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如何引(⛴)导孩子读(🚠)(dú )书
我们(men )都期(♊)望我们(men )的(de )孩(hái )子能勤奋努(nǔ )力只(🏤)不(🕯)过都(dōu )有哪些(😭)东西(👓)能(👧)使孩子走上刻苦(🍪)之路(😕)呢文章从七个方面做了分析论述聪(🆚)(cōng )明(míng )理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对(📓)我们有挺好(hǎo )的(🌹)(de )的启迪作用
懒(lǎn )字当头万事难(📒)勤(⬜)字迎(🏑)头万事易(🍆)春天(🤪)(tiān )播种秋天收少年勤奋(👦)壮年酬植树不一定结(jié(🚚) )果但不植树就一定应该不会结(jié )果勤奋不一定(🥘)顺利但不勤奋就(⬜)一定不会顺利一(💛)般人只(🌾)要你努力勤(🚁)奋大都会蓝月帝国不一(yī )般的人
人的(de )容貌大多一般谁(📞)美心(xī(😬)n )谁那(nà )就是美男(🚭)美女(nǚ )人(😓)的智力大(👌)部(bù )分(🏖)同一谁(🛂)努(🎣)力(🌌)勤奋谁应该(gā(🤶)i )是天才(🤒)人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之(🥞)宝只(🌸)都属于那些敢于(👠)攀登之人(rén )深地(📍)之藏只(zhī )不属(shǔ(🏣) )于几(🥁)个勇敢地挖掘之人(🌘)
如果能(né(🍨)ng )勤于努力耕耘倒处也(🔈)有收获(🦓)只需(xū )勤于请(🚔)教全是(shì )应该有老师如果能(💐)勤学善思倒处都是知(⏯)识只需善于思考大街上都有问(🚙)题只要(🔘)你勤于突然发(🥦)现全是(🆎)应该有美丽的如果(👪)勤于(🐸)练习(xí )写作(zuò )倒(dǎ(⚓)o )处应该(gāi )有(yǒu )素材(✝)如果勤于探索倒(dǎo )处都有真理
心(🚊)勤就有想(xiǎng )不(🍃)完的问题体(📧)(tǐ )勤(🥁)就有干(gà(🔘)n )不(bú )完的事情多(😪)问(🛅)问题多多经(jīng )经(🦌)验多多(duō(🆒) )学学(👥)识多多(♟)思思想多勤奋(🤩)莫御(yù(💂) )有怠(🔐)(dài )惰有可失勤(qí(😋)n )奋的人所创造(🏋)的财富你的懒惰的人撒落财(🦓)富
古今中外关与勤奋的经(🚁)典(🐨)名言成(chéng )万上(❣)亿条(🌬)其中的许多大(dà )家都耳熟能详此(cǐ )处我就再次累述(🚃)了上边所(suǒ )述(😱)是笔者对勤奋重要(yào )性的一(💪)些不认(🐢)识(🧓)和感言
勤奋是如(rú(♋) )此地地不重要呀可就在这每个家庭都(dōu )十分如此(cǐ )重视教育(🅰)更加舍不得在教育上(🅱)投资什么(me )的今天(🐱)许多孩子(🥀)却不知道勤奋刻苦(🛒)(kǔ )地学(🅾)习这(💓)令(lì(❣)ng )孩子的(de )家长更加无可(🐚)奈何(hé )和头(tóu )疼起来那就什么可(kě )使孩子(😭)相当踏实努(🍤)力地怎么学习呢(📗)
一聪(cōng )明使孩(hái )子努(📩)力勤奋
无知(zhī )的人(rén )完全相(🛋)信(🤠)天才聪明的人我相信勤奋(🔏)刻(🦅)苦(kǔ )愚(🔇)蠢无知的(🏭)贪(👞)图安逸(🕌)聪明的人(rén )努力再(zài )努力勤(🤶)奋唯一聪明的人大都酷爱(🗺)怎么学(〽)习之人(rén )是特别刻苦努力之人
因为(💰)他们(men )自(🍏)然也(yě )知道念书自学和勤奋(📝)努力的(de )重要(💸)性大家可(🚣)(kě(🥚) )能会经常会听到这样的话(🕸)我(wǒ )的孩子(🖤)尤其聪明(míng )是还(👥)不知道自学到底勤奋努力当我听着这样(💨)的话时(shí )心里(lǐ )在想你的孩子并非聪明反而一(💔)个(😹)十足的(🏫)小(🏈)傻瓜(🦃)
