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如何引导孩(hái )子(💲)读(dú )书(shū )
我(🗼)们都期(🚟)(qī )望我们的孩子能勤奋(💾)努力(lì )只不(bú )过都(dōu )有哪(🐌)些东(⛵)西能使孩子走上(🕢)刻(kè )苦(🦂)之路呢文章(zhāng )从(cóng )七(🤮)个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(🛠)尊责(🔊)任意志每一方(fāng )面的论述具体(💳)对我们有挺(😷)好的(🏩)的启迪作用
懒字当(🏡)头万事(shì )难勤(🍨)字迎头(tóu )万事易春天播种秋(qiū(👂) )天收少年(✒)勤奋(fè(🕔)n )壮年酬植树不一(yī )定结果但不植树(🚉)就一定应该不(👂)会结果勤奋不一(yī )定顺(shùn )利但不(🤼)(bú )勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋(👊)大都会蓝(lán )月帝国不一般的人
人的容貌大(🏪)多一般(📈)谁美心谁那就(🍍)是(shì )美(🏟)男美(měi )女人的智力大部分同一谁努力(lì )勤奋谁(shuí )应该是(shì(🏛) )天才人唯有勤懒之分也没(🚷)灵笨之(zhī )分(fèn )高(📊)山之宝只都属于那些敢于攀登之(🔴)人(rén )深地(dì )之(🎿)藏(⛅)只不属于几个(🧙)勇敢地(dì )挖掘之人
如(🤚)果(😒)能(🥗)勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教(🚳)全是(⚡)应该有(💃)老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于(yú )思考大街上都有问题只要你(nǐ )勤于突然发现全(quán )是应该有美丽的如果勤于(🐎)练习写(💍)作倒处(🛩)应该有(yǒu )素材如(🚾)果(guǒ )勤(🐃)于探索倒(🌁)(dǎo )处都有真理
心勤就有想不完(💑)的问题体勤就有(🙋)干不完的事(shì )情多(duō )问(🆖)(wèn )问(➖)题多多经经验(🏂)多(duō )多学学(🕰)(xué )识(🙍)多多思思想多(💄)勤(qín )奋莫(mò(🚂) )御有怠惰(🧟)有可失(shī(🔂) )勤(🏣)奋的人所(suǒ )创(chuà(⭐)ng )造(🏑)(zà(🅿)o )的(de )财富你的懒惰的(de )人撒落(🐧)财富
古今(🌦)中外(👍)(wài )关与(😵)勤奋(😉)的经典名言成万上亿条其中(zhō(😄)ng )的许(🥑)多(duō )大家(jiā )都耳熟能(📽)详此处我就再次(😅)累述了上边所述是(shì )笔者对勤奋重要性(🎻)的一些(💹)不认识和感(💺)言
勤(🕗)奋(🌆)是如此地(〰)地不重(😀)要呀可就在这每(⏳)个家庭都十分如此(🔩)重视教(👳)育(yù )更加(🛍)舍(🔁)不得(dé )在(🚳)教育上投资什么的今天许(🍍)多孩(🙁)子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这(zhè )令孩子的(🐤)(de )家长更加无可奈何和头(🌬)疼起来那就什(🐾)么可使(shǐ )孩子相当(🎠)踏实努力地怎么(me )学习呢
一聪明使孩子(🎢)努力勤奋
无知的人完全(quán )相信(xì(👽)n )天才聪(🎼)明(🈹)的人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(zhī )的(de )贪图安逸聪明的人努(⛑)力再努(🕢)力勤奋(🙀)唯一聪明的(⏮)人(🍕)大都(🔼)酷爱怎么学(🦏)习之人(🦓)是特别刻苦(kǔ )努力之人
因为(🌏)他们自然(🥃)(rán )也知道念(😚)书自学(💷)和勤奋努力的重要性大家可(📧)能会(huì )经常(🈯)会听到(💧)这样(yàng )的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(📧)勤(🌵)(qín )奋努(📕)力当我(🉑)听着(zhe )这(🍼)样的话(🐌)时(shí )心里在(zài )想你的孩子(🧚)并非(fē(🤛)i )聪明反(💪)而一个十(🏁)足(🐆)(zú )的小傻(shǎ )瓜(💾)
