你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(💬)眼中的父亲是什么样的(de )
我眼中的父亲是什么东西样的
他为(🔮)人正(💡)直善良温和待人宽容大度工作上(🖥)敬(jìng )业(yè(🎧) )爱(➡)岗对母(🐵)亲恩爱非常(🛐)对儿女(🚷)关(🎊)(guā(🚗)n )怀(huái )慈(🐏)爱有担(dān )当有责任(⭕)心是我(⤴)们(👜)心中最完美的(de )艺术品父亲
孩(🤟)子(zǐ )遇(yù )到事情父(🆗)亲永远都是责怪他是什(👥)么
爸爸这是我(🐢)这一次(💇)考试的(de )成绩
才98分你怎(zě(🍭)n )摸不考100你看隔壁的小明(mí(♏)ng )每次(🅱)都拿第一
爸爸我刚才摔了一(yī )跤
你怎摸那就笨连走路都不会
很熟悉的场景有(👌)没在多(🔴)数人的印象中有一种(🕖)家庭教育叫(🕸)你什(🍢)么都不行的话(🎓)别人家孩子永(🏉)(yǒng )远不会杰出的
为(😊)什(shí )么有些(xiē )家(🎋)长(🙂)偏向于责怪孩(hái )子而不是鼓励(lì )孩子可能(📍)他们小(xiǎ(♊)o )时候(hò(🐆)u )就(📉)是这(zhè(⛸) )过来的
心理(⛓)学上说原生(🥒)家庭对一个人的影响是不(🛅)知不(bú )觉中的因此几百(bǎ(🍡)i )年而宏(🤗)阔的当我们一声啼哭的那一(💒)刻起就终归了我们要(🕎)与(🕍)原(yuá(🚹)n )生(🚑)(shēng )家庭才能产(🕝)生许(💼)多(❎)牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束在我(wǒ )们(🌂)慢(🚾)慢(🐐)的的成长过程中我们简单的方法是(shì )从(🦔)养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该(❄)如何遇(yù(🐺) )上社会如何能跟他如果(🕚)没有(yǒu )说一个孩子从小到大就在一种(📆)(zhǒng )打击(jī )之式教(jiāo )育(⛴)的家庭环境中生命成长(🔲)假如(rú(🅰) )他自己也认同这些教育那就成(🏦)年(🍢)那以(🙈)后100的(de )会应(🛁)用方法(⏳)到自己的(de )子(🍃)女教育上如果(guǒ )不(🕔)(bú )是他自己不认同(〰)而(ér )且不停地的全盘肯定(dì(😱)ng )自己(jǐ )的养大(dà )者那你这种完全否定就会像自我责备(bèi )一般让他牢(láo )牢地记好(🍣)自(zì )己(🕌)最不喜欢(🏛)的(🤲)生(🏫)(shēng )养者的(🥞)言行并渐(jiàn )渐反展成自(🐹)己最不不(🍡)喜欢(huān )的样(😿)子而这两种情况下教育出(🍤)的(😺)孩子成年完了他对孩子通(🎯)过绝对否定式(shì )教(👱)育的可(kě(🤷) )能性是的很(🕧)大的
所以在日常教育孩子(zǐ )的过(😂)程中待人(rén )接(jiē )物(🔅)(wù(📫) )与人相处随时觉(🥃)(jiào )察到自己的言行可(💭)以指导发现自己是否是被了无论是原生(👍)家庭的不(bú )良影响如果没有才发(💿)现(xià(🎸)n )了分析试(shì(🥝) )图换个角度看看(🦄)问题(🍗)慢慢改(gǎi )变自己(🥔)的性格
在我们(men )的社会文(wén )化中(🧓)不少家长误(⏺)解了激将法的正确(📕)打开
