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如何引导(🏛)孩子读书
我们都(🚄)期望(🏬)我们的孩子能勤(🔋)奋努(🔑)力只不(💭)过都有哪些东(🏜)西(🛴)能使(🕥)孩子走上刻苦之路呢(👀)文章从七个方面做(zuò )了分(🎟)析论述(shù )聪明理想(xiǎng )兴趣自信自(zì )尊责任意志每一方(😷)面的论(lùn )述(🗡)具体对(🕐)我们有挺好(hǎo )的(🧦)的启迪(💴)作(zuò )用
懒字当头万事难勤字迎(yíng )头(🏣)万事易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植(🐙)树不一定结(jié )果(🤑)但不植树(🍺)就一定应该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺(⚫)利但(dàn )不勤奋就(🧤)一定不(🏐)(bú )会顺利一般人只要你(nǐ )努力勤(🍳)奋(🅿)(fèn )大都会蓝月帝国(guó )不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁那(🏦)就是美男美(měi )女人(🥑)(ré(🆙)n )的智(👲)(zhì )力大部(🐖)分(fèn )同一谁努力(🙍)勤奋(fèn )谁应该是天才人(rén )唯有(🔆)勤(qín )懒(lǎn )之(zhī )分也(💈)没灵(lí(🤞)ng )笨之分(💕)高(gāo )山之(✊)宝只都(🔃)属于那些(😟)敢于攀登之(🍃)人(🐶)深地之藏(🔕)只不(🌿)属于几个(💋)勇敢地挖掘(jué )之(🐰)人
如果能(🦁)勤(✌)于努力耕耘倒处也有收获只需(xū(💟) )勤于(📥)请(🏐)教(🐵)全是应该有老师如果能(👇)勤学善思倒处都(dōu )是(🙋)知识只(🎟)需善(💎)于思考大街上都有问题只要你勤于突(tū )然发现全(🔟)是应该有(🚗)(yǒu )美丽的如果(🍏)勤于练(💉)习(🐄)写作倒处应该(🐤)有素材如果勤于(🍵)探索(suǒ )倒处都有真理
心(🆓)勤就有(yǒ(📅)u )想不完的问题体勤就有(💸)干不完的事(🚶)(shì )情多问问题多多(duō )经经验多(😄)多学(🚿)学识多多(🤼)思思想多(duō )勤奋莫御有怠惰(🅿)有(🈺)可(kě )失(✏)勤奋的人所创造的财富(fù )你的(🍏)懒(🦊)惰的人撒落财富
古今中(zhōng )外(🦍)关与勤(qín )奋(😡)的(de )经典(👔)名言(🧔)成万上(shàng )亿条其中的许多(duō )大家都耳(🚛)熟能详(xiá(🚠)ng )此(🚀)(cǐ )处(chù )我就再次累述了上边所(🥋)述是笔者对勤(🖥)奋重(chóng )要性的一些不(🌶)认(rèn )识和感言
勤奋(🎥)是如此地地(dì )不(bú )重(🐶)要(👬)呀可就在(👗)这每个家庭都十分如此重视教(🏭)育(yù )更加舍不得(🥪)在教(jiā(✉)o )育(⛎)上投资什么的今天(🆓)许多孩子却(🛅)不知(zhī )道勤(qín )奋(fèn )刻苦(kǔ )地学(xué )习(📧)这令孩(hái )子的家长(zhǎng )更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩(🤣)子(zǐ )相当踏实努力地怎么学习呢
一(😈)聪明使(💄)孩子努力(lì )勤(🐲)奋
无知的人完全(🕢)(quán )相信天才(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦(〰)愚(🈴)蠢无知的贪图(⛩)安逸聪明(🧞)的人努力(➡)再努(🥢)力勤奋唯一聪(cōng )明的(🍔)人大都酷爱怎么学(🔪)习之人是特别刻(kè(🕢) )苦努力(lì )之人
因为他们自然也知道(🕋)念书自(🏨)学和勤奋(fèn )努(nǔ )力的重要性大家可能会(huì )经(🈷)常(🧑)会听到这样(yàng )的(🎼)话我的(de )孩子尤其聪明是还不(🈷)知(zhī )道(dào )自学(⛲)(xué )到底勤(🧐)奋努力(🥣)当我(wǒ )听着(zhe )这样的话(🔘)时心里在(zài )想(🐷)你的孩子并非(👶)(fēi )聪(cōng )明反而一个十(shí )足的小傻瓜
