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如何引导孩子读书
我(🤛)们(men )都(dōu )期望我们(🥣)(men )的孩子能(néng )勤奋努力只不(bú )过都有(👶)哪些东西能(🏡)使孩子走上(🎿)刻苦之路(🔞)呢文章(zhāng )从七个方面(miàn )做了分析论述聪明理想兴(😴)趣自信自(zì(✈) )尊(🍋)责任意(yì )志每一方面的论(🥟)述(🚽)具体(tǐ )对(👃)我(🏊)们有挺好的的启迪作(🍪)用(☕)(yòng )
懒(🔤)字当头万事(👍)难勤(🥂)字迎头万事易春天播种秋(😲)天(tiān )收少年(nián )勤奋(💞)(fèn )壮(zhuàng )年酬植树(🆕)不(bú )一定(🌠)结(🕉)(jié )果(🎩)但不植树就一定应(yīng )该(gāi )不(🥛)会结(😪)果(🌋)勤(👧)奋不(〽)一定顺利但(🐢)不勤奋就一定(🚸)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会(😘)蓝(lán )月帝(🐮)国不一(yī )般的人
人的容(róng )貌大(🎽)多一(yī(🥋) )般谁(🤖)(shuí )美心谁那(nà )就是(shì(🤩) )美男(nán )美女人的智力大(🦕)部分同一(yī )谁努力勤奋谁应该是(🔅)天才人(rén )唯有勤(😽)懒之(zhī(🍑) )分也(yě )没灵笨之分高山(shā(🐚)n )之宝只都属于那(⭐)些敢于攀登之(📑)人深地(dì )之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人(💱)
如果(guǒ )能勤于努力耕(gēng )耘倒(🛴)处(chù(👳) )也有(yǒu )收(🐳)(shō(🍴)u )获只(🚓)(zhī )需勤于请(🏵)教全是应(🏐)该有(🥫)老师(shī )如果(🚖)能勤学善思倒处都是知(🥖)识只需善于(🦉)思考大街(💡)上都(😲)有问(🙁)题只要你(🦌)勤(🔻)于突然发现全是(shì )应(yī(🥌)ng )该有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应该(🥗)有素(sù )材如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理(🌩)
心勤(🎡)就有想不完的问题体(tǐ )勤就有干(🕜)不完(📸)的事情(qíng )多问(🤔)问题多多经经验(🏙)(yàn )多多学学识多(duō(🏯) )多思(sī )思想多勤奋(fèn )莫御(😼)有怠(🏅)惰有(😶)可失(shī )勤奋的人所(⛏)创造的(🏼)(de )财富你(⏳)的(🍹)懒惰(❗)的人撒(⏭)落财富
古(❣)今(🖱)中外关与勤奋的经典(🅰)名言成万上(🦍)亿条其中(⤴)(zhōng )的(de )许多大家(🔓)都耳熟能详此处我(㊙)就再次(🏙)累(🍉)述(shù )了(➖)(le )上边所述(shù )是笔者对勤(qín )奋重要性的一些不认识和感(gǎn )言(yán )
勤奋是如(🍐)此地地不(💌)重要(yào )呀可(🕧)就在这(🏒)每个(gè )家庭(🏬)都十分如(💃)(rú(〰) )此重视教育更加(🎄)舍(🎀)不得在教育上投资什(shí )么的(de )今天许(xǔ )多(💣)孩(hái )子却不(🏠)知道(⚽)勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更(🆖)加无(wú )可奈何和头疼起来(🛁)那就(jiù )什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习(😷)呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知(👫)的人完全相信(🤝)天才(cá(🌆)i )聪明的人我相(🐪)信勤奋刻苦愚蠢无(🕓)知的贪图安逸聪明的人(rén )努力再(zài )努(🍾)力勤奋唯一聪(cōng )明的(⏲)人大(dà )都酷爱(🦓)怎么学习之人是特别刻苦努力之(🤮)人
