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如何(☕)引(🚠)导孩子(🥫)读书
我们都期望我(❇)们的孩子能勤奋努(🕯)力只不(bú )过都有(yǒu )哪些东西能使(🛬)孩子走上刻(🍍)苦之路呢(ne )文章从七(🏒)个方面做了(🔼)分(🌁)析(xī )论述(💌)聪明理想兴(xì(🖍)ng )趣自信自尊责任意志每(měi )一方面的(🛐)论述具体对我们有挺好(🚐)的(🈶)的(de )启迪作(🤙)用(🎍)
懒字当头万事(shì )难勤字迎头万(🚕)事(shì )易(yì )春天播种秋天收少(🌸)(shǎo )年勤奋壮年酬(🆙)植树不一定结(🎃)果但不植(zhí )树就一定(💘)(dìng )应该(😧)不会结(🕦)果(guǒ )勤奋不一定顺利但不(✅)勤奋就一定不会(huì )顺(shù(📝)n )利一般人只要你努(nǔ )力勤奋(fèn )大都会蓝月(🦉)(yuè )帝(dì )国不一(yī )般(🌬)(bān )的(de )人(🐈)
人(🌄)的容貌大多(🕒)一般谁(🥢)美心谁那就是美男美女人的智(zhì )力(lì )大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(🔫)勤(✍)懒之分也没灵笨之分(🌱)高山之宝只都属(shǔ )于那些(🎅)(xiē )敢于攀(pān )登之人深地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘(🏐)之人
如果(guǒ )能(néng )勤于努力耕耘(🎠)(yún )倒处也有收获(👹)只需勤于请教全是应该(💟)(gāi )有(🔄)老师如果能勤(qí(✔)n )学(🕴)善(shàn )思(🏇)倒处都是知识(shí )只需善于(yú )思考大街上都有问题只要你(nǐ )勤于突然发现全是应该有美(měi )丽(lì(🛬) )的如(🔩)果(🍫)勤于练(🔼)习(xí(🎼) )写(xiě )作(🤳)倒(🛌)(dǎo )处应该(gāi )有素材(👃)如果(🏜)勤于(🛁)探索倒处都有(🎸)真理
心勤就有想不完的问题体勤(🤽)就有干(gàn )不完(wán )的事情(🔪)多问问题多(duō )多(🎢)经(jīng )经(🚈)验(🕥)多多(🐖)学学识多多思(♋)思想多勤奋莫御有怠(🎢)惰有可失(shī )勤(qín )奋的人(🍇)所创造的财(⬛)富你的懒惰的人撒(🎤)落财富
古今中外关与勤奋(🚄)的经典(🎠)名言成(⏪)万上亿条其(🤓)中(🧗)的许多大家都耳熟(📍)能(🍫)详此处我就再次累述(👋)了上边所述是笔者对(🍼)勤奋重要性的一些不认识和(hé )感(gǎn )言
勤奋(⛺)(fèn )是如此地地不重要呀可就在这(👫)每(měi )个(gè )家(jiā(🥞) )庭都十分如此重视教(🚰)育更加舍(shě )不得在教育上投(tóu )资什么的今天(🦌)许多孩(🤐)子却不知道勤奋刻苦地学习这令(😎)孩子的家长(zhǎng )更加(jiā )无(📕)可奈(🍣)何和头(tóu )疼(téng )起来那就什么可使(👲)孩子相当(💢)(dāng )踏实努力地怎(zěn )么学习呢
一聪(🔠)明使孩子努力勤奋
无知(📲)的(de )人完全(quán )相信天(🥌)才(cái )聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦(🐹)愚蠢无(🈚)知(zhī )的贪图(🥧)安逸(😠)聪明(🔂)(mí(🎢)ng )的人努力再(🏌)努(💟)力(🧔)勤奋唯一聪明的(de )人大(🍞)都酷爱(🈺)怎么学习之人是(🎾)特别刻苦努(🐉)力(🥇)之人
因为他们(men )自然也(yě )知道念书自学和(hé )勤奋努力的重要性(🤶)大家可能会(🏮)经常会(huì )听到这样的话我(🍓)的孩子尤其聪明是还不(bú )知道自(⏸)学(😍)(xué )到底勤奋努力当我(〰)听着这样(yà(🛢)ng )的话(huà )时心里(lǐ(🎶) )在(🛏)想你的孩子并非聪(cō(💭)ng )明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜(guā )