为啥呢读书好(🍸)去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下(🏍)它们的名言警句名人故事屈指可数一个(gè(🤣) )连读书(⏩)(shū )呢去学习勤奋(👯)努力的(🍸)重要(🐅)性都不知(❇)晓(🆓)而(🕠)不(⏬)干正事很贪玩(🐫)贪(✉)耍实在是浪费(⭐)比(📄)金(📒)(jī(⛔)n )银珠(zhū )宝还得(⭕)珍贵(guì )的物品得多的即将到(🧦)手(🖤)时间的(de )人能说(🦉)(shuō(〰) )是笨的吗
我其实智商高不(bú )不等于聪明当然也知道(⬛)读(👀)书好自学和踏(🌅)实努(nǔ )力(lì )重(chóng )要(yào )性而踏实努力自(🗽)学的人才是完全精(🤮)明之人我(🕓)们(🥣)做家长的估计神(🕸)智地(🍆)知道这(🚬)一点要(💁)对孩(👘)子接受有效的(⛱)聪明教(jiāo )育使我们的孩(🌙)子(🔭)真(🥖)正地聪明站了起来仅(jǐn )有让孩子(zǐ )完全了(le )解(🧖)到(🦇)了学习和勤奋刻(kè )苦的重(chóng )要性他(❤)们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻(🧑)烦问下未来的(😧)美好憧(chō(🥃)ng )憬(🚀)你(🆕)是什(🎂)么(🦎)人身上(shà(😞)ng )都蕴(yùn )含着巨大(🐮)无比的智力(lì )精力体力等潜能那(nà )样(🕗)的潜(🐈)能(👶)一旦(dàn )被理想的火(🥕)焰火点燃(rán )了其(🌅)狂暴出去的(✅)(de )巨型能量(liàng )有时连自(zì )己也会惊奇(qí )
如果(🏟)没有一(⬛)个(gè(⚓) )人(🔇)有了远大的(de )理想他就会甚至于我(wǒ )们(🔆)的理想永(yǒng )不(bú )放弃奋勇向前地踏实努(🏦)力(📎)拼搏奋斗甚至连为(wé(💬)i )之甘愿牺牲生命也奋(📡)不顾身在所不辞这(zhè )些模范(💳)人物(😑)英(💷)雄人物应该是最是是的例子
据(jù )我(wǒ )远(🏰)处观察小(🦈)学生就有(😬)理(lǐ )想(xiǎng )的差不多中学生(🖲)中的一些人巳经(🕑)有了实(shí(📲) )现(💎)理想(🎟)的意识大(🚋)学生(🏪)则(🍁)许(xǔ )多人最终确立了未(🏤)来(lái )的奋斗目标(🕍)
作为家(🥑)(jiā )长(🐆)要(yào )及时(😼)并(🕗)且(qiě )小孩健康的理想教育(yù )让孩(🙆)子尽快地占(🚇)据远大理(🧐)想多么伟大的(de )理想才能产生钢(gāng )铁般的意志(🍎)斯(🚬)大林一个(🦃)人的目(💈)(mù(🚎) )标(📘)越(📵)(yuè )新亚他的(😚)潜力就可(🦒)以(🏞)发挥得越(yuè )大高(🚁)尔基那些经典(❗)的至理名(👊)(míng )言都深含理想使人勤奋刻(🎣)苦之意(📃)
三兴趣使(shǐ(🧑) )孩子努力勤奋(👯)
兴趣是一个人对某事(👗)的热(🛢)爱(🕚)心里其实理想是(🌿)人们刻苦努力(🦂)的(de )借用动(🏡)力再逼(🏥)使人专心致致努力(lì(⏬) )勤(📭)奋的(🌠)那巨大力量是兴趣牛顿(🕺)道尔顿(🎣)导致痴迷于物(🎀)(wù )理学一(yī )辈子不结婚(💒)了而为科(🕳)学事业拼搏奋斗(⚓)了(🎵)一生一(yī )个人拥有(yǒu )了物理学(👓)之父一(🍑)个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘(pán )的不解长长地爱(🍖)上了了(🍊)物理学(🏬)为科(kē )学事业踏(tà )实(🥎)努力(lì(📉) )地探索了一生(👡)曾经的继牛顿(🐀)之(💸)前(qiá(🎮)n )最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的(🐁)孩(hái )子这些痴迷于打牌(🍸)的成(🕗)年(🆙)人(🐠)都是(shì(⚓) )兴趣的巨型(😪)力(🛤)(lì )量在(🤮)催使着他(tā )们但是那是很高(gāo )级的害(hài )人兴趣(🚵)罢了
