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如何(hé )引导(dǎ(🐠)o )孩(🌛)子读(dú )书
我们(❓)都(dōu )期望我(🌉)们(men )的(🤢)孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子(💇)走上刻(😽)苦之路(🐌)呢文章从七个方面做了(🙁)(le )分析(xī )论述聪明理想(🐠)兴趣自信自尊(☝)责任(rèn )意志每一方面的论述具(jù )体对我们有(🎎)挺好的的启迪(🌙)作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋(✡)天收(💁)少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定(🥂)应该不(bú(🌊) )会(🚝)结果勤(➕)奋不(♌)一定顺(😯)利但不勤奋就一定不会顺(🛃)(shùn )利一(yī )般(bā(🍜)n )人只要你(nǐ )努力(🚲)(lì )勤奋大(🤷)都会蓝月帝(dì )国不一般的人(🌎)
人的容貌大(🌜)(dà )多(👻)一般(🎓)谁美心谁(📹)那(nà )就是美男美女人(rén )的智力大部分同一谁努(🧕)(nǔ(👟) )力勤奋(fèn )谁应该(🥞)是天才(cái )人(ré(🍴)n )唯有勤(qín )懒之分也没灵(🏘)笨之(🗼)分高山(shān )之宝(🐂)只(zhī )都属于那(🐺)些敢(🎱)于攀登之人(😩)深(shēn )地(⏰)之(🎒)藏(❌)只(zhī )不属于几个勇敢(🐻)地(🈺)挖掘之人
如果(🌖)能(🏏)勤于努力耕(gēng )耘倒处也有(🐏)收获只需(🏉)勤(🔹)(qí(🔑)n )于(🎫)请(🍽)教全是应(🎈)(yīng )该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需(🍨)善于思(🐹)考(🥎)大街上都有问题只要你勤(🏳)于(yú )突然发(🍳)现全(🍗)是应该有美丽的如(rú(💚) )果勤(👿)于练习写作倒处应该有素材如果勤(qín )于探(😇)索倒(Ⓜ)处都(🦉)有真理(🗝)
心(xīn )勤(qín )就有想不完的问(wèn )题体勤就有干(🚂)不完的事情(qíng )多(duō )问问题(tí )多多(🎐)经(jīng )经验多(🦇)多学学(⏳)识多多思(💾)思想(💲)(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造(🚐)的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外(🛑)关与(📉)勤奋(🧝)的经典名言成(🏌)(chéng )万上亿(yì )条其中的(🔁)许多(👏)大家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次(🏜)累述(😴)了(🙀)上(🚅)(shà(🥤)ng )边(biān )所述是笔者对勤奋(fèn )重要(🕝)性的(🗯)一些不认识和感言
勤奋是如此地地不(bú )重(🚧)要(yào )呀可就在(zài )这每个家庭都十(shí )分(fèn )如此(🚡)重视教育更加舍不得在教育上投资什么(🎊)的今天许多(⌛)孩子却不知道勤奋刻苦地(🏐)学习这(🍴)令孩子的家长更加无可奈(nài )何和头疼起来那就什么可使孩子相(🏞)当踏实(🛥)努力地(🌸)怎么学习呢
一聪明使(shǐ(🥜) )孩(há(🐭)i )子努力勤奋
无(🛩)知的人完全相信天(tiān )才(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的人努力再(🆗)努(🖖)力勤奋唯一聪明的人大都酷爱(🍟)怎(zěn )么学习之(🔴)人是特别(bié )刻(🍆)苦努(nǔ )力之人
因为他们自然也(🗡)(yě )知(🐶)道念(niàn )书自学和勤奋(🎍)努力的(🕐)重要性大家可能会经常会听到这样的话(😻)我的孩子(😞)尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力(lì(✝) )当我听(📏)着这样(yàng )的话时心里在想你的(👕)孩子(⌛)并(bìng )非聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力(lì )的重(🍉)要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名(🦊)(mí(💏)ng )言(🥩)(yán )警句名人(💔)故事(♈)屈(qū )指可(🍻)数一个连读书呢去(🛌)学(xué )习勤(😏)奋努力的重要性都不知(🏷)晓而(🤯)不干正事很贪玩贪(💀)(tān )耍实在是浪费(🌄)比金银珠(🚇)宝还得珍贵的(🅿)物品(🚛)得多(✔)的即将到(🚈)手(🔸)时间的(🌯)人能(🕠)说是(✔)笨的吗
