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(📺)如何(🈲)引导孩子读书
我(⬜)们(♏)都期望(😮)我们的孩子能勤(qí(😴)n )奋(🏧)(fèn )努力(lì )只不(🚴)过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(kǔ(📈) )之(zhī )路(⏯)呢文章从七个方面做了(👦)(le )分析论述聪(cōng )明理想兴趣自信自(zì )尊责(zé )任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启(qǐ )迪(dí(🛡) )作用
懒字当头(tóu )万(wàn )事难勤字迎头万事(shì )易春天播种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树(💰)不(bú(🙆) )一定(🏙)结果(guǒ )但不植(🐶)树就一定应该不会(huì )结果勤(qín )奋(👘)不一定顺利但不勤奋就(♋)一定不(bú )会(huì )顺利一般人只要你努(🎻)力勤奋大都会蓝月(🏚)帝国不一般(😟)的(🗯)人
人的容貌大多(😱)一般谁美心谁那就是美男美(🏟)女(🛎)人的智(🕗)力大部分同一谁(🌒)努力勤奋(⏫)(fèn )谁应(yī(🙌)ng )该是天(tiān )才人唯有勤懒之分(⬛)也没灵笨之分高山(shān )之宝(bǎo )只(⌚)都属(shǔ )于(👬)那(🔫)些(xiē )敢于(🖨)攀(👴)登之人深地之藏只(🗄)不(bú(🥟) )属(🐉)于(🏦)几个勇(🧐)(yǒng )敢地挖(wā )掘之(⛽)(zhī )人
如果能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获(🚈)只需勤于请教(🐯)全是应该有老师如果(🚷)能(🦆)勤学善思(🚋)倒处都是知识只需善于思考大(🥖)街上(shàng )都有(🎉)问(🍮)题只要(🍹)你(🎭)勤(🛢)于突然(⏮)发(fā )现(🎮)全是应该有美(měi )丽(lì )的如果勤于练(🥚)习写作倒处(chù(⭐) )应该有(🥕)素(🕧)材如果勤(㊙)于(yú )探索倒处都(👎)有(yǒu )真理
心(🌒)勤就(jiù )有(yǒu )想(🛂)不(bú )完的问题(🤮)(tí )体勤就有干不完的事情多(🌝)问问题多多经(jīng )经验多多(📓)学学识(⏭)多多思思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可失勤(🛏)奋的人所创造的财富你的懒惰(duò )的人撒落财富
古(gǔ )今(🤗)中外关与勤奋的经(👓)典(🐴)名言成万(📝)上(shàng )亿条其中(🛩)的许多大家都耳熟能(🖖)详(👌)此处我就(jiù )再次(🕹)累(lèi )述了(le )上边所述是(🈳)笔者对(duì )勤(qín )奋重(🐱)要性的一些不认识(shí )和(💬)感(🌧)言
勤奋(💚)是如此(💴)地地不重要呀可就在这(🌱)每个家庭都十分(fèn )如此重(🙇)视(shì )教育更加舍不得在(zài )教(🛍)育上投资(zī )什(👋)么的今(jī(🤴)n )天许多(duō )孩子(🏓)却(💸)不知道勤奋刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更加(jiā )无可奈何(🤺)和头疼(👬)起来那(🤯)(nà )就什(shí )么可使孩子相当踏(⬛)(tà )实努力地怎么学(🐽)习呢
一聪明使孩(há(😶)i )子努力勤奋
无知的人完全相信天(tiā(😿)n )才聪(📂)明(míng )的(de )人我相信勤(🍆)奋(fèn )刻苦(💚)愚蠢无知的(😺)贪图安逸聪明的人努力(lì )再努(🌧)力勤奋唯(😝)一聪明的人大都酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻(kè )苦努力之人