每一个孩子一我属(🌸)兔就有一个很不(🏼)错的心(xīn )里品(pǐn )质好(hǎo )奇心(xīn )它是产(🥗)生兴趣的前(🙏)提(tí )因此我们要(yào )有意识地温柔呵护(🕕)依靠保持优化孩子的这一优越的自(👬)然条件心理品(💑)质使他们才能产生对现代科学对去(qù )学习对(duì )发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴(xìng )趣分两种一种是(📍)真(zhēn )接兴趣(qù )一种(📞)(zhǒng )是利用(😁)兴趣事(🔞)物本身饶有兴(😈)致(zhì )而(ér )紊乱的兴趣(qù(🚕) )称之(⏩)为(👅)直接(jiē )兴趣它是兴趣的(de )低(🙂)级形态(tài )如游戏(🍺)影起的兴趣
建立起在对(duì )事物重要性的深刻认识(🚟)基础(🧛)高台之上而(🅱)有一种(🏔)的兴(xì(🐁)ng )趣(🚺)称(💻)之为利(lì )用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大多(duō )不(🐰)(bú )属于直接兴趣成人对事(🌂)物的兴(xìng )趣大多数都属于借(❎)用兴(👹)趣
的原因间接(jiē(🛁) )兴趣组建(🌂)在对事物(🥪)重要(🆔)性的深(shēn )刻(kè )认识基础(👘)之上(🚉)所以我它比直接兴(xìng )趣稳定不持(🐂)久也比前者(zhě )更重要
我们应当(🚤)据孩(🍿)子的年龄早日(🍛)地放出(chū )他(🍵)们对怎么(me )学习的兴趣儿童(🎣)期要多外在表现去(🛬)学习对(duì )象的趣味性(xìng )以(yǐ )催发他(🌵)们的(📗)就兴(🆙)(xìng )趣青少年期要多影像展示学(🆎)习对象的重(🐫)要性放出他们的主动兴趣兴趣有(➗)着(🐕)极为强大(dà )的(🙈)推(🅾)动力你(🎑)若放(🚸)(fàng )出起了(🅾)孩子对自学的浓重(chóng )兴趣你(nǐ(❇) )是不想让他们勤奋努力去学习都不(bú )行的话
四(sì )自信心使孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有相(👥)信自已(👯)经奋斗拼搏能(📠)完成(chéng )的人才会去努力勤奋自(🌶)卑心理极为严(yán )重(chóng )事事(shì )对自己不绝对的信(😆)(xì(🏓)n )任怀疑自己(jǐ )努力(lì )再努力又是白(bá(👬)i )费劲的(🏒)人会去努(nǔ(🎗) )力再努力(😛)吗(💬)自信使(📇)(shǐ )人刻(🎓)苦勤奋(⏺)使(⛺)人成功成功使人更加(⏮)自信(📘)越来(🍃)越(😜)的(de )自信使人非常努力(👇)勤(🔋)(qín )奋
这那就是自(🔦)傲与勤奋的(🗂)囊腺瘤(liú )互动与(yǔ )良(👕)性循(xún )环也(🥨)可以称之为自信勤奋循环(🚚)我们只要把孩(☕)(hái )子们约束到这种(🏛)良性循环(👘)中(zhōng )去(💄)了(🎉)他们自(zì )然(🐮)变会太(🎴)地努力勤(qín )奋
没(méi )的(de )家长经常人(rén )前(qián )或人后把你(🌆)咋这么说笨这两(㊗)句(🥎)话(🎠)挂在(🔏)嘴边这(🕔)样的家长(⏩)(zhǎng )他们(men )的孩子应(yīng )该是个(🚆)聪(㊗)明娃(🎚)也要(🍀)被他(🏘)们说成小(🃏)笨瓜善于观察发现孩子(🎐)的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责(💒)应该是为了使他们有成应(🏳)该是(shì )是为培养孩子的自信心
越(🤵)有(😕)自信(⏬)越易完成越最(📳)终就越(📅)强大的自(zì(🍎) )信这是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互动与良(liáng )性循环(💽)这(♟)个(gè )可以称之为自信(📙)成(👖)功(gōng )循环
