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如何(🕊)引(🏖)导孩子读书
我们都(🧛)期望我们(🏒)的孩子能勤(😲)奋(fèn )努(🚓)力(lì )只(zhī )不过都有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(🕚)文章(zhā(🏓)ng )从七(qī )个方面做了(le )分析论(📈)述聪(cōng )明(🤝)理想兴趣自(🔡)信自(zì )尊责(🏁)任(rèn )意志每一(🗣)方面(miàn )的论述具体(🚄)对我们有(📅)挺好的的启迪作用
懒字(🌌)当(dāng )头万事难勤字(🔒)迎头(tó(🎃)u )万事易春(🕉)天播种(zhǒng )秋天收少年(⏸)勤奋(fèn )壮年酬(⏮)植树(🤶)不一定(dìng )结果但不植树就一定应该不会结果勤奋不(💟)一定顺(shùn )利但不勤奋(🎏)就(🎄)一定不会(🔓)顺利(😑)一般(bān )人只要你努力(⬆)勤奋大(dà )都会蓝月帝国不一般的(🕕)人
人(👥)的容貌大(🚳)(dà )多一般(🏬)(bān )谁美心(xīn )谁那就是美(🗑)(mě(🦗)i )男美(🌾)女人的智(💊)(zhì(👨) )力(😱)大部分同一谁努(🏍)力勤奋(😤)谁应(✉)该是天(🌼)才人(rén )唯有(yǒu )勤懒(🌒)之分也没灵笨之分高山之宝只都(🐍)属于那些敢于攀登之人(🧔)深(🌮)(shēn )地之(zhī )藏只不属于几个勇(🤦)敢地挖掘之人
如果能勤(🏄)于努力(lì(📣) )耕耘(😀)倒处也(🚭)有(🌸)收获只需勤(🐬)于(🐵)请教全是应该有(yǒu )老师(👐)如果(🌩)能(🚢)勤学善思倒处都是知识只需善于(😄)思考大(dà )街上都有问(🚺)题只要你勤于(yú(🏡) )突然发(⏭)现全是应该(🔱)有美丽(🚊)的(⏱)如(👆)果勤于(🐼)(yú )练习写作倒处应该有素材如果勤(🛩)于探索(🎮)倒(📥)处(🏜)都有真理
心(👪)勤(🤚)就(jiù )有想(👾)(xiǎng )不完(wán )的问(🌵)题体(🗨)勤就(👠)(jiù )有干不(🍵)完的事(shì )情多问(wèn )问题(🏽)多多(㊙)经经验(🌥)多多学学(🌌)识多多思(💜)(sī )思(🚫)想多勤奋莫御有怠(dài )惰有(🥜)可失勤奋的人所创造的(🆚)财富你的懒惰的人撒(💑)落财富(🤜)
古今中外关与勤奋的经(📛)典(🔨)名言成万上(🕛)亿条其中的(🛺)许(🕳)多(duō )大家都耳(✊)熟能详(🍯)此(😡)处我就再次累(😿)(lèi )述了(🔱)上边所述(🍦)是笔(💖)者对勤奋重(🎎)要性(🕺)的一(yī )些不认识(📷)和感言
勤(qín )奋(🛴)是(🍊)如(👚)此地地不重要(✈)呀可就在这每个家庭都十分如此重视教(🏷)育更加(🔹)舍不得在教育上投(🌯)资(zī(🧡) )什么的(📳)今天(tiān )许多孩子却不知道勤奋(🗾)刻(⏺)苦地学习这令(😥)孩子的家长更加无可奈(🏙)何和头疼起来那就什(shí )么可(🍉)使孩(😖)子(zǐ )相当(🛏)踏实努力地怎么学习呢(🔱)
一聪(🎲)明(🕠)使孩子(❔)努(👍)力勤奋
无知的人完全相(xià(🥌)ng )信天才(🔇)聪明(🏿)的人我相信勤奋刻苦(🥐)(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(🆑)再(zài )努力勤奋(✔)唯一(🐆)聪明(míng )的人(🖱)大(🐋)都酷爱怎么学习之人是特(tè )别(🎾)刻苦努(🏆)力之人(🎂)
因(🚉)为他们自然(rán )也(yě )知道念(niàn )书(shū )自学和勤(🥕)奋努力的(🆎)重(chóng )要性大(🍪)家(🤑)可能(🚹)会经常会听到(dào )这样(📠)的话我的孩子尤其(🚤)聪(cō(🥖)ng )明是(🔏)还不知道自(🕯)学到底(👽)勤奋努(🐇)(nǔ )力当我听(tīng )着这(🛥)样的话时(⬛)心(🚔)里在想你的孩子并非聪明反而一个(🦆)十足的小傻瓜(🏵)