因为他们自然(🎛)也(🌾)知道念书自学(🏼)和勤奋努力的重要(🐆)性大家可能会经(🥢)常(🔗)会听到这(zhè )样(😚)的(de )话我(🍤)的孩子(🧟)尤(📧)其聪明是(😺)还不知道自学到底勤奋努力当我听着这样的(de )话时心里(🚥)在想你的孩(😠)子并(🐊)非聪明反(fǎn )而一(yī )个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的(🗾)重要性举世(shì )皆(jiē(😊) )知(🚪)麻烦问(🔉)下(xià )它们的名言警句名人故(🛏)事屈指(🍟)可数一个连读书(shū )呢去学习勤奋努(🚅)力的(⛱)(de )重(🚹)要(😤)性都(dōu )不知晓而不干(🍟)正事很贪(😉)(tān )玩贪耍实(😘)在(zài )是(👃)浪费比(bǐ )金银珠宝还得(♏)珍贵的(de )物品(🏖)得(😚)(dé )多的(😇)(de )即(jí )将到(dào )手时间(🤧)的人能说是笨的吗
我其实智(zhì )商高(gāo )不不等于聪明(míng )当然(👬)也知(zhī(🥖) )道读书好自学和踏(📢)实(shí )努力重要性而踏实努力自学的(🏥)人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点(diǎn )要对孩(há(🛁)i )子(😼)接(jiē )受有(yǒu )效(⤵)的聪明教育(⭕)使我(🚦)们(men )的孩(hái )子真(zhē(🔡)n )正地(🐢)聪明站了起来(lá(🛤)i )仅有(🛠)让孩子完全了解到了学习和(➰)勤奋刻苦的重要(🌠)性(🤜)他们才会唯(🕎)一热爱(ài )学习真正(zhèng )去(💇)努(nǔ(⚓) )力(🐑)勤奋
二理(🍡)想使孩子刻(🍌)苦
理(🛬)想是麻烦问下未来的美好憧憬(📘)你是什么(me )人(😹)身上都蕴含着巨(🏍)(jù )大无(🤧)(wú )比的智(🌇)力精力体力(⚫)等潜能那样的(de )潜能一旦被(⌚)理想(xiǎng )的火(♐)焰火点燃了(💻)(le )其狂暴(📢)出(😯)去(🙎)(qù(🖲) )的巨(🐉)型(xíng )能量有时(shí )连(📠)自己也会惊奇
如果没有一(🐇)个人有(✖)了远(🕒)大(📋)的理想(xiǎng )他就会(huì )甚至于(🎴)我们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前地(⤴)踏实(shí )努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为(👕)之(😽)甘愿牺(xī )牲生命(💯)也奋不(bú )顾身(👳)在(⛳)所不辞(🕞)这些模(mó )范人物英(yīng )雄人物应该是最(zuì )是是(🙍)的例子
据(jù(🏻) )我(wǒ )远处观察小(🏻)学(⤵)生就有理(🕉)(lǐ(😬) )想(xiǎng )的(🤠)差不多中学(🏆)生中的一些人巳经有了实现(🍏)理想的意(yì )识大学(xué )生(🚩)则许多人(🙅)最终确立了未来的奋斗目标
作(👯)为家长(zhǎng )要及(🦋)(jí )时并且(🐗)小孩健康的(😑)理(🌌)想教育(🧢)让孩子尽(🏏)快地占据远大理想多么伟大的理想才能(🎨)产生(😘)钢(🤡)(gāng )铁般的意志(zhì )斯(sī )大(🏌)林(🌐)一个人的(🖐)目标(🌥)越新亚他的潜力就(jiù )可以(👡)发挥得越大高尔基那些经(👇)典的至理名(míng )言都深含理想使人勤奋刻(😁)苦之意
三兴趣使孩子努(nǔ(🦐) )力(🧀)勤奋
兴趣是一个人对某事(🏟)的热爱心里(lǐ )其实理想是人们刻苦(🆓)努力的借用动(🐎)力(lì )再(zài )逼使(🎋)人专(zhuān )心致致努力勤奋(fèn )的那巨(🚿)大力量是兴趣(🦖)牛顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物(🗃)(wù(🕖) )理学一辈(bèi )子不结婚了而为(wéi )科(kē )学(🐟)事业(✔)拼(pīn )搏奋斗了一(yī(🏋) )生一个(🚸)人拥有(🍆)了(🌂)物理学(😞)之父一(yī )个人(🏼)拥有了(🏩)化(huà(⏲) )学之(🎙)父(fù )
爱因斯(🎥)坦(tǎn )由于对(📕)罗(💋)盘的不解长长(zhǎng )地(🌲)爱上了了物(wù )理学(🌶)为科(🙆)学(🈹)事业踏(🎣)实努力(⏹)地探索了(👒)一生(❕)(shēng )曾经(🔷)的继牛(🍭)(niú )顿之前最崇高的(🤳)物理学家(🍬)一些痴迷(mí )于(🍛)网(🍀)络(📱)游戏的孩子这些痴迷于打牌的(🍚)成年人都是兴趣的(💘)(de )巨型力(lì(〰) )量在催使着他们但(🅱)是那是很高级(jí )的(🍢)害(🤨)(hà(🥠)i )人兴(💖)趣罢了
