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如何引导孩子(⛪)读书
我们都(dōu )期望(🐤)我们的孩(hái )子能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东西能使孩(🥋)子走上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面做了(🤱)分析(🆕)论(🈴)述聪明(🛶)理想(📹)兴趣自信自尊责任意志(🕧)每一方(🍼)面的论(lùn )述具体对我(📡)们(🍔)有挺好的的启迪作用
懒(🍚)字(💄)当(🛃)头万事难勤字迎头(🧔)(tóu )万事(🔖)易春天(tiān )播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬(🈵)植(🍕)树(🅱)(shù )不一定结果但不植树就一定应该(🦅)不会结果勤(🍚)奋不(👔)一定顺利但(🌚)不勤奋就一定不会顺(🕺)利一般人只要你努(nǔ )力勤奋大都会蓝月(yuè(🎭) )帝(👯)国不一般(bā(🌥)n )的人
人的容貌(📮)大多一般谁美心谁那就(jiù )是美男(🐝)(nán )美(měi )女人的智力大部(🔬)分同一谁努力勤奋(🚺)谁(shuí )应该是天才(cái )人唯有勤懒之分也没灵(💪)笨之分高山之宝只(🧑)都(dōu )属于那(📀)些敢(gǎn )于攀登之人(👪)深地之藏只(zhī )不属(shǔ )于几个(gè )勇敢(gǎn )地(😻)挖掘之(zhī )人(🌆)(rén )
如果能勤于努力耕耘倒处也有(🖼)收获只需勤于请(🔊)教全是(🕙)应该有老师如果能勤(qí(🕙)n )学善思倒处都(⏫)是知(😨)识只需善于思(sī )考大街(jiē )上都有(yǒu )问题只要(yào )你勤于突然(rán )发现全是(shì )应该有美(😺)(měi )丽的如果(💊)勤于练(🍼)习写(🚎)作倒(🌖)处应该有素材如(📫)果(☕)勤(🕝)于探索倒处(chù )都有真理
心(🚛)勤就有想(🐀)不完的问题体勤(💶)就有干不(bú )完的事(🌵)(shì )情多问(🐅)问题(🎾)(tí )多(duō )多经经验多多学学识多多思思(🛒)想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的(🦅)人所创(🏖)造(🧡)的财富你的(de )懒惰的人撒(sā )落财富
古(gǔ )今中外关(📿)与勤奋的经典名言成万上亿条其中的(👹)许(xǔ )多(🔊)(duō )大家(jiā )都耳(🕞)熟能详(🐋)此处我(🅾)就再(zài )次累(lèi )述了上边所(👈)述是笔者对勤(qín )奋(fèn )重要(🖋)性(🛶)的一些不认(rèn )识和(hé )感言
勤(qín )奋是(💌)如此地地不重要呀可就在这每个家(jiā(😺) )庭都十分如此(🛥)重视教(💜)育更(👪)加舍不得(🐊)在(🏧)教育上(🌨)投资(🦃)什么的今天许多(🆎)(duō )孩(🙃)子却(📉)不(🧔)(bú(👃) )知道(🕍)勤(🍺)奋刻(💼)(kè(🕹) )苦(🔵)地学(🎠)习这令孩子(⛪)的家长(👁)更加无可奈何和头(tóu )疼起来那就什(🙊)么可使孩子相(🐫)当踏(🔽)实努力地怎么学(xué )习(🚘)呢
一聪明使(🍣)孩子努力勤奋(🏿)
无知的人完(wán )全(quán )相信天才聪(🎛)明的人我相信勤(😓)奋(🚶)刻(🔑)苦愚蠢无知的贪图安(🥡)逸聪明的人努(🚈)力再努力勤奋唯一聪(cōng )明(míng )的人大(🔹)都(dōu )酷(🚢)爱(🚏)怎么学习之人是特别刻苦(🌩)努(🤰)力之人(rén )
因为他们自然也知道念(nià(🎮)n )书自学(xué )和勤(🔘)奋努力的(🖕)重要性(xìng )大家可能会经常会听(😥)到这样的话我的(de )孩子尤(👭)其聪明是还不知道自(zì(💮) )学到底勤奋努(nǔ )力当(👣)我听着这样的话(🍾)时(🚙)心里(🚺)在想你的孩子并非(🐋)聪明反而(ér )一(♍)个十(🍧)足的小(xiǎo )傻(🦆)瓜