因为他们自(zì )然也知道念(🍡)书自学和勤奋努力的(🦗)重(🍸)要性大家可能(🌿)会经(🍬)常会(🈚)听到(🌑)这(😂)样的话我(😷)的孩子尤其聪明(👳)是还不(bú )知(zhī )道自学到(🍂)底(🌃)勤奋努力当我听着这(zhè )样的(de )话(👌)时心(🖊)里在想你的孩子并非聪明(🧙)反(🤺)而(🍏)一个十足的小傻(🐥)瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤(🚲)奋努力的(👮)重要性举世(shì )皆知(zhī )麻烦问下它(🔈)们的名言警(🕞)句(🔓)名人故事屈(📊)(qū )指(🔥)可数(📩)一个连读书呢去学(⌚)习勤奋努(🕕)力的重要(yào )性都(🏀)不知晓(xiǎ(💝)o )而不干正事很贪(💀)(tān )玩(🚠)贪(tān )耍实在是(💴)浪费比金银珠宝(bǎo )还(🌒)得(dé )珍贵的物品(pǐn )得(👻)多的(🚃)即将到手(♑)时间(🔰)的(👳)人能说是笨的吗
我(💎)其实智(🎣)商高不不等于聪明当(dāng )然(rán )也知道(dào )读书好自(🙊)学和(hé )踏实(shí )努力重要性(xìng )而踏实努力自(zì )学的人才是完全精明之(🐏)人我们(😔)做(🌬)家长的(🤖)估计神智地(dì )知(zhī )道这(🤓)一点要(yào )对孩子接受有效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真(zhēn )正(🎷)地聪明(🐼)站了(🚫)起来(🌅)仅有让(👃)孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重(😶)要性他们才会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋(🤯)
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦(💐)问下未来(💿)的美好憧(🚣)憬(👗)你(nǐ )是什么人(🕐)身(㊙)上都蕴含着巨大无比的(de )智力精(⭕)力体(🖋)(tǐ )力(👓)等潜(qián )能那样的(🕦)潜能一旦被理想(👅)的(de )火焰火(👨)点燃了其(qí )狂暴出(📋)(chū )去的巨(⚓)型能量有时(🥅)(shí )连自(zì )己也会惊奇
如果没有(🤢)一个人(♒)有了远(yuǎn )大的(de )理想他(tā )就会甚至于我们的(🍦)理想永不放(fàng )弃奋(🌳)勇向(🚭)前地(dì )踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为(wéi )之甘(🍦)愿牺牲(shēng )生命(⛲)也奋不顾身(⏺)在所不辞这些模范(🚱)人(rén )物英雄人物应该是(👃)最是是的例(lì(🔒) )子(💠)
据我远(yuǎn )处观察小学生就有理(♊)想的差(chà(🤒) )不多中学生(🛫)中的一些人巳经有了实(⛺)现理想的(🌜)(de )意(yì )识大学生则许多人最终确(🛠)立了未来的奋斗(🕹)目标(🔙)
作为(🚺)家长要及(jí )时(shí )并且小孩健(🔒)康的理想教(📁)育(🐔)让(ràng )孩子(zǐ )尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能(néng )产生(shēng )钢(gā(🤚)ng )铁般的意(yì )志(zhì )斯大林一个人(🕎)的目(mù )标越新亚他的潜力就可以发挥得越(yuè )大高尔基那(♟)些(xiē )经(🔏)典(🔁)的至理名言都深(shē(🤙)n )含(💱)理想使人(👨)勤奋(👨)(fèn )刻苦之意(yì )
三兴趣使孩子努力勤(🎼)奋
兴趣是一个人对某事(shì )的热爱心里(🔋)其实(shí )理(lǐ )想是(🌞)人们刻苦(📜)努力的借(😙)用(🚷)动力(🏡)再逼(👝)使人专(zhuān )心致致努力勤奋的(de )那巨(jù )大力(🆎)量是(😭)兴趣牛顿道尔顿(🎳)导致痴迷于物(wù )理(🤡)学一辈子不结婚了(💢)而为(wéi )科学事(📋)业拼搏奋斗了一(😧)生一个人拥有了物理学之父一个人拥有(yǒu )了化学(🎎)之(🛋)父