为啥呢读书好去(🏨)学(xué )习勤奋(🚱)努力的重要性举世皆知(🚲)麻烦(🙈)问下(🔢)(xià(🗓) )它们的名言警句(jù )名人故事屈指可数一个连(🚫)读书呢去学习勤(qín )奋努力的重要(yào )性(🕕)(xìng )都不知晓而不(😧)干正事很贪(tān )玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍(👩)贵(🌵)的物品得多的即将到手时间的人(rén )能说是笨(bè(🏧)n )的吗(🍙)
我其(🔺)(qí )实(🐼)智商高不不等于聪明当然(rá(💙)n )也知道(🔃)读书(🎯)好自学和踏实(🖥)努力重要(💚)性(🔀)(xìng )而踏实努力自学(⬜)的人才是完全精明之人我们(✒)做家长的估计(jì )神智地知道(dào )这一点要(yào )对孩子接受有(🕸)效的聪(cō(👁)ng )明教育(yù )使我们的孩(🏬)子真(🐐)正地聪(🗾)明站了(🍦)起来仅有(🏖)让孩子完全了解到了学习(🈸)和勤奋刻(kè )苦的重要性他们才会(🏃)唯一热爱学(🎂)(xué )习真正去努力勤奋
二理(lǐ(📗) )想使孩子刻(🎖)(kè )苦
理(lǐ )想(🥁)是麻(🤨)烦问下(🏷)(xià )未来的美好憧憬(🦀)你是什么人身上都蕴含着巨(🔋)大(dà )无(wú )比的智力精力体力等潜能那样的潜能(🥉)一(yī )旦被理想的火焰火(huǒ(🙍) )点燃了其(🦕)(qí )狂暴出(🔐)去的巨型(🎠)(xíng )能量(liàng )有时连(lián )自己(🥈)也(yě )会惊(🚧)奇
如(👧)(rú )果没有一个人有了(🌫)远大的理(🎓)想他就会甚(😆)至于我们的理(🖌)想永(💖)不放弃(✉)奋(fèn )勇向前地踏实努力拼搏奋斗(dòu )甚至连(🌯)(lián )为之甘愿牺牲生(💁)命也奋不顾身在所不辞这些模(🛳)(mó(🧚) )范(🌗)人物(👑)英(🕖)雄人物(wù )应(Ⓜ)该(gāi )是最是是的例(lì )子
据(jù )我远(🉐)处观察小学(xué )生就有理想的(de )差不多中学生(📳)(shēng )中的一些人(👴)巳经有了实现理想的意识(shí )大学(🥙)生则许(🎭)多(📌)人最终确立了(🥝)未来(😐)的奋(🎑)斗目标
作为家(🕺)长(🌆)要(🛌)(yà(⛵)o )及时(shí(🕷) )并且小孩健康(kāng )的(de )理(🏪)想教(🎒)育让(ràng )孩子尽(🛴)快(kuài )地(🌴)占据(🐸)远(yuǎn )大理想多(🎮)么(me )伟大的理想(🤞)才(〰)能产生钢铁般(👫)的意志斯大林一个(gè )人的(de )目标(😚)越新亚他(🧙)的潜(🍜)力就可以发挥得越(🔦)大高尔基那(nà )些(🛤)经典的(de )至理名(♈)言都(🎆)深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之(🍱)意
三兴趣使(shǐ )孩子(🧠)努(nǔ )力(🔞)勤奋
兴趣是一个人(rén )对某事的热爱心里其(qí(🎏) )实理想(xiǎ(🍀)ng )是(🕶)人们刻苦(kǔ )努力(😜)的借用动力再逼使(✔)人专(🥥)心致(zhì )致(📃)努(🚏)力勤(🔶)(qín )奋的那(😩)巨(⬇)大力量是兴趣牛顿道尔(🌙)顿导(dǎo )致(🌝)痴(chī )迷于物理学一辈子不结(🥁)婚(🥞)了而(ér )为(🕵)科学事(🗂)业拼搏奋(💿)斗了一(yī )生一个人拥有了物(👔)(wù )理学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解(✌)长长地爱(🉐)(ài )上了了物(wù )理学为科学(xué )事业踏实努力地探索了一(🧟)生曾经的继(❗)牛顿(dùn )之前(qián )最(🤨)崇(😢)高的物理学家一(💤)(yī )些痴(chī )迷于网络游(🐿)戏的孩子这些痴迷(🏰)于(yú )打牌(💖)的成年人都是兴(xìng )趣的(🚫)巨(jù )型(🤣)力量在(🐉)催使着他们但是那是很高级的害人(rén )兴趣罢(bà )了