为啥呢读书好去学习(🐉)勤(qín )奋努力的重要性举世皆知麻(má(🥨) )烦问下它们的名言警句名人故事(🌾)屈(💍)指(🖌)可数(🕴)一个连读书呢去学习(😂)(xí(🦋) )勤奋(fèn )努力的重要性都(🖍)不(🐝)知晓(xiǎo )而(ér )不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还(hái )得珍贵(guì )的物品(⭕)得多的即将到手(👲)时间(🗳)的人能说(🔍)是(shì(🐃) )笨的(🙉)吗
我其实智(zhì )商高(🔖)不不等(🎥)于聪明当然也(🤠)知道读书好自学和踏实努(🍯)力重要性而踏实努力自(zì )学的(🏀)人(🏵)才(cái )是完全精明之(🕤)人我们做家(🛥)长的估(🍻)计神智(🧐)地知道这一点要(yà(🏡)o )对(🎙)孩子接(jiē )受有效(🌯)(xiào )的聪明教育使我们(🎥)的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完(📃)全了解到了学习和勤奋刻(🥢)(kè )苦的(de )重要性(🚩)他(🈺)们才会唯(🌡)一热爱学习真正去努力勤奋
二(🌂)理想使(😍)孩子刻苦(🐦)
理想是麻烦(fán )问(🍼)下未来的美好(🎊)憧憬(jǐng )你是什么人(🕡)身上(🚬)都蕴含着巨大(⛓)无比的智(🌇)力精力(🌮)体力等潜能那(🙇)样的潜(🔈)能一旦被理想的火焰火点燃(rán )了其狂(🔄)暴(🧞)出去的巨型能量有时连自己(🐃)也会惊(👤)奇
如果没有(🐞)一(yī(🐃) )个(gè(🙆) )人有了远大的理想他就会甚至于我们(men )的理想永不放(fàng )弃奋勇(🗣)(yǒng )向前(🌹)地踏(🥀)实(🌊)努力拼搏(🥐)(bó )奋斗甚至连为之(🔡)甘愿(🔽)牺(❤)牲生命也奋不顾(🕶)身在所不(bú(🎨) )辞这些模(🚚)范人(rén )物英雄人物应该是(✌)最是(🔛)是(🏖)的例子(🌟)
据我(🧀)远处观察小学生就有(🏽)(yǒu )理想的(💻)差不多中学生中(💒)的一(🧠)些(👷)人巳(👏)经有了(le )实现理想(xiǎng )的意(📧)识大(🚊)学(🚖)生(🛡)则(zé )许多人最终确立(📍)了未来的奋斗目标
作为家长要及时并(🎫)且小孩(😛)健康的(🍁)理想(xiǎ(🌎)ng )教育让孩子(zǐ )尽(jìn )快地占(zhàn )据远(yuǎn )大理想(🍙)多(duō )么伟大的理(🖕)想才能产生钢铁(🛁)般(👃)的(de )意志斯大林一个人的目标越新亚(🔘)他的潜(qián )力就可以发挥得越(yuè )大高尔基那些经典(🏝)的至(🥪)理名言都(dō(🏩)u )深含(hán )理想(⏺)(xiǎng )使(shǐ )人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣(🧟)使孩子努力(➿)勤奋
兴趣是(shì )一(🎙)个人对(📦)某事的热爱心里其(⛺)实理想是人们刻苦努力的(🏉)借(jiè )用动力(🦎)(lì )再(🥛)逼使(🏡)(shǐ )人专(👞)心致致努(nǔ(🔻) )力勤奋的那巨大力量(💷)是(shì )兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷(👢)于(yú )物理(lǐ )学一(yī )辈子不结(🛸)婚(🏊)了而(ér )为科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生(🥙)一个人(🕚)(ré(⤴)n )拥(yōng )有了物理学之(zhī )父一个人拥有了化学之(📯)父
爱(🕥)因(yīn )斯坦(🗂)(tǎn )由于对(😇)罗盘的不解(📎)长长地爱(💧)上了了物理学为(👋)科学事业踏实努力地(👰)探(🚵)索(⌚)了(le )一生(shēng )曾(céng )经的继牛顿(⏯)之(🔵)前(👩)最(zuì )崇高的物理学(🏷)家(jiā )一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷(🗝)于打牌的成年人都(👱)是兴趣(🌬)的巨型(xíng )力量在催使(🚧)着(zhe )他们但是那(⛰)是很高级的(🌜)害人兴趣罢了