每一个(gè(💝) )孩(⚫)子一我(wǒ )属兔就有(👛)一个很不错的心里品(pǐ(👖)n )质好奇心(🐴)它是产生(shēng )兴(🍿)趣的前提因此(😍)我们要有意(🐸)识(shí )地温柔呵护依(💏)靠保持(chí )优化孩子的(de )这一(🚬)优越的自(🐽)然(🌪)条件(🍝)心理品质(😋)使(🍅)(shǐ )他们(men )才能产生对现代科学对去学习(💈)对发明(🏆)创(🏵)造等的浓厚(hòu )兴趣(🍖)
兴趣分两种一种(zhǒng )是(🍠)真(zhēn )接(📒)兴趣(😄)(qù )一种是(😒)利用兴趣事(🌼)物本身饶有(🕋)兴致而紊乱的兴趣称(🙂)之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如(🤥)游戏(👉)影起(🍭)的兴趣
建立(🧦)起在(zài )对(🏐)事(shì )物重(chóng )要性的深刻认(💺)识基础高台之上而有一种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣(🥡)儿童对事物的兴(xìng )趣(📣)大多不属于直接兴趣成(🌦)人对事物的兴趣(qù(💢) )大多(🚎)数都属于借用兴趣
的(🌒)原(👺)因间接兴(🥚)趣组建在对事物重要性的深(💺)刻认识(shí )基础之上(😗)所以(yǐ )我(🛶)它比直接兴(🎥)趣稳定不(bú )持(🍵)久(🎭)也比前者(zhě )更重要(🆒)
我们(men )应当(dāng )据孩子的年(🍆)龄早日地放出(chū )他们对怎么学习的兴(xìng )趣儿童(🌻)期要多外在(🍩)表现去(qù )学(🕦)习对象的趣味性(🚈)以催发他们的(⚫)就兴趣青少年期要(🕌)多影像展示学习对象的(de )重要性放出他们的(de )主(🆎)动(💠)兴(♈)趣兴趣(🐗)有着极(jí )为强大的(🌗)推(tuī )动力(🍺)你若(🐠)(ruò(🎷) )放出起了孩子(🥫)(zǐ )对自(👼)学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他们勤奋(🐹)努力(lì )去(🌈)学(🎃)习都(🍹)不行的话
四自信(📇)心使(shǐ )孩子勤奋刻(kè(🙌) )苦
唯有相信自已经奋斗拼(💉)搏(🙊)能完成的人(🐢)才会(huì(🔴) )去(🆚)努(🕤)(nǔ )力(👋)勤奋自卑心理极为严(yán )重(🏟)事(🍇)事对自己(📉)不绝对的信任怀疑自己努力(lì )再努力又是(👭)白费劲(🕦)的(🔟)人(rén )会去努力再努力(🍴)吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成功使人更加自信越来越(🗑)的(👸)自信使人(🐸)非常(chá(🛢)ng )努力(🦑)(lì )勤奋
这那就是(shì )自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良性循环(🤔)也可(🛺)以称(📭)之为自信勤奋循(xún )环(🥥)我们只要(yào )把孩子们约束到这种良(🚥)性循环中(🛹)去了他们自然(✉)变会(🥍)太地努力勤奋
没的家长经(🚘)常人前或人后把你(🦑)咋这(📑)么说(shuō )笨(🤫)(bèn )这两句话(🏟)挂在(⛲)嘴(⏲)边这(zhè(🈚) )样的家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃也(🚼)要(yào )被他们说(🤑)(shuō )成小笨瓜善于观察发现(xiàn )孩(🔄)子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指责(👙)应该是为了使他们有(yǒ(🤵)u )成应该是(🍧)是为培养孩子的(de )自(zì )信(xìn )心
越有自信越(yuè )易完成越最终(🆙)就越(🚻)强大(🎷)的(de )自信这(👹)是自信与成功了的(de )囊(🎰)腺瘤(👺)(liú )互动与良性(🎤)循环这个可以称之为自(✡)(zì )信(xìn )成(⬛)功循(xún )环