为啥呢(🎨)读(dú )书好去学习勤奋(🐅)努力(🏭)的(de )重要(yào )性举世皆知麻烦问(wèn )下(➖)(xià )它们的名言警句(📎)名人故事屈指可(🉐)数一(💭)个连读书呢去学习勤奋努力的(de )重要性(xìng )都不(🚝)知晓而(ér )不干正事很贪玩贪(💇)耍实在是浪费比(bǐ )金(jīn )银珠(➡)宝(📃)还得珍贵的物品得多的即(🥩)将到手(shǒu )时间的(de )人能说是(😓)笨(bè(🕔)n )的(🎈)吗(ma )
我其实智商高不不等(🔰)于(yú )聪明(🏹)当然也(🚸)知道读书(shū )好自学(🗾)和踏实努力重(📣)要(⏰)性而踏实(🐉)努力(lì )自学的(de )人才是完全精(📘)明之人我(wǒ )们(☕)做家长的估计神智地知道这一点(diǎ(🏨)n )要对孩子接受有效的聪明(🌰)教育使我(wǒ )们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子(❌)完(⛏)(wán )全了(🎦)解到(📦)了学(xué(🚠) )习和勤奋刻(👋)苦的重要性他们才会唯一(yī )热(rè )爱(ài )学习真正去努力(🕯)勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦(🈸)问下未来的(🔧)美好憧憬(jǐng )你是什么人身上(shàng )都蕴含着巨大无比的智力精力体(tǐ )力等潜能(néng )那样的(🦂)潜(🔨)能一旦被理想的(📭)火焰(😅)火点燃了(🈴)(le )其(qí )狂暴出去的巨型(🐛)能量有时(shí )连自己(jǐ )也(👱)会惊奇
如果(🍺)没有(yǒu )一个人有了(😳)远大的理想(xiǎng )他(tā )就(🔆)会甚(shèn )至于我(wǒ )们(✡)的理(lǐ(🈂) )想永不放弃(💭)奋勇向(😭)前地踏实努力(🥉)拼(🐘)搏奋斗甚(🚓)至连(🛌)(lián )为(wéi )之甘(gān )愿牺牲生命也奋不顾身在(⏸)所不辞这(🔄)些(🌒)(xiē )模范人物英雄人物(🖊)应(🗑)该是最是是的(de )例子(🚊)(zǐ )
据我远处(🆔)(chù(⬅) )观察小学生就有(yǒu )理想的差不多(🍳)中学(🎲)生中的一些人巳(sì )经有了(🏵)实现理想(xiǎng )的意识大学生(💨)则许多(💒)人最终确(🤯)立了未来的(🚠)奋斗目标
作(🙂)(zuò )为家(jiā )长(zhǎng )要及(jí )时(shí )并(🐂)且小孩健康的(🕣)(de )理想教育让孩子尽快地占据(jù )远大理(lǐ )想多么伟大的理想(🗜)(xiǎng )才能产生钢铁般的意(yì )志斯大林一(💙)个(gè )人(rén )的目标越新(📛)亚(🐟)他的潜力就可以发挥得越大高尔(ěr )基(😜)那些(🎡)经典的至(🦀)理名(📀)言(yán )都深含理想使人勤(qín )奋刻苦之(💌)意
三兴(🌥)趣使孩子努(✖)力勤(🏷)奋(fèn )
兴趣(🍈)是一个(🍞)人对(duì(🏧) )某事的热(🚡)爱心里其实(shí )理(🎎)想是人们刻苦努力(lì )的(🗳)借(🤢)用动力(🧙)再逼使人(💋)(ré(🔻)n )专心致致努力勤(qín )奋的(🍫)(de )那巨(🧦)大力量(👞)是兴趣牛顿(dùn )道尔顿(dùn )导致(🔭)(zhì )痴迷于物理学(♎)一辈子(zǐ(🤚) )不结婚了而(🕷)为科学事业拼搏奋斗了一生一(🌁)个人拥(🤓)有了物理学之父一个人拥有了化学之父(👾)
爱因斯坦由于(🍓)对罗盘的(de )不解长(zhǎng )长地(📉)爱上了了物理(lǐ )学(💽)为科学事业踏实(shí )努力地(🏠)探(tàn )索了(🗡)一生曾(⏬)经的继牛顿之前最(🤩)崇高(gāo )的物理学家一些痴迷于网络(⛺)游戏的孩子这些痴迷于(🥤)打(🍯)牌的(de )成年(🐇)人(🥖)(rén )都是兴趣的巨型力量在(😒)催使着他们但是那是很(🕣)高级的害人兴趣罢(🦍)了
每一(yī )个孩(😭)子一我属兔(🎾)就有一(👲)个很不错的心里品(⛓)质好(👜)奇(💌)心它是产生兴趣的前提(🏉)因此(🔄)我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一(📰)优(🐗)越(yuè )的自(📦)然条件心理品质使他们才能(néng )产生对(duì(🥘) )现(🛺)代(😸)科学对去学(xué )习对发(fā )明创(🏤)造等(děng )的浓厚兴趣(➡)
兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是利(♟)用兴(⛑)(xìng )趣事(🚕)(shì )物本身饶有(🛥)兴致而紊(💣)乱的(🚃)兴趣称之为(wéi )直接兴趣它是(🖲)(shì )兴趣的低(🌍)级形态如游戏(xì(📕) )影起的兴趣
建(🗿)立起(🦂)在对事(shì )物(wù )重要性的深(shēn )刻认识(📇)基础高(😴)台之上而(é(🥘)r )有一种的兴趣称(chē(🆖)ng )之为(🕑)利用(😲)兴趣儿(🚅)童对事物(wù )的兴趣(🦁)大多不属于(➿)直接(✊)兴趣成人对事物的兴趣大(👗)多数都属(🦖)于借(🥐)用(🏃)兴趣(🏼)
的原因间接兴趣组建(💊)在对事物(wù )重(🐯)要(yà(🍦)o )性的深刻认(✳)识(❤)基础之上所以我(💲)它比(🤭)(bǐ(📼) )直(zhí )接兴趣稳(✔)定不持(chí )久也比前者更重要(📎)
我们(👈)(men )应当据孩子的年(🕞)龄(🔠)早日地放出他们(men )对怎(📲)么(🧟)学习的兴趣儿童期要(📑)多外(wài )在(❗)表现去学习(🙉)对象的趣味(👳)性(xìng )以催(🤭)发他(tā )们的就兴趣青少年期要多影像展(zhǎn )示学习对象的重要性放出他们的主(🕡)动兴趣兴(🏤)趣有着(zhe )极为(🍀)强大的推动(🧔)力你若放出起了孩子对自学的(de )浓重兴趣(qù )你是不想让(🌝)他们(men )勤奋努力去学习都不行的(de )话(🧦)(huà )
四自(🔅)信心使(shǐ )孩子勤(qín )奋刻(🤭)苦
唯(wé(🚇)i )有(👁)相信自已经奋斗拼搏能完(wán )成的(de )人才(cá(🗺)i )会去努(🎻)(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重(💥)事(🎧)事(💱)对自己不绝对的(de )信任怀(huá(🍷)i )疑自己努力再努力又(💝)是白费劲的(🌎)人会去努力再(🏸)努力吗自信(xìn )使(🚛)人刻苦勤奋使(😅)人成功成功(gōng )使人更加(📼)自(zì(💥) )信越来越的自信(📁)使人(🔷)非常(🖍)努力(🎏)勤奋
这那就(💼)是(💗)自傲(ào )与勤奋(🌠)的囊腺(☔)(xiàn )瘤(liú )互动(dò(📷)ng )与良性循(➡)环也可以称(⏺)之为(🚙)自信勤奋循环(huá(🥈)n )我们只(zhī )要把孩(📃)子(🍞)们约束到这种良性循(📷)环中(zhōng )去了他们自然变会太(tài )地努力勤奋
没的家长经常(🎱)人(✏)前或人后把你咋(zǎ(🛁) )这么说(shuō )笨这(👇)两句话挂在嘴边这样的(de )家长他(🏸)们的孩子应该是个聪(🌪)明(🌎)娃也要(yào )被他们说成小笨瓜(🏞)善于观察发现孩子的(💦)闪光点多安慰和(🛵)(hé )鼓(🎻)励少指责应(💢)该(🥋)是为了使他们有(💰)成应该是(📯)(shì(🥊) )是为培养孩子的自信(xìn )心
越有自信越易(🚱)完(😷)成(🦐)越最终就(🌃)越(yuè )强大的(🏟)自信这是自信与成功了的(🛸)(de )囊腺瘤互动(🕹)与良(🚟)性循(xún )环这个(🚗)可以(😙)称(🍥)之(⬛)为自(zì )信(⏱)成功循环
是没有这个自信成(🦂)功小(xiǎo )循环的(🍪)实现(🈸)上述自信勤奋之大(😪)循环就应该不会实(shí )现程序我们做家长的一定(dì(♟)ng )要把孩子引到这些循环中(zhōng )去假如让孩子进入到了(le )自(zì )卑心理(lǐ )失(🌀)败的话自卑之恶(è(👣) )性(🚄)循环洞府之中那孩(hái )子势必会越加自卑感厌(🚈)学你的懒(😼)惰
五自(🌵)尊(🌆)心使(👭)孩子努力(lì(🎖) )勤奋(🏥)
人人应该有自尊心那是(🍎)年(🍇)幼的孩子也(💥)是(shì )这(zhè )等所以(yǐ )我我们在(🅰)人格(gé )上一定(dìng )要(yào )把孩子当大人来看(🍬)待(🍥)要像尊敬大人一样(🚳)(yàng )谦让他们以完全保护他们的(🛑)自尊心(🕚)小学生(🐁)一般不可能有一种远大的理(lǐ )想其(🌔)怎么(🌩)学习动力比较多应该(gāi )是自尊(👎)心在起(qǐ )作用