每(měi )一(🐋)个孩子一(😭)(yī )我属兔(📕)就(jiù(🤐) )有一个(💵)很不错的心(xīn )里品质好(🗜)奇心它是产生兴趣(♏)的前提(tí )因此我们(🌯)要有(💩)意(yì )识地(dì )温(🏺)柔呵(hē )护(hù(🙃) )依(yī(🌥) )靠保持(🚿)优化孩子的(de )这一优越的自然(rán )条件心理品(🌡)质使他们才能(♊)产生对现代科(👐)学对去学习对(duì )发(🌀)(fā )明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣(qù(🤾) )分(🍾)两种(😠)一(♊)种(zhǒ(👗)ng )是真接兴(🔄)趣一种(zhǒ(🥏)ng )是利用兴趣事(shì )物本(🥍)身饶有兴(🔄)致而紊乱的兴(➕)趣称之(✡)为直接(jiē )兴趣它(🚋)是兴趣的低级形(🤟)态如游戏(⏰)影(🧔)(yǐng )起(qǐ )的兴趣
建立(lì )起在对事物(wù )重要性(🚰)的深刻认识基础高(gāo )台(🏓)之上而有(🍞)一(yī )种的兴趣称(chēng )之为(wéi )利用兴(📦)趣儿童对事物的兴趣大多(♒)不(🚭)属于直接兴趣成人(🌇)对(🈚)事(☝)物的兴(🎱)趣(🤶)大多数都属(shǔ )于借(💋)用兴趣
的原因间接兴趣组建(💀)在对事物重要性的深刻认识基础之上(🧟)所以我它比直(zhí )接兴趣稳(🕴)定(dìng )不持久也比前者更重要
我们应当据孩(♒)子的年龄(😢)早日地放出他们对怎么(🔀)学习(🕓)的兴趣儿(ér )童(⛔)期要(🏺)多外在表现去(qù )学(🤼)(xué )习对象的趣(🎆)味性以催发他们的就(🏀)兴趣青少年期(💪)要多(🐜)(duō )影像展(🤣)示学习对象的重要性放出他们的(🦐)主动兴趣兴趣有(🖱)(yǒ(🕹)u )着极为强大(✡)的推动力你(nǐ )若(ruò )放(fàng )出(chū )起(🙁)了孩子(zǐ )对自(🗞)学的浓重兴趣你是(👛)不想让他们勤奋(📟)努力去学习都不行的(de )话
四(🛥)自信心使孩子勤(qín )奋(🐜)刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏(🧀)能(🕯)完成(🥗)的人(rén )才会去努力勤奋自卑心理极为严(yán )重(chóng )事事(🏟)对自己不(🥤)(bú )绝对的信任怀疑(yí )自己努(nǔ )力再努力(lì )又是白费劲(🔮)的人会去努力再努力吗自信使人刻(🖇)苦勤奋使人成功成功(gōng )使人(rén )更加自(😗)信越来越(yuè )的自信使人非常努力勤奋(fèn )
这那就是自傲与勤奋(🚯)的囊(🆑)腺瘤(🐪)互动与良性循环(huán )也可(kě )以(yǐ )称之为自信勤(🔜)奋循环我们只要把孩子们约束(⛲)到这种(zhǒ(🛃)ng )良性(⚓)循环中去(qù(👸) )了他们(🎃)自(zì )然变会太地努(🈵)力勤奋
没的家长经(⛩)常人(⚡)前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两(🕥)句话挂在嘴边这样的(de )家长他们的孩(hái )子应该(gāi )是个聪明娃也(🛋)(yě )要被(bèi )他们(🗯)说成(chéng )小笨瓜善(📈)于观(guān )察(chá )发(👈)现孩(📴)(hái )子的闪光点多安慰和鼓励(🤶)少(shǎ(👈)o )指责应(yī(😄)ng )该是为(🥄)了(le )使他(🙀)们有成应该是是为培(🛎)养(🚉)孩子(🥒)的自(🐩)信(💨)心
越有自(🎼)信(🚤)越易完成越(🐬)最(💆)(zuì(🍦) )终就越强大的自信(🧓)这是自信与成(⬅)功了的囊腺瘤(💡)互动(🍠)与良性循环这个可(😸)以称之为(wéi )自信成功循环(🐅)
是没有这个自(👼)信成(🚕)功(🍯)小循环(huán )的实(🌙)现上(🖱)述自信勤奋之大循环就应(🎐)该不会实(🥈)现程序我们做家长的一定(⛰)要(👜)把孩(👞)子(🗓)引到这些循环中去假如(rú )让孩子进入到了自卑心理(🚪)失(shī )败的话自卑之恶(è )性循环洞府之中那(nà(🤓) )孩子(zǐ )势必(bì )会越加(💃)自卑(🍌)感厌学你的(🌧)懒惰
