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如(rú )何引导(🛤)孩子(zǐ )读书
我们都期望我(wǒ )们的(de )孩子能勤奋努力(💦)(lì )只不过都有(yǒu )哪些(🌵)东西(🎖)能(🏯)(néng )使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢文章从七(qī )个(🔗)方(💔)面(🎆)做了分(🥩)析论(🧖)述(shù(🌏) )聪明理想(xiǎ(🐻)ng )兴趣自信自尊(zūn )责任意志每(měi )一(🎺)方面的论述具(👩)体对我们(🏞)有挺好的的启迪作(🏕)用
懒字当头万事难勤(🌨)字迎头(🎄)(tóu )万事易(🐜)春天播种秋天收少年(🐁)(nián )勤(qín )奋壮年(nián )酬植树(🛫)不一(🐻)定结果但不植(zhí )树就(🏠)一定(dìng )应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(🍺)(jiù )一定不会顺(🌳)利一般人只要你努力勤奋(fèn )大(⏳)都会(⏯)蓝月帝国不(🏜)一般的人
人的容(🔉)(róng )貌大多一般谁(✊)美心谁那就是美(měi )男美女人(rén )的(🚆)(de )智力大部分同一谁努力勤奋谁应(👖)(yīng )该是天才人唯有勤懒之(🆓)分(fèn )也没灵笨(bèn )之分高山之宝只都属于(🥟)那些敢(🤹)于攀(🚯)登之人深地之藏只(🍘)不(🍄)属(shǔ )于(🖐)几个勇敢(🔄)地挖掘(📛)之人
如果能勤于(🤔)努力耕耘倒(📸)处也有(🍫)收获只需勤(🍾)于请教全是(🥪)应(👲)该有老师(〽)如果(guǒ )能勤学(xué )善思倒处都是知识只需善于思(sī )考(kǎo )大街上都(dōu )有(😹)问题只要(yào )你勤于突然发现全是应该有美(🕥)丽的如(♉)果勤于练习写作倒处应(yīng )该(🔛)有素(sù )材如果勤于探(tà(🐞)n )索倒处都(dōu )有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干(😢)不完的事情多问问题多(🐶)多(🗑)经经(💰)验多多学(💁)学识(shí )多(😸)多思(sī )思想多勤(👑)奋莫御(⭕)有怠(🦎)惰有可失(🐆)勤奋的(🥐)人(📀)所(suǒ )创(chuàng )造的财富你的懒惰的人(✒)撒落财(✨)富
古今中外(🔕)关与勤奋(💥)(fèn )的经典名(🍽)言(🗞)成(♑)万上亿(yì )条其中(🚥)的许(🤩)多大(🐋)家都(💷)耳熟能详此(cǐ )处我就再次累述了(le )上边所述是笔者对勤(🆔)奋重要性的一(yī )些(📚)不认(⛹)识和感言
勤奋是如此地地不(bú )重要(👺)呀可就在这每(😘)个家(jiā(🍴) )庭都(🛹)十分(🥚)如此重视(👇)教育更加舍不得在教育上(🐢)投资(🎥)什(💋)么的今天许多孩子却不知(🌿)道(🕘)勤奋刻苦(➗)(kǔ )地学习这令孩子(zǐ )的(de )家长更加无可奈(👜)何和(🍜)头(🦐)疼起来那就什么可(🛫)使孩子(🐷)相当踏实努力地(dì )怎么学习呢(👖)
一(👨)(yī )聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完全相(xiàng )信天才聪明的人我相(📛)信勤奋刻(🌋)苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努力(😩)勤奋唯一聪明(🐙)的(🗿)人大(🎦)都(dōu )酷(kù )爱怎(🤩)么学习之人是(👡)特别刻(🥦)苦努力之人
因为他们自然也知道念书(❎)自学和勤奋(fèn )努力(lì )的重(👏)(chó(🌰)ng )要性(🥃)大家(🔨)可能会经(jīng )常会听到这样的话我的孩(🙍)子尤其(🖲)聪明是还(📟)不(🐳)知(🈚)道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着(😼)这样(yàng )的话时心里在想你的(🏅)孩(🔻)子并非聪(🏢)明反而一(🛒)个十足的(de )小傻(🎤)瓜(guā )