爱因斯坦由(🧛)于对(duì )罗盘(🚂)的(🔟)(de )不(bú(💡) )解长(zhǎng )长地爱上了了物理学为(🚐)(wéi )科学事业(〰)踏实(😃)努力地探索了一生(shēng )曾(🥒)经的继牛顿(💙)之(🐍)前最崇(🏔)高的物理(lǐ )学家一些(xiē )痴迷于(🆗)网络(luò )游戏的孩子(♑)(zǐ )这些痴迷(📳)于打牌的成年人(🖲)(ré(🚱)n )都是兴趣的巨型力量(🆚)在(♏)催使着他(🎄)们但是(shì )那是很(😎)高(gāo )级的害人(rén )兴趣罢了
每一(yī )个孩子一(⏬)我(🐡)属兔就(🍀)有一个很不(🐐)错(🌏)的(de )心里品(🐀)质(💴)好奇(qí(📡) )心它是产生(👏)(shēng )兴趣的前提因此我(🤹)们(😼)要有意识(shí )地(😺)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自(zì )然条(👄)件心理品质(🎌)使他们才能产生对现(🏼)代科学(🖱)对去学习对发明创造等(🛩)的(🤰)浓厚(🔉)兴趣(🚁)
兴趣分两种一(yī )种(zhǒng )是真接兴(☝)趣一种是利用(🚌)(yòng )兴(xì(🐣)ng )趣事物本身饶(🔰)(ráo )有(yǒ(🐒)u )兴(🚮)(xìng )致而(ér )紊乱(💘)的兴趣称之为直接兴趣它(🧙)是兴趣的(💦)低(🐪)级形(🔑)态如游戏影起的兴趣
建立起(qǐ )在对事(🙄)物(wù )重要性(♿)的深(✋)刻认(rè(🧑)n )识基(⛩)础高(gāo )台之上而(ér )有一种的兴趣称之(zhī )为(wéi )利用兴(xìng )趣儿(é(🤾)r )童(🌿)(tóng )对事物的兴趣大多不属(🚻)于直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣(🏋)
的原因间接兴趣(🏥)组建在对事物(wù )重要性的深刻认(🤙)识基础之(zhī(✔) )上所以我它比直接(jiē )兴趣稳定不(🗂)持(chí(😾) )久也比前者(zhě )更重要(🛌)
我们应(🎧)当据孩子(💵)的年龄早日(rì )地放出他们(men )对怎(zěn )么(🔖)(me )学习的兴趣儿童期要(yào )多(💅)外在(🙍)表现去学习对(🌊)象的趣味性以催发他们的就兴(xìng )趣青(🥅)少年期要多影像(🤯)展示学习(🚨)对象的重要性放出他们的主动兴(🧣)趣兴趣有着极为强大的推动(dò(📭)ng )力你若放(🤹)出起了孩子对(😐)(duì )自学的浓重兴(xìng )趣你是不(bú )想让他们勤奋努(🚴)力去学习都不行的话
四自信心使(🥦)孩子(😩)勤奋(fèn )刻苦
唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人才(😢)(cái )会(👼)去努(🌲)力勤奋自卑(bēi )心(xīn )理(lǐ )极为严重事事对自己(🏚)不绝对(🚽)的信任怀疑自己努力再努力又(🌩)是白(🔘)费劲的人会(huì(🗂) )去努(🤴)力再努力吗自信(💙)使人刻(kè )苦勤(qín )奋使人(rén )成功成(🎪)功使人更加自(zì )信越来越的(de )自信(💏)使人非常努力勤奋(fèn )
这那(👆)就是(shì )自傲与勤奋(🕐)的囊腺瘤互动与良(🙎)(liáng )性循环也可(🚅)以称之为自信勤奋(🌍)循环(👶)我们只要把(👬)孩子们约(🧚)束到这种良性(🚨)循环(huán )中去了他们自然变会太(📑)地努力勤奋
没的家长经(🔚)常人前或人(⏲)后把(bǎ )你咋这么说(shuō )笨(bèn )这两句话(🖇)挂在嘴边(🚒)这样的家(🏓)长他们的孩子(🤨)应该(gāi )是个(🦊)聪明娃也(🥕)要(yào )被他们说成小笨瓜善于(🥑)(yú )观察发现孩子的闪光点(🗜)多安慰(🖊)和鼓(Ⓜ)励(lì )少指责应该是为(wé(🅿)i )了使他们有(yǒ(🛑)u )成应该是是为培养(😢)孩子的(de )自信心
越有自(🌑)信(🤼)越易(🎗)完成越最终就越强大的自(🐈)信这(🏔)是自信(xìn )与成功了的囊(náng )腺(🚇)瘤互动与良性循环这个可(⛄)以称(chēng )之(🌚)为自信成功循(😪)环(huá(🏬)n )