五自尊(🌚)心(xīn )使孩子努力(🕛)勤奋(👘)
人(😤)人(😟)应(yīng )该有(yǒ(🔨)u )自尊(🌓)心那(nà )是年幼的(🦑)孩(🦀)子也是这等所以我我(📁)们在人格上一定要把(🏗)孩子当大人来看待要像尊敬大(🚷)人一样谦让他们以完全(quán )保护他们(🤝)的(de )自尊心小学生一般不可能(💦)有(yǒu )一(🏐)种远大的理想其(👻)怎么学习(🈸)动力比较多(🌓)应该是自(🗻)尊心(🤤)在起作用
是因(🔷)为学习那(🆗)样(yàng )最好(🏃)老师(🎾)就(🎯)是喜欢家长很不待见同学(🏖)高(gāo )看自尊(💍)心就换取了比较(jiào )大满(mǎn )足人(💓)一旦失(shī(🗜) )去了自尊心死不(bú(🕗) )悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力(📓)的动(dòng )力所以(🤖)才我们一(🚼)定要尤感去珍惜孩子的(de )自(zì(🧜) )尊(👠)心要在此(📯)前提下得以(yǐ )为原则(zé(🏠) )对孩子并(bìng )且教(🌹)育(🌴)
例(📞)如(rú )多公(🛤)开表扬少(😋)严(✳)厉批评人前且不说孩子笨不(👗)学年轻不(bú )懂事(shì )等身上有伤孩子自尊的话那(nà )些好给孩子乱(luàn )发(fā(🍁) )脾气甚至于动(🏭)(dòng )不动(dò(🍠)ng )就恶语(📘)相向(xiàng )相伤棍棒乘(⚪)积的家长确实是(🔝)是太(🐐)也没一(yī(✉) )点教(🕸)育知识和水(shuǐ )平了要(yào )想(🍧)现代教(🎐)育好孩子欲得教(jiāo )育好自己
六责任心使(🍦)人勤奋(🆙)(fèn )
责任心又叫责任感(➿)是指人们(men )特(🕡)别要求自(🤞)己做好应该是承担部分的(♋)事情的(👞)自觉(🤚)心(👷)理意识(shí(🈚) )责任(👋)心强(👀)的(de )人会对自(🐤)己(🎳)所畜(chù )牧兽医相关专业的事所(🏎)(suǒ )应(🆒)该是(shì )承(👯)担部分的事尽职尽责踏实(🐲)努力(🐑)以至少精益求(qiú )精
因此我们应迟些对孩子(👾)们参与(🔃)责任心教育让他们很(hěn )清楚另外(👓)学生(🌆)就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努力(💩)地(dì )学习且好好学习天天向上才是孩子就(😥)应该要(🏹)尽一切所能地(dì )多体(tǐ )谅(liàng )父母(👱)为父母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力(👊)很有帮助
穷人(👁)的孩(🌗)子因此早(👹)大东(🐥)(dōng )家应该(⏳)是的原因穷苦的家境逼(bī )使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中(zhōng )就培养训练(liàn )了他们的责任心少年强(🆗)则国家强少年智则国家智若(💔)让孩(📶)子(🏿)清楚国家对他们(🌆)所牵挂的(🛐)殷切(🚧)的期望而有胸(xiōng )怀天下的责任(🍣)心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )
七意志力使孩子努力(🗓)勤(qín )奋
做任何事都并非一帆风顺(🥝)的若做得最拔尖更是会遇到(😢)了很多艰(💿)难险阻因而(ér )一件事情要想勤(📻)奋努力地一(😝)直(🌓)做继续必须(xū )得(dé )有十分顽强(🌄)的意志(⛺)要不然就不会(huì )去(qù )勤奋去努(🤗)(nǔ(🕟) )力也没恒心和毅力(lì(👊) )必是意志不坚强的(🗒)表现(💧)也不勤奋的(de )表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟(🌀)热血吗(🐤)许多人(🌭)那(nà )种渴(kě(🅰) )望子(🚠)孙兴旺却不打算六根清(qīng )净地(🚎)生活生(🥒)活许(🥙)(xǔ )多(💷)(duō )人(🐊)一种渴望成功(🙀)却不(🔌)想勤奋刻(🍞)苦刻(kè )难地(🎆)努力只思很(hěn )努力并不想结果并不一定会(huì )有好的结果只(🦔)思结(jié )果并不(👟)想努力而不会有(🗄)坏(🔇)的结(🚗)果