谦受益谦受(🌂)益这句话(🐝)大(👶)家都很熟悉不少家长(zhǎng )考(kǎo )虑(lǜ )到(🏊)担(🎨)心那夸奖会(💈)使孩子(⛑)自(🐌)满踏步不前索(🥌)性中选择(👴)不夸赞孩子(🧛)而是拿别人(🛡)家的孩(hái )子作比(💌)(bǐ )较好或者是质疑自(🎛)(zì )家孩子的努力(👺)的或是吹(👮)毛求(qiú )疵(👶)也可以是(👭)一脸严(😄)肃(📵)最好不要(🆕)(yào )高傲有一些家(jiā )长(🥩)似(👿)乎从来没有想(🥝)到过正面估计自(🌦)家孩子吝啬于公开表扬孩(hái )子并(bìng )变(🐖)着法(🌖)儿激将法(fǎ(📘) )说白激(jī )将法那(nà )是凭借(🐢)人的自尊心(🗾)和逆反(🍝)心理(😺)(lǐ )有利的(de )一面以刺激的搅起其不(🚉)服输的情绪将其潜能(néng )发挥(🏉)出来不出来最终达到达到别样的的去(📊)说(shuō )服效(xiào )果但这样(yàng )的方法的应用是要看对象环境(🔂)和条件的因此要注意(🔫)掌握分寸肯定不能(néng )操之过急也没法过缓(👳)不然会能(🔪)够得到(dà(🥘)o )而是的(🌧)结(📩)果
不少(⏹)(shǎo )家长我以为激将法是(shì(💨) )一直否定孩子(🛂)以提(tí )升强烈的刺激(jī )他的目的但他这(🏡)种一(yī )直绝(🌛)对否(fǒu )定(🧕)的教育更准确的说是一种打击(🌺)(jī )之(📮)式(🚮)教育不仅不一(👆)定能燃起孩子的斗志还(hái )肯定(🚫)使(shǐ )孩子(zǐ )到那时变得异(yì(🔔) )常很自卑(💚)感(gǎn )没(🛣)了(📩)斗志还会影响(xiǎng )亲(qīn )子(zǐ )关系相当(😌)(dāng )严(🐣)重的肯定(🥪)可能导(🦒)致孩子心(🐚)理扭曲起来
对孩子建议使用激将法(fǎ )前(qián )提是(shì(🍮) )家长曾经大肆(sì )表(🍚)扬(😚)过(🎳)孩(hái )子当然过孩子也就(🚰)是(🐉)说肯定(❌)和受到刺(🎧)激(🐰)双(shuāng )管齐下才(cá(🏢)i )能(📂)能够起(⛸)到作用
有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了(🌂)解孩子的(de )实际能力还有可能是虚荣心太(🔬)重
望(😆)女成(chéng )凤(👒)(fèng )望子成龙望女成(🍰)凤是(shì )很多家长的真实(shí )想(xiǎng )法但并(🍈)也不是全部的(de )家(🍽)长都很自己的孩(hái )子大部分的(de )而且忙碌(lù(🤸) )不堪(🎃)自己的工作缺乏沟通也(🔆)可以自己(jǐ )小时候(🥏)有曾经(🎻)的未基于的愿(🤗)望将孩子(♉)其为(🔊)自己(🧔)的(de )私有(🕓)财产(👜)理想(xiǎng )的(😖)继承者(🤧)而(💗)对孩子抱有极大的期望甚至连(🔨)有点过于理(🚑)想化但他他们(men )却没真正的自(🐻)己的孩子举个例子(♍)现在(⛸)很(🎶)多家长望(📼)着(🚿)别人家给孩子(zǐ(🚾) )报课后兴趣班就跟了瞎(xiā )报今天(tiān )学钢琴明(🐪)天学(xué(🙋) )舞蹈(🐹)后天学画(✳)画(🍿)大(🍝)(dà )后天学计算机把(🤼)孩子搞得比成(💪)年人还忙却从来(👉)(lái )还不知道(🦋)孩(♋)子的(de )兴趣在(zài )哪里孩(🤩)子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切(🙁)孩子(zǐ )却也没给他相应的期望回馈(kuì )很是失(⛩)望只好对孩子特殊(📬)批(pī )评
在一(yī )些情况下(🚐)家长(zhǎng )们(🌑)比(🚙)较喜欢(😻)互相(📉)攀比而且两家(jiā )孩子(🐊)所有人(🤱)(rén )而且不喜(🧙)欢(🐿)比(🤗)成绩(jì )比奖(🚂)项各种暗暗对着干有是(shì )家长(zhǎng )总觉(⚡)得自家孩子比当然了(le )别(🏚)人家的(de )是(📤)给他丢份(🧔)随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候真的是亲(👆)子关(guān )系(xì )的一大(dà )杀(👌)手是孩子成(🍃)长路上(shà(😾)ng )的绊(bà(😛)n )脚石(🎣)
以下几种(🍈)特殊情况家(jiā )长也(yě )会一直(🍯)责骂(🦋)孩子