是没有(🖇)这个(gè )自信成功小循环的实现上述自(zì(🥠) )信勤奋之大循环(🚗)就应(yīng )该不会实现程序我(wǒ )们做家(🌥)长的(🏟)一定要把孩子引到这些循环中去假如让(ràng )孩子(zǐ )进入到(🔧)了(🍥)自卑(bēi )心理失(🍛)败(📠)的话自(zì )卑(🏔)之恶性循环洞府之(zhī )中那孩子势必会越(🕸)加(🎱)自卑感厌学你(📐)的懒惰(duò )
五自(zì )尊心(xīn )使孩子努(🈴)(nǔ )力勤奋(fè(🛀)n )
人人应该有自(🎻)尊(🍀)心那(🛂)是年(nián )幼的孩子也是这等所以(yǐ )我我(wǒ )们在人格上一定(dì(🥞)ng )要(yào )把(🏘)孩子当大人(⛹)来看待要像(🦑)尊(zū(⛓)n )敬大人一样谦(🏻)让他(🧖)们(🙌)以(🎞)完(🖇)全保护他们的(de )自(🌜)尊心小学生一般(bān )不(bú )可能有一种远(yuǎn )大的理想其怎么(👼)学(xué )习动(dòng )力比较多应(⬇)该是自尊心在起作(🌪)(zuò )用(🚚)
是因为学习(💻)那样最好老师就是喜欢(huān )家长很不待见同学(🐫)高看自尊心就换取(qǔ )了比较大满足人一旦失去了自尊心(🤦)死不(🗝)悔改(gǎ(💆)i )别了脸皮就失去了了教育(🍪)的前提就死去了积(🌡)极上进(🔦)勤(qí(🚲)n )奋努力的动力所以才我(wǒ )们一定要(🏷)尤感去珍(🗞)惜孩(❎)(hái )子的自尊(💑)(zūn )心要(🦖)在此(cǐ )前提(tí )下得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少(shǎo )严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤(😓)孩(hái )子(zǐ )自尊的话那(🔗)(nà(💤) )些(🥣)好给孩(hái )子(⏲)乱发(🏥)脾气甚(🐩)至于动不动就恶(🏏)语相(🧠)向相伤棍棒(🈚)乘积(🚲)的(🕘)家长确实是是太也没一点教育知识和(🐊)水平了要想(🦆)现代(👖)教育好孩子欲得教育好(📿)自己(🤝)
六责任心(xī(❕)n )使(😣)人勤奋
责任心又叫责任感是指人们(🛀)特别要(➿)求(qiú )自己做好(👝)应该是承(🕡)担(🕋)(dān )部分的事情的自(🏑)觉心理意识责任心(🏘)强的人会对自(zì )己所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所(suǒ )应该(gāi )是承担部(bù(🎫) )分的事尽(💩)职(zhí )尽责(zé )踏实(🏂)努力以(⛽)至少精益(yì )求精
因此我们应迟些对(🌍)孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学(xué )生(🥞)就(jiù )肯定也可以说前提是踏(🙋)实努力地学习且好好(😂)学习天天(🚳)向(🔐)上才(cái )是孩子就应(🎶)该(🌑)要尽一切(🕟)所能地(❌)(dì )多体(🎷)谅父(♟)母为父母分(fèn )担忧愁为父母争口气(qì )让(🥌)父(✴)母为自己突然(🏼)感到无(🧙)比自豪(háo )这(zhè )对(👝)孩子的勤奋努(⛑)力很有帮助
穷人(rén )的孩子(zǐ )因此早(➿)大东家应该是的(de )原(🌴)因穷苦的(de )家境(🍙)逼使他们赶着地为父母分担(📚)家(📿)庭(tíng )责(zé )任这(👛)无形中就培养训练了他们(📊)的(🚐)责任心少年强则(zé(🚿) )国家强少年智则国家智若让(🔺)孩子清(🐌)楚(🐉)国家对他们所(👴)牵挂的殷(🦆)切的期(qī )望而有胸(xiō(📔)ng )怀天下的责任心那就(jiù )就会对孩子的勤(qín )奋努力再产(🚸)生无穷尽(jìn )的力量
七意志(zhì )力使孩子努力勤奋
做任(🤞)何事(💇)都并非一帆风顺的(🥝)若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(🧓)阻(🦈)因而一件事情要想(🤓)勤奋努力地一直做(🚠)继续必须得(👤)有(👒)(yǒ(✔)u )十(shí )分顽(🛹)强的意志要不然就(⛄)不(🍱)会(huì(🚬) )去勤奋(🏻)去努力也没恒心和(🤽)毅力必是意志(zhì )不(🈯)坚强的表现也(yě )不勤奋的表现(🅿)
