你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhō(🐵)ng )的父亲(qī(🏋)n )是什(🌊)么样(yà(🎙)ng )的
我眼中的父亲(🏅)是什么东西样的
他为人正(zhèng )直善良温和待人宽容大度工作上敬业(🕸)爱(🕢)岗对母亲恩(🔽)爱非常对(duì )儿女(🍃)关怀慈爱有担当有(🥝)责任心是(🍷)我们心(xīn )中最完(🎢)美的(🖥)艺术品父亲
孩(🏻)子遇到(🦓)事情(qíng )父亲永远都是责怪(🌓)他是什(⛽)么
爸爸这是我这一次考(🔄)试的(de )成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁的(😮)小明每次都拿(📿)第一
爸爸我(🐗)刚才摔了(le )一跤
你怎摸(mō )那(nà )就(🤐)笨连走路都(😪)不会(huì )
很熟(⬛)悉的场景有没在多数人的印象中有一(📞)种家庭教(jiāo )育叫你什么都(dōu )不行的话(🏻)别人(😜)(rén )家孩子永远不会杰出的(🔸)(de )
为什么(🌬)有些家长偏向(xiàng )于责怪孩子而(🎐)不(🗣)是鼓(💝)励孩(hái )子可(🌩)能他们小时候就是这过来的
心理(👐)学上(🔚)(shà(🐙)ng )说(shuō )原生家庭对一个人的影响是不知(zhī )不觉(jiào )中的(🍯)因此几(⛷)百年(nián )而宏(🔩)阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终(💇)归了我(🚉)们要与原生家(jiā )庭才(cá(🕟)i )能(🍋)产生许(🔛)多牵绊这(🥧)种牵(🔁)绊(bàn )从我们出(📊)母(⬆)胎的(de )那一刻就也结束在(⛰)我们慢慢(🙎)(màn )的的成(chéng )长过程(🚔)中我(wǒ )们简(💭)单(👋)的方法是从(🍠)养育好者身上悟出了(le )要如何说话如何处理事(shì )情该(gāi )如何遇上社会如何能跟(🔴)他如果没有说一(yī )个孩子从小到大就在一种打(dǎ )击之(💗)式教育的家庭(🕘)环境(jìng )中生命成长假如他(🏵)自己也认同这些教育(yù(🧚) )那就成(🍵)年那以后100的(🍂)会应用(🚧)方法到自己的子女教育上如果(guǒ )不是他自己(jǐ )不认(🚁)同而且(🐄)不停地(🏈)的全盘肯定自(zì )己的养大者(💿)那你这种完(wán )全否定就会(huì )像自我责备一(🐛)般让他牢(🐤)牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐(jiàn )渐反展成(⬆)自己(🕣)最不不喜(🌳)欢的(🐯)样子(📙)而这两(liǎng )种情(🚾)况下教育出的孩子成年(😰)(nián )完了(le )他对(🚪)孩子通过绝对(🧢)否定式(shì )教(🏞)育的可能性是的很(😐)大的
所(🌷)以(yǐ(🛴) )在日常教育孩子的过程(🏟)中(zhōng )待人(rén )接物与人相处随时觉(❤)察(🐿)到(😭)自己(🛫)的言行可以指导(dǎo )发现自己(jǐ )是否是被了无论(lù(👔)n )是(💙)原(yuán )生家庭(tíng )的不良影响如果没有才发(fā )现了分(🧑)析(📉)试(🥝)(shì )图(tú )换个角度看(🕸)看问题慢慢改(gǎ(🔒)i )变自(💆)己的性格(😿)
在我们(🤖)(men )的社会文化(huà )中(zhōng )不(bú(🔗) )少家长(🎰)误解了(le )激将法(fǎ )的正确打开(kāi )