为啥(shá )呢读书(shū )好去学习勤奋(fèn )努力的重要性(🛡)举(😅)世皆知(🤫)麻烦问下(xià )它们的名(mí(🙉)ng )言警句名(📍)人故事屈(qū )指可(kě )数(⌛)一(🤠)个连读书呢去(♓)学习勤奋努力的重要性(✨)都不知晓而不干正(🔋)事(🗻)很贪玩贪耍实在(zài )是浪费比金银珠宝(🐝)还得珍贵的物品得多的(⛅)即将到手时间的人(rén )能说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当(😙)然也知道读书好自学和(hé )踏实(💕)努(🐡)力(lì )重(🛰)要性(🥠)而(💅)踏实努力(lì )自学(🐗)的(de )人才(cái )是完(🦐)全精(🐤)明之人我们做(🐔)家长的估计(🍊)神智地(dì )知道(🔫)这一(🎩)点要对(duì )孩(há(🧚)i )子(🗑)接受(shòu )有效的(👵)聪明教育使我(🏔)们的孩(há(🐆)i )子(📯)真(🐀)正地聪明站了起来仅有让孩子(zǐ(✳) )完全(🔐)了解到了学习(xí(🚻) )和勤奋(fèn )刻(kè )苦的重要(yào )性(🤡)他们才会唯(wéi )一热爱学(👬)习真正(🐯)去努力勤奋(💿)
二理想使孩子刻苦(🏻)
理想是麻烦问下未来(🛑)的美好憧(🧜)(chōng )憬你是什么人身上(🥊)(shàng )都蕴(⏯)含着巨大无比的智力精(jīng )力体(🏚)力等潜能那样(yàng )的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点(diǎn )燃了其(➕)狂暴出(🥏)去(qù )的巨型(📪)能量有时连(📼)自己(🧑)也会(👲)惊(📎)奇
如(🏎)果没(🥡)有一个人有(🌳)了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不(💪)放弃奋勇向前地踏实(🧡)努力(🧛)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(💅)辞这些模范人物英雄人物(🚽)应该是(🏅)最是是的例子(💕)(zǐ )
据我远(🚹)处观察小学生(🏹)就有理想(🍩)的(🤷)差不多中(🌃)学(🔫)生中的(🥏)一(yī )些人巳(sì )经有(yǒu )了实现理(🥔)想的意识(📆)大学生则许(🔼)多人最终确(🛃)立(🆘)(lì )了未来的奋(fèn )斗目标(biāo )
作(🏸)为家长要及时并且小孩(💘)健康(kāng )的理想教育让孩(🤤)子尽快地占(🌇)据远大理想多(🆚)(duō )么(😘)伟大的理想(🛡)才能产生钢(🏅)铁般的(💻)意志(🍪)斯大林(lín )一个(😿)人(⛏)的(de )目(mù )标(💱)越(yuè )新亚他的潜力就可以发(💻)挥得越大高尔基那(nà(⛄) )些(🐢)经典的至(🧢)(zhì )理名言都深含(🗯)理想使(🚡)人勤(qín )奋刻苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努力(🍔)勤奋
兴趣是一(❗)个人对某(🙉)(mǒu )事(🥍)的热爱(ài )心里其实理想是(shì )人(🍇)们刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人专心致致(zhì )努力(🛄)勤奋的那巨(🗂)大力量是(🚗)兴趣牛顿道尔(🕎)顿导致痴迷于物理学(xué )一辈子不结(🍳)婚了而(é(🏄)r )为科学事业拼搏奋斗了一生一个人(🙌)拥(yōng )有了物(wù )理学(xué )之父一个人拥有了化学之父
爱因(😚)斯坦由(yóu )于(🔆)对罗盘(pá(🧖)n )的不(🚩)解长长地爱上了了物理(☔)学为科学事(shì )业踏实(😗)努力地探索了一生(🔤)曾(🖊)(céng )经的继(🧣)牛顿之前最崇高的物理(🤶)学家一些痴(🍅)(chī(😛) )迷(🙎)于网(wǎng )络游戏的孩子这些痴(🗯)迷于打牌的成年人都是兴(xìng )趣(💇)的(📰)巨型力(🔶)量在催使着(🐽)他(tā )们但是那(nà )是很高级(👆)的害人兴趣(🌳)罢了