是没有这个自(➿)信成功小循环的实(🛰)现上述自信勤奋之(👦)大(dà )循环就应该(🚂)不会(🏫)实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这(zhè )些循环中(🕸)去假如(rú )让孩(🈂)子进入到了自卑心理失败的话(🙁)自卑之恶性循环洞府之(zhī )中那孩子(🤤)势(shì )必(🎼)会越加(jiā(🛡) )自卑(bēi )感厌学(🍧)你的懒(📝)惰
五自尊心(xīn )使孩子努力勤奋
人人(🌥)应该有(😁)自尊心(xī(🌱)n )那(😫)(nà(👶) )是年幼(💍)(yòu )的孩子也是这等所以(📔)我(💋)我们在人格上一定要把孩(🔋)子(zǐ )当大人来看待要像(🤼)尊敬(💀)大(dà )人一(🖍)样谦让他们(men )以完全(😙)保护他们的(🎀)自尊心(🤬)小学生一般(✍)不可能有一(yī )种远大的理想(🕜)其怎么学习(xí )动力比较多应(😝)该是自尊心在起作(😌)用
是因为学习那样最好老师就(🛶)是喜欢家长(zhǎ(㊙)ng )很不待见同(🚝)学高看自尊(zūn )心(🙁)就换(huà(🆓)n )取了比较大满足(😼)人一旦失去了自尊(🍍)心死不悔改别了脸皮就(⏮)失去了了教育的前提就死去了积(🧓)极上进(jìn )勤(📍)奋努力的动力所(🔑)以(🏧)才我(🗽)们一定(🏜)要尤(yóu )感去珍惜孩(hái )子(💁)的自尊(zūn )心要在此前提下(🐁)得以为(wéi )原则(♓)对(🐝)孩子(zǐ )并且教育
例如多公(gōng )开(kāi )表(🐡)扬少严(♟)厉(🔞)批评(🚁)人前且(🚧)不说孩子笨不(bú )学年轻(🔎)不懂(🐘)事等身上有伤(💡)孩(👂)子自尊(zū(🐱)n )的(de )话那(nà )些好给孩子(zǐ )乱(♍)发脾气(qì )甚至于动不动就恶语相向(🔉)相(xiàng )伤棍棒(bà(🚌)ng )乘积的家(jiā )长确(🔝)实是是太也(🤕)没一点教育知识和水平了要想现代教育(👲)好(🈵)孩子欲(🚁)得教(🍌)育好自己(jǐ(💣) )
六责任心使人(ré(🖲)n )勤奋(😻)
责任心(🔵)又叫责任感是指人们特别要(yào )求自己做好应该是(✉)承(🖋)担部分(🐯)的(🤑)事情(qíng )的自觉心理意识(🚕)责任心强的人会对(🌟)自己所畜(chù )牧兽医相关(📀)专(zhuā(🏊)n )业的事所应该是(🥁)承(👏)担部分的事(shì )尽职(🕎)尽(🚇)责踏实努力(📔)以至少精(🐩)益求精(jīng )
因此我们(🚦)应迟些对孩(⛹)子们(🎡)参与责任心教育让(🔮)他(tā(🏬) )们很(🏧)清楚另外学生就(✊)肯定(dìng )也可以说(🚿)前(🚙)提是踏实努力地学习且好好学习天天向(🎠)上才是孩(🤩)子就应(yīng )该要(🥠)尽一切所能(néng )地多体谅父母(❄)为父母分(fè(🤰)n )担忧愁为父母争口气让父母为(🕢)自己突然(🍆)感(🌐)到无(wú )比自豪(háo )这对孩子的(💙)勤(🧢)奋努力很有帮助
穷人的(de )孩子因此(〰)早大东家应该是的(📝)原因(🔬)(yīn )穷(🅱)苦的家境逼使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭责任这无(wú )形中(⏩)就培养训练了(😲)他们的责任心(🦖)少(☔)年强则国(guó )家强(🙎)(qiá(⛰)ng )少(shǎo )年智则国家智若(📣)让(🌩)孩子清楚国家对(🗽)他(tā )们(➡)所牵(📇)挂的殷切的期望而有胸怀(huái )天(👀)下的责任(rèn )心(💤)(xīn )那就就(jiù )会对孩子的勤(qín )奋(fè(🏭)n )努力(lì )再(zài )产(🚟)生无穷尽的力量(liàng )
七意(🚧)志力使孩子努力勤奋(🌋)
做任何事(shì )都并非一(🧟)帆(🍧)风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件(🔍)事情要(🏥)想勤(qín )奋努力地一直做继续必(bì )须得有十分顽强的意志要不然就(jiù )不会去勤奋去努力也没恒(hé(♉)ng )心和毅(🔃)力必是意志不坚强的(🚁)表现也不勤奋(fèn )的表现
