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如何(🍩)引导孩(🖱)子读(dú )书(shū(📹) )
我们都(dōu )期望我们(men )的孩子能(🏷)勤(🍅)奋努力只不过都有哪(🙏)些(🕓)东西能使(🐍)孩(🐰)子走(🌵)(zǒu )上刻(📇)(kè )苦之路呢(🎭)文章从(🧚)七(📚)个方(fā(🧤)ng )面做了(🕒)(le )分析论述聪明(⤴)理想兴(📋)趣自信(🐁)自尊责(zé )任意志每(měi )一方面(👉)的论述具体对我们有挺好(hǎo )的(✍)的启迪(🏓)作(💬)(zuò )用
懒(🚱)字当头万事难勤字迎(🚓)头万事(shì )易(yì )春(chūn )天播(🛌)种秋天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植(🕚)树不一定结果(guǒ(🖍) )但不植树(💦)就一定应该(🚴)不会(🤫)结(jié )果勤奋不一(📿)(yī )定顺利但(🚗)不(🏃)勤奋就一(🚹)定不(bú )会顺利一般人只要你努力(🖋)勤(qí(🈲)n )奋大都会蓝月帝(😉)国不一般(bān )的人(🆔)
人的容貌大(✅)多一般(🕓)谁美心(xīn )谁那就(💤)是美男(🎯)美女人的智(zhì )力(🤬)大部分同(📙)一(👹)谁努力勤奋谁应该是天才人(🎛)唯有勤懒之分也没灵(🧠)笨之分(👀)高山(🍸)之宝(bǎo )只都属于那(🔤)些敢于攀(pān )登之人深地之(zhī )藏只(🔋)不属于(yú )几个勇(🛰)敢(gǎ(😫)n )地(👵)挖掘之人
如果能勤于努力(🎮)耕耘倒(🍬)处(🚅)也有收获(🔃)只需勤于请教(🛩)全是应该有老师(🏽)如果能勤学(😉)善思倒处都是知识只需(xū )善于(🚞)思(🥧)考大街(🆔)上(🎫)都有(🔽)问题只要你勤于(🕟)突(tū )然发现(✨)全是应该有美丽(lì )的(de )如果勤于练习写(😀)作倒处应(📸)该有素(sù )材如果(🆙)勤于探索倒处都有真(🍝)理
心勤就(🚭)有想(🔗)不完的问题(🌰)体勤就有(🔧)干(👻)(gà(🔆)n )不(bú )完的事(🛬)情多问(💩)问(wèn )题(tí )多多(duō(🔣) )经经验多多学学识(👫)多多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(📈)有(yǒu )可失勤奋的(🔎)人所(🔔)创造的(de )财富你的懒惰的人撒落财富(fù )
古今(👽)中外关与勤(📡)(qín )奋(🤧)的经典名言成万上亿条其中的许多大(🎽)家都耳熟能(🏍)详(🦇)此处我就(💅)再次累(lèi )述了上边所述是(🍙)笔者对(🎺)(duì )勤奋重(🆙)要性的(de )一些不认识和(hé )感言
勤奋是如此地地不重要呀(ya )可就在这每个(😆)家庭都十分如此重(🔆)视教育更加舍不得在教育(🚟)上投资什(🦏)么的今天许多孩子(🍷)却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长(🍂)更(🖲)(gèng )加无可奈何(🐪)和(hé )头疼(téng )起来(🌨)那就什么可(🎭)使孩子相当踏实(📯)努力地怎么(me )学(xué )习(😊)呢
一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋
无知的人(rén )完全(🌁)相信天才(💄)聪明(😂)的人(😹)我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(🙊)贪图安(👎)逸聪明的人努力(🗨)再努(🌴)力勤(🏉)奋唯一聪(📺)明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻(🥅)苦努力之人
因为他们自然也知道念(niàn )书自学和(hé )勤奋努力的重要(👙)(yào )性大(🤴)家可能会(🐜)经常会听到(dào )这样的话我的孩(hái )子尤(🙍)其(🚖)聪明是(😬)还不(㊗)知道自(🚊)学(🙉)到底勤奋(fèn )努(nǔ )力(lì )当(🔇)我听着这样(yà(⛔)ng )的话(huà )时心里在(zài )想你的孩子(📨)并(👽)非(fēi )聪明反而一(yī )个十足的(📊)小傻瓜