每一个孩子一我(🆔)属兔就有(yǒ(✴)u )一个很不(🌮)(bú )错(cuò )的心里品质好奇心它是(😯)产生兴(📸)趣(🤰)的(de )前(qián )提因(🚛)此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优(🕙)化孩(😙)子的这一(🚻)优越的自然条件(🦏)心(👭)理(💜)品质(🦁)使(🧦)他们(men )才能(🕕)产生(shē(🖋)ng )对现代科学对去学习对(📟)发明创(chuàng )造等的浓厚兴(xìng )趣
兴(♉)趣(👴)(qù(🔴) )分两(🈶)种一种(👫)是(🤷)真接兴趣一(🎅)种是利用兴趣事(⏳)物本身饶有兴致而(😧)紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(🍘)兴趣的(🔢)低级形态如游(🏔)戏影起的兴(🕠)趣
建立(🦑)起在对事物(📲)重要性的深刻认(rèn )识基(🏾)(jī )础高台(🗻)之上而有(🕓)一种的兴(📀)趣称之为利用兴(xì(🥒)ng )趣儿童对事物的兴趣大多不(🍼)属于直接(♋)兴(🌳)趣成人对事物的兴趣大多数都属于借(⏸)用兴趣
的(de )原(🏋)因间接兴趣组建在对事物(💬)重要性的深刻认识基础之(zhī )上(👩)所(suǒ )以我(wǒ )它(🔪)比直接兴(🦂)趣(💯)稳(⚽)定(dìng )不持(chí )久也比(bǐ(😁) )前者更重要(🚏)(yào )
我们(🤦)应当据孩子的年(🍍)龄早日地(dì )放出他们对怎么学习的兴(😅)趣儿童(🥩)期要多(🎶)外(wài )在表现(🔢)去学习对象的趣味性以(🏆)催发他们的就兴趣青少年期要多(📁)(duō )影(🎶)像展(zhǎ(🍋)n )示学习(😏)(xí )对(🈶)象的(de )重(chóng )要性放(fàng )出他(🐄)们的主动(dòng )兴(xìng )趣兴趣有着极为(🕳)(wéi )强大(dà )的推动(🛷)力你若放出起了孩子对(duì )自学的浓重兴趣你(❇)是(shì )不(⏸)想让他们勤奋(🗂)努力去学习(🐱)都不行的(🌹)话
四(🍂)自信心使孩子勤奋刻(🎹)苦
唯(🛅)有相信自(📑)已经(📟)奋(🈳)斗拼搏能(🔭)完成的人才会去(💕)努(🙌)力勤(🏜)奋自卑心理(♈)极(jí )为(👉)严重事事(🎍)对(duì )自(🎲)己不绝对的信(🔴)任怀疑自(😞)己努力再努(🕸)力又是(👗)(shì(🕢) )白(🍬)费(🍽)劲(jìn )的人会(♎)去努力再努力吗自信使人刻苦(💟)勤奋使人成功成(chéng )功(🎶)使人更加(jiā )自信越(yuè )来越(🌹)的自信(🎶)(xìn )使人(rén )非常(cháng )努力(🗾)(lì )勤奋(📜)
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循环也可(🕉)(kě )以(yǐ )称之为自信勤(👩)奋循环(😭)我(🎷)们只要(😕)(yào )把(🆑)孩子们(men )约束(🐪)到这种(🎋)良性(xìng )循环中去了(le )他们自然变会太(🧐)地努力勤奋
没的家长经常人前(qián )或人后把你咋这么说笨(bèn )这两句话(🥓)挂在嘴(🍥)边这(🌜)样的家长他(tā )们的孩子(zǐ(☕) )应该是个聪(🦄)明(🆕)娃也要(yào )被他们说(shuō )成(chéng )小(xiǎo )笨瓜善于观察发(fā )现孩子(zǐ )的闪光点(🌮)(diǎ(🦖)n )多安(ān )慰和鼓励少(🔬)指(🔸)责(🎗)应该是为了使他(tā )们有成应(yīng )该(❤)是是为培(🏋)(péi )养孩子(🖤)的自信心
越有自信越易完成越最终就越强(qiá(🏬)ng )大(dà )的(🌄)自信这是(shì )自信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性(📋)循环这个(🔴)可(💐)以称之为(wéi )自信成功循环(🥈)
是没(méi )有这个自信(🍢)成功小循(😙)环的实(⏳)现(🦔)(xiàn )上述自信勤奋之大循(🔠)环就(🛌)应该(gāi )不会(🧒)实现(🕠)程序我们做家长的(de )一定要把孩子引(🦁)到这些(xiē )循环(🤬)中(🤸)去假如让孩子(⬜)进入到(dào )了自卑(👡)心理(lǐ )失败的话(huà )自卑之恶性循环洞(🚩)府之中那孩子(😣)势必(😅)会越加自(🧢)卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努(nǔ )力(😌)(lì )勤奋
