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如何引导(dǎo )孩(hái )子读书
我(🤸)们(men )都期望(wàng )我们(😍)的孩子能勤奋努力只不过都有(yǒu )哪(nǎ )些东西(🆔)能使孩子走上刻苦(🔹)之路呢文章从(cóng )七个方面做了分析论述聪(🍚)明(míng )理想兴(👈)趣自信自尊责任意志每一方面的(🍱)论述(🗨)具体对(🐕)我们有挺(🐖)好的的(🈶)启(📅)迪作用
懒(lǎ(🙉)n )字当头万(🤟)事难勤(🛁)字迎头万事易春天播(🦗)种秋天收少年(🍆)勤奋壮年酬植树不(⏭)一定结果但不(bú )植树就一定应该不(🗽)会结果勤奋不(🏾)(bú(🐦) )一定顺利但不勤奋就一定不会(🛄)顺利一般人(🗡)只要你(⏲)努(🏢)力勤奋(🆕)大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大(🕒)多一般谁美心(🍹)谁(🏠)(shuí )那(nà )就是美男美女人的智力(🤗)大部(bù(🈯) )分同一谁努力勤奋谁应(🚓)该是天才(cái )人唯(🌝)有(yǒu )勤懒(lǎ(🔙)n )之分也没灵笨(🤑)之分高(💳)山之宝(bǎ(⛰)o )只都属(😛)于(yú )那(nà(💺) )些敢于攀(👕)登(🚧)之人深(📽)地之藏只(🦐)不属于几个勇敢地挖(🏏)掘之人
如(💔)果(guǒ )能勤于努力耕耘倒处也有(yǒ(🎚)u )收获(huò )只需勤于请教全是应(🐁)该(gāi )有老(lǎ(🔺)o )师如果能勤(🕕)学(💒)善(😵)思倒处(chù )都是知(🎆)识(shí )只需善(🕖)于思(🗑)考(🍞)大(🚲)街(👓)上都有问题(🥡)只要你勤于突然发现全是应(yīng )该有美丽的如果勤于(yú )练(liàn )习写作倒处(🈳)应该有素材(🍤)如果勤于探索(☕)倒处都有(yǒ(💞)u )真理
心勤就有(yǒu )想不(🌘)(bú )完的问题体(🌚)勤(🛑)就有(🔄)(yǒu )干不完的事情多问问题多多经经(🚆)验多多学(xué )学识多多思思想(xiǎ(🤫)ng )多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(duò )有可(🧙)失勤奋(🈵)的人所创(⚪)造(zào )的财富(fù )你的懒(🕐)惰(duò )的人撒落财富
古今中外关与勤奋(🥚)的(🚇)经(jī(🗣)ng )典(diǎn )名言成万上亿(yì(🌘) )条其中的许多大家都耳熟能详此(📐)处我就(🎟)再(🕶)次累述了上(🍵)边所述(shù )是笔者(🎪)对勤奋重要性的一些不认识和感(gǎn )言
勤奋是如此地地(dì )不重要呀可(🚗)就(🔯)在(🥓)这每个家庭都十分(💫)如(🏢)此(📹)重视(shì )教育更加舍不得在教育上投(tó(👶)u )资(📋)什么的今(jīn )天(📞)许多(📶)孩(hái )子却(què )不知道(🎧)勤(qín )奋(fèn )刻苦地学习这(📠)令(🔂)孩(✳)子的家长(zhǎng )更加无可奈何(hé )和头疼起来(🕔)那就什么可使孩子相当踏实(shí )努力地(🌻)怎么学习呢
一(👃)聪明使(shǐ )孩(⛳)子努力勤奋(👷)
无知的人(rén )完全相(🍮)信天才聪明(míng )的人我(🥂)相信勤奋刻苦(🔄)愚蠢无知(🤳)的(🛺)贪图安逸聪明(míng )的(👦)人(ré(🌒)n )努力再努(🤓)力勤奋唯一(yī )聪明的人大都酷(🛷)爱怎(zěn )么(🦀)学(🐅)习(😙)之人是特别刻苦努力之人