贫家子(⬆)弟因(yī(🐦)n )此(👔)多良(😆)(liáng )才那(nà )就是的(de )原因(yīn )他(🚺)们的(🛤)困顿(🌽)家境慢慢的地锻炼身(👷)体(😡)了(🤙)他们(🚖)的意志系统优化了他们的性格同时也造就了(🐳)他(🆎)们自强(🎼)自立发(fā(🍺) )愤(🆒)图(🚄)强(🐢)变则通的努(nǔ(🚃) )力进取向上的精神
我们县里北部地(dì )少人(🦔)多办(🌬)厂做生意(🍡)赚(zuàn )钱的人很(❎)多因为北(běi )半县家庭的经济状况比南半(🔏)县好众多(📃)南半县家庭的(🎓)孩子土(tǔ )里刨食汗滴(dī )禾下土地也在(😴)帮(bā(🐘)ng )大人(rén )干繁重(🛶)农活的(de )时候北半县(🐵)家庭(🐗)的大部分孩子则正在空(🚜)调屋(⭐)(wū )里(lǐ )打电脑玩游(yó(🏈)u )戏呢(🌃)
繁(🥙)重的农活历练了他们的意志坚强的(de )毅(yì )力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中生(🎫)考进大学本科(🏗)(kē )的高中(zhōng )生百分之八十是(🌷)南半(🥎)县家庭(tíng )的孩子
女(📕)儿上高中时距(🐦)家每年中秋周(zhōu )末我都要骑山地车去接(🤩)她我玄阴门做了(👾)调查后发(💂)现到大(⏩)多数(🚴)自行车接送(🚂)或(huò )自(🎳)(zì )己骑单车来(🥐)回(huí(😝) )的孩子学习成(🔮)(chéng )绩基(👒)(jī )本都(🛸)好(📁)一点或很(hěn )不(🚝)错(cuò(🍳) )凡(💉)是(🍁)小轿车(chē(👠) )接送(🧗)(sòng )的孩子学习成绩基(jī )本都相对(duì )不(💼)好(hǎo )或特差
不超过两个例(lì )子在一定程度上说(shuō )明了一贫家(jiā )子弟多(🤳)人杰纨绔(kù(⛽) )子(🖕)弟少伟(🏀)男二仙官降大任于斯人也(🐠)必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí(🐐) )筋骨行(🤦)拂乱其所为(➰)所(🔢)以动心忍(rěn )性曾(💶)益其(qí )所不能(néng )
现在大力提(tí )倡的困苦教育是是为磨(🌏)练孩子们的意志所以我们要有意识(🤲)给孩(💩)子分配较重的家庭(🏒)任务让他们去拼命干安(😖)慰和鼓励他们积(🍾)极地不参加异常艰苦的社会实(⬜)践(jiàn )活动去锻(duàn )炼多自己在家(jiā )事事照顾在(🎸)外事事担忧太舍不得孩子应(🚆)该是娇惯孩(hái )子要知道(🅰)(dà(💔)o )红方印如(rú )杀子
不勤(🥩)奋(🥅)努力的孩(⭕)子又或(📞)(huò )者是(🧝)小傻瓜(guā )或(huò )者导致也没远(📥)大(🍀)的抱负又(🦈)(yòu )或者(🔈)对学习内(🈯)容不比较感兴趣又(yòu )或者是而自(👄)尊心自(🏼)信心责任心不(🖊)强(🎛)又或者是(🔎)导致意志(🤩)力薄弱(🏸)(ruò )
要想使他(⭐)们相当踏实(shí )努力地学我们做家长的(📦)就(🧘)必须(💮)(xū )使(🏮)孩子充(🐞)分认识到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性拥有(yǒu )远大的理想对学出(🔟)现(xiàn )弥漫(màn )的兴趣有(🐫)相对较大的自信心(⏩)自尊心责(🍭)(zé )任心有(yǒu )刻苦专研(yán )的坚强(qiáng )意志祝(📒)每一(yī )个家长都是(shì )一(👄)个能够(🐑)精明的孩(hái )子盼(🏸)每一(👊)个孩子都能相当刻苦(⚓)努力地去学习
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