我(🚯)其实智商高不不等于聪明当然也知(🐜)道(🎻)读书好自学和踏实(👴)努(🛴)力重要性而踏实努力自学(xué(👠) )的人才是完全精明之(zhī )人我(📬)们做家长的(🚫)估(gū )计神智地知道这(🎴)一(🗄)点要对孩子接受(📿)有效(xiào )的(de )聪(🗺)明(🛰)教(⚪)育使我(wǒ )们的孩子(🏠)真正地聪明站了起来仅有让(📛)孩子(zǐ )完全了解(🚖)到了学习和勤(qín )奋(🧝)刻(🕯)苦的重要(🤯)性(🚸)他们才会唯(✅)一热爱学习真正去努力勤奋
二(🔹)理(lǐ )想使孩(🎗)子刻苦
理想是麻烦问(🍀)(wèn )下未来(🎮)的(de )美好(🛂)憧憬(🌤)(jǐ(🏙)ng )你是什(shí )么人身上都蕴含着巨大无比的(😇)智力(🛢)精力体力等(⏪)潜(qián )能那样的潜能一(Ⓜ)旦(dà(🙁)n )被(🕵)理想的火(huǒ(❤) )焰火点燃(rán )了其狂暴出去(🚧)(qù )的(📢)巨型能量有时连自己也会惊(jīng )奇
如(🚦)果没有一(😘)个人有(👕)了远大的理(🌙)想他(tā )就(🦃)(jiù )会甚至(🥖)(zhì )于我们(men )的(de )理想(🧒)永不(🤯)放(🚮)弃(qì )奋勇向(🔩)前地踏实努(📴)力(🚀)拼搏(🍡)奋斗甚至连为之(🍺)甘(gān )愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英(🐶)雄(🎉)人(🌕)物应该是最是(📪)是(shì )的(de )例子(zǐ )
据我远处观察小学生就(jiù )有理想(🎫)的差不多中学生中的(🏒)一(🏖)些(🐁)人(🚀)巳(🕉)经有了实现(🕉)理想的意识大学(💬)生则许多人(💝)最(⬅)终确立了(le )未来的(🎠)奋(🍮)斗目标
作为家(⛸)长要(🐤)及时并且(✂)小(🚡)孩(hái )健康的(🤤)理想教(🈹)育让孩(🏴)子尽快地(🐰)占据远大理想多么伟大的(🎓)理想才能产生(🤟)钢铁(tiě )般的意志斯大林(🔒)一(yī(🥠) )个人的目标(biāo )越新亚他(🦒)(tā )的潜(❎)力就可(👌)以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言(📼)都深(shē(🖊)n )含理想(👽)使(🧢)人勤奋(🌽)刻苦(♌)之(🤱)意
三(🆘)(sān )兴趣使(🔻)孩子(⚫)努力勤(🧜)奋
兴趣是一个人对某事的(🏉)热爱心里(🔙)其实理想是人们刻苦努(nǔ )力的借(👅)用动力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋的那巨大力(lì(🔨) )量是(⚽)兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(😂)物理学(xué )一辈子(zǐ )不结(jié(😇) )婚了而(🐉)为科学事业拼搏奋(🍰)斗了一生一(yī )个人(🎆)拥(yōng )有了物(😢)理学(📽)之(zhī )父一个人拥有(🥠)了化学之父(🥉)
爱(🚳)(ài )因斯(sī )坦由于对罗盘(🕟)的不解长长地爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探索了一生曾(céng )经(🎋)的继牛顿之前最(👲)崇(chóng )高的物(🕧)理学家(jiā )一(yī )些痴迷于(yú )网(wǎ(🐢)ng )络游戏的孩子这些痴迷(🍄)于(🥜)打牌的成年人都是(shì )兴趣的(🍰)巨(🅾)型力(😭)量(liàng )在催使着他们但(💲)是那(nà )是很高级的(😊)害人兴(🤽)趣罢了
每(měi )一(🦈)(yī )个孩(🔶)子一(yī )我(🎨)(wǒ )属(shǔ )兔就有一个很不(bú )错的心里品质好奇(📛)心它(🏃)是产生兴(🐡)趣(qù )的前(🥐)提因此我们(🆖)要有意识(shí(💯) )地温柔(🥤)呵护依靠保持优化(huà(⏰) )孩(hái )子的这(🕧)一优(🚤)越的自(zì )然(🔓)条件心理品(👩)质使他(🐬)(tā )们才能(🐴)产生对现代科学对去学习对发明创造等的(🚪)浓厚兴(🍸)趣