为啥呢读(dú )书好去(qù )学(🎋)习勤(😿)奋努(nǔ )力的(👗)重要(yào )性举世皆知麻烦问下它们的(🚓)名(😣)言(yán )警句(➡)名人故(gù )事屈(qū )指可数(🛵)一个连(Ⓜ)读书呢去(qù(🌸) )学习勤奋努力的重(chó(👳)ng )要性(🕰)都不知(🍶)晓而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实(shí )在是浪(làng )费比(bǐ )金银珠宝(🚴)(bǎo )还(➰)得珍贵(🐎)的物品得(dé )多的即将到手(🤮)时间的人能说是笨的吗
我其实(🐍)智商高(😐)不不等于聪明当然也知道读书(👄)好自学和踏实(shí )努力重(💓)(chóng )要性(😁)而踏实努力自学的人才是完全精明之人(📥)我们做家长的估计神(shén )智地知(👸)道(🕚)这一(yī(🙏) )点(🗑)要(yào )对孩子接(📽)受(🏌)有效的聪明教育(yù )使(shǐ )我们的孩子真正地聪(👊)明站了起(💍)来仅有让(🚸)孩(🈸)子(🖱)(zǐ )完全(🐗)了解到了学习和(😶)勤奋刻(kè(👵) )苦(💌)的重要(yào )性他们才会唯一热爱学习(💋)真正去(😡)努力勤奋
二理想使孩子(zǐ )刻苦(kǔ )
理(🍲)想(xiǎng )是(🈚)(shì )麻烦问下未来(💃)的美好憧(👗)憬你是什么人身上都蕴含(💟)(hán )着巨大无(🌵)比的(🔯)智力(lì )精力体力等(děng )潜能那样(👧)的潜(😮)能一旦(dàn )被理想(🕧)的火焰火点燃了(le )其狂暴出去(🥥)的巨型(xíng )能量有时(🕘)连(🆓)自(zì(👃) )己也会惊(jīng )奇
如(🐂)果没有一个人有(yǒu )了(🍹)远大的理(👒)想他就会(huì )甚至于我们(men )的理(📜)(lǐ )想永(📶)不(🦈)(bú )放弃奋勇(yǒng )向前地踏实努力拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿牺牲生命也奋(🕒)不顾身(shēn )在所不(bú )辞这(🏃)些模范人物英(yī(👳)ng )雄人物应该是最是是的(de )例子
据(jù )我远处(🏴)观察小学(📃)生就有理(lǐ )想的(🎨)差不多中(zhōng )学生中的一些人巳经有了(🎖)实现理想的意识大学生则许(xǔ )多人最终(🚔)确立(🎍)了未来的奋斗(👞)目(mù )标
作为家长要及时并且(qiě )小(🔀)孩(hái )健康(📤)的理想(🎸)教(🏟)育(yù )让孩子尽(jìn )快地占据远大(🐡)理想多(duō )么伟大的理(😉)想才能产生钢铁般的意志斯大(🈶)林一个人(rén )的目标越新亚(🗄)(yà )他的潜力就可以发(🍝)挥得越大高尔基那(nà )些经典的至理名言都深含理(❄)想使人(🤷)勤(♍)(qín )奋刻苦之意(😡)
三兴趣(🔣)使孩子努力勤奋
兴趣是(🐹)(shì )一(yī )个人对(🛶)某事的热爱心里(⚫)(lǐ )其实理(lǐ )想是人们(🔅)刻苦(kǔ )努力的(🙀)借(📜)用动力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋的(🔘)那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿导(🐀)致痴(🏬)(chī )迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业(yè )拼搏奋斗了一生(shēng )一个人拥有了物(🎭)理学之父(🖕)一个(🎙)人拥有(🐎)了化学(🕓)(xué )之父(fù )
爱因斯坦由于对罗(😙)盘的(de )不(🌭)(bú )解长长(🐭)地爱上了了物(wù )理(lǐ )学为科(🌙)学事业踏(tà )实努力地探索了一(😭)生曾经的继牛顿(📸)之(🗜)前(🏴)最崇高的物理(😼)学家一些痴(🖊)迷于网(💨)络游戏的(📔)孩子(zǐ )这些痴迷于打(dǎ )牌(🕙)的成(chéng )年(🚔)人都是兴(👤)趣(🎿)的巨(🚦)型力(lì )量在催(🚱)使(🗂)着他(🤵)们但(🔴)(dàn )是那(📋)是很高级的害人(🐩)兴趣罢了(🛶)
