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如(rú )何引导孩(🐭)子(zǐ )读书(shū )
我们(🕗)都(🍷)期望(wàng )我们(men )的(🐦)(de )孩子能勤(🎥)奋(fèn )努力只(🌨)不过都(🗑)有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从(🏼)七个(gè )方面(🕖)做(🌆)了(🙋)分析(xī )论(📼)述聪明理想(🥕)兴趣(🍿)自信自尊(zūn )责任意志每一方面(miàn )的(de )论述具体(🧜)对(📞)我们有挺好的的启迪(🧜)作用
懒字当头万(🍦)事难勤(👂)字迎头万事易春天播种秋(⏸)(qiū )天收少年勤奋(🥪)壮年酬植(🖱)树不一定结果(🕕)但不植树就一定应该不会(🛩)结(⬛)果(guǒ(🏣) )勤奋(🏹)不一(yī )定顺(🍕)利但不勤奋就一定(dìng )不会(huì )顺利一般(bān )人只要你努力勤(qín )奋大(💅)(dà(🌜) )都会蓝月帝(dì )国不一般的人(❗)
人(🥈)(rén )的(🅿)容貌大多一(📘)(yī )般谁美心谁那(nà )就是美(měi )男美女人的智力大部分同一谁努力勤(qín )奋(💭)谁应该是天才人唯(✉)有勤懒之分也没灵笨(😡)之(zhī )分(😂)高山(shā(🎲)n )之宝只都(⏯)(dōu )属于那些(✊)敢于攀登之人深(🚥)地(🎺)之藏只(zhī )不(🕝)属(🧤)(shǔ )于几个勇敢(📘)地挖(🏞)掘(🌘)之人
如(🏘)果(🤫)能勤于努力耕耘倒(🌀)(dǎo )处也有收(shōu )获只需勤(qín )于请教(📫)全是应该有老师如果能勤学善思倒处都(🐵)是(📠)知识(🥩)(shí(✊) )只(zhī )需善于思考大(🍠)街上都有(💙)问题只(🌃)要你勤(🚰)于突然发现(xiàn )全是应(⏰)该有美丽的(🏿)如果勤于(📫)练习写作倒处(chù(🏴) )应该有素(🛵)材如(📦)果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完(✖)的问题体勤(🔸)就有干不完的事情多(duō )问问题多多(🌽)经经验多多学学识多多(duō )思思(sī )想多勤奋(fèn )莫御有怠(😄)惰有可失勤奋(✉)的(🛄)(de )人所创造的财(❣)富(🤳)你的懒惰的人撒落财富
古今(jīn )中外关与勤奋的经典名言成(chéng )万(🐀)(wàn )上亿(🔛)条其中(zhōng )的(de )许多大家都(🎠)耳熟(shú(🎟) )能详此(🌎)处(chù )我就再次累述了上边所述是笔者对(🐕)勤奋重要(yào )性的一些不认识和感言
勤(qín )奋(📉)是如此地地不重要呀可就在这(🐹)每个家庭(💮)都十分如此重(🎙)视教育更加(jiā )舍不得(💄)在(zài )教育(yù )上投资什么(🙀)的(📫)(de )今天许(😹)多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加无可奈何和(🏴)头疼起来那就什(♎)么可使孩子相当踏实努力地怎么学习(👰)呢
一聪明使孩子努(🏘)力勤奋
无知的人(🐽)完全相信(xìn )天才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻(🏈)苦愚(🧢)蠢无知的贪图安逸聪明的(👮)人努(🥪)力再努力勤奋(🚂)唯一聪明的(🍄)人(ré(🆕)n )大(🧚)都酷爱(ài )怎么(💤)学习(📥)(xí(😗) )之人(😖)是(shì )特别刻苦努力之人
因为他们自然也(🍳)知道念书自学和(hé(🥧) )勤奋(🏮)努力的重(🥓)(chó(😁)ng )要性大家可能会(🏠)经常会听到(🧓)(dào )这(zhè(🏈) )样的话我的孩子尤其聪明(🏻)是还不知(zhī )道自学到底勤奋努力当(🐓)我(wǒ )听着这样的话(🎠)时心里在想你的孩(🗽)子(➗)并非(fēi )聪明反而一个(gè )十足的小傻(🎢)瓜