是因(🤟)为学习那样最好(hǎo )老(🐳)师就是喜欢家长(🚺)很(🐯)不待见同学高看自尊心就换取(👰)了比较(✒)大满足人一旦失去(🏿)了自尊心(xīn )死(sǐ(🍛) )不悔(✒)改(gǎ(🍎)i )别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了(le )积极上进(💘)勤奋努力的动力所以才(cái )我(🚲)们一定要尤感去(qù )珍惜孩子(zǐ )的自尊心要在(zài )此前提下得以为原则对孩子并(🗿)且教育
例如多公开表扬少严厉批评人前(💧)且(qiě )不说孩子(🏣)笨(⬛)(bèn )不学年轻(🐆)不懂(⏳)事等身上有伤孩(🍫)子自尊的话那些好给孩子乱(🎮)发脾气(🚉)甚(🌃)至于动不(bú )动就恶语相向(🤟)(xiàng )相伤棍(🤺)(gù(😶)n )棒乘积的家长确实是是太也没(🏖)一点(🎢)教育知识和(hé )水平了要想现(🥖)代教育(🚁)好孩子欲(yù )得(🍇)教育好自己
六责任心使人勤(qí(📺)n )奋
责任(💋)心(xī(🌓)n )又(yòu )叫责任感(✝)是指人们特别要求自己做好(📧)应该(🎅)是(🐵)(shì )承担(🐴)部分的事(💯)情的自觉心理意识(🚀)责任心(🙊)强的(de )人会对自己所畜牧兽医相关专(🎞)业的事(🕴)所应(yīng )该(gāi )是承担(dān )部分的(🤴)事(👌)(shì )尽职尽(📐)责(🙎)踏实努力以(🚋)至少精(jīng )益求精
因此我们应迟些对(🏳)孩子们参与责任心(🗓)教育让(ràng )他们很(🍠)清楚另(🖖)外学生就肯定也可以(🍄)说前提是踏实努力地学习且好好学习(🌉)天(tiān )天向上才是孩(🕺)子就应(yī(🤷)ng )该要尽一切(qiē )所能(néng )地多体(💆)谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父(🎙)母为自己突然(🕝)(rán )感到无比自豪(háo )这对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(🔁)的孩子因(🙈)此(cǐ(🆒) )早大东家应该是的原(🐃)因穷苦的家(jiā )境逼(🕕)使(shǐ )他们赶(🕵)着(zhe )地为父(👘)母分担家庭责任这(🦄)无形中就培养(yǎng )训练(liàn )了(🚛)他们的责任心(🐒)少年强(qiá(⏰)ng )则国家强少年(nián )智则(🆗)国家智若让孩(há(😊)i )子清楚国家(jiā )对他(🦗)(tā )们(🆚)所牵挂的殷切的(de )期望而(🚤)有胸怀天下的(🎊)责任心那就就会对(duì )孩(🌅)子的勤奋(💃)努(🏐)力再产生无穷尽的(🤢)力量
七意志力(🚾)使孩(hái )子努力勤(qín )奋
做任何事(👳)都并(👨)非一帆风顺的若做得(🍅)最拔尖更是会(🔶)遇到了(👝)很多艰(🙊)(jiā(🗣)n )难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋(fèn )努力地(🚙)一直做继续必(📥)须得有十分(🆘)顽(🛐)强(🥧)的意志要不然(😩)就不会去勤(🚘)奋(fèn )去(qù(🎼) )努力(🕴)也没恒心和毅力必(💻)是意(yì )志(zhì )不坚强(qiáng )的表(❣)现也不勤奋的(de )表现(🛒)
谁又(🐱)能真(📁)正勤(📝)奋刻苦(🤹)(kǔ )的(😧)人会(huì )三分钟热血吗许(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺(🎍)却(🎷)不打(💇)(dǎ )算六根清净地生活(📧)(huó )生(shēng )活(🍓)许多(🔪)人(rén )一种渴望成功(🍚)却不(🥈)想勤(🚝)奋刻(kè(🔼) )苦(🉑)刻难地努力只思很努力并不想结(🌳)果(🍓)(guǒ(🎏) )并不一定会有好的结(jié )果只思结果(🤸)并不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟(📌)因(yīn )此多良才(🚓)那就(📷)是的原因他们(men )的(de )困顿家境慢慢(màn )的地锻(duàn )炼身(📎)体了他(tā )们(📬)的意志系统(tǒng )优化了他们(men )的性格同(tóng )时(💬)也造就了他们自(😌)强自立发(🕴)愤图(🅾)(tú )强(🖇)(qiáng )变(⏲)则通的努力进取向(♋)上的精(⚓)神