每一个孩子一我属(🌖)(shǔ )兔(tù )就有一个(🆑)很不(bú(🎱) )错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识(shí )地(🐙)温柔呵(⛱)护依靠保(bǎo )持优(yōu )化孩子的这(📲)一(🗣)优越(🏇)(yuè )的自然条件心理品质(🧦)使(🧛)他们才(🐹)能产(chǎn )生(🍠)对现代科学对(🔇)去(qù )学(xué(🐕) )习对发(fā )明(👥)创造等的浓(🌻)厚兴趣(🗻)(qù )
兴趣(🚀)分两种(⏫)一种是真接兴(🕗)趣一种(🍎)是(shì )利用(📈)兴(xì(🔊)ng )趣(🥦)事物本身饶有兴(🛹)致而紊乱的兴趣(📦)称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣(🥇)的低级形(💞)态如游戏影起(🥎)的兴(xìng )趣
建立起(🙄)在对事(👭)物重要性的(🐠)深刻认识基础高(🏩)台(✅)之上而有一种(🌨)的(🥏)兴(🏳)趣称(chēng )之(🙈)为利用兴趣儿童对事物(wù(🆓) )的兴趣大多不属于(📴)直接兴(xì(💶)ng )趣成人对(duì )事物(😹)的兴(🎣)趣(🚊)大多数都属于借用兴趣
的(de )原因(yīn )间接兴趣组建在对(💤)事(🥘)物(wù )重要性的(⛑)(de )深刻认识基础之上(🏴)(shàng )所(suǒ )以我它比直接(👾)兴(xìng )趣稳定(👽)不(😭)持久也比前者(zhě )更(gèng )重(chóng )要
我们应当据孩(hái )子的(🥣)年(🐬)龄(🎑)早日(rì )地放出(🌫)他(💟)们对怎么学(🔍)习的兴趣儿童期要多(duō )外在(💎)表现去学习对象的(🛶)趣味性以催发(💽)他们(men )的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性放出(chū(🥍) )他(😸)们的主动(😄)兴(💴)(xìng )趣兴(xìng )趣有着极为强大的推动力(lì )你若放出起(qǐ )了(le )孩子对自学的浓重(📀)兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努力去学习(🚃)(xí )都不行的话
四自(zì )信心使孩子(zǐ )勤(🀄)奋(fèn )刻苦
唯有相(📬)(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完成的(de )人才(♋)会(⛳)去努(nǔ(🌙) )力勤奋自卑(🚥)心理极为严重事事对自己不绝(jué )对的信任怀疑自己(🚇)努力(👋)再努(💦)力又是白费劲(👣)的人会(💢)去努力(🕔)再努力吗(😒)(ma )自(🤙)信(xìn )使人刻苦勤(🍪)奋使人(🕐)(rén )成功(gōng )成功使人更(💾)加自信越来越(📙)的自信(👄)使人非常努力勤奋
这那就是自(👣)傲与勤奋的囊腺瘤(😸)互动与良性(🐹)循环也可以称之为自信勤奋循环我们(men )只要把孩子们(men )约束到这(🍾)种良性循(🛤)环中去了他(tā(🕦) )们自然变会太地努(🔮)力勤(😩)奋
没(🎎)的家长经常人(😚)前或人后把(🙉)你咋这么说笨(bè(🚔)n )这(🌦)两句话挂在嘴边这样(🛣)的(de )家长(💆)(zhǎng )他们的孩(hái )子应该(gāi )是个(🌊)聪明娃也要被他(🌲)们(🧒)说成小笨瓜(🔭)善于观察(🚌)发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和(hé )鼓励少(shǎo )指责应该(gāi )是为(wé(〽)i )了使他们有成(⏪)应该是(shì )是为培养孩子的自信心
越(🎇)有自信越易(🕡)完(🌙)成越最终就越强大的自(zì )信这是(💢)自信(👤)与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动(Ⓜ)与(yǔ )良性循环这个可以称(🥝)之为(wéi )自信成功循环
是没(🚃)有(yǒu )这个自信成(ché(🔁)ng )功(🌬)小循环的实(🏵)现上述自信勤奋之大循环就(🎫)应该不会(🛬)实(😠)现程序我(🕌)们(🌡)做(🍷)家长(🥌)的一(yī )定要把孩(🏾)子(🎃)引到(🌧)这些循环中去假如让孩子进入到(🦔)了自卑心(🏻)理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰
五(🍸)自尊(📔)心使孩(hái )子(🎬)努(🎅)力勤奋
人人应该有自(🕙)尊(zūn )心那是年幼的孩子(zǐ )也是这(🍌)等所以我我们在(😽)人格(gé(🖌) )上一定要把孩子(🛂)当大人来(lái )看待(👲)要(yào )像(🔗)尊敬大人一样谦让他们以完全(✍)保护他们的(de )自(🈳)尊心小学生(🈲)一般不(bú )可能有一种远大的理(⏭)想(🥍)其(qí )怎么学习动力比较多(duō )应该是自(🏭)(zì )尊(zūn )心在起作用(yòng )
是因(yīn )为学习那样(🅰)最(zuì )好老师就是(😇)喜欢(huān )家长很不待见同学高看自尊心就(😬)换取了(🛡)比较大(😉)满足人(🌂)一旦(dàn )失去了自尊心死(💼)不悔改(🍴)别了脸皮就(🛩)失去了(🔌)了教育的(📨)前(🕘)提就死(sǐ )去了(le )积(🅿)极上(shàng )进勤(🦌)(qín )奋努力(lì )的动力所以(yǐ )才我们一定要尤感去(🌶)珍惜孩(😤)子(🦃)的(🍈)自尊(✴)心要在(zài )此前提下得以为原则对(duì )孩子并且教育
例(💏)如多公开表扬少严厉(🍝)批评人前且(qiě )不(🏚)说孩子笨不学(💒)年(♟)轻不(🕺)懂事等身上有伤孩子(zǐ )自尊的话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至(🗃)于动不动(🍋)就恶语相向相伤棍棒乘(🦎)积的家(🍋)长确(què )实(📱)是(♐)是太也没一点(👍)教育(yù )知(zhī )识和水平了要想现(xià(🍘)n )代(🔌)教育(yù )好孩子欲(yù )得(⛄)教育(yù )好自(💐)己
六(liù )责任心使人(ré(🤮)n )勤奋
责任心又叫责任(🥜)感是指人们(🎬)特别(bié )要求自己做好应该(gāi )是承担部分的事情(qí(🌄)ng )的自觉心理意识责任心(🥝)强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部(bù(🤔) )分的事尽职(zhí )尽责踏实努力(🤟)(lì )以(yǐ )至(🥥)少精益(🌍)求(🍽)精
因此我(wǒ )们(🥝)应(yīng )迟些(🧝)对孩(💦)子(zǐ )们参(cān )与(💪)责(🥨)任心教育让他们很清楚另外学生就肯(kěn )定也可(💥)以(yǐ(😪) )说(🏃)前提是(🖐)踏实努力地(🔝)学(👵)习(🍀)且好好学(🗿)习天天向上(🌫)才是孩子就应(🏟)该要尽一切所能(🗾)地(🏒)多体谅父母为父母(mǔ )分(💗)担忧愁为父母争口气(🥖)让父母(🚖)为自己(🐂)突然(㊗)感到无比自豪(📿)(háo )这对孩子的(😫)勤(💽)奋努(🦉)力很(🗣)有(🧥)帮助
穷人(🎯)(ré(🎫)n )的孩子(✊)因(🆔)(yīn )此早大东家应该(😬)是的原(📖)因穷苦的家境(😡)逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训(🥢)练了(le )他(🍗)们的责任心(📚)少(shǎ(😻)o )年(🚰)强(qiáng )则国家强少年智则国(🧤)家智若让(ràng )孩子清(🐼)(qīng )楚国家对(🎇)他们(men )所(suǒ(🛄) )牵挂(🕺)的殷切的期望而有胸怀天下(🔃)的责任心那就就会对(🐐)孩(😦)子的(de )勤奋努(nǔ )力再产生无穷尽的力量(🤞)
七(qī(🌘) )意(yì(📮) )志力使孩(🍆)子努力勤奋
做任(rèn )何事都并非一帆风顺的若做(⚡)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因(🏅)而一件事情要想勤奋(fèn )努力地一(🏆)直做继续(🛌)必(⤴)须得有(yǒu )十分顽强(🖌)的意志要不然就不(bú )会去勤奋去(👔)努力也没恒心和毅(yì )力必是意志不坚强的表(biǎo )现(💊)(xià(❎)n )也不勤奋(😒)的表现
谁又能真(🌨)正勤奋刻苦的人会(🛑)三分钟热血吗许多人(💇)(rén )那(nà )种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六根清净地生(🎷)活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦(🌙)刻难地努力只(🙍)思很努力(🛄)并不想(xiǎng )结果并不一定会(🔵)有好的(🔉)结(jié )果只思(sī )结果并(♉)不想(xiǎng )努(👝)力(lì )而(🐋)不会有坏的结果