人人应(yīng )该有自尊(🐲)(zūn )心那(nà )是年幼(yòu )的孩子也是这等所以我(wǒ )我们(🥒)(men )在人格上一定要把孩子(👡)当大人来看待要像尊(🚏)敬大人一(🎾)样(🏛)谦让(🍹)他们以完(wán )全(🦔)保护他(tā )们的自尊(💄)心小学生一(👦)般不可能有一种远大的理(🏺)想其怎么学习动力(🌯)比较多(🕶)应该是自尊心在起作(🏜)用
是因为学习那样最好(hǎo )老师(🚴)就(jiù )是(shì )喜欢家长很不待见同(tóng )学高看(kà(🐮)n )自尊(💢)心就换取了比较大满足人(➡)一旦失(⤴)去(🛄)了自尊(zūn )心死不悔改(gǎi )别了(le )脸皮(pí )就失去(🌷)(qù )了了(❓)教育的前提就(🙆)(jiù(💡) )死去了(🌲)积极上进勤奋努(🤨)力的(de )动力所以才我(wǒ )们(men )一定要尤感去(qù )珍(😟)惜孩(hái )子的自(zì )尊心要在此前提下得以为原则对(🔣)孩(🔍)子并且教育(👒)
例如多(🎇)公开表扬少严(🙍)厉批评(🏓)人前且不说(shuō )孩子笨(bèn )不学年轻不(〽)懂事等身上有伤(👣)孩子自尊的话那(🐣)些好(🍷)给孩子乱(luàn )发脾(🤹)气甚至于动不动就(jiù )恶(🌔)语相向(🔨)相伤棍(gùn )棒(bàng )乘(😵)积的家长(zhǎng )确实(shí )是是(shì )太也没一点教育知识和水平了(🚈)要想现(♋)代教(🛩)育(😭)好孩子欲(🍜)得教育好自己
六责任心(🍈)使(shǐ )人勤奋(😷)
责(🔦)任心(💭)(xī(🎂)n )又叫(jiào )责任(👫)感是(shì )指人们(🌙)特别要求自己做好应(😘)该是承担部分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对(🤦)(duì(🗼) )自己所畜牧兽医相关专(📛)业的事所应该(🚥)是承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益(👵)(yì )求(📂)精(🙅)
因此我们应迟些对孩子(🤯)们参与责任心教育让他们很(🍋)清楚(💏)另外学(xué(♑) )生就肯定也可以说(🥙)前(qiá(✊)n )提是踏实(🔣)努力(🐏)地学习且好(🤫)(hǎo )好(👡)学习天(🐥)天向(xiàng )上才是孩子就应该要(yào )尽一切所能地(😗)(dì )多体(🥧)谅父母(mǔ(🚜) )为(wéi )父母分担忧愁为父(⏭)(fù )母争(zhēng )口气让父母(🐦)为(wéi )自己突然(rán )感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(🈺)(zhù )
穷人的孩子因此早大东家应该是(🚸)的原因(yīn )穷苦(🏼)的家境逼(📈)使他们赶着地(🖲)为父母分担家庭责任(rèn )这(🍂)无(🔅)形中就培(péi )养(yǎng )训练了(le )他们的(🏥)责任心少年(🔭)强则(🔰)国家(🉐)强少年智则(😙)国(guó )家(jiā )智若(ruò )让(💝)(ràng )孩子清(🍅)楚(😹)国家对(💘)他们(men )所牵挂的(de )殷切的(de )期望(🤒)而有胸怀(🌿)天(tiān )下的责任心那就就会对(duì )孩(hái )子的(😝)勤奋努(nǔ(🧘) )力再产生无穷尽的力量
七意志力使(🚼)孩子努力(😥)勤奋
做(zuò )任何事(📢)(shì )都并非一帆风顺(shù(🔉)n )的(de )若做得最拔尖更是会遇(📇)(yù )到了很多艰难(ná(👏)n )险阻因而一件事情要想(🆎)(xiǎng )勤奋努力(🌏)地一直(💆)做继续必须(🖲)得有十分顽强(👵)的意志要不然就不会去勤(qín )奋去努力也(🚯)没(🦉)恒心和毅力必是(📢)意志不坚强的表现也(yě )不(✅)(bú(🧠) )勤奋的(de )表现
谁又(👾)能真正勤奋刻苦的人会(huì(🚏) )三分钟热(rè )血吗许多人那种渴望子(🕖)孙兴旺却(🐪)不打算六(👼)根(🎓)清(👝)净地(🔃)生活生活(⤴)许多人一种渴望(wàng )成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很(🆙)努力并不(🥅)想(🐯)结果并(bìng )不一定(dìng )会有好(💹)的结果只思(sī )结果(🦏)并不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果(guǒ(🧐) )