为啥呢读书(shū )好去学习勤奋努力的(de )重要(yào )性举世皆(🔈)(jiē )知麻烦(🌪)问(wèn )下它们的名言(🏤)警(👟)句(🍩)名人故事屈指可(🐁)(kě )数一个连读书呢去学习勤奋(fèn )努力的(🔍)重要(yà(🆘)o )性都不(😰)知晓而(🛵)不干(🍹)正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还(🥛)得珍(zhēn )贵的(😭)物品(🧤)得(🍢)多的即将到手(shǒu )时间的人能(néng )说是笨的吗
我(wǒ )其实智商高(😅)不(🍿)不等于聪明当然也(yě )知(🈴)道读书好自学和(hé )踏实(🍶)努力重要(🍣)性(xìng )而踏实努(nǔ(🍞) )力自学(👧)的人才是(🎴)(shì )完全精(🤟)(jīng )明之人我们做家(📣)长的估计神(shén )智(zhì )地知道这一(yī )点(⛳)要对孩子接受有效的聪(cōng )明教育使(🕧)我们的(de )孩子真正地(😭)聪明站(zhàn )了起来(🍛)仅(🛸)有让孩(♋)子完(🎁)全了解到(🍫)了学习和勤(⛲)奋刻(kè )苦的重(chó(🚴)ng )要性他们才会唯一热爱(ài )学(🍹)习真(👛)正去(👅)努力勤奋
二理想使(🔦)(shǐ )孩子刻(🍑)(kè )苦
理想(🐅)是麻烦(fán )问下未来(🏸)的美好憧憬你是什(🔴)么人身上都(dōu )蕴含(🛐)着巨大(😲)无比(bǐ )的(👫)(de )智力精力体力等(děng )潜能那(📱)样的(de )潜能一旦被理想的火焰(yà(🉐)n )火点(diǎn )燃了(le )其狂暴出去(✂)的巨型能(néng )量有时连自己(😵)也(yě )会惊(🏮)(jīng )奇
如果没有一个(🥝)人(🐅)有了远(yuǎn )大的(😇)理(lǐ )想他就(🔼)会(🔭)甚至(🧡)于我们的理想永不放弃奋(⌚)勇向前地踏(😢)实努力(🍱)(lì )拼搏(🔂)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾(gù )身(shēn )在所不辞这些模范(🍯)人物英雄人物(wù(🚰) )应该是(shì(😶) )最是是的例子
据(🐍)我远处观察小(xiǎ(🌶)o )学生就有理想的(🔢)差不多中学生(🐸)中(🎇)的(de )一些人(🌰)巳(🦅)经有了实(⏰)现理想的意识大学生则许多(duō )人最终确(🍛)立了未来的奋(🌆)斗目(🐭)标
作(zuò )为家长要及时并且小(xiǎo )孩健康的(de )理想(🚾)教(🍖)育让孩子尽(jìn )快地占据(jù )远大理(lǐ )想多么伟(💈)大的理想才(cái )能(🌡)(né(🐬)ng )产(chǎn )生(shē(👯)ng )钢(gāng )铁般的意志斯大林(🕙)一个(gè(🔃) )人的(🐔)目标越新亚他(🏤)的潜力(😋)就可以发挥(🎛)得越大高尔基(🚎)那(nà )些经典(👷)(diǎn )的至理名言都深含理想(🌙)使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(🍭)子努力(🦈)勤(🖕)奋
兴趣(qù )是一个人(🥪)对某事的热爱心(xīn )里其实理想是人(🦁)们(⏮)刻苦努(nǔ )力的(🔌)借用(🌿)动力(🌬)再(zài )逼使人专心致致(zhì )努力勤奋(🐲)的(🍪)(de )那巨(jù )大(🚏)力量是(🔡)(shì )兴趣(🕉)牛顿道(🤡)尔顿导致痴迷(📘)于物(🍠)理学一(yī )辈子不结婚(🎎)了而为科学事(🛋)业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父(🤟)一个人拥有了化学之(🚡)父(fù )
爱因斯坦(🤑)由于对罗(🌗)盘的(📬)不解长长地爱(ài )上了了物理(lǐ )学为科学事(🎃)业(🗞)踏实努(💉)力(🧦)地探索(🔏)了一生曾(🚝)(céng )经的继牛(niú )顿(🤡)之前最崇高的物理学家(🥜)(jiā )一些痴迷于网(wǎng )络(luò )游(yóu )戏(🏧)(xì(💷) )的孩子(💳)这(🐥)些痴迷(mí )于打(🚷)牌的成年人都是兴(📸)趣(📣)的巨型力量在催使着他们但是那是很高(🆘)级(🏉)的(🐐)害人兴趣(🌵)罢了
