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(😜)如何引导孩子读书
我们(⛏)都期望我们的(de )孩子能勤奋努力只不(📔)过都(🤥)有哪些东西能使孩子走(🍓)上(shàng )刻苦(📷)之路呢文章从七(😈)个方面做了分析论述聪(🧤)明理想兴趣自信自尊责任意(yì )志每一方面的(🚍)论述具体(🔩)对我(wǒ )们有挺(🐀)好的的启迪作用
懒字当头万事难勤字(✡)迎头万事易(🍞)(yì(🤶) )春天播种(📺)秋天收少年勤奋(fèn )壮年酬植树(💀)(shù )不一(🍀)定结果但(dàn )不植树就一定应该不会结果勤(qín )奋不一(yī )定顺利(lì )但不勤奋就一(🤖)定不(🀄)会(huì )顺利(🐣)(lì )一般人只(🎐)要你(nǐ )努(nǔ )力勤奋(🚽)大都会(👄)蓝月帝国不(📛)一般的人
人的容貌大多一般(🙁)谁美心谁那就(🦓)是(📡)美(měi )男美女人的智力大部分同一谁(👹)努力(lì )勤奋谁应该是天(tiān )才(🏢)人唯有勤懒之(zhī )分也没(🗯)灵(🐎)(líng )笨之(🏓)分高山(🚯)之宝只(🗣)(zhī )都属(🐺)(shǔ )于那(nà )些敢于攀(🤖)登(dēng )之人深地之藏(cá(🛃)ng )只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获(🌘)只(🎭)需勤(🔀)于(🔎)请教全(🌂)是应该有老师如果能(néng )勤(qín )学(🍱)善(🎗)思倒处都是(shì(🔉) )知识(🏬)只需善于思考(kǎo )大街上都有问题只要你勤(🏝)(qí(🕵)n )于(🐜)突(🔢)然发(🔉)现全是应该有美(😲)丽的如果勤(qín )于练(👞)习写作倒处(🎼)应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都有(🚻)真理
心勤就有想(✍)不完的问题体勤就(🛰)有干不完的事(🦓)情多问问题多多(☝)经经验多多(🏢)学(🈺)学识(🔱)多(🚯)多思思(➕)想多勤奋莫御有怠惰有(🤙)可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富你的(🚥)懒惰的人撒(sā )落财富
古今中外关(guān )与勤奋的经典名言成(👦)万上亿条(tiá(🈳)o )其中的许多大家(🔉)都耳熟能(🔌)详此(😽)处我(😊)就再次累述(📹)了上边所(suǒ(♑) )述是笔者(🎱)对(duì )勤奋重要性的一(🍢)些不(bú )认识(shí )和感言(😲)
勤奋是如此地(⏯)地不重要呀可(🚇)就在这(zhè )每个(gè )家庭都十(🍇)分如此重(💨)视教育更(gèng )加舍不(bú )得(💰)在教育上投资(👬)什么的今(jīn )天许(xǔ )多孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学习这令孩(🤟)子的家(🚌)长更加(jiā )无可(kě )奈何和(🀄)(hé )头疼起来那就什么可(✒)使(shǐ )孩子相(🔦)(xià(🕚)ng )当踏实努(nǔ )力地怎(🚔)(zěn )么学(🚊)习呢
一聪明使(🙌)孩(🐮)子(🍂)努力勤(🆗)奋(🌳)
无知的(🚕)人完(🔩)(wán )全相信天(tiān )才聪明的人(🐇)我相信勤奋刻苦愚(🚓)蠢无知的(🎄)贪图安(ān )逸聪明的人努(nǔ )力再(🈸)努力勤奋(fè(🦅)n )唯(🎄)一聪明的人大都酷爱怎(zěn )么(💂)学习之人是特别刻(🛂)苦努力之(zhī )人(🌛)
因(⛏)为(🚭)他(tā(👏) )们自然也知道念书自学和勤奋(🍡)努力的(🤭)重要性大家(jiā(🎰) )可能(🦖)会经(⛹)常会听到这样的话我的孩(🍚)子尤(🚗)其聪(📿)明是还不知道(dào )自(📣)学到底勤奋努力当我听着这样的(de )话(huà )时心里(🌪)在想(🥚)你(🥁)的孩子并非(fēi )聪明反而一个十(shí )足的(🔒)小傻瓜