兴趣分两(💲)种一(yī(🥕) )种(♋)是真(😭)(zhēn )接兴趣(qù )一种是利用兴趣事(🎺)(shì )物本身饶有(yǒ(❓)u )兴致而紊乱的兴趣(🍯)(qù )称(🔞)之为(🗂)(wéi )直接兴趣它是(🕕)兴趣(🥃)的低级形(🔽)态如游(❓)戏影(🍟)起的兴(💔)趣(💈)
建(jiàn )立起在(🍨)对事(👌)物重要(💎)性的深刻认识基础高(gā(👅)o )台(💼)之(🌉)上(👘)而有(🎙)一种的兴趣称之为利用兴趣儿童(tóng )对事物的(de )兴趣大多不(🌔)属于直(✍)接兴趣成人(rén )对(🖋)(duì )事(shì )物的(de )兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣(👒)(qù )组建在对事(🍣)物重(chó(⚾)ng )要性(🏥)的深刻认识(🕠)(shí )基(🦗)础(chǔ )之上(📡)所以我(🏨)它比直接兴趣稳定不持久也比前者更(🏙)重要
我们应(🦉)当据孩(hái )子的年龄(👧)早日地放出(🦉)他们对怎么学习的兴(📿)趣儿(ér )童(tóng )期要多外在表现去学习对象(👶)(xià(🌧)ng )的趣味(🈺)性(xìng )以催发他们的就(jiù(🙌) )兴趣青少(🐲)年期要多影(🤣)像展示(shì )学习对象的重要性(🎈)放出他们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若(ruò(🥈) )放出起了(le )孩子对自学(🧙)的(de )浓重兴趣(🍿)(qù )你是不(bú )想(😷)让他们勤奋努力(🎲)去学习都不(🥁)行(💜)的(🤚)话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(✖)相信(xìn )自已(🧠)经奋斗(🌍)拼搏能(🎿)完成的(✂)人才会去努力勤奋自(📐)(zì )卑心理(🐮)(lǐ )极为严重事(🍺)事对自己不绝对的(de )信任怀(huái )疑自己(🍶)努力再努力又是白费(fèi )劲的人会去(😴)努力(📿)再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使(shǐ )人更加自信越(🔲)来越的自信(xìn )使人(rén )非常努力勤奋
这那就(jiù )是自傲(🐼)与勤奋的(de )囊腺瘤互(hù )动(🕳)与良性(xìng )循环也(🎪)可以称(chē(🏂)ng )之为(🅰)自(💴)(zì )信勤奋(🔎)(fèn )循(😮)(xú(🥉)n )环(😖)我(🎏)们只要(yà(➰)o )把孩(hái )子们(🛄)约(🌻)束到(😆)(dào )这种(zhǒng )良(📴)(liáng )性循环中去了他们自然变(🙏)会太地努力勤(🌨)(qín )奋
没的家长经常人前或人(💲)后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的(🎽)家(🤘)长他们的孩(😛)子应该是(🐐)(shì )个(⛷)聪明(míng )娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(🛤)发现孩子的闪光(🅱)点(➖)多安慰和鼓励少(shǎo )指责应该是为了使他们有成(🧕)应该是(shì )是为(wé(🏹)i )培养(yǎng )孩(hái )子的(🕐)自信心
越有自信(➿)越易完成越(😥)最终就越强大的自信(💲)这是自信与成(🦍)功(🍵)了的囊腺瘤(liú )互(🐝)动(🛌)与良性循环(🥟)这个(🐣)可以称之为(🏙)自信成功循环
是(✳)没有(🎷)这个自信成(⤴)功小(⛽)循环的实现上(shàng )述自(zì )信勤奋之(♓)大循环就应(yī(✊)ng )该(✈)不会(huì )实(👴)现(🙏)程序我们做家(jiā )长的一(yī )定要把孩(hái )子引到(😻)这些循(xún )环中去假(jiǎ(🥓) )如(rú(🤗) )让孩子进入到(🚳)了自(🦒)卑心理失败(🍬)的话自卑之(🚨)(zhī )恶性循(xún )环洞府之中那孩(hái )子势必会越(📜)加自(🐊)(zì )卑感厌学你的(de )懒惰
五(🐰)自(🗝)(zì )尊心(xīn )使孩子努力勤奋(💍)(fèn )