是(🎟)(shì )没(🏒)有这个(📠)自信成(chéng )功小循(🕷)环的实(🏻)现上述自信(xìn )勤奋之大循环就应(yīng )该不会实现(🦇)程序(🔇)我们(💾)做家长的(de )一定要(💌)把孩(hái )子引(🔯)到这些循环中去假如让孩(💊)(hái )子(🙊)进(💈)入到(📅)了(🥊)(le )自(zì )卑心理(lǐ )失败的(🔑)话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会(🧙)越加自卑感(🍜)厌学你的懒(🤤)惰(💤)(duò )
五(⛎)自尊(zūn )心使孩子努力勤奋
人人应该有自(🎻)尊心那(🖨)是年(🐧)幼的孩子也是这等所以我我们(men )在人(rén )格上一定要把孩(🔁)(hái )子当大人来看待(🐪)要像尊敬大(👧)(dà )人一样谦让他们以完全保护他(😞)(tā )们的(😔)自(💃)尊心小(xiǎo )学生一般(🌌)(bān )不可能有一种远大的理想其怎(🛬)么学(🍸)习动力比较多应该是自尊心在(🎪)起作用
是(shì )因为学(🤸)习那(⬛)(nà )样最好老(🏅)师就是喜(xǐ(🦏) )欢家长很(hěn )不待见(jiàn )同学高看自尊心就(jiù(🔱) )换(huàn )取(😩)了比(⛔)较(🔷)大满足人(rén )一(☕)旦失去了自尊心死(🐶)不悔改别了脸皮(🤬)就失去了了(🐠)(le )教育的前提就(🐦)死(sǐ )去了积极上进(🍉)勤(qín )奋努力的(de )动力所以才(🤠)我们一定要尤感去珍(🎦)惜孩子的自尊心(🎨)要在此前提下得以(yǐ )为原则对孩子并(📙)且(qiě )教育
例(lì )如多(duō )公开表扬(yáng )少严厉批(🎦)评人前(🚜)(qián )且不(🔣)说(🏊)孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的(🥫)话(huà )那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚(shè(💠)n )至于动(🔠)不动(dòng )就(🔣)恶语(🥛)相向相伤棍棒乘积的家(🔷)长确实是是太也(yě )没一点教育知(🏴)识(shí(👮) )和水平(píng )了(le )要想现代(dài )教(jiāo )育好(💽)孩子(🌴)欲得教育(yù )好(hǎo )自己
六责任心使人(rén )勤(🦑)奋
责任心又(😂)叫责任(🔜)感是指(🧤)人(🍓)们特(🚐)别(👭)要求(🤠)自己(😔)做(zuò )好应该是承(chéng )担部分的(🅰)事情的自觉心理意识责任心强(📕)(qiáng )的(🌾)人(🎷)(rén )会对自(zì )己(jǐ )所畜牧兽医相关专(🧤)业的事所应该(🍌)是(💜)承(🔅)担(dān )部分的(🚏)事尽职尽责踏实努力以至少精(🌍)益(yì )求精
因此(cǐ )我们应迟些对孩子们(men )参(💴)与责(🔍)任心教育让他们很清楚(📖)另(🍥)外学生就肯(🎅)定也可以(yǐ(🏁) )说前提是(⚓)踏实(🤵)努(nǔ )力地学习(☕)且好(🚥)好学习天(tiān )天向上才是孩子就应该要尽一切所能地(🈁)多体谅父(fù(🍟) )母为父母分担忧愁(👐)为(🥏)父母争(zhē(🐢)ng )口(🏤)气让父母(mǔ )为自己突然感到无比(🍳)自(⏲)豪这(⤵)对孩(🦐)子的勤奋努(🍗)力很(hěn )有帮(bāng )助
穷(📆)人的(de )孩(hái )子因此早大东家应(🚖)该是(shì )的原因穷苦的家境逼(bī(🐶) )使他们赶(🎶)着地为(wéi )父母(🥌)(mǔ(🐑) )分担(🕕)(dān )家庭责任这(💆)无形中就培养(yǎ(🔍)ng )训练了他们的(👅)责任心少(👋)年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚国家对他(🏆)们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任(👿)心那就就(🦐)会对孩子(💟)的勤(qín )奋(👗)努力再(💶)产生无穷尽的力量
七意(yì )志力使孩子努力勤(🌔)奋
做(🍆)任何事(shì )都(⛎)并非一帆风顺(shùn )的(de )若做得最拔尖更(🚈)是会遇到(🥎)了很多艰难(🤶)(nán )险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力(lì )地一直(zhí )做继(🧝)续(xù )必须得(🔋)(dé )有十分顽强的意志(🍑)要(☝)不然就不会去勤(🎀)奋去(🥎)努力也(yě )没恒(héng )心和(🐣)毅力必是意(yì )志不(bú )坚强(💕)的表现也不勤奋的表(🍫)现
