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(🖼)如何引导孩(🤟)子读书
我们(men )都期望(wàng )我们(🌷)(men )的孩子能勤奋努(🌺)力只(🥗)不过(guò )都有哪(nǎ(👼) )些东西(🎽)能使孩子走(zǒ(🏚)u )上刻苦之路呢(ne )文(🐙)章从(📃)七个(💔)方(✅)面做了分(fèn )析论述(🧕)聪明理想兴趣(🧝)(qù )自信(xìn )自尊(🐁)责任(❤)意志每一方面的(👘)论述具体(🏥)对我们有挺好的的启迪作用(🧛)
懒字当头万事难勤(qín )字迎(🥋)头(⛪)万事(shì )易春(🐚)天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定(dìng )应(😐)该不会(huì )结(⏺)果(🚴)勤奋不(🌕)一定(dìng )顺(shùn )利但不勤奋就(😬)一定不(👽)会顺利一般(bān )人只要你努力(🤥)勤奋大都会蓝月帝国不(📱)一般(bān )的人
人的容貌大(dà )多一(yī )般谁美心谁那就(🤚)是美(⛩)男美女人的智力(🚗)大部分同一谁(🛑)努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(qín )懒之分也没灵笨(🔂)之(zhī )分高(gāo )山之(😎)宝(🈶)只都属于那些(🐠)敢于攀登之人深(🥩)地(dì )之藏只不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之人
如果能(🐉)勤(📫)于努力耕耘(yún )倒处也有收获(🧤)只需勤(qín )于请教全是(shì )应(⬆)(yīng )该有老师如果能(🗳)勤(🥇)学善思(sī )倒处(🥈)都(🥌)是(⛴)(shì )知(👞)识只需善(🕷)于(⬛)思(🈯)考大街上都(🍎)有(yǒ(🔸)u )问题只要(🕛)你勤(qín )于突然发现全是(🏦)应该有(🌲)美丽的(🎡)如果勤(qín )于练习写作倒处应该有素材(cái )如(rú )果勤于探索倒处都有(yǒ(⚫)u )真(zhēn )理(🐱)
心勤就有想不完的问题体勤就有干不(🐱)完(🏩)的事情(qíng )多问问(🍏)题多(🙌)多经经验(🥔)多多(💾)学学识(shí )多多思思想多勤(🔝)奋莫(mò )御有怠惰有可失勤(🧤)奋的人所创造的(🈹)财富你的(📤)(de )懒惰的人撒落财富
古今中外(💹)关与(📇)(yǔ )勤(🍑)奋的经典名言成(♒)万上亿条其中(zhōng )的许多(🕎)大家都(🔄)(dō(🚝)u )耳熟能(⛰)详此处我就再(🚆)次(cì )累述了(🥉)上边所述是笔者(🕎)对勤奋重要性的(de )一些(xiē )不认(rèn )识和感言(yán )
勤奋是如此地地不重要(🚧)呀可(😧)就(jiù )在这(zhè )每个(🙄)家庭都十(🧙)分(😿)如此重视教育更(gèng )加舍(♊)不得在教育上投(tóu )资什么的(🍁)今天许多(duō(🔨) )孩子却不知道勤奋刻苦地学(🍑)习这(zhè )令孩子(🕣)的家长(🆑)更加无可奈(🌑)何和(hé )头疼(🤽)(téng )起(🎗)来那就什么可(🛒)使(shǐ )孩子相当踏实努力(lì )地怎么学习(🥊)呢
一聪明使孩子努力勤(qín )奋(fèn )
无(📞)知的人(rén )完全相信天才聪明的人(rén )我相信勤奋(🎪)刻(🐤)苦愚(yú )蠢无(wú )知的贪图安(ān )逸(yì )聪(cōng )明(míng )的人努力再(🎌)努(⏪)力勤奋(🍏)唯一聪明的人(📍)大都酷爱怎(zě(😪)n )么学习之人是特别刻苦努(🦀)力之人
因为他们自(💧)(zì(🐚) )然也知(zhī )道(🌚)念书自学和勤奋努力的重要性大家可能(🐑)会(😦)经常(🤑)会听(🔔)(tīng )到这样的话我(wǒ )的(de )孩子(🍵)尤其聪(📠)明是还(📉)不知道自学到(👃)底勤(🥄)奋(🔀)努(🥝)力(🏴)当(🌥)我听着这样(💪)的话时(shí(🚇) )心(👝)里在(🎏)想你的孩子并非聪明(míng )反而一个十足的小(♌)傻瓜
