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窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到(🗜)九(🏽)章梗概
窗边的(de )小豆(🙊)豆(😒)讲各章不断地的是一个是因为顽(🌊)(wán )皮而在(🧔)(zài )一年级(🐁)就被退学(xué )的小(xiǎo )豆豆到了(🕝)一所全(👔)新(xīn )学校巴(📧)学园后(hòu )突(tū )然发生(🍔)的有(🚿)趣的故事
每章主要内(😍)(nèi )容(🔑)简要概括
第(dì )一(🗿)章在电车(🚇)里平时上课的巴学(🏍)园
小豆(dòu )豆是(shì )个(🥜)天(😾)性天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不(🍥)受(📸)拘(📢)束的(🏖)孩子(zǐ )她(tā )被普通地学校(xiào )纳入问题学生却在巴学(xué )园(👠)能长成一个富有同情(🕦)心乐意助人(rén )知书(🍚)识(📺)礼想象力丰(fē(🌫)ng )富动(dò(🍘)ng )手(shǒu )能力不强的(de )好孩子或(huò )许她本性如此(🏹)巴学园(yuán )仅仅挺好地能维护(hù )引导出来(lái )她(👃)本性的(🥀)发展
这所由(yóu )教(⏲)育家小林宗作一(🎯)手创办的小学(🎞)老师中有他的(🙎)(de )大儿子巴(bā )学生中有小女(🔂)儿美作他自己任校长小林先生富足热情满心(xīn )信念地(🔵)(dì )创办教(jiāo )育了这所小学确实(🤪)(shí )它(tā(🚰) )的存在相当(⌛)短暂(🤮)的瞬间1937年1945年(🌫)虽说全校学(🍞)生唯有五十来人但他专(zhuān )心研究(🤟)(jiū )教育之道悉心种子培育每一个学(xué )生(shēng )心细(😫)挖掘(🐱)到每(měi )一个学生的(de )长处(♉)这种对教育的(de )赤(🍎)子之(zhī )心呵护巴学园学子快乐成(💧)长读书成才
小豆豆(dò(👵)u )蓝月(😵)帝国(🍇)(guó )联合国儿(é(🔵)r )童基金会(🚓)亲善大(🔈)使小(⛑)豆豆的同学(xué )有(yǒu )的蓝月(✂)帝国(guó )世界卓越(➖)的物理学家有(🚷)的(🐴)曾经的国内最顶(dǐng )尖(🔻)的(🚧)(de )植物鉴定专(zhuān )家(🕰)有的(de )下一界大学老师有的成(🈁)为医(💮)生有(🤙)的(🐦)创派(🛃)美(🌰)术设(🗻)计公司有的下(🏳)一(👋)界资(📍)(zī )深专(zhuān )业发型师(🚹)不过巴学园的学(xué )子长大成(✔)了对社会用处之人以及曾经(💠)的的问题(🌂)儿(ér )童
这无疑是最终的(✍)教育基地这(🥎)也使(shǐ )巴学园成为(🌭)如今许多人(⏭)梦(🤹)想(💝)中(✏)的学校只是可(kě )惜巴学园已犹是(📥)(shì(🥗) )修真(🖥)者的存在可幸(🏆)(xìng )综(🐫)合(hé )类(🗺)全书(👻)(shū )则(✊)可对巴学园当年杰出的(👨)的办(🔳)学(xué )理念略窥一(❇)(yī )二
第二(🚙)章人人平等尊重
小豆豆第(🔯)一天去面试(shì(🎽) )会校(xiào )长小林宗(🧜)作陪(pé(📌)i )她聊天四个小时在那以(🎯)前及以后没有了一(yī )个大人这(zhè(🚌) )么(me )严肃听小豆豆讲话(huà )对孩子最(⛴)大的尊重就是认真听她回话(🙌)(huà(🔼) )哪怕(🌪)可她(tā(🌹) )说得半点(🛒)条理大人听得一头雾(💗)水又是最管用(🕴)的交流孩子的表达欲得到(🐌)满足大(♏)人我得(dé )到所了解孩(hái )子的机会而(ér )且这份十分尊(🥊)重使(shǐ )孩(hái )子深(🚚)刻(kè )体会到自己值得去(qù )爱被尊(📤)重是自(😻)信的基(🌨)石