为(wé(🕚)i )啥呢读(🔭)书好去学习勤奋(fèn )努(🌧)力(lì )的(🍃)重要(😝)性举世皆(🎖)(jiē )知(✊)麻烦问下它(tā(🔈) )们的名言警句(jù )名人(😪)故(gù )事屈指(♍)可(kě )数一个连读书呢去学习勤奋(fèn )努(nǔ(🏛) )力的重要性都不知(📫)晓而不干正事很贪玩贪耍实在(😞)是浪费比金银珠宝还(hái )得珍贵的物品得多的即将(jiā(🥝)ng )到手时间(🚂)的(🦐)(de )人能(🍨)说(shuō )是笨(🚊)的(🗻)吗
我其(🎬)实智商(🔏)高不不等于聪(💗)明当然也知(🍻)道读(📥)书(shū )好自(zì )学和踏实努力重要性(🏜)(xìng )而踏实努力自(🕞)学的人才是完全精明(🧚)之人我们做(🙇)家(❎)长(📩)的估计神智地知道(🚓)这一点要(yào )对孩子接受有效(🔽)的(🎎)聪(🍯)明(🈶)教育使我们的孩子真正(📉)地聪明(míng )站了起来(🚅)仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(🅱)会(huì )唯一热爱学习(✈)真(🌷)正(zhèng )去努力勤奋
二(èr )理想使(🛹)孩子刻苦
理想是麻(📌)烦问下未来的(🎱)美(měi )好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的潜能(💿)一旦被理想的火(🚍)焰火点(🐬)(diǎn )燃了(💙)(le )其狂暴(⛑)出去的(⤴)巨型能(⏭)量有时连自己也(yě )会惊奇
如(🏸)(rú )果没有一(🤜)个人有(yǒu )了远大的(🍉)(de )理想他就会甚(⏺)至于我们的理想永不放弃奋(💖)勇(🌆)向前地(dì )踏(🧘)实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī(🖨) )牲(🗝)生命也(yě )奋不顾身在所(🌷)(suǒ )不(🦉)辞(🌎)这(🈂)(zhè )些(⛴)模范人物英雄人(rén )物应该是最是(shì(😥) )是的例子(🏨)
据我远(📹)处观察(⬛)小学生就有理(🕷)想(🤲)的差不多(🛣)中学生中的一些人巳经(💯)有了实(🍼)现(xiàn )理想(xiǎng )的意识大学生则许(🛺)多人最终(zhōng )确立了未来的奋斗目标
作(🦆)为家长(zhǎng )要及时(🔨)并且(🥐)(qiě )小(🥒)孩健康的(de )理想教育让孩(hái )子尽快地占据远大理想多么伟大的理(⛓)想(🥐)才能(né(🌙)ng )产生钢铁般的(🔡)意志斯大(😷)林一(yī )个人的目(📿)标越新亚他的潜力(🐳)就可以(yǐ )发挥得越大(🍂)高尔基那些经典的(🚾)至理(lǐ )名言都深含(hán )理(lǐ )想(☝)使(shǐ )人勤奋(fèn )刻苦(🏺)(kǔ )之意
三兴(🎽)趣使孩子努(🎒)力(🤒)勤奋
兴趣(🎫)是一(📌)个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力(🎒)(lì )的(🎧)借用(yò(🙌)ng )动力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋的那巨(jù )大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理(⛑)学一(yī )辈(🤧)子不结(📬)婚了(♟)而为科学事业拼搏奋斗(❇)了一生一个人(rén )拥(🈚)有了(le )物理学(❤)之父一(yī )个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不(〽)解长长地爱上了了物理学为(wéi )科学事业踏实努(nǔ )力地探索了(🌞)一生(🚦)曾经(jī(🎀)ng )的继牛(niú )顿(🚗)之前(qián )最崇高的物理学(xué )家一些(🔎)痴迷于网络(📋)游戏的孩子(zǐ(🎬) )这些痴(chī )迷于(yú )打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是(🥣)很高级的(de )害人(🚰)兴趣(😷)罢了(🌳)