为啥呢(🏩)读书好去学习(📛)勤(qí(🐻)n )奋努力的重要性举(🤙)世皆知(zhī(🔟) )麻烦问下它(🤔)们的名(⏲)言警(😆)(jǐ(🎴)ng )句名人故事(😘)屈指可(🥛)数一(🕗)个连(🌶)读(dú )书呢去学习勤奋努(nǔ )力(😤)的重(🐸)要(⛵)性都不知晓而(🔨)不干正(zhèng )事很贪(🕗)玩(🥪)贪耍实在是浪费比金银(💘)珠宝(♊)还得珍贵的物品(👋)得(👻)多的(♋)即将到手时间(🎤)的(de )人能说是(🐥)笨的吗(❗)
我(wǒ )其(qí )实智商高不不等于聪明当然也知道读(dú )书好(🎿)自学和(🚾)踏实努力重要(😪)性而踏实努力自学的(de )人才是完全(quán )精明之(zhī )人我们做家长的估计神(🔙)智地知道这一点要(yào )对孩(♍)子接受有(🚩)效的聪明教育使我们(🥝)的孩子真正地聪明站了起(🔌)来仅有让孩子完全了解到(🛺)了学习和(🔧)勤奋(fèn )刻(kè(🕔) )苦的(de )重要性他们才(😾)会(🌴)唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻(🏂)苦
理(🐵)想是麻烦问下(😱)未(🌗)来的美好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴(yùn )含着巨(🐖)大无(wú(🤩) )比的智力(🔢)精力体力等潜(👨)能那(🔠)样的潜能一旦被理想(😂)(xiǎng )的火焰火点燃了其(qí )狂暴出去的巨型能(néng )量有时连自己也会惊奇
如(📲)果没(👣)有一个人有了远大的(🔢)(de )理想他就(jiù )会(huì )甚至(🍨)于我们(🌗)的(de )理(📇)想永不放(🌮)弃奋勇(yǒng )向前(🙂)地(dì )踏实努力(🌴)拼(🚧)搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿牺牲生命也(🧗)奋不顾身在(zà(👴)i )所(suǒ )不辞(🌆)这些模范人物英雄(✨)人物应该(🔬)是最是是(⭐)的例子(😄)
据我远处观察小学生就有理想的差不多中学生中的一(🔫)些(😭)人巳经(⚽)有了实现理想的意识大(dà )学生则许多(📶)人最终(🤤)(zhōng )确立了未(wèi )来的(de )奋斗(🛷)目(🔡)标
作为家长要及(🍒)时并(bìng )且小(📉)孩健(jiàn )康(kāng )的理想(xiǎng )教育让(ràng )孩子尽快地占据远大理(😢)想(🔏)(xiǎng )多么伟(wěi )大的(🌮)理想才能产生(💣)钢铁般的意志斯大林(🐩)一个(🕎)人(📮)的(🕌)目标(🔆)越新亚他的潜力(🐝)就可以发(💻)挥得越大高尔(🛍)基那些经典的(de )至理名(míng )言都深含理想使(shǐ )人勤奋刻苦之(🍍)意
三兴趣使孩(há(🖐)i )子努力勤奋
兴趣(🔟)是一个人对某(mǒu )事的热爱(📭)心里其(qí )实理(🍫)想是人(rén )们刻(📵)苦努力的借(🥤)用动力(🏳)再逼使人专心(xīn )致致(🙋)努力勤奋的那巨大力(lì )量是兴(🎶)趣牛(🎿)顿道尔顿(🌛)导致(zhì(🐇) )痴(🧔)迷于物理(🍩)学一(yī )辈(bè(🎢)i )子不结婚了而为科学事业(🤜)拼搏(🎅)奋斗(🥕)了一生一个人拥有了物理(lǐ )学之父一个人(rén )拥(yōng )有了化学之(🤹)父
爱因(yīn )斯坦由于(🔩)(yú )对(🤾)罗盘的不解长长地爱(ài )上(🖱)(shàng )了了物(🕰)理(lǐ )学为科学事业(⛷)(yè )踏实努(nǔ )力(💬)(lì )地探索了一生曾经(🕖)的(de )继牛顿之前最崇高的物理学(🐑)家一些(xiē )痴迷(❗)于网络(luò )游戏的孩(🅾)子这些痴迷于打(dǎ )牌(pái )的成年人都是兴趣(qù )的巨(🧑)型力量在催(cuī )使(🏡)着(zhe )他们但是那是很高级(jí )的害(hài )人兴趣罢了
每一个(gè(🚇) )孩子一我属兔就有一个很不错的心里品质好奇(qí )心它是产(chǎn )生兴(xìng )趣的前(🕉)提因(yīn )此我(wǒ )们(men )要(🕘)有意(🍘)识(👲)地(🙂)(dì )温柔呵护依靠(💀)保持优化孩子的这一(🕑)优越(🦓)(yuè(📶) )的自然条件心理(lǐ )品质使(shǐ )他(👚)们才能产生对现(😗)代(✅)科学对去(🏏)学习对发明创造等(🏉)的浓厚兴(🌵)趣(qù(⛪) )
