你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲(💃)是什(🏐)么样的
我(🕊)眼中(🤢)的父亲是什(✳)么东西样(🔮)的
他(🌟)为人正(💮)直(🐘)善良温和待人宽容大度(dù )工作(🐅)上敬(🧢)业爱岗对母亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱(❓)有担当有(💯)责任心是我们(men )心中最完美的艺术(shù(🛸) )品(🏾)父亲(🔷)
孩子(🐨)遇到事(🎼)情父亲永远都是责怪他是什么
爸爸这是我这一次考(kǎo )试(📀)(shì )的成绩
才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔(🏒)壁的小明每次(🦂)都拿第一
爸爸(🔝)我刚才摔了一跤
你(💚)怎(🖍)摸那就笨连走(🎙)路(〰)都不(bú )会
很熟悉(xī )的场(🤗)景有(🍙)没在多数人的印象中(🚰)有(yǒu )一(✴)(yī )种家庭教(jiāo )育叫你什么都不行的话别人(rén )家孩子永远不会杰出(chū )的(de )
为什么(me )有(yǒu )些家长(😺)偏(piān )向于责(🌍)怪孩子而不是鼓励孩子可能他们(🚬)小时(🆚)候(🍠)就是(shì )这过来(💤)的
心理学上(⏬)(shàng )说(📉)原生(🍚)家庭(✉)对一(🥘)个人的影响是不知(🍣)不觉中(zhōng )的因此几百年(nián )而宏(hóng )阔的(de )当(dāng )我们一声啼哭的那一刻起(qǐ )就终归了我们(men )要与原(yuán )生家庭才能(👼)产(📇)(chǎn )生(🎪)(shē(🛢)ng )许多牵绊这种牵(qiān )绊从我(🐸)们出母(🌿)胎的(de )那一刻就也结束在我们慢(📎)慢(🌮)的(🌾)的成长过(🦕)程中我们简(🐃)(jiǎn )单的方法是从养(🛤)(yǎng )育好(📦)者身上悟出了要如何说话如(rú )何(🍳)处理事情(🚗)该如何遇(🚭)上社会如何能跟他如果(guǒ )没有说一个(🏧)孩(hái )子(zǐ )从小到大(🅾)就在一种打击(jī(🎅) )之式(🔜)教育的家庭环境(🕐)中生命成长假如他自(👫)己也认同这些(xiē )教育那(🕯)(nà )就成(ché(🕡)ng )年(nián )那以后(hòu )100的会应(💽)用方法到自己的子女教育上如果不(🔻)是他自己不认(rèn )同而且不停地的全盘肯定自(🥃)己(🐊)的养(💢)大(🔚)(dà )者那你这(🚢)种完全否定就会(😏)像自(zì )我责备一般让(ràng )他(🚗)牢牢地记(🐝)好自己(🥌)最(zuì(🐞) )不喜欢的生养者(zhě )的言行并渐渐反展成自己(🥘)最不(🦗)不(🏩)喜欢的样子而这两种情况下教(🧀)育出(🎇)的孩子成(chéng )年(🎮)完(🌚)了(🐴)他对孩子通(🎙)过绝对(duì )否定式教育的可(👥)能性是(🚹)的很大的(🏕)
所以在日常(cháng )教育孩子(🏳)的过程中(🍉)(zhōng )待人接(⛏)物(🏐)(wù )与人相处随时(🥏)觉察(chá )到自(👳)己(🦇)(jǐ )的(👃)言行(há(🛐)ng )可以指导发现(📩)自己是否是(🚕)(shì )被了无(🎎)(wú(🚩) )论(😧)是原生家庭的不(🔶)(bú )良影响(🆗)如果没有才(🙈)发(😓)现了(👾)分析(⚡)试图换(🗽)个角度看看问题慢慢(👍)(màn )改变自己的性格
在我们的社(🚫)会文化中不(bú(🔓) )少家长误解了激将法(🆕)的(🦆)正确打开