第一种重男轻(🌦)女(✨)(nǚ )思想你(🖊)说起(☝)重男(nán )轻女的观念(nià(🌲)n )罪魁祸首应(🚼)该是明清时(shí )期断章取义程朱理(🎡)学的人而他(tā )们的病态不自(zì )信(🈹)拼命(👝)地联手(💤)打(👓)压女性造成了今天的局面虽说只(🗃)有几百年的历史不过要去(qù )除(🧚)(chú )那(nà )些封建余毒并不(💱)(bú )是这样的话(huà )太容(🏿)易这就倒致了一些女(👏)性从小到大(⛅)在家庭里不(🤸)招人(👳)待(dài )见(🚛)论什么做的好(🍹)应(🔠)该不(bú )好(🎳)永远全(quán )是受窝囊气的那(🕰)一个
第(😑)二种窝里横
有所谓的窝里横最(🍼)简(jiǎn )单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样(🎡)子(⏪)
这类(🔮)人一般(bān )有着深多少自卑心理(🍄)的心能力也不是什么(📐)很强但是(🌈)又不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外人传送讨好卖乖人格模(😵)式希冀完(♓)成任务外(🔎)人的肯定(dìng )对着(🐟)家人启(🐝)动霸道模式反正(🎼)又是想完成任(📽)务家(jiā )人的(de )肯定(dìng )但拉不(🛹)下(🐰)(xià )面子他(✖)们(men )最幻术系的一(yī )点就是把在(zài )外面的气带到家里(🚂)(lǐ )来撒弄(🍍)得全家不(bú )祝生活(💻)
第三种(🧐)偏(piā(🕣)n )执型人格障碍(ài )
偏执型(🌇)人(🧦)格障碍患者的原因(yīn )在(📡)成长(🤡)过程中(🍉)(zhōng )遭遇(yù(🏔) )了(le )众多(📨)批评全(📺)盘肯定辱(🐔)骂吹毛求疵还没有得(🏙)到及时和(👒)对的的心理疏导致使(🕊)当(✉)他们成年(🙁)那以(👇)后(🎠)家里人(🕕)需要(yào )听(➿)自己的(🤥)否(🍪)则(zé )那(nà )就(⚫)是不忠(zhōng )就是背叛过即便你是好(hǎo )意提醒(🤔)他们也(🔗)会(🍿)其为是对自己的(👚)敌意(yì )但是(⛸)(shì )把事情闹大弄得尽(jìn )人皆(🚜)(jiē )知而他们(💂)在教育子(💸)(zǐ )女方(fāng )面最经(🚴)常做的是在(🚇)子女身上反复重复自己小(🏨)时候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击
上述事项(xiàng )几种(🗻)可(🕍)能不管是(shì )哪一种对子(🌴)女心理成长都更为很不利不可否(fǒu )认有是家长是是因(🦐)为好意但(dàn )是长(🌳)时(shí )刻在打击(jī )式教(⏱)育下成长(🥜)的(🏟)孩子会出现相当严重(chóng )的自卑感(gǎn )有的(de )可能心理扭(niǔ )曲(qǔ )甚至还(hái )患抑郁症偏执型人格障碍等(děng )
这(🏄)(zhè )对常期(🌈)处于这样的环境(jìng )下的孩子只能(🗞)说学(xué )会了自己疏导情(⬛)绪或找朋(💏)友倾诉(🎷)渐渐地释(shì )放者不良情绪(🐵)也(🛺)也可以试着(zhe )从另(🎗)(lìng )一个(⛎)角度去(🤗)表述要知(🐳)道些父母(mǔ )的出发(📁)点(🤩)是(shì )好(🥢)的只(🐌)是方(🏴)法不(📐)对
以上是我的回答如(rú )果不是(shì(📖) )您另(lìng )外(🤕)那(🔃)些疑问感谢下(👻)方评论区(qū )私信(🏙)给我共(🌁)同探讨(🧥)
这里是心理咨询师(shī )里外(wài )雅堂码(😓)字易为假(👼)如您质疑我(wǒ )的观点请点(😀)个在(🚖)看如果没(🥗)有我的(🕕)回(huí )答对(🔞)您和您的朋(😿)友(yǒu )有帮助请点赞(🦄)和评(🎚)(píng )论给他们谢谢(❎)啊(ā )
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