为啥呢读书(🍿)(shū(👜) )好(hǎo )去学习勤奋(🅿)努力的(🚏)重要性举世皆(jiē(🎟) )知麻烦问下它们(⬜)的名(🎒)(míng )言(💯)警(jǐ(👉)ng )句(jù )名人故事屈指可数一个连(liá(🕣)n )读(dú )书(shū )呢去(🕝)学习勤奋努力(🖕)的重(💍)要性(🐂)都不知(🍺)晓而不干正(👸)事(🚕)(shì )很贪玩贪耍实在是(👘)(shì )浪(🥅)费比金(👃)银珠宝还得珍(🆘)贵(guì )的物品得多(🎑)的即将到手(shǒu )时(🗒)间(🔧)的人能说是(🎦)笨的吗
我(🤟)其实(✋)智商高(🏪)不不等于聪明当(🏦)然(rán )也知(🛤)(zhī )道读(🐡)书好自学和(hé )踏实努(nǔ )力重(chóng )要性(xìng )而踏实努力自学的(de )人才是(shì )完(📲)全(🎄)精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点(✡)(diǎn )要对孩子接受(💨)(shòu )有效的聪明(mí(✝)ng )教育使我们(🏌)的孩子(🈯)真正(zhèng )地聪明(😚)站(🍍)了起来仅有(yǒu )让(🐿)孩子完全了(le )解到了(le )学(🚝)习和勤奋刻苦的重要性他们才(🙇)会唯一热爱学习真正去努(🍲)力勤奋
二理想使孩子刻(kè(🚼) )苦
理想(🍂)(xiǎng )是麻烦问(wè(🍖)n )下未来的美好憧憬你是(shì(🚞) )什么人(📿)身(🤮)上都蕴含着巨大无比的智力(🎊)精力体力(💐)等潜(🥁)能那样(🕗)的(de )潜能一旦被(🗿)理(lǐ )想的火焰(👨)火点燃了其狂暴出去(qù )的巨型(xíng )能量有时(👻)连自己(🅿)也(🔖)会(🏺)惊(💧)奇
如果(💃)没有一个人有了远大的理(lǐ )想(👿)他(tā )就会甚至于我们的理(😇)想永(👑)不(💽)(bú )放弃(🖲)奋勇向前地踏实努力拼搏奋(😾)(fèn )斗(😥)(dòu )甚(shèn )至(🤾)连(🔪)为之甘愿牺牲(🐊)生命也(🐐)奋不顾(🏨)身在(⚾)(zài )所不(bú )辞这些模范人物英雄人物应(💛)该是(shì )最是(shì )是的(💌)例子
据我远处观察小学生就(🗻)有理想的(de )差不(🏐)多中(🎫)学生中的(🧣)一些(🏐)人巳经(🤜)有了实现理想的意识大学(👉)生则许多人最终确立了(🚦)未(wè(💆)i )来的奋斗目(💊)标
作(🕯)为家(jiā )长要(🥦)及时并且小(👹)孩健康的理(lǐ )想教育让孩子尽(jìn )快(🎒)地占据远大理想多么伟大(🆖)的理想才(💒)能产生钢铁般的意(📅)志斯大林一(👱)个(♟)人的目标越(🥠)新亚他的潜力就(🍽)可以发(🙃)挥得越(🐣)大(🎶)(dà )高尔基那些(xiē )经典的(🧐)至(zhì )理(🏛)名(míng )言都深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之意
三兴(😇)趣(📑)使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一(yī )个人对某事的(de )热爱心里其实理想是(🕵)人们刻苦努力(lì )的借用动力再逼使(🍛)人专心致致努力勤奋的那巨大(📄)力(👍)量是兴趣(🦒)牛顿(🥑)道尔顿(😇)导致(zhì )痴(🐊)迷于物理(🍲)(lǐ )学一辈子不结婚(🧞)了而为科学事业拼搏奋斗(🤫)了一生一个人拥有(🚟)了物理学之父(fù )一个人拥有了化学之(⛔)父
爱因斯坦由于对罗(🍢)盘的不解长长地爱上了了物理学为科(💶)学事业(🛣)踏实努力地探索了(⛏)一生曾(🐙)经的(de )继牛顿之前最崇高的物理学家(🚓)一(🌟)些痴(🤥)迷于网络(🔬)(luò )游戏的孩(hái )子这(zhè )些(🏩)痴迷于打牌的(de )成年人都(📥)是兴趣的巨型(🎫)力量在催使着(zhe )他(🏈)们但是(shì )那是很高级的害人兴趣罢了
每一个(😗)孩子(🎻)一我属兔(tù )就有一个(gè )很不错的心里品(📅)质好奇心它是产生兴(📩)(xìng )趣的(de )前提因此我们(men )要(🤜)有(yǒu )意识(⤵)地温柔(💤)呵护依靠保持(🍴)优化孩(😱)子(zǐ )的(de )这一(yī )优(👧)越的自然条件(🔏)心理品质使(shǐ(🚙) )他们才(👮)能(👒)产生对(duì )现(🐁)代科学对去学习(🔉)对发明创造等(děng )的浓厚(🌺)兴(xìng )趣(qù )