为啥呢读(👝)书好去学习(🎂)勤奋(🥕)(fèn )努(🏎)力(lì(⛰) )的重要性举世(👶)皆(jiē )知麻(🚤)烦问(🌕)下它们(men )的名(🎻)言警(🀄)句(jù )名人(rén )故(✉)事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓而不干正(zhèng )事(🧐)很贪(🔶)玩贪耍实在(zài )是浪费比(🍤)金银(yín )珠(🍤)宝还得珍贵的(de )物品得(🎒)多的即将(💖)到手时间的人(rén )能说是(🕗)笨(bèn )的吗
我其实智商高(gāo )不(bú )不(bú )等(děng )于聪(🛵)明当(🎞)然也知道读书好自学和踏(😀)实努力重(🍝)要(🌇)性(xìng )而踏实努(🧐)力自学(xué )的人才(🐹)是完全精明之(zhī(📏) )人我们做家长的估计神智(zhì(⛑) )地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使(shǐ )我们(🤾)的(de )孩子真正地聪(🐹)明站了起来仅(jǐn )有(🏼)让孩子(🦈)完全了解到(🌓)(dào )了学(🌷)习和勤奋刻(kè )苦(💝)的重要性他(😛)们(🕡)才会唯(👚)一(yī(♑) )热爱学习(🎯)真正去(👡)努力勤奋
二理(lǐ )想使孩(hái )子刻苦
理(💰)(lǐ )想是麻烦(🎷)问(wèn )下未来(👖)(lái )的美好憧憬你(🕰)(nǐ )是什(🎪)么(me )人身上(🚌)都蕴含(hán )着巨大无比的智力精(jī(😂)ng )力体力等(🍅)潜能那样的(🈲)(de )潜(qián )能一(🌶)旦(dàn )被理想的火焰火点(diǎn )燃(rá(📴)n )了其狂暴出(🗝)去的巨型能(🦄)量(liàng )有时连(lián )自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇(🛹)向前地(dì )踏实努力拼搏奋(😰)斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不(😥)顾身在(zài )所不辞这些模范人物(💚)英雄人物应(🌻)该(📲)是(🚱)最是(🌤)是的例(👚)子
据我远处观察小(xiǎo )学生就有(yǒu )理想的差不多中学(😤)生中(😰)的一些人(💀)巳经有了(le )实现理想(😠)的意(✡)识大学(🏔)生(🔭)则许多(🐀)人最终确立了(💬)未来的奋斗(dòu )目(mù )标
作(⛑)为家(jiā )长(㊙)要及时并(🐰)且小孩健(👟)康的(de )理(lǐ )想(xiǎng )教育让孩子尽(jì(🚹)n )快地占据远大理想多么伟大的理想(xiǎng )才能产生(shēng )钢铁般的(🚀)意志(zhì(🗂) )斯大林一个人的目标越(yuè )新亚他(🛄)的(de )潜力就可以发挥得越大(dà )高尔基那些(🛥)经典的至(zhì )理名言都深(🥟)含理想使人勤(qín )奋(🚺)(fè(🕟)n )刻苦(⛏)之意
三(sān )兴趣使孩(🛁)子努(nǔ )力勤奋
兴趣是一个人对某事的(de )热爱(😏)(ài )心里(♊)其(qí )实理想是人们刻(🏄)苦努力的借用(yòng )动力再逼使人(rén )专心(📏)致致努力(lì )勤(🚿)奋的那巨大力量是(📨)兴(😥)趣(qù )牛顿(dùn )道尔顿导致痴迷于物理(🏮)学一辈子不结婚(hūn )了(le )而为科学事业拼搏奋斗了一生一个(gè )人拥(👾)有(✍)了物理学之父(fù )一个人(📷)拥有(🏫)了(♎)(le )化学之父
爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不(bú )解(📦)长长地爱上(🎾)了了物(wù )理学(xué )为(🌲)科学事业(⏪)踏(tà )实努力(🧛)地探索(suǒ )了一生(🌡)曾经的继牛(niú )顿之前最(👹)(zuì )崇高的(de )物理学家一些痴(👗)迷于网络游戏(xì(🐗) )的孩子(zǐ )这(🈲)些(xiē )痴(chī )迷于打牌的成年人都(🥘)是兴趣(🌙)的巨(🏚)(jù )型力量在催使(🎷)着他(🚠)们但(🌆)是(🏍)那是很(hě(🌃)n )高级的害人兴趣罢了(🌞)