谦受(♏)益谦受益这句话大家都很(🍴)熟悉不少(🕜)家长考(📇)虑到担(dān )心那(nà )夸奖(jiǎng )会(➿)使孩子(zǐ )自(zì )满踏步不前索性中选(🐿)择不夸赞孩子而是(💊)拿别人家的孩子(zǐ )作比较好或者是质疑自家孩子的努力的(🐲)或是吹(🎬)毛求(qiú )疵(🆚)也(🌎)可以是一脸严肃最(zuì )好(hǎo )不要高傲有一些(🚷)家长似乎(🍼)从来没有想(xiǎng )到过正面估(⭐)计自家孩子吝啬于公开表(biǎ(🔏)o )扬孩子并(🍮)变(🤞)着法儿(ér )激将法(🧣)说白激将法(⏸)那是凭借人的自尊(😐)(zūn )心和逆反心理有(yǒ(🕟)u )利(🍣)(lì )的一面以刺(🎉)激的搅(jiǎ(🚧)o )起其不服(🦐)输的(de )情绪将其潜能发挥出来不出来最终(⛏)达(dá(😯) )到达到别样(yàng )的的去(🍝)说服效果(🍺)但这样的方(🗯)法的应(🌉)用是要(😺)(yào )看(🌾)对(🌿)象环境和条件(jià(👵)n )的因此(⛺)要(🍨)注意(⛴)掌握分寸(🚠)肯(✳)定不能操之过(😣)急也(✉)没法过缓不然(rán )会能够(⏱)得到而是(📡)的结果
不少家长我以为(wéi )激将(jiāng )法是一直(🚿)否(🛄)定孩子以提升强烈的刺激他(🕍)的(de )目(🔔)的但他这种一直绝(jué )对否(🐥)定的教育更准确的说是(shì )一种打击之式教(🐒)育不(🕡)仅不一定(🕜)能燃(rán )起孩(😣)子的斗志还肯定使孩子到那时变得(dé )异常很(🍟)自卑感没了斗(🎟)志还会(🚦)影响亲(qīn )子关系相当严重的(🐲)肯定可能(⚽)导致(zhì )孩(🙂)子心理(🍨)扭曲起来(🍝)
对孩子建(🕊)议(yì )使用激将(jiāng )法前提是(shì(🚧) )家长(zhǎng )曾(céng )经(🐯)大(💤)肆表(biǎo )扬(🎙)过(guò )孩子当然过孩子也就(📢)是说肯定和(🥔)受到刺激双管(guǎn )齐下才(📞)能能够起到作用
有(🐵)时候(hò(🛣)u )可能是恨铁不成钢(👁)也可能(néng )是对(🚊)孩子期望值太高却不了解(🐣)孩子(zǐ )的实际(jì )能力还有(yǒu )可能是(📲)虚荣(🌝)心(⛔)太重
望(wàng )女成凤望子成龙望女(🐐)成(ché(🚈)ng )凤是很(hě(💠)n )多家长(📍)的真实(shí )想(🥦)法但并也不是全部的家(jiā(🚳) )长都很自己(jǐ )的孩子(zǐ )大部分(🐻)的而且忙碌不堪(kān )自己(🏫)的工作缺乏沟(🎸)通(tō(🦃)ng )也可以自己(⛸)小(xiǎo )时候(👯)有(🚙)曾经的未基于(📊)的(de )愿望将孩(hái )子其为(wéi )自(🎗)己的私有财产理想的(👥)继承者而对(🚛)孩子抱有(👒)极大(😢)的期望(💠)甚至连(lián )有点过于(yú )理想化但他(🏚)他(tā )们却没(🏿)(méi )真正的自己的孩子举个例子现在(🚼)很多家长望(🥦)(wàng )着别人家给孩子(🌽)报课后兴趣班(🌊)就(🛃)跟了瞎报今天学钢(🕓)琴(qín )明天学舞(🐄)蹈后天学画画大(🙍)后天(tiān )学计算机把孩(⏬)子搞得(dé )比成年(💃)人还忙(🚆)却(🧓)从来还不知道(🔗)孩子的兴(xìng )趣在哪(🃏)里孩子的特长是什么(🌿)随后当自己(🔚)给(gěi )孩子安排了一(yī )切孩(🚆)子却也没给他相应的期(qī )望(🐣)回馈(🍲)很是(shì(🦗) )失望只好对孩子特殊批评
在一些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀(⏯)比而且两(😟)家孩子(zǐ )所有(🔮)人而(ér )且不喜欢比成(chéng )绩比奖(🌌)项各种暗暗对(duì(🖨) )着干(gà(📫)n )有是(shì )家长总觉(📵)得自家孩子比(bǐ )当(🖱)然了别人家的是给他丢(🎸)份随(suí )后(hòu )对孩子没好脸色(🔵)
虚(xū )荣心有时(shí )候真的是亲子(zǐ )关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以(yǐ )下(☔)几种特(😳)殊情况家长(🏰)(zhǎng )也会一直(⛵)责骂孩子(🎙)