因为他(🔮)们自然也知道(🕕)念(👭)书自学(😢)和(hé )勤奋努力的重要性大家可能会经(jīng )常(🤧)会听到这样的话(💝)我的孩子尤其聪明是(🍖)还不知(🅾)道(🐝)自(🍀)学(xué )到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在(❌)想你的(✋)(de )孩(hái )子并非聪明反而一个(⛓)十足的小傻瓜
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤(qín )奋努力的重要性举世皆(jiē )知麻烦问下它(tā(🎥) )们(men )的名(míng )言警(🚱)句名(🕸)人故(gù )事屈(qū )指可数一(🔄)个连读书呢(♌)去学习(🚡)勤奋努力的重要性都不(bú )知晓而不干正事很(🍍)贪(🐤)玩贪耍(🤭)实在是(shì )浪费比金银珠宝(bǎ(🌞)o )还得珍贵的物品得(dé(🤐) )多的即将到手时间的人能说(📃)是笨(bèn )的吗
我其实智商高不(🤧)不等于(yú(📺) )聪(cōng )明当(🍹)然也知道(📮)读书好(hǎo )自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才是完(wá(❕)n )全精(🃏)明(🕣)之(zhī )人我(🌯)们做(zuò )家长的(🎹)估计神(shén )智地知(zhī )道(dào )这(🎊)一点要对孩子(🐫)(zǐ )接受有效的聪明教育使我们(🏑)的孩子真正(zhèng )地聪(😁)明站了(le )起来仅有(🦏)让孩子完全(😧)了解到(🗂)了(🎺)学习和(📿)勤奋刻苦的重要(🧜)性他(🈯)们(men )才会唯(🔰)一热爱学(xué )习(🐊)真正去(qù )努力勤奋
二理想使孩(😓)(há(⛅)i )子刻苦
理想是麻(🤘)烦问下(📫)未来的美好憧憬(jǐ(😼)ng )你是什么(me )人身上都蕴(yùn )含着巨(🌔)(jù )大(dà )无(👸)比(bǐ )的智力(🐎)精力(🛫)体力等潜(😇)能那样的潜能(🛫)一(🐓)旦(dàn )被理想的(👆)火焰火点(🐱)燃(rán )了其狂暴出(🗂)去的巨型能量有时(shí )连自己也(yě(😐) )会(💛)惊奇(qí )
如(☝)果没(🚂)有(yǒ(🎾)u )一个人(🏴)有了远大(dà )的理想(🚯)他就会甚(🦎)至于(🦉)我们的理想永不放弃奋勇向前地(dì )踏(🥩)实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为(🛅)之甘愿牺牲生命也奋(🎳)不(🤹)顾(🛴)身(➿)在所不辞这些(xiē )模范人物(🔈)英雄人物应该(🍲)是(shì )最(👎)是是(🏐)的例子
据我远处观察小学(🤪)生就有理想的(🤝)差不多(😬)中(🧛)学(xué )生中(zhōng )的一些人巳经有(yǒu )了实现(🎊)理(lǐ )想的(🎚)意识大学生则许(xǔ )多人最终确立了未来的奋斗目标
作为(🔽)家长(📏)要及时并且小孩健康的(📆)理想教育让孩子尽快地(🔋)占据远大理(👟)想多么伟大(🎸)(dà )的理想才(🔈)能产(chǎn )生钢(gāng )铁般的意志斯大林(🔼)一个人的(🐔)目标越(😤)新(📏)亚(😊)他的潜力就可(📱)以发挥得(💀)(dé )越大(dà )高尔(😃)基(jī )那些经典(🕓)的至理名言都(🚣)深含(🔜)理(🦏)(lǐ )想(🚚)使(🛷)人勤奋刻苦(😢)之(zhī )意(🔯)
三(💛)兴趣(qù )使孩子努力勤奋