谁又能真正勤奋刻苦的人会(huì )三(🚽)分(🐩)钟(🌗)热血吗许多人(rén )那(⛱)种渴望子孙兴(🗃)(xìng )旺却不打算(suàn )六(🕘)根清净地生活(huó )生(🗞)活许多人(rén )一种渴(📘)望(🌶)成(chéng )功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难地努力(👞)只思很努力并不想结果并(📜)不一定会(🎀)有(yǒ(🌟)u )好(🈳)的结果只思(🚧)结(jié(🍆) )果并不想努(nǔ )力而(ér )不会有坏的结(🤞)果(🐕)
贫家子弟因(😼)此多良才那就是(🐿)的原因(yīn )他们的困顿家(jiā )境慢(👨)慢的地锻炼身体了他们(🍾)的意(yì )志系统优化了他们的性(xìng )格同时也造就了(🗒)他们(🎍)自强自立发愤图强变则通的努力进(🐘)取向上的精神
我们县里(♌)北部地少(🌴)人(🐾)多(🌲)办厂做生意赚钱的人很多因(🕣)为北(🥝)半县家(😯)庭的(🔖)(de )经济状(✡)况比南(nán )半县好众多(🏘)南(ná(🕟)n )半县家庭(tíng )的(de )孩子土(💱)里刨食汗(hàn )滴禾下土地(😠)也在帮大(dà )人(👈)干繁重农活的时候北半县家庭(⛽)的大部分孩子则正(🤥)在空调屋里(📭)打电脑玩游(🕦)戏(xì )呢
繁重的农活历练(liàn )了他们的意志(🏚)坚强(🈚)(qiáng )的毅力(lì )使他们也能刻苦地(dì )怎(🔯)么学(xué )习(🤱)因此每年考到重点高中的初中生考进大(🗒)学本(běn )科的高(🏋)中(zhōng )生百分之八十是南半县(🍢)家庭的孩子(zǐ(💥) )
女(nǚ )儿(🍬)上(🙈)高中时距(👐)家每年中秋周末我都(👃)要骑(🅾)山地车去(qù )接她我玄阴门做了(🎓)调查后(📮)发现到大(😉)多(duō )数自行(háng )车接送(🧣)或自己骑(🙋)单车来(lá(🏣)i )回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好一点或(🐵)(huò(🈶) )很(hěn )不错凡(🎖)是小轿(🍸)车接送的孩子学习(💄)成绩基(jī )本都相对不好或特差
不超过两(liǎng )个例子在(zài )一定程度上说明了一贫(😐)家(🌌)子弟多人杰纨绔子弟少伟男(📙)二仙官(guā(🕎)n )降大任于斯人也必先苦其(🧔)心志(🐓)劳其筋骨空乏其(🗾)身劳其(💌)(qí )筋(😋)骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍性(👄)曾(🔟)益其所不能(🎤)
现在(zài )大力提倡的困(🕳)苦教育是(🔍)是为磨(mó )练孩子们的意志所(🗃)以(🚬)我们要有意识给(gěi )孩子(💅)分(fèn )配较重的(de )家庭任务让他们去拼命(🥐)干安慰(♐)和鼓励(lì )他们积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去(qù )锻炼多自(📆)己在(🥂)家事事(shì )照顾(gù(🤒) )在外(wài )事事担忧(🌩)太舍不得孩子应该是(shì )娇(jiāo )惯孩子要(💊)知道红(🔟)方印(yìn )如杀(🚕)子
不勤奋努(🅱)力的孩子又(yò(😆)u )或者是(shì )小傻(💥)(shǎ )瓜(😜)或者(😓)导(dǎ(🖇)o )致也没远(📕)大的抱负又或者对学习内(🕸)容不比较感兴趣又或者是而自(🙊)尊心(xīn )自信心责任(🅾)心(💰)(xīn )不强又或者(zhě )是导致意志力薄弱
要想使(⛱)他们(🏒)(men )相当踏实(shí )努力(lì(🔱) )地学我(wǒ )们做家长的就(jiù )必须使孩子充分认识到勤(🥀)奋(💳)刻(kè )苦怎么学(💾)(xué )习的重(❓)要性拥有远大(⭕)(dà )的理(🔛)想对学出现弥(🐁)漫的兴趣有相(🚩)对较大的(🛳)自信心自尊心责任心(🍪)(xīn )有刻苦(🙏)专研的坚强意志(zhì )祝每一个(🥜)家长都是一个能够精明的孩子盼(pà(🖥)n )每一个孩子都能(🆖)相当刻苦努力(lì(🐫) )地去学习
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