第一种重男轻(qī(👩)ng )女思想(xiǎng )你说(🍔)起重(💫)男轻女的观念罪魁祸(♏)(huò(🏴) )首应该是明清时期断章取义程朱(zhū )理(lǐ )学的人而他们的病态不自(zì(🚬) )信拼命地联手(shǒu )打压女性(xì(👏)ng )造成了今天的局面虽说只有(🛃)几百年(nián )的历史(shǐ )不过要去(qù )除(〰)那些(xiē )封建余毒(➡)并不(🛐)是这样的话(huà )太(📸)容(róng )易这就倒(dǎo )致(🔯)了一些女(nǚ )性从小到大(dà )在家庭里(📓)不招人(👹)(rén )待见(jià(🕟)n )论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那(🆙)一个
第二(èr )种窝里横
有所谓的窝里横最(🌬)(zuì )简单说应该(🥥)是对着外人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子
这类人一般有着深多少自卑心(🈁)(xīn )理的心能(🌷)力也不(🏖)是(shì )什(shí )么很强(🚀)但是(😛)又不(🎴)不会愿意(⏰)遇到自己的缺点随后对着外人(rén )传送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完成任(🤜)务(🥗)外人的肯定对着(🥑)家(jiā )人启动霸道模式(😲)反正又是想完成任务家人(💉)的肯定但(😳)拉不下(💱)面(♈)子他们(🐄)(men )最幻(huàn )术系的一点就是把(bǎ )在外面的气带到(dào )家里(👔)来(💽)撒弄(📈)(nòng )得全家(🚔)不祝生活
第三种偏(📴)执(zhí )型人格障碍
偏执型人格障碍患者的原(yuán )因(yīn )在成长过程中遭(🦕)遇(yù )了众多批评全盘肯定(dìng )辱骂(🐵)吹毛求疵还(〽)没有得到(🏏)及(🈁)时和对的(de )的心(xī(🌉)n )理疏导致使当他(tā )们成(😠)年那以(yǐ )后家里人需(xū(🥐) )要(⌚)听自己(🍥)的否则那(🥣)就是不忠就(🤥)是背叛过即便你(✊)是好意(yì )提醒他们(🎟)也(🥈)会其为是(🎦)对自己(jǐ(📺) )的敌意但是(shì )把事(🚊)情闹大弄得(✉)(dé(⭕) )尽(🔆)人皆知而他们在教育子女方面(🚗)最(🔄)经(jīng )常(cháng )做的是在(zà(💞)i )子女身上反复重复自己小时候的遭遇(🐅)拼命地(🈵)否(🚈)定打击
上述事(🗒)项几种可能(🚅)不管是哪(nǎ )一种对(🌑)子女(🔝)心(⚾)理成长都更为很(📗)不利(lì )不可否(fǒu )认(rèn )有是家长是是因为好意但(🐂)是(shì )长时刻在(🌓)打击式教(jiāo )育下成(📡)长的孩子会(huì )出现(♿)相当严重(🕔)的自卑感(📲)有的可能(🕯)心理(🎒)扭(🛩)曲甚(🐷)至还(🃏)(hái )患抑(🆙)郁症(🤕)偏(piān )执型人格障碍等
这对(duì )常期处于这样的环境下的(🚶)孩子(zǐ )只(zhī )能说(🍓)学会了自(🌴)己疏(🧚)导情绪或找朋友倾诉(🏀)渐渐地释(shì )放者不良情(📒)绪也也(🌐)可以(🤐)试着从(🥃)另一个(gè )角度去表(biǎo )述要知道些父母(mǔ )的出(✡)发点是好的只是方法(⏳)不对(duì )
以(yǐ )上是(shì )我(wǒ )的(🏛)回答如果不是您另外(🏯)那些(xiē )疑问感谢下方(fāng )评论区私信给我共同探(tàn )讨(tǎo )
这里是心(xī(🤼)n )理(lǐ )咨询师里外雅堂码字易(yì(😇) )为(🏳)假如(🏽)您质疑我的(💨)观点请(🚄)点个在(zài )看(⚪)如果(guǒ(🏠) )没有我(📂)的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们(🚼)谢谢(🎐)啊
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