兴趣分两(liǎng )种一种是(🐸)真接(🎾)兴趣一种是利用兴(🥧)趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(🙄)兴趣它是兴(🐽)趣的低级形(xíng )态如游戏影起(🧢)的兴(➰)趣(🥚)
建立(lì )起在对(👸)事物重(chóng )要(🚕)性的深刻(🧘)认识基础高台之上(shà(🦍)ng )而有(🏺)一种的兴(🍔)趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大(dà )多不属于直接兴趣成人对(duì )事(🎏)物的兴(xìng )趣大多数都属(🐈)于借用(🛰)兴(xìng )趣(🎦)
的(de )原(👛)因(😵)间接(🎼)兴趣组建(jiàn )在对事物重要性的深刻(🍧)认(🎫)识基础之上(🆘)所以我(🚐)它比(👵)直接兴趣稳定不持久也比前者更(gè(😝)ng )重要
我(wǒ )们(men )应当据(🤖)孩子(zǐ(🐞) )的(🚄)年龄早日地放出他们对怎么学习的兴(🖇)趣儿童期(qī )要(👙)多(duō )外(wài )在表(🖍)现去学习对象的趣味(📷)性(😜)以催发他(tā )们的(🐷)就(❣)兴趣青少年期(qī )要(🍹)多影像(🏆)展示学习(🚍)对(duì )象的(de )重要性放(fàng )出他们的主动(dòng )兴趣兴(xìng )趣有(♏)着极(🎊)为强大的推(tuī )动(💩)力你若放出(🔆)起了孩子对自学(⬆)的(👛)浓重(chóng )兴趣你是(shì )不想让(🏎)他们勤奋努力去(🧔)学习都不行的话
四自信心使孩子勤(👉)(qín )奋刻苦
唯有相信自已经奋(🔛)斗(dòu )拼搏能完成的人才会去(🎊)努力(🐗)勤奋自卑(🕤)心理极为严重事事对(duì )自己不绝对(👩)的信(👓)任(rèn )怀疑自己(jǐ )努力再努力又是白费劲的人会去努(🤾)力再努力吗(🧦)自信使(❔)人刻苦勤奋(fèn )使人成功成(🤮)功(😀)使人更(gèng )加自信越来越的自信使(🦊)人非常努力勤奋(fèn )
这那就是自(💟)傲与(📚)勤奋的囊(💪)腺瘤互动(😢)与(yǔ )良性(🕧)循环也可以称(🚤)之为(🏞)自(👍)信勤奋(🈂)循(🧑)环我(wǒ )们只要(🙆)把(🌕)孩子(⛎)们约(yuē(🚫) )束到这种良性循环中去了(le )他们(🏋)自(zì )然变会太地(📎)努力勤(qín )奋(📻)
没(🍬)的家长经常人前或人(rén )后把你咋这(zhè )么说笨这两(🥗)句话(huà )挂在嘴边(🚁)这样的家长他们的孩子应(🙌)该(😴)是个聪明娃(🍈)也(🈯)要(🐋)被(🗽)他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪(😁)光点多(duō )安慰和鼓励少指(㊙)责(🕜)应该是为了(🗻)使他们有成应该是(♈)是为培养(yǎ(🈸)ng )孩子(zǐ )的自信(xìn )心(✝)
越(🥢)有自(zì(🚏) )信(xìn )越(🧢)易完(wán )成越最终就越(yuè )强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤(🏬)互(🆗)动与良性循环(🎼)这个可以称(🍵)之为(📋)自信(xìn )成功循环
是没有这个(🎲)自信成功小循环的实现(🐩)上述自信勤奋之大循环就应(yīng )该(🙋)不会实现程序(📧)我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中(zhōng )去假(🔵)如让孩子进入(🥍)到了自卑心理失(shī )败的话(huà )自卑之(🌚)恶性循环洞府之中那孩子势必会越(🕋)加(🔺)自卑感厌(yàn )学(🐰)你的懒(💮)惰(👤)
五自尊(🐋)心使孩子努力勤奋(fèn )