兴趣(🤬)分两种一(yī )种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶(🙌)有兴致而紊乱的兴趣(qù )称(🦌)之为直接兴(xìng )趣它是兴(⚫)趣的(de )低级形态如(💲)游戏(🎾)影起的兴趣
建立起在(🍤)对事物重要性(🖲)的深刻认识(😛)基础高(🍫)台之上(shàng )而(ér )有一种(🤕)的兴(⤴)趣(🌩)称之为(🔍)利用(💫)兴趣儿(ér )童对(duì(🎆) )事(shì )物的兴趣大(dà )多不属于直接兴(🥉)趣成(🐺)人对(🈺)事(shì(🥥) )物的兴趣大(🍣)多数(😏)都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在(🛥)对事(♍)(shì )物(🤠)重要性的(de )深刻认识基础之上所以我它比直接兴(xìng )趣稳定(dìng )不持(chí(🚮) )久(✊)也(🔣)比前者更(🃏)重要(yào )
我(✋)们应(🌿)当(🚁)据孩子(zǐ )的(🧔)年龄早日地放出他们对(🌆)怎么学(🔚)(xué(💿) )习的(🕠)(de )兴趣(qù(🍟) )儿(ér )童期要多外在表现去学习对象(🚊)的趣味(wèi )性(xìng )以催(🔈)发他们的就兴(🏴)(xìng )趣(🍨)青少年(🔳)期(qī )要多(duō )影像展示学习对(duì )象的重要性(🍀)(xìng )放出他们的主(zhǔ )动兴(xìng )趣兴趣有着极为强(qiáng )大(🤚)的推动(🎪)力(🌈)你若放出起了孩子对(🔕)自学(xué )的浓重(⬆)兴趣你是不想让(ràng )他(🤗)们勤奋(🚃)努力去学习(xí )都不行的话
四自信(🐬)心(xīn )使(shǐ )孩子勤奋刻(🕠)(kè )苦
唯(🥠)有相(xiàng )信自已经奋斗(dòu )拼搏(📰)能完成的人才会去努(🔅)力勤奋自(📋)卑心理极为严(yán )重事事对自己不绝对(🚪)的信(🛄)任(💮)怀疑(⤵)自己(jǐ )努(🍡)力再努(🐬)力(📷)又(🏷)(yòu )是(📛)白费(fèi )劲的人会去(🏃)努力再努力吗(🚴)自信(🥊)使(shǐ(🔳) )人刻苦勤(🗝)奋使人成功成功使人(🕔)更加自(🎴)信(xìn )越来越(🥞)的(🉑)自信使人非(fēi )常努(nǔ )力(lì )勤奋
这那就是自傲与(🕶)勤奋(🧑)的囊(🎢)腺瘤互动与良(liá(✂)ng )性(🏞)(xì(✈)ng )循环(🏷)也(😀)可以称(🏢)之为自信勤(🚊)(qín )奋循环我们只(🤦)要把孩子们(⛑)约(yuē )束到这种(💌)良性循环中去了他(tā )们自然变会太(😴)地努力(🈺)勤奋
没的(🎗)家长(zhǎ(😗)ng )经常(🕟)人前或人(🎆)后把(💛)你(nǐ )咋(📞)这(🔖)(zhè )么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的(✉)孩(hái )子应该是(🍙)个聪明娃也要被(🍐)(bèi )他们说成小(⏱)(xiǎo )笨(🚉)瓜(guā )善于观察发现孩子(🏴)的闪光点多(🎉)安慰和鼓励(🚩)少指责应(yīng )该(🏽)是为了(le )使他(💐)们有成(chéng )应该是是为培养(👓)孩子的自信心
越有自信越易完成越最(😺)终(🐄)就(⛩)越(💍)强大的自信(😳)这是自(zì )信与成功了的囊腺瘤(🍬)互(hù )动(dò(🔺)ng )与(yǔ )良性循环这个可以称(🐢)(chēng )之为自信成(🚖)功(gōng )循(xú(🎵)n )环
是没有这(zhè )个(gè )自(🈸)信成功小循环的实现上(🧖)述自信勤(🍖)奋之大循环(🚚)就应该(gāi )不(👡)会实现程序我们做家长的一定要(yà(💱)o )把(🦕)孩子引到这些循环中去假如让(🐁)孩子进入到了自卑心(🍄)理失败的话自卑之恶(💰)性循环洞(🥨)府之(⛏)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的(🎼)懒惰
五自尊(🚘)心(🗒)使孩子努力勤奋(📚)