每一个(gè(👰) )孩(hái )子一我属兔就(jiù )有一个很不错的心里(👚)品质好奇心它是产生(🏂)兴趣的前提因此我们要有(yǒu )意识地温(wēn )柔呵护依靠保持优化孩子的这一(👜)优越的自然条件心理品质使他们(🐇)(men )才(👙)能产生(🅱)对现代科(kē )学(xué )对去学习对(❌)发明创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣(🚜)分两种一(💟)种是真(zhēn )接兴趣一种(zhǒ(🚼)ng )是利用兴趣事物本身(🌷)饶有兴致而紊(🥁)乱的兴趣称之为(💾)直接兴(🙌)(xìng )趣它是(☝)兴(😽)(xìng )趣(🌤)(qù(📘) )的低级形(xíng )态如游戏影起的兴(🐱)趣
建(jiàn )立起在(zài )对事(🧞)物重要(yà(🔇)o )性的深刻认识(shí )基础高台(🔏)(tá(🐔)i )之上而有一(🚅)种(🕑)的兴趣称(🖱)(chēng )之为利(lì )用(yòng )兴趣(🥦)儿童(🏿)对事(🍸)(shì )物的兴趣大多(🔈)不(bú )属于直接(🚐)兴趣(qù )成人对事物(wù )的兴(🏁)趣大多数都属于借用兴趣
的原(🛍)因间接兴趣组(⛏)建在对(🎿)事物(🧠)重要性的深(🥪)(shēn )刻(kè )认识基础(🧥)(chǔ )之上所以我它比(🛷)(bǐ(📋) )直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前(qián )者更(💾)重要
我们应当据孩子的年龄早日(rì )地放出他们(🥡)对怎么(✝)学习的(📕)兴趣儿童期要多外在表现(xiàn )去学习对象(🌪)的(🐡)趣味(🔅)性以催发他们的就兴趣(🥀)青少(shǎo )年(🥑)(niá(😓)n )期要多影像(🤛)展示(🤨)学(🚤)习对象的重要性放出(♌)他们的主(🐐)动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若(🎄)放出起(🌿)了(〽)孩子(🥧)对(🥜)自学的浓(nóng )重兴趣(🔬)你是不想(xiǎng )让他们(💭)勤奋努力去(🔹)学习都不(😩)行(🤔)的话
四自(🦗)信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(🏂)信(🕸)自已经奋(⛴)斗拼搏(🥔)能完成(🚇)的人(🦌)才会去(📗)努力(🚓)勤奋自(🎄)卑心理极为(wé(🏹)i )严重(🤥)(chóng )事事对自己(jǐ(🍆) )不绝对的信任怀疑自(zì(🥓) )己努力再努力又是(⚪)(shì )白费(🔽)劲的人会去努(🚄)(nǔ )力(💈)再努力(🦏)(lì )吗(ma )自(📘)信使人刻苦勤奋使(shǐ )人成功(gōng )成功(gōng )使人更加(jiā )自信越来(🥃)越的自信使人非常努力勤(qí(👚)n )奋
这(⏬)(zhè )那就(😬)是自(🙅)傲(💛)与勤奋的囊(náng )腺瘤互动(🛹)与良性循环也可以称之(zhī )为自(🏉)信勤奋循环我(⛪)们只(zhī )要把孩子们约束到这种(🌳)良性循环(💊)中(🚴)去了他们自(zì )然变会太(tài )地努力勤奋
没的家长(zhǎng )经(jīng )常人前(🏒)或(huò(🔗) )人后把你咋(😑)这么说(🆔)笨这两句话(🐉)挂在嘴(💨)边这(🏾)(zhè(💯) )样的家长(🍺)(zhǎng )他们的孩(🔞)(hái )子应该是(shì )个聪明娃(wá )也要(yào )被他(🙁)们(🌓)(men )说成(🐩)(chéng )小笨(🚂)瓜(guā )善于观察发现(🎱)孩子的闪(🏒)光点多安(🥁)慰和鼓励少指责(🚃)应该是为了使他(🧟)们有成应该是是为(🛫)培养孩(hái )子的自信心
越有自(zì(🖲) )信(xì(🍪)n )越(🔨)易完成越最终就(💏)越强(qiáng )大(⏳)(dà )的自(🍽)信这(zhè(🍨) )是自信与成功了的囊(náng )腺(🚹)瘤互(hù )动与良性循环这(👙)个可以称之为自信(🏛)成功(🦋)循环
是没有这个(gè )自信成功(⤴)小循环的实(shí )现上述自信勤奋(fèn )之大循(🏸)环就应该不会实(📳)现程(chéng )序我们做家(⬜)长的一定(dìng )要把孩子引(🥕)(yǐn )到(👪)这些(🏩)循环中去假如让孩子(zǐ )进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(xìng )循(xú(🚅)n )环(🧒)洞府之(🐭)中那孩(hái )子(zǐ )势必会越加自(zì )卑感(🌷)厌(🦓)学你的懒惰
