• 1你(nǐ )眼中的(😅)父亲是什么样(📩)的
• 2孩(hái )子遇到事情父亲永远(😛)都是责(🖋)(zé )怪(😦)他是什么(🍒)

1你眼中的(🥄)父亲(🏡)是什么样的

我眼中的父亲是什(🔪)么东西样的

他(😒)为人正直善(🎟)良(liáng )温和待人宽容大度工作上敬(🔜)业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(nǚ )关怀(✖)慈爱有担当有(🎚)责任心是我们心中(⏹)最(zuì )完(😁)美的艺术(🧙)品父亲(qīn )

2孩(hái )子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我(🍹)(wǒ )这一(yī )次(👎)考试的(🍼)成(chéng )绩

才(cá(🍃)i )98分你怎摸(📤)不考100你(👣)看隔壁的小明每次都拿(👯)第一

爸(bà )爸我刚才摔(🍯)了(le )一跤

你怎(🔔)(zěn )摸那就笨连走路都不会(huì )

很熟悉(👕)的场景有(🚡)没在多(➰)数人的印象中(🤡)有一种(🕶)家(🌉)庭教(🤹)育叫你什么(🏡)都不行的(🚝)话别(bié )人家孩(há(🧀)i )子永远不会杰(🖇)出的

为什么有些家长(zhǎ(🙀)ng )偏向于责怪(🈚)孩子(👞)而不是(🗿)鼓励孩(hái )子可(🈷)能(🔃)他们小时候(⤵)就是这(zhè )过来(🐮)的

心理(lǐ )学上说原生家庭(😫)对(🌄)一个人的影响(🕡)是(shì )不知不觉中(🤥)的因此几百年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭(🤦)的那一刻起就(jiù(🦎) )终归了(le )我(🔘)们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结(🔤)束(🥠)

在我(☕)们慢慢的(🥁)的成长过(guò )程中我们(🏻)简(🐘)单的方法(🥕)是(🚝)从(🤑)养育好者身上悟出了(🧦)要(yào )如何说话如(💎)何处理事情(🐡)该(gāi )如何(🔫)遇上(shà(💟)ng )社会如何(🏎)能跟他如(📢)(rú )果没有(❇)(yǒ(📣)u )说(shuō )一(✒)个孩子从小(🚺)到(🗜)大就在一种打(dǎ )击之式教育(yù )的家庭环(🐃)境中生命成长假如他自己也认同(tóng )这些教育那就成年那以后100的会(🔀)应用(yòng )方(🥦)法(fǎ )到自(zì(🏌) )己的(de )子女教育(🦗)上如果不是(🆖)他自己不认同而且(🔑)(qiě )不(bú )停地(📓)的全(👷)(quán )盘肯(⬇)定(🎭)自己的养大(❤)者(😪)那(✔)(nà )你这种完全否定(🚇)就会像自(🤰)我责(zé(🔖) )备一(🎌)般让(🧥)他牢牢(láo )地(🔞)(dì )记(🌩)好自(🤔)己(🌽)最(✳)不喜欢的生养(🦀)者的言行并渐(🚗)渐反(fǎn )展成自己(jǐ )最不不(bú(⏺) )喜欢的样子而(ér )这(👈)两种情(🅾)况(🌸)下教育出的孩子成年完了他对孩子通过(guò )绝(🔛)对否定式教育(🕐)的可(🤼)能性是的很大的

所(🐫)以在日常教(🚈)育孩子的过程中待人接(🍸)物与人相处随(⏳)时觉察到自己的言(yán )行(há(🌨)ng )可(🤷)以指导发(🚊)现自己是否(👴)是被了无论(🐦)是(📯)原(❕)生家(jiā )庭(tíng )的(de )不良影响如果(guǒ )没有才发现了分析试图换(🏉)(huàn )个角度看看问题慢(🌉)慢改变自己的性格

在我们的社会(huì(🎉) )文(🙈)化中(🐾)不少家长误解了(😣)激(⏱)将法的正确(🤚)打开

谦受益(yì(🏦) )谦(😚)受益(yì )这句(jù )话大家(jiā )都(🍸)很(hěn )熟悉不少家长(zhǎng )考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏(🎶)步(bù )不前索性中选择不(bú )夸赞(🤮)孩子而(🐭)是拿别人家的孩子作比较好或者(zhě )是质疑自家孩子的努力(🥊)的或是(🦍)吹毛求疵也可以(🛏)是一脸(liǎn )严(yán )肃最好(⏹)(hǎo )不要高(💒)(gāo )傲有一(yī )些家长似乎从(🙋)来没有(🙂)想到过(🥌)正面估(👈)计自(zì )家孩(🦃)子吝啬(sè(🖖) )于(yú )公开(🚕)表扬孩(há(🏖)i )子并变着(🤜)法(⏭)儿(ér )激(📳)将法(🌔)