人(📐)人应该有自尊心那(🚖)是年幼的(🛤)(de )孩子也是这等所以(🚂)我我们在人格上一(😹)定要(yà(😟)o )把孩子当大人来看待要像尊敬(💟)大人一样(yàng )谦让他们以完全保(💮)护他(😽)们的(de )自尊心小学生一般不可能有一种远大的(🥣)理(lǐ )想其(🚒)怎么学(🥇)(xué )习(xí )动力比(😍)较多(🉐)应该是自(🛺)尊心在起作(🏟)用(🙊)
是(🧥)因为学习那样(🍶)最好(👎)老师就(💒)是(shì )喜欢(🔗)家(🎙)长(zhǎng )很不待见同学高看自(zì )尊心(🎑)就换取了比较大满足人一旦(⏯)失去(qù(🔀) )了自尊心死(📀)不(bú )悔改别(bié )了脸皮就失去(💑)了了教育(🕓)的(🤪)前提就死去了积极上进(jì(🐄)n )勤奋努力(🤛)(lì )的动力所以才我(wǒ(🔴) )们一(🛵)定要尤(⬜)感(🍷)去珍惜孩子的自(zì(😪) )尊心要在此前提下得(👪)以为原(😦)则对(💀)孩(🛵)子并且教育
例如多公开表扬少严厉(🗨)批评(píng )人前(qiá(🍤)n )且(qiě )不说孩子(👩)笨不学年轻不懂事等身(shēn )上有伤孩(hái )子自尊的话(huà )那些好给孩子(🚐)(zǐ )乱(luàn )发脾气(🦈)甚至于动不动就恶语相向相(🕗)伤(🌔)棍棒乘积的家长(⚡)确实是(shì )是太也没一点教育知(🗿)识和水平了要(😟)想现代教育好孩子欲得教育好自(📻)己
六责(🚍)任心使人勤奋(✳)(fè(🔺)n )
责任心又叫责任(🚡)感是(👑)指人(🐟)们特(🌪)别要(yà(🈹)o )求(qiú )自(zì )己(jǐ )做好(♍)应该是承担(dān )部(🥡)分的事情的自觉(👔)心理意识(🧡)责任(🚝)(rèn )心强的(🎻)人(rén )会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的事尽(🎑)职尽责踏(🧕)实努力以至少精益求精
因此我们应迟些对孩(hái )子们参与责(zé )任心(📙)教育(yù )让他们很清楚另外学(💭)生就(jiù )肯定也(yě )可(🍏)以(🏊)说(shuō )前提是(🧝)踏实(👯)努力(🛰)地学习(🏸)且(qiě )好好(hǎo )学习天天(tiān )向(xiàng )上才是孩子就(🧘)应该要(yào )尽一切(qiē(🔮) )所(suǒ )能(🌰)(néng )地多体谅父母(mǔ )为(wé(🤝)i )父母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪(🈯)(háo )这对孩子的(👑)勤奋努(nǔ )力很有帮助
穷(⚫)人的孩子因此早大东家(🥎)应该是的(🛣)原因(😎)穷苦的(🎄)家境(jìng )逼使他(tā )们赶(gǎn )着(🏫)地为父母分(💄)担(🚦)家庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心少(shǎo )年强则国(guó )家强少年智则国家(💧)智若(💭)(ruò(🔈) )让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵(qiān )挂的殷切(qiē )的(🥀)(de )期望(➕)(wà(😥)ng )而(🌊)有胸怀天下的责任心那就(📒)就会对孩子(zǐ(🚝) )的(🏌)勤(🌐)奋(⛷)努力(✴)再(zài )产生无穷尽的力(⏱)量(🧞)
七意(📮)志(👶)力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做(🚴)得(🍿)最拔尖更(🧙)是会遇(yù )到了很多艰难险阻因(yīn )而一件事情要想(👋)勤奋努力(lì )地(dì )一直(🔥)做继续必须得有十分顽(wán )强(🛷)(qiáng )的意(🔩)志(🌤)要(yào )不(🤺)然就不会去(qù )勤奋去(🛌)努(🏇)力也没恒心和毅力必(bì )是意志(zhì )不坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能(néng )真正勤奋刻苦的(🐀)人会三(sān )分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺(🤰)却(què(🥠) )不打算六(liù )根清净(💠)地生活(🔳)(huó(🔓) )生活许多人(🐁)一种(zhǒng )渴望(🤦)成功却(🚎)不想勤奋(fèn )刻苦刻难地努(🥌)力只(🍟)思很努力并不想(xiǎng )结果(🎬)并不一定会有好的结果只思结(🛎)果并不想努力(⌛)而不会有坏的结果