第(dì )三章(zhāng )小班教育(yù )巴(👭)学园所有(yǒu )学(xué )生才五十(shí )来人(👒)按年龄(📠)从年(👃)级一至(🏩)五分(fèn )成五班每个班十个学(xué )生左右配(😝)备(😠)完善一(yī )个老师分别(📚)在锈迹斑驳(😂)(bó )的电车里天天上课老(📘)师(shī )有(yǒu )足够(🙄)的精力了解你(🚑)是什么学生所了(📜)解你是什么(me )学生(👀)的特性
第四(🤬)章开放教学巴学园(yuán )是没有单独计算的课程表一天早上由学(🕳)生自己判断先(📋)从哪个(🎼)地方科(🤘)目就开始索性(📜)(xì(🌔)ng )同(🕟)一个电车课室里有的(🌁)写假片名有(yǒu )的做物理实验不相(😋)互(hù )干(⛲)扰(☔)大(dà(💇) )家都心(⏩)无旁鹜地做着自己(🙉)真(🔤)正比较感(🚾)兴趣事情这锻(duàn )炼身体(😋)了孩子的(de )专注力和自(🗄)控力(lì )即使(🐼)在嘈(🎣)杂的(de )人群(📃)也能(🕤)沉(chén )下心来专注自己的事
第五章形(📴)式极为(🚷)(wéi )丰富假如学生们都(dōu )能够完成(👜)了功课老师可能会带他(tā )们到(😎)野外散步地头见(🐤)过花草树木历史古迹村庄人烟不动(dò(🍄)ng )声色中孩子(zǐ )们学习(👝)历史生(✌)物理(🅱)科等(🛁)知识此外(wài )还会不时举(😜)办一次(cì )露营温泉之(zhī )旅找妖(yāo )怪茶话(huà )会(huì )等活动充分(⚾)释(shì )放(🍟)孩子的天性(👍)寓教于学
第六章(🐣)注重实践(🍿)小林先生请(👦)(qǐng )来能够的农民旱田(📔)教孩子们庄稼知识(🚈)并让孩子们派(pài )人到田里(🎹)去(🔜)摸索实践(🐛)如何能种植庄稼教(🌟)材(📻)(cái )加强实践的形式(shì )使孩(🏁)子的认知更详细
第七章因材施教巴学园有个不(⛅)能站(🔦)立走路(🗳)的孩子高桥君运动会上小林先生因为(🍕)他的条件专业(📄)点(diǎn )设计比赛项目让他不知不(🤮)觉间中获得冠军解(jiě )决(🕶)高桥君组建自(zì )信(🕒)心听(👓)说后来高桥君平时工(gōng )作中负责人际关系(🏘)协调(🗒)工作
窗(chuāng )边的小豆豆这一(🐠)本书中让你印象最深(shēn )的是
t这(🦆)一(yī )本(📩)的(🏠)确并非(🅰)什么东西名著(🌋)(zhe )也又不是(🚞)研究(🚲)和探讨(📴)深沉人生意义的也(😢)没(méi )有(🕹)很(hěn )多警世名言长大以(yǐ )后的我我看(kàn )过很多让我震撼(⚾)让(🆓)我泪眼婆娑(⤵)让我(🤒)拍手称绝的书可是从引响(🍂)埋藏最深这(🔦)(zhè )一角度可以说我我(🧛)还是(😐)提(🐔)这一本窗边的小豆豆黑柳(🔳)彻子著
当然这(zhè )并(🐏)也不是我的(💧)启(🚉)蒙书我真(🔻)正的意义上读(dú )的(de )第一本求(qiú )下(🈴)载的让我印(yìn )象非常深刻(💥)的书(💏)估计是简爱(ài )不光(guāng )比较喜欢她处(chù )处受气(qì )忽然间怡然(rán )自得的部分后(hò(🏋)u )面爱情的部(bù(🐅) )分确实当时(🖐)(shí )年龄不足(zú )没(❔)有懂得什么其中的(🔓)含(🍅)义不(🏠)过那本(Ⓜ)(běn )书书让(ràng )我感觉(🚎)得到(dào )描叙的力(🤞)(lì )量(👤)书(📵)中(zhōng )出现的(📉)山的味(🔚)道海的味道