每一(💰)个孩子一我属兔就有一个很不错(🕓)的心里品质(zhì )好奇(🔝)心它(🌁)是产生(shēng )兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地温柔呵护依靠(🔋)保(♏)持优化(🛑)孩子的这一(🐌)优(yōu )越的自然条(🥨)件心理品质使(🤖)他们才能(néng )产生对(🍣)现代(🐦)科学对去学习(💯)对发(fā )明创(🕔)造等的浓厚兴(🥗)趣
兴趣(qù )分两种(👶)一种是真接兴趣一种是利(⚽)用兴趣(🕉)事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称(🐲)(chēng )之为直接兴趣(🔧)它是(shì )兴(🙍)趣的低级形态(tài )如游戏影起的(de )兴趣
建立起在对事物(👱)重要性的深(🌮)刻认识基础(🎤)(chǔ )高台之上而有一种(zhǒng )的兴趣(qù )称(🙁)之为(💠)利用兴趣(🍙)儿童对事物的(🚋)(de )兴趣大多不属于直接兴趣(📌)成人对事物的兴(🚚)趣大(⛹)多数都(🔝)属于借用兴趣
的原因间接(💧)兴趣组建在(💑)对事物重要性的(🤜)(de )深刻(🙄)(kè )认识(shí )基础之(🎾)上所(🤞)以我它比直接兴(🕵)趣稳定不持(👳)(chí )久(💏)也(🙋)比前者更(gèng )重要
我们应当据孩子的(de )年(nián )龄(líng )早日地放出他们对(🚘)怎么学习的兴趣儿童(tóng )期要(yào )多(duō )外(wài )在表现去(⛱)(qù )学习对象的趣味性以催发他们(men )的就兴趣青少年期(🐪)要(🎮)多影像(👑)展(🍘)示学习对象的重要性(🔃)放出他(tā )们的主动(dòng )兴趣兴趣有着(🎼)(zhe )极(jí(💔) )为强大的推动力(lì(🍊) )你若放(🎏)出起了(le )孩子对自(😐)学的浓重兴趣你是(shì )不想(xiǎng )让他们勤奋努力去学习都(dō(🎟)u )不(📀)行的(💰)话
四(sì(❕) )自(🗝)信心使孩(🍫)(hái )子勤奋(fèn )刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完(🙋)成(ché(🖋)ng )的人才会(🗻)去努力(⚽)勤奋(🌄)自卑心理极为严重事事对自己不绝对的(🌂)信任怀(🐼)疑自己努力再努力又是白费(🏍)劲的人会去(qù )努力再努力吗自信使人(💶)刻(🌀)苦勤奋使人(rén )成功成功(🦈)使人更加(💧)自信越来越的自(💳)信使(🐨)人(💋)非常努(🐇)力勤奋
这那(🍉)就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称(🎚)之(☔)为自信勤奋循环(huán )我(📋)们(🛴)只要把孩(🔛)子们约(yuē )束到这(zhè )种良性循环(😣)中去了(⏱)他们自(zì )然变会太地努力勤奋
没的家长(🧀)经常人(rén )前(qián )或人后把你咋这么说(shuō )笨这(✏)(zhè(⭕) )两句话挂(🌄)在(🐤)嘴边(🔬)这样的家长他们(men )的孩(👗)子应(🛑)该是个聪明娃(💨)也(yě )要(yào )被他们说成(🎃)小笨(bèn )瓜善于观(🗝)察发现孩子的闪光点多安慰和(🌴)鼓(🏫)励少指(😽)责(🎟)应该(gāi )是为了使他们(men )有成应(🥧)该是是为(wéi )培养孩子的自信心
越(🗽)有自信(xìn )越易完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信与成功了(🖕)的囊腺瘤(🌺)互动与良性循(👥)环这个可以(yǐ )称之(zhī )为自信成功循(👄)(xún )环
是没有这个自信成功小循(😣)环(huán )的(⛔)(de )实现(🌉)上述自信(xìn )勤奋之(💖)(zhī )大循环就(🍅)(jiù )应该不(🏋)会(huì )实现程序(xù )我们做(🌪)家长(zhǎng )的一定要把孩子(zǐ )引(yǐn )到这些循环中去假如让孩(😾)子进入(rù )到(❕)(dào )了自卑心理失败的话(👛)(huà )自卑之(💶)恶性循环洞府之(😼)中那孩子势必会越加(🔐)自卑感厌学你的懒(🌿)惰(🚔)
五自尊心使孩(🔣)子努力勤奋(fèn )