每一个孩子一(🕤)我属兔就有一个很不错的心里品质(⏳)好奇心(⛺)它是产生兴趣的前(qián )提因此我(🖼)们(🎵)要有意识地温柔(🤝)呵护依靠保持优(yōu )化孩子的(de )这一(🏃)优(🏇)越的自然条件心理品质使他们才能产(chǎn )生对现代(🎂)科学对去学习对发明创造等的(🦁)浓厚兴趣
兴趣分两(🚟)种一种(✋)是真接(jiē )兴(🆑)趣一种(⛺)是(shì )利用兴趣事物本身(shē(🐾)n )饶有兴致而紊乱的兴(🚜)趣(😽)称之为(wé(🍽)i )直(zhí )接(🐆)兴趣它是兴趣的(🧢)低(dī )级形态如游戏(xì )影起的兴趣
建立起(qǐ )在对事物重要(yào )性(🎹)的深刻认识基(jī )础高台之上而有一(🐹)种(🎺)的兴(🍸)趣称之为利用(🏴)兴趣儿童(🐠)对事物的兴(⚓)趣(qù )大多(😜)不属(🏹)于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因(🖋)间接兴趣(qù )组(🐚)建(jiàn )在对事物(wù(🆔) )重(chóng )要性(👢)的深(⏰)刻认识基础(🎪)之(📏)上所以我(🐁)它比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更(📏)重要
我们(men )应(💳)(yīng )当据孩子(📒)(zǐ )的年龄(lí(⬆)ng )早日地放出他(🔃)们(🍡)对怎么学习(🏖)的兴(🤜)(xìng )趣儿童期要多外在表现去学习对象(🍪)的趣味性以催发他们(🚁)的就(jiù )兴趣青少年期要多(🕎)影像展示学习对象的重(chóng )要性放出他们的主(🧝)(zhǔ(🤓) )动兴趣兴(xì(🚙)ng )趣有着极(🍛)为强大(🌠)的(de )推动力你若(❓)放出(🚣)起了孩子对自(zì )学的浓(nóng )重兴趣(❣)你是不(🚌)想(🔩)让他们勤奋努(🔡)力去学习(🛀)都(😥)不行(háng )的话
四自信心使孩(🌨)子(zǐ )勤奋刻苦(kǔ )
唯有相(🤽)信自已经奋斗拼搏能完成的(de )人才会去(qù(🏌) )努力勤奋自卑心理极为(wéi )严重(🎂)事事(shì(❓) )对自(zì )己不绝对的信任怀疑(🥐)自己努力(🆒)再努力又是(⭐)(shì(🌛) )白费劲的(de )人(rén )会(🔲)(huì )去(qù(🙂) )努力再努(nǔ )力吗自信使人刻苦勤奋使(shǐ )人成功成功使人更加(🔯)自信越来越的自信使人非常努力(👳)勤(👢)奋
这(🛡)那就是自傲与(🕕)(yǔ )勤(🏰)(qín )奋的(🥚)囊腺瘤互动(🤦)与良性(xìng )循环也可以称(🌂)之为(⛅)自信勤(🍡)奋循环我们(🔖)只要把(🔖)孩(✖)子们约束到(🚃)这种良性(xìng )循(😀)环中去(qù(🖱) )了(le )他们自然变会太地努(🛩)力勤奋
没的家长经(😆)常人前或人后把(bǎ )你咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在(➡)嘴边(biān )这(zhè )样的(de )家长他们的孩(hái )子(🐽)应该(🏪)是(🕋)个聪明娃也要(yào )被他(🛢)(tā )们说成(👙)小笨瓜善(shàn )于观察发现孩子的闪光点(diǎn )多安慰(💙)(wè(🌉)i )和鼓励少(📜)指责(zé )应该是为了使他们有(yǒu )成应该是(🐷)是为培养孩子的自信心
越有自(🆎)信越易完成(🍆)(chéng )越最终就越强大的(de )自信这(😩)是(👼)自(🎚)信与成功了的(🚥)囊腺瘤(liú )互动与(yǔ )良(liáng )性循(xún )环(huá(🤽)n )这(🍏)个(🤭)可以称(chēng )之为自信成功循环
是没有(🦔)这(zhè )个自信成(ché(🐊)ng )功小循(🌄)环(👒)的实现上述自信勤奋(🚈)之大循环(💝)就应(🏍)该(🐋)不(bú(🍤) )会(💋)实现程序(🙇)我(💻)们(🆎)做家长的一定要把孩子引(🔈)到这(🏤)些(🈯)(xiē )循环中去假(🦀)如让孩(há(🏃)i )子进入到(🧠)了自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府(⏮)(fǔ(🔅) )之中那(👓)孩子势必(🎋)(bì )会越加自(🐁)卑感(🌓)厌学你的(🦕)懒惰