说白激(😓)(jī )将法那是凭借人的自(🐭)尊心和逆反心理有利的(de )一面(🏂)以刺激的搅(jiǎo )起其不服输的情(qíng )绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去(Ⓜ)(qù )说服效果但这(zhè )样(🌀)的方(🃏)法的(de )应(⭕)用(😆)是要看对象环境和(😤)条件的(🐌)因(yīn )此要(🔥)(yà(🗃)o )注(⛷)意(🦎)掌(🏕)握(🐢)分寸肯定(♏)不能操(👷)之过急(🦉)也没法(🍀)过(📘)缓不然(❤)会能够得到而是的结(jié )果

不(bú(🛺) )少家长(🐳)我以为激将法是(🙆)一直否(fǒ(🔁)u )定(dìng )孩子以提升强烈的(👤)刺(cì )激他的目的但他(😎)这(zhè )种(💇)一(yī(🥖) )直(zhí )绝对否定的(🧦)教育更准确(què )的说(shuō )是一(🎨)种(zhǒng )打(⏯)击(😡)(jī(😭) )之(㊙)式教(jiāo )育(🚆)(yù(💶) )不仅不一定能燃起孩子(🐡)的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时变得异常很自卑感没了斗(💳)志还会(🏆)影响亲子关系相当严重的肯定可能(🔢)导致孩子心(📘)理扭曲起(📴)来

对孩子建议使用激将(💄)法(fǎ )前提(tí(🚸) )是家长曾经(✏)大(dà )肆表扬(yáng )过孩子当然(rán )过孩子(zǐ )也就是说(shuō(🏨) )肯定(🌲)和(🌆)受(shòu )到(📫)刺激(🙁)双(🌱)管齐下才(cái )能能够(🍛)起(qǐ )到作用

有时(shí )候可(kě(🎈) )能是(🆕)恨铁不成钢也可(😊)能(👊)是对孩子(🏫)期望(📗)值太(📢)高却不了解(🎪)孩子的实际能(né(💑)ng )力还有可能是虚荣(🔯)心太(🎃)重

望女成凤望子成龙(♎)望(🛒)女(nǚ(♉) )成凤是很多家长(📪)的真实想法但并也(⏲)不是全部(😟)的家长都很自己的孩子大部分的而且(🕰)忙碌(lù )不堪自(zì )己的(de )工作缺乏沟通也可以自己小时候有(🐙)曾经的未(🖋)基于的愿(🆚)望(wàng )将(🎳)孩(🈹)子其为(wé(😤)i )自(⏹)己的(de )私(🙃)有财产理想的继承者(zhě )而对孩(👅)子抱有极大的期望甚(🐜)至(zhì )连有(🍄)点过于(yú )理想化但他(tā )他们(📰)却没(😲)真(zhēn )正的(🎗)(de )自己的孩子

举个例子现在很多家(🚒)长望着别(bié )人家(💅)给孩子(zǐ )报课后兴趣班(🧡)(bān )就跟了(le )瞎(xiā )报今(jīn )天学钢琴明天学(💄)舞蹈后天学(xué )画画大后天学计算(💝)(suàn )机(🚽)把(bǎ )孩子(zǐ )搞得比成年(nián )人还忙(🌉)却(què )从来还不知道孩(hái )子的(🔌)兴趣在哪里孩子的特长(💒)是(shì(✈) )什么(👵)随(suí )后当自己(jǐ )给孩子安排了一(🔶)切孩子却也没(📆)(méi )给他相应的期望(⤵)回馈很是失(shī )望只好对孩(hái )子特殊批评

在一些情(🏝)况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而(🚍)且两家孩子所有人(😞)而且(🔒)不喜(xǐ )欢比(bǐ )成(🛎)绩比奖(😯)项各种暗(🏯)(àn )暗对(duì )着干有是(👱)(shì )家长(zhǎ(📜)ng )总觉(👭)得自家孩(🐼)子(🎲)比当然(📠)(rá(🗨)n )了别人家的(de )是给(😌)他丢份随后对孩子没好脸色(🏂)