每一个孩子(zǐ )一我属兔就有一(yī )个很不(🎛)错(cuò )的心(xīn )里(lǐ )品(🕵)质好(🐷)奇心它是产生兴趣(qù )的前提因此(✒)我们要有意(🔠)识地(dì )温柔呵护依(yī )靠保持优化(🚥)孩(hái )子的这(🕥)一优(yōu )越(🌪)的自然条件(👫)(jiàn )心理品质使他们才能(🔳)产生(🗺)对现代科学对去学习(xí )对发明创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两种一种是真接(jiē )兴趣一种是(shì )利(🌤)用兴(💠)趣事物本身(🌌)饶有兴致(zhì )而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建(📩)立起在对事物重要(⏱)性的深刻认识基础高台之上(🛃)而(é(📫)r )有一种的兴趣称之为利用兴(🌽)(xì(🚁)ng )趣儿童(tóng )对(🔯)事(🏅)物(wù(🍧) )的兴趣大多不属于直接(📲)兴趣(💍)成人(rén )对事物的兴趣(🤲)大多数(shù )都(dō(🍼)u )属于借(🔐)用兴趣
的(📕)原(yuán )因间(🕎)接兴趣组建在(🐫)对事(🔐)物重要性的深刻(🚇)认(rèn )识基(🏫)础之上(shà(🈶)ng )所以我它(🤟)比直(zhí(🍭) )接兴趣(♏)稳定不持(🤖)(chí )久(💢)(jiǔ )也比前者更重要
我们应(yīng )当据孩子的年(📺)龄早日(rì )地(dì )放出他(tā(🔮) )们(men )对怎么学习的兴(❓)趣儿童期要(yào )多外在(zài )表(👑)现去(🛑)学习对象的趣味性以催发他们(🤣)的就兴趣青少年期(🔇)要多影(yǐng )像展示学习对象的重要性(💁)放(fàng )出他们的主动(dòng )兴趣兴(xì(🌸)ng )趣有着极(jí(🏔) )为强大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重(🎚)兴趣(qù(🛁) )你是不(🎖)想让他(tā )们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四(sì(🎮) )自(zì )信心使(👇)孩(🏂)子勤(🔩)奋刻苦(kǔ(🤠) )
唯有(🎱)相信自(zì )已经奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会(🍅)去努(nǔ(📆) )力勤奋自卑心理极为严(⛰)重事事对自己不绝对(duì )的(🎞)信(🚎)任怀疑自己努力(🗣)再努力又(🤵)是白费劲的人会去(qù )努(🏝)力再(zài )努(nǔ )力(🕤)吗自(🔩)信使人刻苦勤奋使人(🥝)成功成(chéng )功(⛹)(gō(🐲)ng )使人更加自信越来越的自信(🆓)使人非常努力勤奋
这那就(🔂)是(📕)自傲(🍇)与勤奋的囊腺(🥁)瘤互动与(🚚)良性循环也可以(🔑)(yǐ )称之(📘)为自(🐏)信勤(qín )奋循环我们只要(yào )把孩子们(👋)约束到这种良性循环中去了他们(💹)自然变会太地努(📱)力勤奋(fèn )
没(méi )的家长经常人前或人后把你咋这么说(📗)笨这两(📴)句话挂在嘴边这(zhè )样的家长(♟)他们的孩子应(🙌)该是(🆗)个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善(🚑)于观察发(🏗)现孩子(📭)的闪光(💑)点多安慰和鼓励少指(📓)责应该(gāi )是为了使(shǐ )他们有成应该是(🅾)是为培养孩子的自信心
越(🌘)有自信越易完成越最终就(🐑)越强大的自信这是自信与成功了(🏃)的囊腺瘤(liú )互(🌏)动与良性(😍)循环这(🤠)个可(kě )以(yǐ )称之(zhī(🤖) )为自信成功循环
是(🚞)没有这个自信成功小(xiǎo )循环的(🎤)实现上述自(🛡)信勤奋(🌲)之大循环(huá(😩)n )就应该不会实现程序我们做家长(🤨)的一(yī )定(🏭)要把孩(💙)子引到(🕚)这些循环中去假如让孩子(zǐ )进入到了自卑(⬆)心理失败的(📚)(de )话自卑(🍳)(bēi )之恶(è )性循环洞府(fǔ )之中那孩子势(shì )必会越加自卑(📱)感厌学你的懒惰