五自(🐾)尊心使孩子努力(❎)勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的(🔼)孩子也是这等所(🦌)以(😛)(yǐ )我我们在人格上一定(👈)(dìng )要把孩子当大人来看待要(⏺)像(xiàng )尊敬(😕)大人一样谦(qiān )让(🎰)他们以完全保护他们的(🦋)自尊心(🤰)小学生一般(bān )不可能有一种远大的理想其怎么学(🕺)习动力比较多应该是自尊心在起作用
是(👸)(shì )因为学习那样(yàng )最好(hǎ(🥍)o )老(🧟)师就(🚨)是喜欢家长(♿)(zhǎng )很不(bú )待见同学高看自尊心就换取了比较大满足(🔬)人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别(bié(💻) )了脸皮(😒)就失去了了教育的前提就死去了积极上进(🛥)勤(🧓)奋(🙈)(fè(👮)n )努力(🎒)的动力所以才我(🤙)们一定要(👵)尤感去(qù )珍惜孩子的(🎊)自尊心要(yào )在此(cǐ )前(📂)提下得以为原则对孩子并且教育
例如(💀)多公开表扬少严厉批评(píng )人(rén )前(😪)且不(bú )说孩子(🙄)笨不(⛽)学年轻不懂(dǒng )事等身(👠)上(shàng )有伤孩子(zǐ )自尊(👾)的话那些好给孩子乱发(fā )脾(👰)气(🤙)甚至于动不(⏬)动就恶语(🎩)(yǔ(🍺) )相向相(📌)伤棍棒乘(🔑)积的家(jiā )长(➕)确实是是太也没一(🏽)点(🥡)教(🛌)育知识(🤽)(shí )和水平了要想现(🏆)代教育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤(🕵)奋(fè(🏔)n )
责任心又叫责任(🌟)感是(🍠)指人们(➰)(men )特(🏝)别(👳)要求自(🈳)己做好应(🛡)该是承担部分的事情的(de )自觉(🥨)心(🐺)理意(💆)识责任心(xīn )强的人会(🔻)(huì )对(㊙)自己所(suǒ )畜牧兽(shòu )医(yī )相关专业的事所应(yīng )该(😋)是(shì )承担部分的(〰)事尽(jìn )职尽责(🧖)踏(🤹)实努力以至(🧤)少精(📓)(jīng )益求精
因此我们(📃)应迟些对(🕚)孩子们参与责任心教育让(ràng )他们很清楚另外学生(😎)就肯定也可以说前提是踏实努力地学习(xí )且好(♊)好学习天天向上才是孩(🚅)子就(🖨)应该(🦄)要(🐧)(yào )尽(jìn )一切所能地(🤼)多体谅(liàng )父母为父(🛁)母分(🎮)担忧愁(🛑)为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很(🎪)有帮助
穷人的(🚾)孩子因此早大东家应该是的原(🚛)因(🆘)穷(qióng )苦(💥)的家境逼使(💖)他们赶(♋)着(🍚)地为父母分(♎)担家(🔂)庭责(🥓)任这无形(👪)中就培(✉)养训练了他(tā(🎇) )们的(🐰)责任心(🌯)少(shǎo )年强则(😥)国(🍠)家强少年智则国家(♈)智若让孩子清(🧘)楚国(🕺)家对他们所牵挂的殷切的期望(🚾)而(📨)有胸(📰)怀天(🍑)下的责任(rèn )心那就就会对孩子的勤奋努力(🦊)再产生无穷尽的(🆒)力量
七意(yì )志力(🤰)使孩子(zǐ )努力勤(🏯)奋
做任何(🎰)事(⏬)都(🥇)并非一帆(🔶)风顺的若(🎨)做(🚿)得最拔尖更(🧞)是(shì )会遇(🏻)到(dà(📴)o )了很多艰难险阻(zǔ )因而(👰)一件事(📿)情(🛀)要想勤奋努力地一直做继续(xù )必须得有十分顽(🈶)强的意(🐀)志要(yào )不然(🌥)就(🏏)不会去勤(🚋)奋去努(nǔ )力(📤)也(yě )没(méi )恒心和毅(yì(😕) )力必是(🐆)意志不坚(jiān )强的表(biǎo )现也不勤奋(🗝)的表(🧔)现
谁又能真(🎌)正勤(qín )奋刻苦的人会三分钟热(rè )血吗许多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净地生活(😌)生活(⛹)许多人一种(📅)渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(bìng )不想结果并不一定(🚺)(dì(🐓)ng )会有好的结果只(zhī )思结果并(bìng )不想努力而(ér )不会有(🐐)坏(🌲)的(de )结(🤢)果