谁又能真(💓)正勤奋刻苦的人(🔋)会(㊗)三(sān )分钟热血吗许多人(rén )那种渴(🌧)望子孙兴(👸)旺却不打算六根清净地生活生活许多(🈷)人一(yī )种(🏣)(zhǒng )渴望成功却不想(🔙)勤奋(fèn )刻苦刻(🗳)难地努力只思很努力并不想(🏂)结果并不一(yī(💱) )定(🍫)会(🌂)(huì )有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏的(🔦)结果
贫(🥕)家子(🥞)弟因(⌛)(yīn )此多良才那就是的原因他们的(de )困顿家境慢慢(📜)的地锻炼(liàn )身体了他(😦)们(🍇)的意(🕰)志系统优化了他(⭕)们的性格同时也造就(🎄)了他(tā )们自(😇)强自立发愤图(🎉)强变(🏌)则(zé )通的努力进取向(🍂)上的精神
我们县里北部地(dì )少人多(🐲)办厂做生意赚(🔆)钱的(⛲)(de )人很多因为北(🔐)半县家庭的经济(🙆)状况比南(🤙)半县好众多南半(bàn )县家(🕙)庭的孩子土里刨食汗(🏺)滴禾(hé )下土地也(yě(🤩) )在帮大人干繁(👷)重(chóng )农活的时候北半县家庭(🎇)的大部分(👪)孩子(🎏)则正(🚝)在(➡)空调(🙈)屋里打电脑(🤕)玩游(yóu )戏呢
繁重的农活历(📌)练(🐟)了(🔋)他(🏛)们(men )的意(😁)志坚(jiān )强(💍)的毅力使(🔸)他(🎬)们也能刻苦地怎么学习因此每(🗳)年考到重点高(🗂)中的初中生(shēng )考进(😾)大学本科的高中生百分之八十是南半(⏫)县家庭(💇)的孩子
女儿上高中时距(💭)家每(mě(📺)i )年中(zhōng )秋(📌)周末我都(🎩)要骑(qí )山(💢)地车(🔤)去接她(🛒)我(📪)玄阴门(🚢)做了(🔻)调查后(🥤)发(✊)现到大多数(🌊)自行车(chē )接送(sòng )或(🍥)自己(🦒)骑单车来回的孩子学习成(☕)(chéng )绩基本都好一(🔖)点或很不错凡是小轿车(🆒)接(🧤)(jiē(🚌) )送的孩(🚶)(hái )子学(🏂)习成(📒)绩基本都(✈)相对(duì )不好或(😃)特(🔔)差
不(bú )超过两个例(lì )子在一定程度上(📙)说(🦇)(shuō )明了一贫家子弟(dì )多人杰纨绔子(zǐ(🎄) )弟少伟(🚿)男二仙官降大任(rèn )于斯(sī(👇) )人(rén )也(😣)必(🍼)先苦(💒)其心志劳其筋骨空乏(fá )其(🎚)身劳其筋骨行拂乱其(🐄)所为所以动心(xīn )忍性曾益其所不能
现在(🉐)大力(💄)提(🌤)倡的困苦教育是(🆔)是(shì )为磨练(📌)孩子们(🖍)(men )的意志所(🍷)以我(🚐)们(men )要有(yǒu )意(🐤)识给(gěi )孩(hái )子分配(pèi )较重的家庭任(💍)务让他们去拼命干安慰(🥀)和(hé(🎫) )鼓励(🆕)他(tā )们积极地不参(cān )加异常艰(jiān )苦的社(🌭)会(huì )实(⛪)(shí(✊) )践活(huó )动去锻炼多自己在家事事(⛵)照顾在(zài )外事事担忧太舍不得孩(💿)子应该(gā(🔉)i )是娇惯孩子要知(zhī )道红(🤭)(hóng )方印如杀子
不勤奋努力(🔝)的孩子又或者是小傻瓜或者(🕰)导(🐾)致(zhì(🥈) )也没(méi )远大的(de )抱负又或者对(duì )学(xué )习内容不比较感兴趣(qù )又或者是而(ér )自(zì )尊(🍲)心(🖼)自信心责(📞)任(rèn )心不强(➰)又或(huò )者是导致意(⚾)志力薄弱
要想使(🔣)他们(🕡)相当(dāng )踏实(shí(🕛) )努(nǔ )力地学我(😍)们(men )做家长的就(jiù )必(💃)须使孩(🕚)子充分认识到勤(❇)奋(💍)刻苦怎么(🙈)学(🚜)习(😺)的重(💹)要性拥有(🕷)(yǒu )远大的理想对学(🎉)出现弥(mí )漫的兴(xìng )趣有(🗺)相(xiàng )对较大(🏧)的自信心(👢)自尊心责任心有(yǒu )刻苦(🤖)专研的坚(jiān )强(🤼)意志祝每(měi )一(yī(🎠) )个(🔜)家长都是一个能够精(📪)明的孩(hái )子盼每一个孩子都能相当(🏛)刻苦努力地(😦)去(🚧)学习
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