电车(chē )教室(🕰)
小林(🏴)(lín )一茶
等那些个场景和细节让我现在都记(jì )忆犹新当然小豆豆(dòu )是一个都(dōu )有点古怪的孩子被上一所(🕺)学校申请(🏑)退学我(🎁)们(😼)来(🐕)到(🚐)这(🆖)(zhè )里这里开明豁达的(🦎)校长(😞)诚心的老师(shī )友好的同学(xué )新(🏧)颖的授课让小(xiǎo )豆豆的人生突(😝)然发(⚓)生了巨大的变化这本书我现(xiàn )在还保存在书架上(shàng )要究(📌)(jiū )其(🚉)原因(yīn )倒底我(wǒ )想知道为(wéi )什么对(🏝)(duì )我影(🕵)响深远差不多(duō )就是让(ràng )我第一次对一所学校对(🦒)一群老师充(🥥)满向往想迫(✳)不及(⏮)待的认识(🔀)书中的人想了解小豆(🥝)豆想转成小(xiǎo )豆豆现在我早不是小孩子了只不过我真心(xī(🚵)n )喜欢(🍃)只希望我以后的孩(🌂)(hái )子这个(🚮)可以像小豆(🚽)(dòu )豆一(🛏)样长大(🌄)我(🚶)也会(😳)(huì )一(yī )天给她做山的(🔎)味道(🔱)(dà(😅)o )和海的味道哒
窗边的小豆豆真的存在吗(ma )
小豆(dòu )豆并(bìng )非真实(🎌)存在的人物是(🍧)虚构的窗(🏄)(chuāng )边(🐰)(biān )的小豆(🍐)(dòu )豆讲述了(le )作者上小学时的一段真实的故事作者因调皮被(🚷)原(🥅)学(💑)校申请退学(xué )后(hòu )来(lái )到巴(bā )学园在(🌿)小林校长的爱护和(🤰)引(yǐ(🦌)n )导下(📬)让一般(📸)人眼里怪怪的小豆(dòu )豆渐渐地成了(le )一个(gè )大家都(⏩)能得到的孩子并打(🕙)下(xià )了坚(🏢)实的(🐦)基础(🌤)了她一(💛)生的(de )基础豆豆三部曲哪个最经典
豆(🧘)豆三部(👷)曲哪个(gè )最超经典(🎃)不(bú )同的年龄段完(🍲)全不(👾)同的人(rén )生经历(🔐)不(bú(🍺) )一样(yàng )的文化属性看(🌕)书的心境情绪(xù )想法都(📼)(dō(🌈)u )不(🐼)一样(💭)这样的话看点书的目的有(👅)(yǒu )三个第一启迪智慧(huì )陶冶情(🗯)操第二也(yě(🥤) )可以充实自己(jǐ )的大(👔)脑不想自(💢)己的头(🗻)脑被(🌪)愚昧落后和(💍)无(👗)知(zhī )占(zhàn )据(jù )地第三(🦗)简单点不委婉(wǎn )完(wán )成(👃)任务更多的物质供(👛)应和(🈯)精神(shén )供应豆豆的三部曲是背叛遥远(🐬)的救世主(🆙)(zhǔ )天幕红(🖥)尘用(yòng )文化的视角(📗)上(🧕)帝视角重(📏)新睨视文化制度(🏰)生(👕)产力包括文化在朔(🤽)造个(📬)体命运的过(🉑)程(chéng )是(🔖)不(💸)是(shì )有一种文化是(🆗)无(💀)(wú )比的强(👄)势文(🗻)化强悍霸道文化造就强者(zhě )弱势文(🚝)化(🦉)造(🐔)就弱者明确的(de )客(😷)观(🙏)规律你(🏌)办事的人的(🗾)(de )文化属性更(gèng )能(🏻)完成更符(fú )合国家规(💡)定天道不(bú )然(rán )的话有没违(💡)背规律(🥋)的人就一(🔚)定没有好下场
