉(jiào )得(😣)自家孩(hái )子比当(🍄)然(🚾)了(🍲)别人家的是给他丢份随后对孩子(zǐ )没好(🧢)脸色(🏇)
虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩(hái )子(zǐ )成长路上的绊脚石(🎵)
以(😍)下(🦗)几种特(tè )殊情况家长也会(huì )一(💵)直(🐮)责骂孩子
第一种(zhǒng )重男轻女(⏲)思(🚮)想(🕘)你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该(😿)是明清时(🦖)期断章取义程朱理学的人而(ér )他们的病态不(🚉)自信拼(🖤)命地联(🗽)手打(🦎)压(🛡)女性造(🕐)成了(le )今(😼)天(🤼)的局面虽(suī(🏪) )说只有几百年的(de )历史不过要去除那些封(🗻)建余毒并不(🎂)是这样的话太容易这就(jiù )倒致了一些女(nǚ )性从小(🏝)到大在家(🎱)庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好(hǎo )应该不好(🚧)永(㊗)远全(🏳)是受窝囊气的那一(🔂)个
第二种窝里横
有所谓的(🚮)窝里横最简单说应该(gāi )是对(👭)着外人(🎎)一脸笑容(♈)对着(🈷)家人凶狠的样子(zǐ(🌙) )
这类人一(📫)般有着深多少(🕯)自(📦)卑心理(🌂)的心能力也不是(shì )什么很强(🦊)但是(shì )又不(🧗)不会愿意遇到自己的缺点随(🎍)后(hòu )对着外人传送讨好卖(🍋)乖(guāi )人格模式(♓)希冀完(👁)成任务外人的肯定对着家(🚗)人启动(😒)霸道模式反正又是想完成任务(wù )家(〰)人的肯(🌮)定(dìng )但拉不(😮)下面(⚓)子(🚏)他(📢)(tā )们最(🛂)幻(huàn )术系(📎)的一(😸)点(🐯)就是把(🔚)在(🕺)外(🍓)面的气(👣)带到家里来(💓)撒弄得全家不祝(zhù )生活
第三种偏执型人格障(😔)碍
偏(🧔)(piān )执型人格障(⛱)碍患者的原因在成长过(guò )程中遭遇(yù )了众多批评全盘肯(🤟)定辱(🙇)骂吹毛求(🔙)疵还(👾)没有得到及时和对的(🚄)的心理疏导致使(shǐ(🚚) )当他们(men )成年那以后家里人需要(yào )听(👽)自己的否(🦄)则(🎌)那(🔒)就是不忠(🎒)就是背(bèi )叛(🖕)过即便你是好意提醒他(🎑)们也会(🤼)其(qí(🏪) )为是对自己(😘)的敌意但是把事情(💞)闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子(zǐ )女身(⏬)(shē(🌉)n )上反(fǎn )复重复自己(jǐ )小时候的遭(💉)遇(yù )拼(🍣)命地否定打(dǎ )击(😯)
上述事项几种(🕰)可能不(bú )管是哪(nǎ )一种对(🔓)子女(🈺)心理(🌱)成长都(🥅)更(gèng )为(wéi )很不利不可否认有是家长(🤖)是(🏢)是因为好意但是长时刻(🍪)在(zài )打击(🉐)式教(🎆)育下成长的孩子会出现相(📊)当严重的(🔣)自卑(🚀)感(gǎn )有(🧕)的(de )可(💉)能心(🌐)理扭曲(qǔ )甚至(zhì )还患抑郁症偏执型(xíng )人格障碍等
这(👊)对常(📩)期处于这样(yàng )的环境下的(🕒)孩子(zǐ(🌞) )只(✝)能说学会了自己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不(bú )良情(🧘)绪也(🕶)也可(kě )以试着从另(lìng )一个角度(👻)去表述要知(✈)(zhī(👥) )道(🍪)些父母的出(🔜)发点是(✏)好的只是(shì )方法(fǎ )不对(💍)
以(🏐)上是我(wǒ )的(de )回答如(rú )果不(🧐)是(shì )您另外那(✳)些疑(🔎)问感谢下(🥜)方(fāng )评论区私信给我(🕜)共同探讨
这(zhè )里是心理咨询(💣)师里外(wài )雅堂码字(📥)易为假如(⬅)您质(🍵)疑我的观点请(qǐng )点个在看如果没有我的回(📆)答对您和您(nín )的朋友有(🚺)帮助请点赞和评论给他们谢谢啊
猜你喜欢