贫家(🔹)子弟因此多良才那就是(🏟)的原因(yīn )他们(🥞)的困顿(💍)家境慢慢的地锻炼身体(🛴)了(le )他(tā )们(🥐)的意(🍼)志系统优化(huà )了他(🎿)(tā )们(😪)的(🎆)性(🍈)格(🤼)同时也造(🎰)就了他们(🍱)(men )自强(qiáng )自立发(fā )愤图强变则通的努力(lì )进取向上的(de )精神
我们县里北部(🏤)(bù )地少人(🐶)多办厂做生意(🏫)赚钱的(🌳)人很多因(🏗)为北(běi )半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县(🙊)家(jiā )庭的孩子土(😉)里(🌓)(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在(🌌)(zài )帮大人干繁重农(🐫)活(🦏)的时(👝)候北半(bàn )县家庭的大(👒)部分孩子则(zé(🐰) )正(zhèng )在空(kō(🍈)ng )调(🔑)屋里打电(diàn )脑玩游戏呢(ne )
繁重的农(🔈)活历练了(le )他们的意(yì )志坚强(📑)的(🚑)毅力使他(🔔)们也能(🖕)刻苦地怎么(me )学习(xí )因此每年考到(🅱)重(🥁)点(🤧)高(gāo )中的(de )初中生考进大学本(běn )科的高中生(shēng )百(bǎi )分之八十是南半(bàn )县(⬛)家庭的孩子
女儿上(🚭)高中时距家每年(nián )中秋周(zhō(🦑)u )末(🛫)我都要骑山地车去接(jiē )她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单(dā(😪)n )车来(🐲)回(🔏)的孩子学习(🎟)成(chéng )绩基本都好一点(🏅)或很不(⏺)错凡是小轿车(😜)接(✋)送的孩(🍚)子(⬛)(zǐ(🤦) )学(⬜)习成绩基本都相对不好或(😩)特差(chà )
不(🚿)(bú )超过两个例子(zǐ )在一定程度上说明了一贫家子弟(📑)多人杰纨绔子(💆)弟(🤼)少伟(💶)男二仙官降(🔧)大任于(yú )斯人也必先苦(kǔ )其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(👥)心忍性曾益其所不能(né(💼)ng )
现(xiàn )在大力提倡的困(😑)苦教育(🔔)是(🙇)是为(🥀)磨(🏢)练孩子们的意志所(suǒ )以我们(men )要(yà(🏸)o )有意(yì )识给(😚)孩(hái )子(zǐ )分配较重(👆)的家庭(🎆)任务(🕠)让他们去(qù )拼命干(🧖)安慰和鼓励他们积极地不参加异(😁)常(🤵)艰苦的社会实践(👡)活动(💃)(dòng )去锻炼多自己在家事事照顾在(zài )外事事(📕)担忧太(tài )舍不得孩子(zǐ )应该(gāi )是娇(jiāo )惯孩子(🥅)要知道红方(🈵)印(🐩)如杀子
不勤(😔)奋努力的孩(hái )子(🍼)又或者是小(xiǎo )傻瓜或者导致(🥠)也没(méi )远大的抱负(fù )又(🎒)(yò(🎖)u )或(🍸)(huò )者(😨)对学习(💜)内容不比较感(⤴)兴趣又或(🗽)者(🌽)是而(🥃)自尊心自信心(🦋)责任心不强又(🖍)或者是导致意志(🎁)力(lì(🕤) )薄弱
要想使他(🔁)们相(xià(🤯)ng )当踏实(🏏)努力地学我们做(zuò )家(💿)长的就必须使孩(hái )子充分(fèn )认(rèn )识到勤奋刻苦怎么学习的重(chó(💹)ng )要(🤘)性拥有远大的理想对学出现弥(📬)漫的兴趣(👵)有(💎)相(xiàng )对较大的(de )自信心自尊心责任心(xīn )有(👋)刻苦专(zhuā(🎏)n )研的坚强意志祝每一(yī )个家长都是一个能够(📁)精明的孩子(🐧)盼每(🎴)一个孩(hái )子都能相当刻苦努力地去学习
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