谦受益谦受益这句话大(💔)家都很(hěn )熟(shú )悉不少(📁)家(📦)长考虑到担心那夸奖会使孩子(🔦)自(💟)满踏步不(bú )前(😕)索(💌)性中(zhōng )选择不夸赞孩子而是拿别人家(jiā )的孩(🥥)子(🌤)作(🏩)比较(👞)好或(🎡)者是质疑自家孩子的努力(⏯)的或是吹毛求疵也(🤭)可以(🖥)(yǐ )是一脸严肃(sù )最好(✳)不要高(gāo )傲(ào )有一些家(💯)长(🛒)似乎从来没(🎀)有(🍡)想(xiǎng )到(🍾)过正(🥖)面(🐾)估(gū )计(🎥)自家孩子吝啬于公(gōng )开表扬(🗣)孩子并变着法儿激将法说白(bái )激将法那是(🌽)凭借人(🎌)的自尊(😼)心(🖖)(xīn )和逆反(fǎn )心(xīn )理有(🤦)(yǒ(⬆)u )利的一面以(🌶)刺(🆗)激的(👣)搅起其(qí )不服输的情绪将其潜能发(⬇)挥出来不出(chū )来最终达到达到别样的(de )的去说服效果但这样(😱)的(🥋)方法的应用是(✌)(shì )要(yào )看(🌉)(kàn )对象(xià(🧡)ng )环(🏓)境和条(tiá(🧀)o )件(😆)的因此要(🚠)注(🛃)意(👎)掌握(📹)分(🎴)寸肯定不能操之(zhī )过急也没法过缓不(bú )然会能够(gòu )得到而(ér )是的结果(📯)
不(🎨)(bú )少家(🎉)长我以为(wé(🚼)i )激(🏍)将法是(🐯)一直(✊)否(😄)定孩(🥋)(hái )子以提升强烈(👆)的(📝)刺激他(tā )的目的但他(🕰)这种一(😒)直绝对否定的(👢)教育(🥋)更准确的(🎯)说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子(😐)的(🕘)斗志还肯(kěn )定使(shǐ(🤗) )孩子到那时变得异(yì(🚼) )常很自(👄)卑感没了(le )斗志还会影(🥂)(yǐng )响亲子关系相当严重的肯定可能导致(zhì )孩(🕐)子心(🛰)理扭(🖼)曲起(qǐ )来(🌶)
对(duì(📏) )孩子(📗)建议(📦)使用激将法(🌵)前提是家长曾经(🎆)大肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用
有(🐧)时候可能(🚗)(néng )是恨铁(🗺)不成钢也可能是(shì(🤛) )对孩子期望(wàng )值太高(🌾)却不(🤐)了解(😈)孩(há(🆖)i )子的实(shí(🎩) )际能力(💀)还有(yǒu )可能是虚荣心(🚻)太(🔪)重
望(〽)女成(chéng )凤望子成龙望女成(🥃)凤是很多家长的真(zhēn )实想法但并也不是全部的(de )家长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不(🎖)堪自己的(🦕)工作缺乏(📡)沟通也可(😏)以自己小时候有曾经(🌮)(jī(🤬)ng )的未基于(🎎)的(de )愿望将孩(🔠)(hái )子(🈺)其为(🔜)自己(💤)的私有财(🦄)产理(lǐ )想(🥔)的继承者而(👔)对孩子抱有极(jí(👂) )大的期(📦)望甚至连有点过于理想(xiǎng )化但(⛔)他他们却(🚄)没真正的自己的孩子举(🤤)个例子现(💗)在很多家长(🥓)(zhǎng )望着(zhe )别人家给孩子(🔔)报课后兴趣班就(jiù )跟(🙁)了瞎报(bào )今天学钢(🔱)琴明天学舞(🚖)蹈后天学画画大后天(tiān )学计算机把孩(🦀)子搞得比成年(🍮)人还忙却从来还不(📚)知道孩子的兴趣在哪(🆔)里孩(⤵)子的特(💋)(tè )长(zhǎng )是什么随后当(dāng )自己给(🗿)孩子安(🆙)排(pái )了(🔵)一(💠)(yī )切孩子却也没给(🌁)他(tā )相(xiàng )应的期望(🤸)回馈(⚾)(kuì )很是失(🐚)望只好对孩(🐄)子特殊批评(píng )
在一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互相攀比(bǐ )而(ér )且两(🔻)家孩子所(suǒ )有(yǒu )人而且(🏁)不喜欢比成绩比奖项各(gè(🌟) )种暗(🤕)暗对着干有是家长总觉得(🌚)自(zì )家孩子比当然了别人家的(👂)是(🧛)给他丢份随后对孩(😆)子没好脸(liǎn )色
虚荣心(🚾)有时候(🎲)真的(🧙)是亲子关(guān )系(xì )的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下(xià )几种特(tè )殊情(📰)况家长也会(🚀)一直责骂孩子