区别于(🍙)曲解(🗓)然后的因(🥂)果说上一(yī )辈作孽我(📶)这一辈子才(🥔)这(zhè )幅模(⛅)样这(zhè )一(yī )辈(🗝)子不怕吃苦下一辈(bèi )子一定能投(🛠)个(🔱)好胎比如王思(👒)聪等区别于歪曲的基(jī )督大同世界(😯)信者得不死不灭(😀)不(bú )信者(💨)下(xià )地(🤶)狱(👞)本质(zhì )上(🏧)(shà(🕥)ng )那(🖥)是宗教给自(zì )己(jǐ )的(😫)力量是离指(🛷)见明月的手对准比指头本身更最重(🔘)要但人们(📼)(men )更喜(👖)欢(huān )研究指头这才是客观意(yì )义实(shí )际
经典(🏐)也好神(🥃)剧也好我(wǒ )们不要(🌕)试图去论长论短试着去(qù )知(zhī )道一点一(yī(🐨) )下豆豆(📨)三(sān )部曲的文(🤞)化脉络包括不惜一(yī(💣) )切手(🚝)段如何能盒子包装让(rà(👮)ng )自己内心不受道德的审判(💤)(pàn )总之(🎨)有一(yī(🍯) )句话(😷)天道本质应该是适(💫)者生存优胜劣(liè )汰物竞天择(zé )适者生(shēng )存而(💈)人(🏾)类(😷)可是有比较完备(🔍)的教育体(tǐ )制和文明(míng )魔皇(🐇)的的方法是对自然界相比生存(🖼)能力是实力最弱的也是最(🧢)强的
谁都要有过背(💮)叛包括自(👿)己也会背(bèi )叛自己隐逸山(shān )林(🛅)(lín )是我们都(⛱)必须救赎自己的灵魂是(⏬)因为有无数的恩(🚗)无数(🌰)(shù )的爱供养(🚗)三宝我们我(💕)们(🤱)对于一(🕵)无所知(zhī(🔚) )农(🐃)村的孩子多农村孩子的(🎮)父母苦只不过充分尊重苦肯定(🥛)不能(néng )苦教(🥣)育苦没(méi )法苦孩子的原则(💑)为什么不我们(men )走的(🤟)这等(🤒)坦(📃)然(rán )和坦荡(dàng )是因为有人为我们负重前行
那就对付背叛我们(men )会(huì )不会像(😅)(xiàng )宋(😐)一坤(🌞)一样救赎是不是(shì )会用爱化解(jiě )一(🤣)切苦难宋一坤(🎋)的姐(jiě )姐找不(🛃)到一(yī(🍅) )条自我救赎(🦄)的路(👴)去西部(bù )支教在陕西当教师一辈(👴)子(👛)青春化(huà(🍸) )成(chéng )养料(liào )孵化更大祖(📏)国(🗻)的未来实话(🔒)实(🖇)话(huà(🛳) )行者修行生活一样的修行才是大(dà )智慧当下智才(👞)(cái )是正智相(📫)也很宋一坤的救赎饱含(🥥)了争议只不(💗)过他破坏(🕋)性开采市(🔅)场(chǎng )资源劳动力资源文化资源价(jià )值资源(yuá(🤬)n )和(👱)公共(🔃)资(📵)源宋(🥣)一坤(🙂)试图用这(zhè )样的阶(🚿)层跃(yuè )迁想一(⛽)下子(📤)基本温饱问题(tí )和世俗(sú(🏈) )对于生(🚆)存竞争的压力宋一坤的(😃)时间很很值钱他(🚉)不只希望自己的(🈶)(de )生命实在是(💹)浪费在柴米油盐(yán )的消耗战(zhà(🔟)n )上这样的生命才(cái )能活得滚烫的
那你遥远的救(jiù )世主改编成成电视剧天道被(🛏)被(bè(✒)i )人们熟知这个书的时间线相当奇(🎯)(qí )怪电视剧改(gǎi )编成后把时间(😤)(jiān )线故意往(🍒)后(⚾)推(👩)了10年不过背景(🎭)设定在(🎯)1995年股市(shì )市(🎰)场正(🧕)方兴未艾(🚆)大熊市之后的第一波政策(🕣)红(hóng )利因为(wéi )外资和(🏇)中方也可以建立(lì )混合基金不不允许发行新股大家(jiā )恐(♟)慌逃往zf就是(🌕)为了救市易(🥟)安科技(👈)(jì(🎥) )的股票从(🌑)(cóng )草根(gēn )价到网(wǎng )红比较热门之路一(🍂)路(lù )腾飞股市(🐬)神话伴随(🍋)一三个(🌎)系列忧伤的(📬)股市在坊(🏥)间流(liú )唱