贫家(jiā )子(⏭)弟因此多良才那(🏭)就是的原(➰)因他们的困顿(📆)家境慢慢的地锻(🛑)炼身体了(le )他们(🚁)的意志(zhì )系统优化了他(🍏)(tā )们的(🚪)(de )性格同(🦖)时也造就(🐸)了他们自(🎳)强自(💗)立发愤图(🙅)强变则通的努(🍓)力进取向上(shà(🤒)ng )的精神
我们县(💏)里北部(bù )地少人多办(⬅)厂(🚘)做生(shēng )意(🗑)赚(🍪)钱(qián )的人(➖)很多因为(🧛)北半县家庭的经(💌)济状(🥌)况比(🍇)南半县(🍾)好众多(🚒)南半(bà(📆)n )县家(🛣)庭的孩子土(🐑)里刨食汗滴禾(hé )下土(👘)地也在帮大人干繁重(🏟)农活的(🍡)时候北(🔔)半(🈳)县(xiàn )家庭的大部(👕)分(👆)孩子则正在空调(dià(😞)o )屋(wū )里打电脑玩(🔸)游戏(xì )呢
繁重(chóng )的(🕖)农活(😻)(huó )历练了他(🔱)们的意志坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦地怎么学(xué )习(xí )因此每年考到(🤼)重点高中(🍶)的(✌)初中生考进大学本科的(de )高中生百分之八(bā )十是南半县家庭的孩(🦁)(hái )子
女(💥)(nǚ(🚯) )儿(é(😍)r )上高中时(🤒)距(🏸)(jù )家每(měi )年中秋(🤙)周末我都(➕)要(👓)骑山地车去接(😩)她我玄阴(yīn )门做(zuò )了调查后发现到大(🏙)多数自(zì )行车(🐒)接送或(🌁)自己骑单(💖)车(chē(🗿) )来回的孩子学习成绩(✒)(jì )基本都好(📑)一(yī )点(diǎn )或很不(🏘)错(🎻)(cuò )凡是(🐫)小轿(jiào )车接送的孩子学习成(🚩)绩基本都相对不好或特差
不(🥗)超(😱)过两个例子在一(yī(😛) )定(dìng )程度上说明了一贫家子弟多人杰纨(⛑)绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必(🌌)先苦其(qí )心志(🏥)劳其筋骨空乏其(🐿)身(shēn )劳其(❎)筋骨行拂(🏇)乱(🍷)(luàn )其所为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力提(🆎)(tí )倡的困苦教育是(shì )是为磨(mó )练孩子们(men )的意志(✴)所以我们要有(yǒu )意识给孩子分配(🏘)较重的(de )家庭任务让他们去(qù )拼命干安慰(wèi )和(hé )鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社(🎲)会实践活动去锻(duàn )炼多自(zì )己(🈹)在家事事照顾在(zài )外事事担忧太(tà(🥘)i )舍(🗳)不得孩子应该是娇(❗)惯孩子要知(😪)(zhī )道(🌥)红(🐸)(hó(🕳)ng )方印如杀子
不勤奋努力的孩(🧚)子又(🛀)或(🗾)者(📮)是小傻(😇)瓜(guā(🍎) )或者导致也没(méi )远大的抱负又(yòu )或者对学习内(nèi )容不比较(📔)感(🎺)兴(🦗)趣又或者是(📲)而自尊心(🎏)自(🧓)信(xìn )心责(zé )任心不强(qiáng )又或者是(🏓)导致意志力薄弱
要想使(👢)他们相当踏实努力地学(🈵)我们做家长的就(😣)必须使孩子(🍫)充(chōng )分认识到(dào )勤(🏁)奋刻苦怎么学习(🆒)的重(💱)要性(⬆)拥有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴(📎)趣有相对较大(🌗)(dà )的自信心自(🕕)尊心(xīn )责任心有刻苦专研的坚(🖲)强意志祝每(měi )一个家长都是一(yī )个能(né(🕙)ng )够(gòu )精明的(de )孩子盼每一个孩子都能相当(💁)刻(🚺)苦努力地去学习(🌃)
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