五自尊心使孩子努力(➗)勤奋
人(💹)人应(🧀)该有自尊(zūn )心那是年幼的孩子也(👃)是这等所以(yǐ )我我们在(🙄)人格上(🦓)一定要(🏦)把孩子当大人来看待要像尊敬大人一(📲)(yī )样谦让他们以(🚈)完全保护(hù )他们的自尊心小学生一般(👌)不可能有一种远(🔖)大(dà )的(📞)(de )理想其怎么学(📗)习(xí )动力比较多应(🥀)(yī(💒)ng )该是自尊心在(🔘)起(🖖)作(⏺)用
是因(🐿)为(wéi )学习那样最好老师(😌)就是喜欢家长很不待见(🥌)同学高看(🌅)自尊(🦕)心就换(huàn )取了比较(jiào )大满足人一旦失去了(🥏)自(🐤)尊心死不悔(🔞)改别(bié )了脸皮就失去了了教育的(😕)前(🕸)提就(⏱)死去了积极上进勤奋(🏦)努力的动力所以才我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊(zūn )心要在此(🉑)前(😘)提(tí )下(xià )得(🕠)以(⏩)为原则(🕤)(zé )对孩子并(bìng )且教育
例(🦎)如多(duō(💚) )公开表扬少严厉批评(👬)人前且不说(🧓)孩子(zǐ )笨不学年轻不懂事等身上(shà(🍂)ng )有伤孩子自尊(zūn )的话(🐗)那些好(🐿)给(👫)孩子乱发脾(📀)气甚至于动(🏁)不动就恶语相向相伤棍(gùn )棒乘积(🗜)(jī )的(🐏)家(jiā )长(zhǎng )确(què )实是是太也没一(yī )点教育知识和水(shuǐ )平(píng )了(le )要想(🥄)现代(🗯)教育好孩子欲得教育好(🏿)自己
六责任(rèn )心使(shǐ )人勤奋
责(zé(🆗) )任心(xīn )又叫(🧒)责任感是指人们特(♐)别(bié )要(yào )求(🔝)(qiú )自己做好(✅)(hǎo )应该是承担部分的事情的自觉心理意识(🌥)责任心(😻)(xīn )强的人(🍍)会对自己所畜牧兽医(👜)相关专业的事所应(🐈)该是承担(🐏)部分的事尽职尽(jìn )责踏实努力以至少(shǎo )精益(yì )求精
因此我们应迟(🎾)些对孩子们(🍛)参(📒)与责任心教育让他们很清(qī(😸)ng )楚另外学生就(📓)肯(🛏)定也(⛺)(yě )可以(yǐ(🛐) )说前提是(🎪)(shì )踏实努力地学习且好好学习(😬)(xí )天天向上(shàng )才是孩(hái )子就应该要尽一切所能地多体谅(liàng )父母为父母(🛴)分担忧愁(🏴)为父母(😿)争(zhēng )口(✏)气让父母为(🥃)自己突(💛)然感(🏙)到无(🐪)(wú )比自豪这对(🎛)孩子的勤(🤢)奋(🔳)努力很(🛤)有帮助(zhù )
穷(🍦)人的孩子因此(cǐ )早大(🚯)东家应该是(🔬)的原(yuá(⛰)n )因穷(qióng )苦的家境(✴)逼使(🎵)他们赶着地为(wé(🔃)i )父母分(📒)(fè(🍄)n )担家庭责(🏊)(zé )任这无形中就培养训(😾)练了他们的(🏟)责任心少年强则国家强少年智则(zé )国家智(zhì(🔷) )若(ruò )让(🅰)孩(🌄)(hái )子清楚国(🧘)家对他们所牵挂(🕑)的(de )殷(😘)切的期望而有胸怀天下(🤬)的(🍱)责任(🛃)心那就(🦅)就会对孩子的勤奋努力(🤩)再产生无(🔐)穷(🐲)尽的(😛)力量
七意(🌶)志力(🔧)使孩子努力勤奋
做任(⛑)何事(shì(🤪) )都并非(fēi )一帆风(🕸)顺的若(🚚)做(🔇)得(🛡)最(zuì )拔尖更是会(⛏)遇到了很多(✖)艰难(🍔)险阻因(yīn )而一(yī )件事情要(🏌)想勤奋努(🏕)力地一直做继续(🎼)(xù(🆚) )必(📀)须得有十(🎗)分顽强的意志(🚒)要(🔆)不(bú )然就不会(💇)去(👽)勤奋(fèn )去努力也没恒心和(hé )毅力必是意志(💖)不(🍗)坚强的(🚾)表现(🕞)也不勤奋的表现