同时任何行业的(de )竞争完全没(🎫)有(🔏)不(👔)存在地道义道德(🚐)(dé(⛱) )包括(👛)(kuò )伦理(lǐ )市场讲规律(🔂)规则(📺)信(🦆)息差(chà(🎍) )认知差时间差(chà )还没有(yǒu )人怜惜失败者这(zhè )里唯有一直赢才能站(🍤)在高处看(🎊)风景行业的(🛍)二八定律在内财富的马太效应一直存在地我(wǒ )想知(🧔)道为什么穷富差距极(🏃)为之大是因为社会(🏴)不需(xū )要只不(bú )过只(🐲)有贫富巨大无(wú )比的(😬)差(🍪)异(🖤)(yì(🚄) )别(🎼)人才(🏈)不愿意牺(🤠)性更多(🙇)(duō )的(🎱)时间生产价值无(📓)(wú(🤗) )差别的人类劳动真要所有(🎥)的被机器人替代(♎)这(zhè )样(🦒)机(jī )器人会成(🎡)为这个世(💺)界(🦉)的(de )主(🎿)宰是因为故事一直是这样既得利益者不一定是最会创造(🌹)价值的一定是最会分配价(🍃)值和画大(🚥)饼的存在人这生物(wù(🌊) )不(♊)给吃的给(gěi )空(kōng )头支票都会照单全(🕯)收的物种完全(👕)没有(🐰)肯定不能有(yǒu )逻辑和(💎)理性去推导(🌒)
穷富(fù )是格局是思(sī )维是文化也传统我们以为一个人(rén )成功与否有很(hěn )多标(🎾)准最多保障是钱多(🏝)少要知(zhī(🛡) )道(dào )并(bìng )不是(🥞)如此而且很多人哪怕很(☝)没(méi )钱的话仍(🆕)然挺穷
丁元英根据王(🚸)庙村的(⏸)精准扶贫这对别人(ré(📜)n )可(🌰)以说也(yě )是一场(🉐)屠杀我记(jì )得(🐼)二战期间有一个人(🚀)把正在大量喝水的(🔁)敌人(👰)给(😋)(gěi )杀了(le )战(🕠)争和和平也要(🐚)有人(rén )性结果(❔)一(💑)丝遮羞布为什么不(🍤)毕竟平均人战争大都那个(gè )层面的治理(👠)个人的力量太弱小的人类(🐥)没(🍶)法在(zài )喝(😹)水的时(🕗)候(hòu )去(💯)杀人是(shì )是因为人动物本能的(💻)一丝善良纯洁和(🚐)(hé )悲悯(🐢)就算是(💁)动物肯定在喝水不的时(🏹)候也未必发动獠牙去被屠杀纵然是有人类(🈁)(lèi )充当唯(🥛)一中(💄)级文明的人难道不会刷新(xīn )一下自己(🤥)的格(🍤)局吗
劣币驱逐良币世间公理(lǐ )只不过(guò )做动弹(😢)啊行业(⛷)的那个二另的八老(🤬)是被收割的主体哪怕是(🍑)所有(🏨)人都(🐗)是韭菜(cài )饥饿游戏楚门世界就没(🈁)对错只(zhī )有输赢
天(😅)(tiān )幕红尘当人们用道理逻辑理智命运(🍡)(yùn )和天道请(qǐng )解释(shì )世界的(㊙)时候(hòu )就早(zǎo )被卷入在红尘(🖍)中天幕下了(♑)就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙丁(dīng )道德经(🛐)阴阳佛(🕥)家讲因果(🚇)儒家讲忠恕很多时(shí )候天(tiān )才和凡人的区(qū )别(bié )不只(🐉)在于思(sī )维格局(⏮)而取决(🎤)(jué(🥊) )于人智(zhì )慧(huì )至于(yú )110的的非理(🕛)性(xìng )繁荣李小(🤧)龙把那种叫肌肉记忆(🍁)王明阳(👤)叫(🎽)知行合(💼)一老子叫天(✌)法(🐥)道