人人应该(🛄)有自尊心那是(🙆)年幼的(😓)孩子(zǐ )也是这等所以我我们在人(🥅)格(🔙)(gé(😧) )上一定要把孩(🐳)子当大人(🤦)来看待要像尊敬(jìng )大(🕷)人一样谦让(🕜)他们(🗻)以(yǐ )完全保护他们(men )的自(🌛)尊(zūn )心小学(🤓)生一般不可(🛵)能有一种远大的(🍵)理想(📶)其(🌯)怎么学(🎧)习动力比(🐮)较多应该是自(🐇)尊心(xīn )在起作用
是因(yīn )为学习那样(yàng )最好老师就(👵)是喜欢家长很不待见(🔊)同学(xué )高(⏸)看自尊(🍳)心就换(🏟)取了(le )比较大满足人一旦失(shī(🚎) )去(qù )了自尊(zūn )心死不悔改别了脸皮就(jiù )失去了(le )了(le )教(jiā(🛶)o )育的前提(🕤)就(jiù )死去(qù )了积极(jí )上进勤奋努(🌀)力的动力所以才我(wǒ )们一定(dìng )要尤感去珍(📥)惜孩(🥘)子(⛄)的自尊心(🤰)要在此前提下得以为(🦈)原(yuán )则对孩子并且(🉐)教(jiāo )育
例如(📓)多公(🐼)开表扬少严(yá(🙂)n )厉批评人(rén )前且不说(🐕)孩子笨不学年轻不懂事(🔀)等身(🙋)(shēn )上有伤孩(hái )子自(zì(🌪) )尊的话(huà(🧡) )那(nà )些(⤴)好给孩(🛁)子乱发(🤕)脾气甚(shèn )至于动不动就(🔮)恶语相向(xià(🍱)ng )相伤棍棒乘(chéng )积的家(🐨)(jiā )长确实是(🥩)是太也没(méi )一点教育知识和水(🏩)平了要(🚣)想现代教育好(💿)孩子欲(⛏)得(💙)教育(yù(👷) )好自(zì )己
六责任(rèn )心使人勤(qín )奋(👺)
责任(rèn )心(📽)又叫责任感是指人们(⏰)特别要求(😏)自己做好应该是(shì )承担部分的(👙)(de )事情的自(😸)觉心理意识责任心(🐪)强(qiáng )的(🌂)人(👲)会对自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事(shì )所应(💦)该是承担部(bù )分的(de )事尽职尽责踏实(👜)努力以至少(🎧)精益求精
因(yī(🗺)n )此我们应迟些对(duì )孩子们参与责(🔲)任(🌤)心(🙍)教育让他们很清(qīng )楚(🚹)另外学生就肯(🙋)定也可以说前(😌)提是踏实努(🚏)力地(🐠)学(📒)(xué )习且好好(⭕)学习天天(tiā(㊗)n )向上(📗)才是孩(🆎)子就(jiù )应(👢)该要尽一(🏨)切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父(🌟)(fù )母争口(🧓)气(qì )让(🛴)父母(mǔ )为自己突然感(🛬)(gǎn )到无比自(🚡)豪这(💖)对孩(🦄)子的勤(⏺)奋(🚦)努(🕉)力很有帮助
穷人(📈)的(de )孩子因此早大东家(💥)应该是的(de )原因穷(qióng )苦(🎋)的家境(💿)逼使他们(🙈)赶(gǎn )着地为父母(mǔ )分(🗺)担家庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们(🧞)的(🕋)责(🙍)任心少年强则(🗂)国家强少年(nián )智(🚖)则国家智若让孩子清楚国(〽)家(jiā )对他(tā )们所牵挂的殷切(qiē )的期望而有胸怀天(📉)下的责任心那就就会对孩子(zǐ )的(de )勤奋努力再产(🈳)生无(wú )穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤(📠)奋
做(zuò )任何(hé )事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多(🍢)艰(🥄)难(🌴)险阻(zǔ )因(yīn )而一件事(🗓)情要想(🌐)勤奋努力地(🥜)一直做继续必须得有十分顽强(🤧)的意志要不然就不会(huì )去勤(qín )奋去努力(lì )也没恒心和毅(yì )力(🤜)(lì(🏷) )必(📔)是意志不(bú )坚强的表现(xiàn )也(🐾)不(bú(🆑) )勤奋(🎻)(fèn )的表(biǎo )现(xiàn )