人(🦋)人应该(gāi )有(yǒu )自尊心那是年幼(🐞)(yòu )的(🌯)孩子也是(🗳)这(🥜)等所以(yǐ )我我们在(zà(💰)i )人格上一(🤵)定要(yào )把(🍌)孩(há(🦇)i )子当大人来看待要像(xiàng )尊敬(🗜)(jì(🕢)ng )大(🍱)人(🧝)一样谦(⛷)让他们以完全保(⬇)护他们的自尊(zūn )心(xī(🏧)n )小学生一般不可能有一(⤴)种远(🍦)大的理(🌰)想(xiǎ(😲)ng )其(🚷)怎么(me )学习动(🚓)力比(bǐ(📛) )较多应该是自尊心在(🥒)起作(👬)用
是因(yīn )为学习那样最好老(lǎo )师就是喜欢家(😿)长很不(bú )待(🏎)见(jiàn )同学高看自(🌚)尊心就(💣)换(huàn )取了比较大满足人一(yī )旦失去了自尊(👞)心(😞)(xīn )死不悔改别了脸皮就失去(🔶)了(🏯)了教育的前提就死去了积(jī )极(👱)上(shàng )进(🌔)勤奋努力(🤩)的(😉)(de )动力(lì )所以才我们一定(🚸)要尤感去珍惜(🗂)孩子(🏹)的自尊心要在此前(🐿)提(tí )下得以为原则对孩子(⚫)(zǐ(📯) )并且教(🧤)育(✴)
例如多公开表扬少严厉批评(pí(🏇)ng )人(🐾)前且不说(🕵)孩子笨不学年轻(🥫)不懂事等身上有伤孩子自尊(zūn )的话那些好给孩子乱发(🌉)脾气甚(shèn )至于动不动就(😕)恶(🗳)语相向(🛸)相伤棍棒乘(chéng )积的(💄)家长确实是是太(🤚)也没(🌅)一点教育知识(💴)和(hé )水平了要想现代教(🌂)育好孩子欲得教育好自己(🎙)
六责(zé )任心(xīn )使(shǐ )人(🎌)勤奋
责任心(😯)又叫(🎌)责任感是指人们特别(♊)要(👲)求自己(📍)做好应(🔠)该是承担(🥟)部分的事(🧑)情的(🈷)自觉心理(🎈)意识责任心(😪)强(qiáng )的人会(huì )对自己(jǐ )所畜牧兽医相关专(zhuān )业的事所应(🔰)该是承担(dā(📐)n )部分的事(👆)尽(🌫)(jìn )职(🐬)尽责踏实(🐮)(shí )努力(🥫)以至(✖)少(🤰)精益求精(📂)
因此我们应(🈸)迟些对孩子(🕍)们参(cān )与(yǔ )责任心教育让他们(men )很清楚另外学生(shēng )就肯定(🙄)也可以说(📒)前(qián )提是踏实努力地(dì(😹) )学习且好好学习(xí(🤬) )天天向(📹)上才是孩子就(jiù )应该要(yào )尽一(yī(🚿) )切(qiē )所(🚺)能(🏛)地多体谅(😬)父(🙁)母(🌜)为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口(kǒu )气让父母为自己突然感到(🎨)无比自豪这(📪)对孩子的(de )勤(🍵)奋努力很有帮助(🎹)
穷(qióng )人的孩子因此(cǐ )早大东家应该是的原(yuán )因(yīn )穷苦(🥐)的家境逼使他们赶着地为父母(mǔ )分担(🏸)家庭责任(🐉)这无形中就培(⤴)养训练了他们的责(👟)任心少(shǎo )年强则国家强少年智则国家智(zhì )若让孩子清楚国(😅)家对(🔇)(duì(💊) )他们所牵挂(guà )的(🌸)殷(📙)切的(de )期望而有胸怀天下的责任心那就就(⚾)会对(duì )孩(🧓)子的勤奋努力(🕶)再产生无穷尽的力(lì )量
七意志力使孩子努力勤奋(fèn )
做任何事都并非一帆风顺的(de )若(🆎)做得(🛃)最拔尖更是会(🐶)遇到(dào )了很多艰(jiān )难险阻因而(🌒)一件事(shì )情要想勤奋(🤼)努力(⤵)地一直做继续必须得有十分顽(🔥)强(qiá(🥅)ng )的意志要不然(🛣)就(jiù )不会(🛴)去(🕜)勤奋(💑)去努力(lì )也没恒心和毅力必是(shì )意(⏸)志(🕶)不坚强的(de )表现也不勤奋的表现