虚(📴)荣心有时候真的(🤖)是亲子关(🔫)系(🈵)的一大杀手是孩子成长路上的(🌹)绊脚石

以下几(🥣)种(zhǒng )特殊情况家长也会(huì )一直责骂孩子

第一种重(chóng )男轻女思想

你说起重(⚽)男轻女(📅)的(🍢)观念罪魁祸首(✅)应该是明清(🌡)时(shí )期断章(🎩)(zhāng )取(qǔ )义(🥏)(yì )程(chéng )朱理学的(de )人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成(🎽)了今天的(🗂)局面(🔯)虽说只有几百年的历史不(👖)过(guò )要去除那些封建(jià(🔍)n )余毒并不(bú )是这样(🕉)(yàng )的话太容易这就倒致了(✳)一些女性从小(xiǎo )到大在家庭里不招人待见论什么做的好(hǎo )应该不好永(👾)远全是受(👼)窝囊气(qì )的(🔵)那一个

第二种窝里(lǐ )横

有所(✖)(suǒ(🤳) )谓(wèi )的窝里横最简(💌)单(📔)说应该(gāi )是对着外(❔)人(rén )一脸笑容(róng )对着(🦇)(zhe )家人(rén )凶狠的样子(🥦)

这类(📦)人一般有着深多少自卑心理(⛰)的(✏)心(xīn )能力也不是什(shí )么(💙)很(hěn )强(💫)但是又不不会愿意遇到自己的缺(quē )点(🍦)随(🍄)(suí )后对(💧)着(🔋)外(🍎)人传送讨(tǎo )好卖乖人格(📨)模式希冀完(⛰)成任务外人的肯(💓)定(🤸)对(🉐)着家人启(🕡)动(📯)霸道(dào )模式反正又是想(🎫)完成任务家人的肯定但拉不下面子(🧠)他们(✅)最幻术系的一(yī )点就是(💴)把在外面(👥)(mià(🍣)n )的气带(dài )到家里来撒弄得全家(🤧)不祝(👵)生活

第三种偏(🔦)执型人(rén )格障碍

偏执(🚡)型人格障碍患(huà(🚢)n )者的原因在成长过程中遭遇了众多批评(🐴)全(🌩)盘肯定辱骂吹毛求疵还(hái )没有得(👷)到及时和对的的心理疏导致使当他们成年(nián )那以后家里人需要听(tīng )自(🏼)己(🚦)的(🤘)否(📕)则(🦄)那(✔)就是不忠就是背(🥘)(bèi )叛过即便(📯)你(nǐ )是好意(yì )提醒他们也会其(🥃)为是对自己(🏩)的(de )敌(dí )意但是(🥏)把事情闹大弄得(🙀)尽(⬛)人皆知(🔦)而他们(👚)在教育子女方面(miàn )最经常(🎂)做的是在子女身上反复重复自己(🎳)小时候的遭(zāo )遇拼命地否定(🌬)打击

上述事项(xiàng )几种(⛏)(zhǒng )可(🎣)能不管是哪一种对子(💸)女心理(⛱)(lǐ(➖) )成长都更为(📻)很不(bú )利不可否(👅)认(rèn )有(yǒu )是(🥀)家长是(🧟)是因为好(hǎ(🥡)o )意但是长时刻在打(🤬)(dǎ )击(🏘)式教育(💽)下成长的孩(hái )子(🐮)会出(chū )现相当严重的(📩)自卑感(🔢)有(🗻)(yǒu )的(🚔)可能(néng )心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处于(yú )这样的环境(jìng )下的孩子只能说学会了自(💬)(zì(🎓) )己疏导情绪或找朋友(🍔)倾诉渐渐地释放(🍢)者不良情绪也也(🔄)可以试着从另一个角度(😣)去表述要知道些(🏘)父母的(⏹)出发点是好的只是方(📙)法不(🔹)对(duì )

以(yǐ )上是(🕠)我的回答如(rú )果(👻)不是您另外那(💶)些(🐸)疑问感(gǎn )谢下方评论区私信(xìn )给我共(gòng )同探讨

这(zhè )里是(shì )心理(💜)咨询(🚌)师里外雅(yǎ )堂码(🧞)字易为假(🏚)如您质疑我(🍜)的观点请点个(🔫)在看如果没(méi )有我的(👪)回答(📰)对您和您的朋友(📪)有帮助请点赞和评论给他(tā )们谢谢啊