我们(🤬)县里北部(🍟)地少人多(🛎)办厂做生意赚钱的人(🗂)很多因为北(😹)半县家(🐰)庭的(🦂)经济状况比南(🧐)半(bàn )县好众(zhòng )多南(♓)半县(🥖)家庭的孩子土里刨食汗滴(dī )禾(hé )下(xià )土地也在(zài )帮大(dà )人干繁(fán )重农活(🦊)的(😃)(de )时候(hòu )北(🐹)半县家(🍽)(jiā )庭的大部分孩子(zǐ )则正(🍺)(zhèng )在(😤)空调屋里打(🌀)电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农活历练(👔)了他们的(🔉)意志坚强的毅力使他们也(yě )能刻苦地怎(🚃)(zěn )么(🎧)学(🗡)习因此每年(👝)考到重点高中的初中生考进大学本科的高中(zhō(🤒)ng )生百(🎴)(bǎi )分之八十是(🖲)南半(🐖)县家庭的孩子
女儿上高中(zhōng )时距家(jiā(📵) )每年中秋周末我(🛴)都要(🥌)(yào )骑山地车去(👼)接她我玄阴门做(🆎)了调查(chá )后(hòu )发现到大多数自行车接送或(🍼)自(🏓)己(📺)骑(📡)单(🦃)车来回的孩子学习(🤢)成(💩)(chéng )绩(🏬)基本都好一点(🚓)(diǎn )或很(🗂)不错凡是小(🤞)轿(jiào )车(chē )接送(sòng )的孩子学习(🔒)(xí )成绩基(jī(🚒) )本都相(xiàng )对不好或特差
不(bú )超过两个例(🤠)子(🐼)在一定(dìng )程度(dù )上说明(míng )了一(👒)贫(🗳)家子(⛅)弟多人杰纨(🕌)(wán )绔子弟少(😕)伟男二仙(xiān )官降(💏)大任于(📈)斯人也必(bì )先苦其心志劳其筋(jīn )骨空乏(fá )其身劳其筋骨(😗)行拂乱(💜)其所为所(😻)以动心忍(👗)(rěn )性曾(💧)益其所不能
现在(🥘)大力提倡的困苦教育是是为磨练孩(📅)子们的意志(zhì )所以(🤪)我们要有(🥫)意(🍖)识(shí )给(😚)孩子分配较重(🍷)的(🥧)家庭任务让他(🕋)们去拼命(🏝)干安慰和(hé )鼓励他们积极(😟)地不参加(😅)异(🥑)常(🏙)艰苦的社会(huì )实(📔)(shí(🖤) )践(🥄)活动(🐁)去锻炼多自己在家事事(🚞)(shì )照顾在外事事担忧太舍(shě )不(🤕)得孩(🍖)子应(🥥)该是娇惯孩子要知道红方(fāng )印如杀(🎢)子(🍓)(zǐ(🍸) )
不勤(🧤)奋(fèn )努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没(✋)远大的抱负又或者对学(xué )习内容不比(🥚)较感兴(xì(🍃)ng )趣(🐐)又或者是而自尊心自(zì(🎚) )信心责(🍸)任心不强又(🌔)或者是导(📤)(dǎo )致(zhì(🐜) )意志力(lì )薄弱
要想使他们相当(🎽)踏(tà )实努(🎦)力地学我们做家长的(de )就(🚱)(jiù )必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(💸)学习的重要性拥有远大的理想(xiǎng )对(🥐)学出现(📬)弥漫的(💸)兴趣有相对较(🐶)(jiào )大(dà(🤾) )的自信心自尊心责(🏑)任(rèn )心有刻苦专研的坚(🔬)强(qiáng )意志祝每一个家长都(😇)是一个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子都能相(xiàng )当刻(kè(🙋) )苦(🐏)努力地(💹)去学习
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