贫(pín )家子弟因(yīn )此多良(🔱)才那(nà )就是(➰)的原因他们的困顿家境(jìng )慢慢的地(dì )锻(✈)炼身体了他们(men )的意志系统优化了他们的性格(gé )同时(⏯)也造就了他们自(🎡)强自立发(fā )愤(🚤)图强变则通(tōng )的努力进取(🙈)向(xià(🎧)ng )上(shàng )的(📀)精神(shén )
我们(men )县里北部地少人多办厂做(zuò )生(🧞)意赚钱的人很多因为北半县家(jiā )庭的经济状况比南半县好众多南半(bàn )县家(jiā )庭的孩子土里刨食汗滴禾(🎺)下(🌪)土(🚉)地也在帮大人干繁重农(🔭)活的时候北半(🌹)县(xiàn )家庭(🌙)(tíng )的大部分孩(👧)子则正在空调屋(wū )里打电脑(nǎ(🔥)o )玩(📊)游(🌓)(yóu )戏呢(ne )
繁(👎)重的农活历练了他(tā(✈) )们的意志(🖥)坚强的毅力使(🚉)他们(💁)也能(néng )刻苦(kǔ )地(🅱)怎(zě(💯)n )么学习因此每年(nián )考到重点高(gāo )中的初中生(shēng )考进大学本(běn )科(🦅)的高中生百分之八十是南半(bàn )县(xiàn )家(👚)(jiā(🛁) )庭的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末(🐶)我都要骑山(shān )地(😝)(dì )车(🙆)去接她我玄(📠)阴门做了调查(chá(🛹) )后(😌)发现到(🕠)大多(duō )数自行(há(💒)ng )车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩(jì )基(🥋)本都好一(🚥)(yī )点(🚗)或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子学(🚃)习(⚾)成绩基本(běn )都相对(💥)不(bú )好(hǎ(🌮)o )或特差
不(bú )超过两个例(🚪)(lì )子在一定程度上说明了一贫家子(🈲)弟(dì(🚹) )多人(㊗)杰(⏩)纨绔(㊗)子弟(dì )少(shǎo )伟男(ná(🛀)n )二仙官降大(🛠)任于斯(👡)人也必先(👸)(xiān )苦(🍓)其心志劳其筋骨空乏其(qí )身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以(yǐ )动心忍性曾益(🚯)(yì )其(🙆)所不能
现在大(dà )力提(tí )倡的(de )困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我(🦌)们要有(🏐)意(😰)识给孩(🥊)子(🧗)分配较重的家庭任务让(🙍)他们去(qù )拼命干安慰和鼓励他们积(💙)极地不(🤯)参加(🔦)异常艰苦的社会实践活动去锻(🌀)炼(liàn )多自己(🎆)在(zài )家事事照顾在外事(shì )事担忧太舍不(bú )得孩子应该是娇(jiāo )惯(🍩)孩子要知道红方(fāng )印如杀子(💭)(zǐ )
不勤奋努力的孩子又或者是小傻(📔)(shǎ )瓜(guā )或者导(dǎo )致也没远大的(🕵)抱负又或(😅)者对(🕗)学习内容(róng )不比较感兴趣又或者是(shì )而自尊心(xīn )自信(🍰)心责任(🛁)心不(⛸)强(🤭)又或者(👉)是导致意(💃)志力薄弱
要(🤝)想使他们(🍕)相当踏实努(💟)力(lì )地学我们(🤙)做(🚣)家(♊)长(🤤)的(🌝)就必须使(🧔)孩子(zǐ(🌶) )充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重(chóng )要性拥有(💴)远大(👠)的理想对(🧝)学(xué )出(🕢)现弥(📛)漫(🍊)的兴趣有(yǒu )相对较大的(🏇)(de )自信心自尊(⚪)心责(🕣)任心(🌿)有刻(🐚)苦专研的(😰)坚强(🍖)意志(🔨)祝每一个家长都是(🐎)一(👓)个能够精明的(de )孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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