人人应该有自尊(👓)(zūn )心(🐛)那是年幼的孩子也是(🍴)这(🔄)等所以我我们在人格上一定要把孩(hái )子当(🐲)大人来看待要像尊敬大人一样谦让(🎴)他们(💮)以完全保护他(📅)们的自尊心小(👦)学(xué )生一般(🥐)不可(🐟)能有一种(zhǒng )远大的(🔢)理想其怎么学习动(👿)力比较(🦋)多应(yīng )该是自尊心在起作(zuò(🤷) )用(👲)
是因为学习(xí )那样(🔯)最好(hǎo )老师就是喜(🥠)欢家(Ⓜ)长很(hěn )不待见(🎨)同学高看自尊心就换取了比较(⛩)大满足人(🚓)一旦失去了自尊心(😷)(xīn )死(⚪)(sǐ )不悔(huǐ )改(🔏)别了(📿)脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死(🥣)去了(le )积(🤞)极上进勤(🕊)奋努(nǔ )力(lì )的动力(📙)(lì )所以才我们一定要(yào )尤(yóu )感去珍惜孩(🖤)子的自(zì )尊心要(💏)在此前提(tí )下得以(yǐ )为原则(🔛)对孩(🥞)子(zǐ )并(😵)且教育(yù )
例如多公开(🖤)表扬少(🙊)严厉批(👄)评人(🌏)前且(🌝)不说孩子笨不学年轻不懂(dǒ(🚑)ng )事等(děng )身上有伤孩(hái )子(🔣)自尊的(🆑)话(🙄)那些好给孩子(zǐ )乱发(🥜)脾(pí )气甚至(🏤)于(yú )动不动(dòng )就恶语相向(🛡)相伤(🔊)棍棒乘积的家长(zhǎng )确实是是太(tài )也没一点教育知(😖)识(😅)和水平(píng )了要想现代教育好孩子欲(yù )得(🤳)(dé )教育好(🐶)自己
六责任心使人勤奋(🎲)(fèn )
责(🍤)任心又叫责(⌚)任(🌡)感是指人们特别要求自己做好(hǎo )应(🗼)该是承担部(✔)分的事(🧗)情的(👸)自(🕓)(zì )觉(jiào )心理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽(shòu )医相(xiàng )关专(🦎)业(yè(🌇) )的事所应该是承担部分(👋)的(✒)事(🕖)尽职尽责踏实(shí )努(nǔ )力(lì )以(yǐ )至(🔥)少精益求精
因此(😐)我们应迟(chí )些对孩子们参(🕔)与责(zé(📰) )任心教(😶)育(yù )让他们很清楚另外学(xué )生就肯定也(yě )可(🎡)(kě )以说前提是踏实努力地(⬜)(dì )学习(😔)且好好(🏘)学(🧠)习天天向上(🦆)(shàng )才(⏭)是孩子就(🕴)应该要尽一切所能地多体谅父母为父(fù(🤗) )母分担忧(yōu )愁为父母争口气(👱)让父母为(🍣)自(zì )己(jǐ )突然感到无比(🤓)自豪(🚂)这对孩子的勤奋努力很有帮(🐥)助(🎢)
穷人的孩(🏧)子因(👗)此早大东家应该(gā(🦓)i )是(shì )的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分(🔣)担(dān )家庭责任这无形中就培(pé(✍)i )养训练了他(📂)们的责任心少年强则国(🍁)家强少年智(zhì )则国(🏞)家智若让孩(hái )子清楚(😥)国家(⛹)对他们(men )所牵挂(guà )的殷切的期(🏪)望(🔖)而有(🏧)胸(xiōng )怀天(tiān )下的责(😌)任心那就就(👎)(jiù )会对孩子的(😓)勤奋努力再(🆖)产(🌬)生无穷尽(jìn )的力量
七意志力使孩(hái )子(🍂)努力(🔺)勤奋
做任何事(🎋)都并非(fēi )一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很(🙀)多艰难险阻因而一件事情要想勤奋(fèn )努力(lì )地一直做(zuò )继续必须得有(yǒu )十分顽强(qiáng )的(de )意志要不(🏸)然就不会去勤奋(🔹)(fèn )去努力也没恒(🐛)心和毅(yì )力(✌)必是(shì )意(🕺)志不(🚂)坚强(🎆)的表现也不勤(qín )奋的表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻(kè )苦的人(⛹)会三(sān )分钟热(rè )血吗许多人(🙆)那(❎)种渴(👗)望子(⚾)孙兴旺(wàng )却不(📶)打算六根清(🛌)(qīng )净(🚬)地生活生活许多(duō )人一种渴望(wà(🕖)ng )成功却不想勤(qín )奋(🌞)刻苦(💭)刻(🚧)难(😖)地努力只思很努力并不想结果(🧘)并不一定会有好的结果只思(🤥)结果(guǒ )并不想努力而(ér )不会(🔃)有坏的结果(guǒ )