谁又(❌)能真正勤奋刻(👽)苦的人会三分(🈂)钟(👚)热血吗(ma )许多人那(nà )种渴望子孙(sū(👡)n )兴旺(🐝)却不打算(suàn )六根清净地(🆘)生(shēng )活生(shēng )活许多人一(yī )种渴望(🤒)成功却(🍁)不想勤奋刻苦(🛠)刻难地(🗜)努(nǔ(🐋) )力只(🛢)思很努力并不(bú )想结果(guǒ )并不一定(🔘)会有好的结(jié )果只思(sī )结(🐪)果(🖤)并不想努(🎯)力而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是(🌉)的原因他们(➖)的(🦍)困(🚶)顿家境慢慢的地锻炼身体了他(⏹)(tā )们(🍽)的意志系统(tǒng )优化了他们的(🈺)性格同(🔓)时也造(👊)就了他(🚬)(tā )们自强(🎑)自立发愤(🥀)图强变则通的努力进取(🥫)向(xià(🙄)ng )上的精神
我们县里北部地(🧦)(dì(🆖) )少人(🛋)多办(🆖)厂做生意赚钱的人很(😙)多因为北半县家庭的经济状况(kuàng )比南半(🧞)县好众多南半(🔲)县(🔘)家庭(tíng )的孩子土里刨(páo )食汗滴禾下土地也在(zài )帮(👊)大人干繁重农活的时(🔷)(shí )候(🥛)北半(🔓)县家庭的大部分(fè(🕜)n )孩子则正在(🐝)空调(🗜)(diào )屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历(lì )练(liàn )了他(🐷)们的意志坚(🍹)强的毅力使他们也能刻苦地怎么(🕥)学习(xí )因(yīn )此(💇)每年考到重点(🧗)高中的初中生考进大学本科的(🚆)高中生百分之八十是南(🍍)半(bàn )县家(⛱)庭(tíng )的孩子
女儿上高(🔉)中时距家(jiā )每年(👾)中秋(qiū )周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发(fā )现(🌷)到大多数(shù(🐋) )自行(✈)车接送(sòng )或自己骑单车来回的孩(💃)子学习(xí )成绩基本(🍋)(běn )都好一点(⚡)或很(hěn )不错凡是(👓)(shì )小轿车接送的孩(🖱)子(🔏)学习成绩基(🔹)本都相对不好(🕎)或特(tè )差
不超过两个例(🌪)子(🍘)在一定程度上说明(míng )了一贫家子弟(🌶)多人杰(🏩)纨绔子弟少伟男(〰)二仙(xiā(🥅)n )官降大任于斯(sī )人也必先苦其心志(zhì )劳其筋(🎍)骨(gǔ )空乏其身劳(láo )其筋骨行拂(💐)乱(luàn )其(🍘)(qí )所为所以动心(🌟)忍性曾益其(🚡)所不能
现在大(♋)力提倡的困苦(🐊)教育(yù )是是为(wéi )磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩(🏬)子(zǐ )分配(❓)较重的家庭任(🏡)务让他(👶)们去(qù )拼命(mìng )干安慰(🗨)和(hé )鼓励(lì )他们积极地(🕌)不(bú )参加异常艰苦(kǔ )的社(shè )会实践(🎰)(jiàn )活动去锻炼多自己在(🌂)家(🕸)事(shì )事照顾在外事事担忧太(🦏)舍不得孩(👜)子应该(🐙)(gāi )是娇惯孩子要(yào )知道红方印如(🍄)杀子
不勤奋努力的(de )孩(🌯)子又或者是小(xiǎo )傻(🥊)瓜或者导致(zhì )也没远(🌮)大的抱负又或者(⛏)对学习内容(✳)不(🔼)比较感兴趣(⛺)又(yòu )或者是而(🤫)(ér )自尊心自(🕥)信心责任心不强又或者是导致意志力薄(💜)弱
要想(⛔)(xiǎng )使他(tā )们(❎)相(♿)当踏实努(🏡)力(🔪)地学我们做家(🕕)长的就必须使孩(hái )子充分认(😦)识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥有远大(📤)的理想对(🏎)学出(⭐)现弥(📪)漫的兴趣有相对较大的自信(♍)心自尊心责任心有刻(🐌)苦专研的坚(jiān )强意(❓)志祝每一个(🌩)家(📪)长都是一个能(🤙)(néng )够精(👙)明的(de )孩子盼每一个孩(🐃)子都能相当(🖤)刻苦(kǔ )努力地(👃)去(🥜)学习
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