五自尊心使(shǐ )孩子努力(lì )勤(qín )奋
人人应(yīng )该(🎹)有自尊(zūn )心(🎰)那是年幼的孩子(🐴)也是(shì )这(zhè )等(děng )所以我我(🔽)们在人格(gé(📤) )上一定(🔶)(dìng )要把孩子(zǐ )当(dā(🕧)ng )大人来看待要(🖋)像(xiàng )尊敬大人(rén )一样谦(qiān )让(ràng )他们以完全保护他们的自尊(🍞)心小学生一(yī(🤷) )般不(🚚)可(💀)能有一种(zhǒng )远大的理(lǐ )想其怎么学习(😘)动力比较多应该是自(🌴)尊心在起作用
是因为学习(🌖)那样最好(hǎo )老师就是喜欢家(jiā )长(🖥)很不待见同学高看(🌩)(kàn )自尊心就换取(💋)了比(bǐ )较大满足人(💾)一旦失去了(🎍)自(🦀)尊心死不悔改(🌜)别了脸(liǎn )皮就失(📬)去了了教(🍯)育(yù )的(🧐)前提就死去了(le )积极上进勤奋努力的动力所以才(🏼)我们一定要尤感去珍(💼)(zhē(🔝)n )惜孩子的自(😶)尊(zūn )心要在(💂)此前提下得以为原(🏨)则对孩子并且教育
例如(rú )多公(🛳)开表(🐓)扬少严(🐧)厉(🍡)批评人(rén )前且不说孩(👅)子笨(🕞)不学年(🎀)(nián )轻不懂事等身上有伤(shā(🌒)ng )孩子(💷)自尊(zūn )的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动不动(dòng )就恶(💍)语相向相(xiàng )伤(🕐)棍棒乘积的家长确实是是太也没一(🎬)点教育知识和(🤦)水平(píng )了要想现代(dài )教育(🧀)好孩(🏢)子欲得教育好(🍡)自己
六责(🧤)任心使人勤奋
责任心又(🐖)叫责(zé )任感(gǎn )是(🦒)指人们(men )特(👾)别要求自己做好应该是承担部分(⚪)的事情的自觉心理(🅾)意识责任心强的人会对自己(🏢)所畜牧兽医(🙃)相关(guān )专(zhuā(🔏)n )业的事(🍨)(shì )所(📫)应该是承担部(bù )分(fèn )的(de )事尽(🧟)职尽责踏实努力以至少精(jīng )益求(🌕)精
因此我们应迟些对孩子们(🔠)参(cān )与责任心教(jiāo )育让他(tā )们很清楚另(🚌)外学生(💔)就肯(🏅)定也可(kě )以说前提是踏(📿)(tà )实努力地学习且好(🧕)好学习天天向(xiàng )上才是孩子(🚫)就应该要尽一切所能地多(duō )体(🏪)谅父母(💙)为(🥉)父母分担忧愁为父(🚉)(fù(😃) )母争口气让(🍈)父母(mǔ )为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮(bāng )助
穷(qióng )人的孩子因此早(😓)大东家应该是的原(yuán )因穷(qióng )苦(👢)的家境(jìng )逼使(❗)他们赶(🐊)着地为(wéi )父(fù )母分(📊)担家(🌩)庭责(😾)任(rèn )这无(❄)形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年(nián )智则(🤴)国家智若让孩子清楚国家对他们(🍛)所牵挂的殷切的(de )期望而有胸(xiōng )怀天下的(🍲)责任心那就就会对(duì )孩子的勤奋努力再(🔥)产生无穷尽的(🙀)力量
七意志力使孩子努力(👞)(lì )勤(📌)奋(🥚)
做(zuò )任何(🖥)事都并非(🎲)一帆(🚜)风顺的若(😠)做(♈)得最拔尖更是会(📣)遇(🐊)(yù )到了很多艰难险阻因(📅)而一件事情(qíng )要(😶)想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有十分(fèn )顽强的(🔉)意志(🐇)要不然(rá(😐)n )就(🌊)不会去勤奋去努力(lì )也(yě )没恒心(🚣)和毅力(lì(🦄) )必是意志不坚强的(de )表(biǎo )现也不勤(🌝)奋的表现