谁(🤨)又(yòu )能真正(💓)勤奋刻苦的人(🍂)会(🏮)三分钟热血(⛽)吗许多(😬)人那种(zhǒng )渴(🛺)(kě(🍱) )望(🕝)子孙(😪)兴旺却不(👪)打算六(🚵)根清净地生(shēng )活生(shēng )活许多人一(⚾)种渴望成功却不想(📅)勤奋刻(🚟)(kè )苦刻难地(🚌)(dì )努力只(👐)思很(😠)努力并不想(xiǎ(🍷)ng )结果并(🀄)不一(🗒)定会有好(💗)的结果只思结果并不想(💬)努(🚇)力而不会有坏的结(🎿)果
贫家子弟因此多(duō(❣) )良(liáng )才那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们(🎬)的意志系(🍲)统(👯)优化(huà )了他们的(🏐)性(xìng )格同时也造就了他们自强自立发愤图强(🐪)变则通(🚣)的努力进(🈺)(jì(🚩)n )取向上的精(jīng )神(💲)
我们(🥢)县里(🎚)北部(🐐)地少人多办厂(🐱)做(zuò )生意赚钱(qián )的人很多因为(🥝)北半(bàn )县家(💛)庭(❎)的经(🚀)济(🚚)状况比南(🏡)(nán )半(🚢)县好众多南半县家庭的孩子土里刨(páo )食汗(🐞)滴(👁)禾下土地也在帮(bā(✳)ng )大人干繁(fán )重(🐙)农(🗒)活的(🍇)时(shí )候(📗)北半县家庭(🔐)的(😳)大部分孩(🥓)(hái )子则(zé(🌑) )正(💎)在空调屋里打(dǎ )电脑玩(🦎)游戏呢
繁重的农活历练了(📁)(le )他们的意志坚(🛤)强的毅力使他(🐻)们也能刻苦(✔)地怎么学习(xí )因(yīn )此每年考(✨)到重点(🎁)高中的初中生考进大学本(🧀)科的(de )高(🍒)中生百(🍴)分(㊗)之八十是(🚔)南半县家(jiā )庭的孩子(❕)
女儿上高(⏸)中时(📡)距家每年(nián )中秋周末(mò )我都要骑山地车去接她我玄阴(⏪)门(🤨)做了调查后发(🤹)现到大多数自行车接送(sòng )或自己骑(qí )单车来回的孩子学习成绩基本都好(💘)一(🎶)点或很不错凡(🔽)是(📎)小轿车接送的孩子(〰)学(xué )习成(chéng )绩基本(🍦)(běn )都相(🎤)对不好或特(💑)差
不超过两个例(♋)子在一(😑)定程度上说(shuō )明了一贫家子(zǐ )弟(🔟)多人杰(🖲)纨绔子弟(dì(💣) )少伟男二(🕵)仙官降大任于(yú )斯人也必(🚯)先苦其心志(😷)劳其筋(🍺)骨空乏(fá )其身(🚖)劳(láo )其(🤗)筋骨行拂乱其所为(🏹)所(🔜)以动(dòng )心(xīn )忍性曾益其所不能
现在大(dà )力提倡的(☝)困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有(yǒu )意(🏮)识给孩子分配较重的家庭任务让(🔽)他们去(🏥)拼(🛠)命干安(ān )慰和鼓励他(🏣)们积(🎳)极地(🌳)不(🐗)参加(🐫)异常艰苦的社会实(🆗)践活(🕺)动去锻(✋)炼多自己在家事事照顾在外(👚)事(💬)事担忧太(🌛)舍不得孩子(🐙)应(🐞)该是(♈)(shì(🍺) )娇惯孩子(🎃)要知道(🔓)红方印如(rú )杀子
不勤奋努(🤯)力的孩子(zǐ )又或(huò )者是小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者(🐦)导(🅰)致也(🌈)没(😭)远大的抱负(🙂)又或者对学(xué )习内(⏫)容(🙄)不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不(🥙)强又或者是导致意志力(lì(🏥) )薄(😡)弱(ruò(♒) )
要想使他们相当踏实(🍶)努力地学我们做家长的就必须使孩(hái )子充分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性(xìng )拥有远(🤕)大的理(😜)想对学出现弥漫的兴趣有相对较(🛁)(jiào )大(🔕)的自信心自尊心责任(😅)心(xī(🌏)n )有(❓)刻(🛹)苦专研的(🙀)坚强(qiáng )意志祝每一个家长(💭)都(🔇)是一个能够精明的孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去学习
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