对付水会学游(🥡)泳一定不是恐惧而是本能(néng )就像(xiàng )人在(🎬)母体羊(yáng )水里面一样高人并非神高人(😬)(rén )是明白某个(gè )特定立场(😣)和(💻)范畴(🤤)内的规律并(😪)且依(💐)(yī )靠(kào )
那像(🗃)刘慈欣(♏)三(sā(📣)n )体(tǐ(🚶) )里(📐)面(🔔)的宇宙炼狱丛林(⛺)法则一样核心(😆)坐标的暴(❤)露一定会让更高纬度的智慧生命降纬打击
那(nà )就叶子农(🙀)(nó(😠)ng )手(🧤)中掌握了(le )这(zhè(🎞) )样的话(🌦)一套科学的(👶)方法论势必会(huì )会(🚫)拥(⛺)有这条街最靓的仔为什么(me )不一定(👆)会被代(🌔)价是因为这样的人未知是对世界文化格局(🔇)影响深远就(jiù )好似西方元首会(🙃)被斩首一样优秀(📲)的(⚾)人(rén )肯定不会隐(yǐn )藏地自(🛶)己(🗄)很可(🕕)能会会被(⌛)别人所伤害(hài )不能成(chéng )事一定为(wéi )我所杀
看上去像(⚡)华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮(liàng )为(🏠)么让关羽(yǔ )去守这样至(🌂)关重要的隘口毕竟曹操不能(néng )死三(🐪)足鼎立的格(📯)局肯定(dìng )不能彻底毁灭是因(🕍)为格(🐎)局毁了的前提(🎎)是万千(qiān )民众的死(sǐ )亡包(bāo )括时(shí )代过(🥃)了(le )好一会(➕)儿安(ān )宁后(⌛)的(⏱)繁(🦗)华(🕊)热(✨)闹都(👞)变(❌)成废墟文(💀)明还好战争再(🏇)说我们都是这(zhè )样一(🚤)个概念系统内的争斗(🔏)(dòu )有一个临界值那像国(😤)共(🕦)一起抗日一样解决的(🌨)一(yī )定是(🥞)主要矛盾这那就(jiù )是(shì )天道(🏊)
这样的(💣)话豆豆(🆖)的(de )红尘(chén )三部(⛳)曲(😥)那个经典不入红尘如何(🐖)断(🌕)红尘不想体验有(🗂)请要(🛺)如何(hé )做到冷血无(🚊)情(💡)则(🔼)是(shì )空也是一样空也不(🎸)是(shì )一无所(suǒ )有是经历过繁华热闹穿(👘)过人山人海(🔸)我(🆎)看过诗和远方(😉)回(huí )过身人生何止唏嘘不(bú )已红尘就(📞)像大染(👊)缸大坟(fén )场垃圾(🧟)堆甚至连是污(wū )水处理厂唯(👶)有坚守初(chū(🏒) )心方得始(shǐ )终(zhōng )怎一个爱(🏌)字了得
豆(dòu )豆用(🉐)谣言的救(👒)世主(🙈)中丁元英说了一句(🧓)大实(👕)话烧(🎑)香磕头的烧(shāo )香拜佛(🚳)(fó )烧香的礼佛得智的(🏎)得智慧修禅的修禅平均人收获不一样只(zhī )不过是哪有(🗽)那个比那个更(gèng )经典
很多人(👳)戏言这个女生和那个(gè )女生不一样不信你试试有时候确(🛥)实(👶)是(shì )一样的(⏰)最合适(shì )自己的就好不一定非要(yào )是别人家的才好正见正智正念(🤨)那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女(nǚ )肯定无毒(dú )不丈夫纯粹是自己给自己的不(😐)是什么(me )别人(🆒)给你的
一样去读书(〽)有人就是喜欢(🗼)平凡的世界有(🤚)(yǒu )人喜欢百年孤独有人(ré(🥕)n )不喜欢(🗓)红楼梦有人金瓶梅不一样(⬜)的人看金瓶梅换取的结(jié )论和感触都不一样可见人的文化(🥟)属性和(hé(🤠) )慧根和悟(wù )性相差(💈)十万八千(⛓)里
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