第一种重男轻女思想你说(♍)起重男轻女的观(🎦)念(❄)(niàn )罪(zuì )魁(🐆)祸(🏈)首应该是明(⬅)清时(🧣)期断章取义程朱理学(xué )的人而他们的病态不自(💛)信拼命地联手打压女性造成了(le )今天的(📭)局面(👾)虽说只有几百年(🥑)的历史(🗨)不(bú )过要去除那(🎸)些(🚌)封建余毒(dú )并不是这(🐅)样的话(huà )太(⚪)容(róng )易这就倒致了(le )一些女性从小到(dào )大在家庭里不招人待(dài )见论(🍬)什么做的好应该不好(👿)永远全是受(🆙)窝囊气(🎰)的(👭)那(nà )一个
第二种窝里横
有(yǒu )所谓(✨)的窝里横最(zuì )简(jiǎn )单说应该是对(🏵)着外人一脸笑容对着家人凶狠的(de )样子(zǐ )
这类人(rén )一(yī )般有着深多少(📸)自(🥚)卑(🤤)心理的心能力(🏁)也不是(shì )什么很强但(🐪)是又(🏦)不(🚠)不会愿意遇(🧛)到自己(🦁)的缺(🎦)点(🕺)随(👬)后对着(⛰)外人(rén )传送讨好(hǎ(🐊)o )卖乖(guāi )人格(gé(💑) )模式希冀完成任务外人的肯定(dìng )对着(zhe )家(🧔)人启动霸(😦)道模式反正又是想完(📷)成任(✖)务(📟)家(jiā )人(⚪)的肯(🕷)定(dìng )但拉不下面子他们最幻术系(⛴)的一点就(jiù )是把在外面的气带(dài )到(🌸)家里来撒弄(📥)得(🤩)全(quán )家不祝生(🍊)活(🔪)
第(😖)三种(😛)偏执(🈂)型(xí(😲)ng )人格障碍(ài )
偏执型(🛣)人格障(zhàng )碍(à(🤣)i )患者(😋)(zhě )的原因在成长过(😰)程中遭遇(🏬)了众多批评全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心(⚓)理疏导(🎶)致使当他们成年那(🎎)(nà )以后家(🆘)里(lǐ )人(🔷)需要听自己的否则那就(🚺)是不忠就是背叛(🌤)过即便你是好意提醒(xǐng )他们也(🥨)会(🏏)其(qí(🍑) )为是对(📨)(duì )自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他(tā )们在教(📑)育子女方面最(zuì )经(🔥)常(🧤)做的是在(zài )子女(nǚ )身(shēn )上反复(fù )重(👛)复自己小时候的遭遇拼(📐)命地(dì )否定打击
上(📠)(shà(🍧)ng )述(🎉)事项几种可能不管是哪(🤤)一种对子女心理成长都(🕢)更为很(➰)(hě(🤘)n )不利不可否认(⏱)有是家(jiā )长是是因为(wéi )好(hǎ(👠)o )意(🔏)但是长时刻(🍉)在打(⛔)击式(🚿)教育下成长的(de )孩子会出现(🌱)相当严重(chóng )的(📍)自卑(🕋)(bēi )感有的可能(néng )心理扭(📌)曲(😖)甚至还患(📢)抑郁症偏(🐃)执型人(🖍)格障(🎥)碍等
这对常期处(🦅)于这样的环境(😒)下(🗺)的孩子只能说学会了(le )自己疏导情绪(🎄)或(huò(🍎) )找(🧔)(zhǎo )朋(💜)友倾诉渐渐地释放者不良(💨)情绪也也(⛔)可(kě )以试着从另一(yī )个角度去(🏉)表述要知(zhī(🦃) )道些(xiē(💟) )父母的出发点是(🛳)好的只是(❌)方法不对(📰)
以上是我的(de )回答如果(guǒ(♓) )不是您另(🎞)外那些疑问(wèn )感谢下方评论(👥)区(😢)私信给我共同探(🤦)讨
这里是(🌻)心理咨询师里外雅堂码字易为假(🥄)如您质疑(🎂)我的观点请点(⚪)个在(📣)看如果没(méi )有我的回答对您和您的朋(péng )友有帮助(🥡)请(qǐng )点赞和评(pí(😃)ng )论给他(tā )们谢(🏄)谢啊
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