谁(shuí )又(🚙)能真正勤奋刻苦的(🍜)人会三(🤗)分钟热血(🚶)(xuè(💽) )吗(ma )许多人那(nà )种渴望(wàng )子孙(🔂)兴旺却不(🛀)打算六根(💟)(gēn )清(🙌)净地生活(👚)生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦(🍝)刻难(nán )地努力只(zhī )思很努(📐)(nǔ )力(💬)并不(🏗)想结果并不一(🤹)定(✌)会有(yǒu )好的结果只(🍜)思结果(guǒ )并不(🐺)想努力(🎄)(lì )而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是(🐶)的原(🚵)因他们的(🚢)(de )困顿(🚾)家境慢(🛶)慢的(de )地锻炼身(🔒)体(tǐ )了他(tā )们(men )的(🚶)意(🌖)志(🚿)系统优化了他们(🌡)的(de )性格同时也造就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变则通的努力(lì )进取向上的精神
我们(men )县(🐞)里(🌉)北部地少(🈶)人(rén )多办厂(📸)做(🏜)生意赚钱(qián )的人很多因(yīn )为北半县家庭的(de )经(jīng )济(😴)状况比(🤥)南半(🤝)县好众多南(nán )半县家庭(tíng )的孩子土里刨(🥊)食汗滴(🍉)(dī )禾下土地也(📻)在帮大人(rén )干繁重农活(👶)的时候(hòu )北半县家庭的大部分孩子则(🎍)正在(🚲)空调屋里打(🔓)电脑玩游戏呢
繁重(📯)的(🍶)农活历练(🔡)了他们的意志坚强的毅力使(🕕)他们也能刻苦地怎么学习(xí )因此(📏)每年考到重点(diǎn )高中的初(chū )中生(🌃)(shēng )考进大学本科的高中生(🥔)百分之八十是南(📝)半(🖲)县家庭的(de )孩子
女儿(🍞)上高中时距家每(👞)年中秋周末我(🍞)(wǒ(🥜) )都要骑山(⛳)(shān )地车去(🆖)接她我玄(xuán )阴门做了(📲)调查后发(🏭)现(🥨)(xiàn )到大多数自(🚛)行车(💝)接送或自己骑单车来回的孩子学(xué )习成绩(jì )基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的(🏵)孩子学习成绩基本都相对不好或特差
不超(🎶)过两个(😶)例子在一(🚃)定程度(🎀)上说明(míng )了一贫(pí(🧗)n )家(😆)子(zǐ )弟多(duō )人(🎡)杰纨绔子弟少伟男二仙官(💳)降大任(rè(😗)n )于(🛤)斯人(🌡)也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(🤒)拂乱其(qí )所为(😷)所以动(🍓)心忍(🍼)性曾益其所(😠)不(bú )能(🚞)
现在大(🏼)力提(tí )倡的困苦教育是(🏀)是为磨练孩子们的(🈸)意志所以我们要(🕗)有(🔝)(yǒ(🤑)u )意识给(✖)孩(🕋)子(🍋)分配较重(chóng )的(de )家庭(🕟)任务(wù )让他们去拼命干安慰和鼓励(lì )他(👤)们(men )积极(🔽)地不参(🗃)加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事照顾在外事事(🛵)(shì )担忧太(👗)舍不得孩子应该是(⏩)娇惯(guà(🍶)n )孩(há(⛄)i )子要知(zhī )道红方印(❎)如杀(🚡)子
不勤奋努力(🔁)的(de )孩(📝)子又或者是小傻(⬅)(shǎ )瓜或(huò )者(🏞)导致(🚷)也没远(🤸)大的抱负又(📦)(yòu )或者对学习内(🕟)容(róng )不比较(jiào )感兴趣又或者是而(🚲)自尊心(xīn )自(🦓)信心责(🔀)任心不强(qiá(💕)ng )又或者(🐺)是导致意志(zhì )力(lì(🥑) )薄(🕟)弱
要想使(📖)他们相(🤛)当踏实(👱)(shí )努(nǔ(🛋) )力(lì )地学我们(🍪)做家(🦉)(jiā )长(🆘)的(📞)就必须(🔺)使孩子(zǐ )充分认识到(⚾)勤奋(📐)刻苦怎么学(🐏)习的重要性拥(👦)有远(yuǎn )大的理想(👓)对学出(chū )现(📑)(xiàn )弥漫(🛎)的兴(📼)趣(🍸)有(👯)相对(🐶)较(🌹)(jià(🤦)o )大的自信心自尊心(xīn )责任心有刻苦专研的坚强(🗻)意(🐪)志祝每(🐙)一个(😄)家长都是一个(🚏)能够精明的孩子盼(🆕)每一个孩(hái )子都(🕰)(dōu )能相当(🗾)刻苦努(nǔ )力地去(🥧)学习
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