谁(📿)又能(🗞)真正勤奋刻苦的人会三(⚾)分钟热血(🐃)吗许多人那种渴望子(🌹)孙(😂)兴旺(🕓)却(🛌)不打算六根(🏥)(gē(🔺)n )清净地(👎)生活生活许多人(🏜)一种渴望成(🌛)功却(👻)(què )不想勤奋(🍆)刻苦刻难(⛽)地努(📔)力(lì )只思很(🖍)努力并不(bú )想(🗑)结(🚜)果并不一定会有好的结(🎦)果只思结(jié )果并(👫)不想努(nǔ(🍿) )力(💦)而不会有坏的结果(👞)
贫家子(🚿)弟(🏸)因此多良才那就是(😫)的原因他(🐑)们的困顿(🐁)家境慢慢的地锻(duà(💈)n )炼身(shēn )体了(le )他们(🌤)的(🤾)意(🚔)志系统优化了(🏦)他们的性(🐀)格同时也(yě )造就(👧)了他(tā )们自强自立(lì(🍩) )发(fā )愤图(🥠)强变则通(🏓)的努力进(👣)取向上的(de )精神
我们(men )县里北(běi )部地少人(🐬)多办厂(chǎng )做生意赚钱的(de )人很多因为(🥠)北半县家庭(🖇)的经济(jì )状况(kuàng )比南半县(💃)好众多(😬)南半县家庭的孩(👼)子土里(lǐ )刨(páo )食汗滴禾下土地(dì )也在帮(🦎)大人干繁重农活(huó )的时候北(🥍)半(📑)县家庭的大(dà )部(📴)分孩子(😣)则正在空调屋里打电脑玩(🍫)游(⬛)戏呢(ne )
繁重的农活历练了他们的意(🍆)志坚(🏯)强的毅力(❣)使他(tā(😟) )们也能刻苦地怎(😿)(zěn )么学习因此每(🦏)年(nián )考到重点高中的初(chū )中(zhōng )生(🥜)考(kǎo )进大学本科的高中生(shēng )百分之八十是(🌑)南半县家(jiā )庭的孩(🏍)子
女儿上高中时距家(🔠)每年中秋周末我(wǒ )都要骑山地(dì )车去接她我(📄)玄阴门做(🚮)了(👗)调查后(🐋)发现到大多数自行车接送或自(zì(🤽) )己骑(🧘)单车来回(huí(🎂) )的孩子学习成绩基本都好(🥎)一点或很不错凡(💅)是小轿车接(jiē )送的孩子学(xué )习(🎰)(xí )成(🌎)绩基本都相对不好或(huò )特差
不超过(💕)两个(🍿)例子在一(🚆)定(🔉)程(🦒)度(🤘)上(🔑)说(🕗)明了一贫家子弟(🌚)多(♋)人杰纨(🤳)绔子(zǐ )弟少伟男(nán )二仙(xiān )官降大任(⛹)(rèn )于斯人也必(🌰)先苦(😼)(kǔ )其心志(zhì(🎬) )劳其筋骨空乏其身劳其筋(🗾)骨行拂乱其(qí )所为所以(yǐ )动心忍性曾益其(qí )所(suǒ )不(❎)能(🙀)
现在大(👄)力(🐒)提倡的(🕠)困苦教育是是为(wé(🚵)i )磨练孩子们的意志所以我(wǒ )们要有意识给(🐓)孩子分配(⤴)较(📝)重的家庭任务让他(🉐)们去拼命干安(🛀)慰和鼓励他们积极(🌹)地不参(cān )加异常艰苦(🐊)的社会实践活动去锻炼多自己在家事(🚓)事照顾在(zài )外事事担(🗞)忧太舍不(🙊)得孩(hái )子应该(🆎)是(😄)娇惯孩(🤬)子要知道(🐕)红方印如杀子
不勤奋努力(🔖)的孩子又或者是(shì )小傻瓜或者导致也(yě )没远大的抱负又或(huò )者对学(😣)习(🎰)内(nèi )容(👥)不(🔐)比较感兴趣又(🥧)或者是而自尊心(⛴)自信心责任心不强又或者是导(🌅)(dǎo )致意志(🤜)力薄弱
要(⏩)想使他们相当踏实努(nǔ )力地学我(🎀)们做(🥄)(zuò )家(🌙)长(🙎)的(😗)就必须使孩(hái )子充分认(🤠)识(🚹)到(dào )勤奋刻苦怎么(🌱)学习(🍗)的重(chó(🐒)ng )要(🚌)性(⏱)拥(yōng )有远大的理想对学出现弥漫的兴(xì(🛎)ng )趣有相对较大的自(😴)信(🆕)心(💐)自尊心(xīn )责(zé )任心有刻(kè )苦专研(yán )的坚强意志祝每(měi )一个(🕑)家(😥)长(🥎)都是一(🏕)(yī )个(㊙)能够精明的孩子盼每一个孩(➗)子都(dōu )能(🚳)相当(🈲)刻苦努力地去学习
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