贫家子弟因此多(🔙)良(liáng )才那就(🧓)(jiù )是的原因(🍕)他们的困顿家境(jì(📐)ng )慢慢的地锻炼(🎟)身体了他们(men )的意(🎄)(yì )志系统优(🦀)化了(le )他们的性(🦅)格同时也(yě )造就(✏)(jiù )了他们(men )自(😳)强自(🆒)立发愤图(tú )强变则(zé )通的努力进取向上的精(jīng )神(shén )
我们(🥂)县里(📒)北(😓)部(📚)(bù )地少(🌆)人多办厂做生意赚钱的(👹)(de )人很(🛶)多因为(⛎)北半县家庭的经济状况(kuàng )比南(nán )半县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土里刨(páo )食(shí )汗滴禾下(🦑)(xià )土地(🕳)也在(🥠)(zà(💒)i )帮大人干(😣)繁重农(nóng )活的时(🍶)候北半县家庭(🔕)的大部分孩子则正(🛐)在空(kōng )调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(🗨)的农活历(lì )练了(le )他们的意志坚强的(⬅)毅力(🏗)(lì )使他们也(🐡)能刻苦地怎(🤛)么(🐀)学习因此每(🎗)年考到重点高中的初中生考进(😷)大学本(🍍)科的高中生(🥝)百(😩)分之八(🙌)十(🥚)是(🈷)南半县(✴)家庭的(🆑)孩子(zǐ )
女儿上高(👣)中时(🎏)距家(🗼)每年中秋周(🐆)末我都(📏)要骑山地(dì )车去接她我玄阴门做(zuò )了(le )调查后发现到大多数(shù )自行车接送或自己骑(qí )单车来回的孩子学习成绩(jì )基本(🚙)都好(🎃)一点(diǎn )或很不错凡是小轿车(🕐)接送的孩子学(⏲)习(✖)成绩基(🐵)本都相对不好或(🐓)特(🎳)差
不超过两个例子在一定(👃)程度(🎯)上说明(míng )了一(yī )贫家(jiā(🖲) )子弟多人杰纨(🔛)绔子弟少伟(🥗)男(🆑)二仙官降大任(🚙)于斯人(🎫)也(🕖)必先苦(🐉)其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(🔪)行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不(bú )能
现(👎)在大力(🤐)提倡(🐲)的困(🦈)苦教育是是为磨(⛄)练孩子们的(👵)意志(👝)所以我们要有意识给孩(❤)子分配较重的家庭任务让他(tā )们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不(bú )参(cān )加异常(cháng )艰苦的(de )社(shè )会实践活动(🐲)去锻(🤭)炼多自(➗)己在(zài )家事事照(📟)顾在外事(shì )事担(🎖)(dān )忧太舍不得孩(hái )子应该是娇惯孩子(zǐ )要(👞)知道红(🗿)方印如(🕯)杀(shā )子(💫)
不勤奋努力的孩子又或者是(shì )小傻(🚾)(shǎ )瓜或(huò )者导(💴)致也(🔦)没(🍙)远大(dà )的抱负(fù )又或者对(duì )学习内(nèi )容不比(🦄)较感(💎)兴趣又或者(zhě(🔶) )是(✡)而自尊心自信心(xī(🤯)n )责任(🥕)心不强又或者是(shì )导致意志(zhì )力薄弱
要想使他(tā )们相当踏(🙈)实努(nǔ )力地学我们做家长的就必须使孩(hái )子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎么(🥣)学习的重要性拥有(💫)远(😵)大的理想对学出(chū )现(xià(📙)n )弥漫的(de )兴趣(qù )有相对较大的自信心自(zì )尊心(xī(🛬)n )责(🈺)任心有刻苦(kǔ )专研的坚强意(🦕)志(🔒)(zhì )祝每(👣)一个家长都是一个能够精明(💐)的孩子盼(♟)每一个孩(hái )子都能相当刻苦努力(🚁)地去(🍠)学习(🈲)
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