谁又能真正勤(🚘)(qín )奋刻(👃)苦的(🗨)人(✅)会三分钟热血(🚜)(xuè )吗(🕑)许(🕉)多人那种渴望子(🍸)孙(📽)兴旺(👧)却(què )不打算六根(🤝)清净(👰)地生(💯)活(huó )生活许(xǔ )多人一(yī )种渴望成功(🍠)却不想勤奋刻苦刻难(🚃)地(dì )努力只思很努力并不想(💯)结果(guǒ )并不一定(dìng )会有好的(📫)结果只思结果并(🔣)不想努力(🎰)而不会(🎛)(huì )有坏的结果
贫(🚞)(pín )家(🔴)子弟因(🌮)此多良才那(🕍)就是的原因他(🎿)们的困顿家境慢慢的(de )地(dì )锻炼身(⚾)体了他们(men )的意志(zhì )系统优化了他(✒)(tā )们的性格(♑)(gé )同时(☕)(shí(🚒) )也造就了他们自强(qiáng )自(🏂)立发愤图强变则通(📥)的努(nǔ )力进(🏔)取向上的(de )精神
我(🉑)们县里北部地(🔷)少人多(duō )办厂(chǎng )做(🌩)生(🚃)意赚钱的人很(hěn )多因为北半县家庭的经济状(🥡)况比南半(🧗)县(📖)好众(🚠)多南半县(🧛)(xiàn )家庭的孩子土里(🈁)刨食汗滴禾下(🤢)土(⚫)地也在帮(🅿)大人干(🔭)繁重农活的时候北半(🛋)县家庭的大部(bù(🥊) )分孩(🦓)子则正在空调屋里(lǐ )打电脑玩游(💱)戏(xì )呢
繁重的农活历练了他(📢)们的意志坚强的(💔)毅(🏉)力(🚁)使他们也能(néng )刻苦(🌳)地怎么(😝)(me )学(🎞)习因此每(🤠)年考(📺)到重(chóng )点高中的初(🗻)中生考进大学(🎾)本科的(🥄)高(gāo )中(zhō(⤴)ng )生百分(💒)之(🏩)八(🗯)十(🌶)是南(⏰)(nán )半县(xiàn )家庭的孩子
女(🕯)儿上高中(zhōng )时距家每年中秋周(🗯)末我都(dōu )要(🍕)骑山地车去接她我玄阴门做(🛹)了调查后发现到大多(duō )数自行车接送或(👖)自己骑(qí )单车来回的(de )孩子学习成绩基(🕳)本都好一点或很不(🚴)错(🚁)凡是小轿车(👎)(chē )接送的孩子学(👍)习(🔹)成绩基(🕜)本(🍏)都相对不好或特差
不超过两个例子在一定(👶)程度上说明(míng )了一(🛏)贫家子弟多(🍇)人(rén )杰纨绔(📌)子弟(dì )少(shǎo )伟男二仙(xiān )官降大任于(yú )斯(📶)人也必先苦其心志劳其(🌬)筋骨空(kō(⛳)ng )乏其(💹)身劳其筋骨行(❗)拂乱(luàn )其所(🍼)为(🍭)所以动心忍(🚎)性曾(🍒)益其所不能
现在大力(lì )提(tí )倡的困苦(🚁)教育是是(shì )为磨练孩子(🌒)们的意志所以我们要有意识(🚘)给(🧐)孩子分配较(jiào )重(🧒)的家(🏓)庭任务让他们去拼(pī(🎄)n )命干(gàn )安慰和鼓(🐉)励(🍛)他们(⛰)(men )积极地不参加异常艰苦的(🎩)社会实践活动(🕯)去锻炼多自己在家事事照顾在(zài )外事事担忧太(🛋)舍不(📿)得孩子应该是娇惯孩(🐎)子要知道红方(📣)印如(rú )杀(📿)子
不勤奋努力(🧖)的孩子又或者(🎻)是小(🍜)傻(🛷)瓜或者导(dǎo )致也(🐉)没远大的抱负又或者对学习内容不比(bǐ )较(🙇)感(gǎn )兴趣又(🐒)或者是而自尊心自信心责任心(xī(🍣)n )不强又(😷)或者是导致意志力薄弱(ruò )
要想使他(📀)们(😔)相(⛺)(xiàng )当(🍪)踏实(🗾)努力地(✈)学我们(⭕)(men )做(zuò(🏳) )家(🐫)(jiā )长的(🐟)就必须使(shǐ(🈚) )孩子充分认识到勤奋刻苦怎(🌴)么(🎪)学(💂)习的重要性拥有远(yuǎn )大的理想对学出(😍)现弥(mí )漫的(de )兴趣(qù )有(👴)相(🚢)对较大(dà )的自信心自尊(🧥)心责任心有刻苦专(zhuā(🧝)n )研的坚强意志祝(zhù )每(💏)一(📘)个家长(📿)(zhǎ(🔂)ng )都(🐡)(dōu )是一个能(néng )够精明的孩子盼(➕)每(měi )一(🐭)个(🚐)(gè )孩子都能相当刻苦努力(lì )地去学习(xí )
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