贫家子(zǐ(📌) )弟因此多良(🆕)才那就(⛽)是的原因他们的困(🌛)顿家(jiā )境慢慢的地锻炼身体了(🔀)他们的意志系统优(yōu )化(🛂)了(📈)他(📀)们的(💶)性格同(tóng )时也(📠)造就了他们自强(qiáng )自立发(🐲)愤图(💎)强变则通的努(nǔ )力进取向上的精神
我们县里北部地少人多办厂做(🌩)(zuò )生意赚钱的人很多因(📡)(yī(🐧)n )为北半县(🚍)家(❕)庭的经济状况(🏸)(kuàng )比南半(bàn )县好众(🍞)多南半县家庭的孩子土里刨(páo )食汗滴禾下土地(🔨)也在帮大人干繁重(chó(🤮)ng )农活的(de )时候北半(bàn )县家(🖥)(jiā )庭的(🏍)大部分(🐸)(fèn )孩子则(😹)正在空调屋里打电(✋)脑玩(🚻)游戏呢
繁(fá(🧓)n )重的农活历练(🍽)了(🎱)他(🔔)们的(🚋)意志(zhì )坚(jiān )强(🦑)的毅力使他(🤛)们(🖥)也(🙏)(yě(🍲) )能刻苦(👫)地怎么学习因此每年(🔈)考到重点高中的初中(zhōng )生(🍗)考进大(🔽)学本科的高中(🥀)生百分(🛴)之八十是南半县家庭的孩(hái )子(zǐ )
女(🏻)儿上高(🈂)中时距家每年中秋周末我(🤰)都(dōu )要(yào )骑(qí(📸) )山地车去接她(🥑)我(🐉)玄阴(yīn )门做了调查后(🥗)发(fā )现(🔃)到大(dà )多(🔩)数自行(háng )车(chē )接送或自己骑单车来回的(🚩)(de )孩子学(xué )习成绩(jì(🌳) )基本都好一点或很不错凡是小轿车(chē )接(jiē )送的孩子学(xué )习成绩基本都相对(duì )不好(hǎ(🎊)o )或特差(chà )
不超过(😱)两个(💘)例(🏭)子(👲)在一定程(chéng )度上说明了(le )一贫家(👝)子弟多(📺)人(rén )杰纨绔子(🌓)弟少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯(😏)人(🤗)(rén )也必先苦其心(xīn )志劳其(qí )筋骨空乏(😭)其(🔰)身劳其(qí )筋骨行拂乱其所(✳)为所(suǒ )以动心忍(🌖)性曾益其所不能(néng )
现在大力(🍾)提倡的困苦教育是是为磨(🖕)练孩子们的意志(✏)所以我们要有意识给(❎)孩子(zǐ )分配较(🧥)(jiào )重的家庭任务(🚢)让(🧟)(ràng )他们(📿)去拼命(mìng )干安(ān )慰和鼓(🈺)(gǔ )励他们积(🍩)极(💺)地不参加异(yì )常艰苦的社会实践(🌓)活动去锻(😏)炼多自(🍰)己(jǐ )在家(🚦)事(👦)事照顾在外事事担忧(📐)太舍(shě )不得(dé )孩子应该是娇惯(🐣)孩子要知道红方(🤴)印(😳)如杀子
不勤奋努力(lì )的(⛅)孩子(🕝)又(🔞)或者是小(🍍)傻瓜(📿)或者导(❌)致(🕚)也没远(🌖)大的抱(bà(🚾)o )负又或者对学习(🛹)内容不比较感兴(🍠)趣又(🎍)或者是(🚓)而自尊(🔥)(zūn )心自信心责(🎬)任心不(bú )强又或者是导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实努力地学我们做家长(😦)的就必须使孩子充分认识到(👖)勤奋刻苦怎么学(➖)习的(⛺)重要性(👧)拥有远大的理想对(🍓)学出现弥漫(✌)的兴趣有相对(🏿)较(🚇)大的(🙅)自(🍈)信心自尊心(✝)责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一个(gè(🌶) )能够(🚎)精明的孩子盼每一(yī )个孩(hái )子都能相当刻苦努(🎌)力地去学习
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