兴趣是一(yī )个人对某事的热爱心里其实(🔉)(shí )理想是人们刻苦努(🌗)力的借(🐙)用(yòng )动力(🤢)再逼使人专(💢)心致致努力勤奋的那巨(🚟)大力量是兴趣(qù )牛顿道尔顿(🌵)导致痴(🤚)迷于物理学一(yī )辈子不结婚了而为(🤤)科学事业拼搏(📄)奋斗了一生一个人拥有了物(🗓)理学(xué(🍒) )之父一个(gè )人拥有了化学之父(🎖)
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不(📽)解(🕧)(jiě )长长(🏼)地(dì )爱上了了物(wù(🤷) )理学为科学事业踏实努力地探(🎁)索了一生(shēng )曾经的继牛顿(🐗)之前(qián )最(🔤)崇高的(de )物(⛪)理学(🤳)家(🔡)一些痴(chī )迷(😹)于网络游戏的孩(😄)子(zǐ )这些痴迷于(yú )打牌的成年(🏊)人都是兴趣的巨(jù )型力量在催(🗂)使着他(tā )们但是(shì )那是很高级的害人(rén )兴趣罢了
每一个孩(🥟)子一我属兔就(jiù )有一个很不错的心里(💠)品质好(🎭)奇心(🙆)它是(🐲)产生兴趣的前提因此我(🆕)们(men )要有意识地温柔呵(hē )护依(yī )靠(😀)保持优化孩子(🔍)的这一优(🐄)越的自然条件(🌙)心理(lǐ )品质使他们才能产生对现代(📰)科(😕)(kē )学对去学习对发明(🍭)创造(🐽)等的浓(nóng )厚兴趣
兴(🏽)趣分(fèn )两种一种是(shì )真接兴(🔶)趣一种(🐞)是利用兴趣事物本身饶(😧)有兴(🏇)致而紊乱的兴趣称之为直(🛢)接兴(🎨)趣它(tā )是兴趣的(🏎)低级形态如游戏(👗)影起的兴趣
建立(🔏)起在对事物重(🎡)要性的(🐈)深刻认识(🙇)基(jī(😾) )础高(gāo )台之上而有一(yī )种的兴趣称之为利用兴趣(qù )儿童对事(shì )物(wù )的(de )兴(xìng )趣大多不属于直接兴趣(👯)(qù )成人对事(shì(🖇) )物的兴趣(qù )大多(📂)(duō )数都属(💈)于借用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建在对事物(🌁)(wù )重要性(🆒)的深刻(🦐)认(🚫)识基础(chǔ )之上所以我(🚜)它比直接(🔪)兴(xìng )趣(💅)(qù )稳定不持(🍭)(chí )久也(📱)比前者更(gèng )重要
我们(🐷)应当据孩子的(de )年龄早日地放出(chū )他们对(duì )怎(🅿)么学习的兴趣(qù )儿童(🔀)期(💴)要多外在表现(🏼)去学习(😃)对象(🤙)的趣(🎬)味性(🗿)以催发他们的(🔚)就兴趣青少年期要多影像展示(📆)学习对(🐡)象的重要性放出他(😁)们的(🚻)主动兴趣兴趣有着极(🌞)为(🍥)强(😦)大的推动力你若放出起了孩子(🗯)对自学的(de )浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋努力(lì )去学(🌷)习都不(🥐)行的话
四自信心使(🤓)(shǐ )孩子勤奋刻(🌖)苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完(wán )成的人才(💴)会(huì(♐) )去努力勤奋自(zì )卑心理(🙋)极为严重事(shì )事对自己不(🦂)绝对的信任怀(🚂)(huái )疑自己努力(🥁)再努(🏻)力又是白费劲的人会去(qù(🥞) )努力再努(🍿)力吗自(zì )信使人(💼)刻苦(🚪)勤奋使人成功成功(💥)使人更加自(zì )信越(🌞)来(lái )越的自信(🥟)使人非常努力勤奋(🚽)(fèn )
这那(📆)就是自傲与(yǔ )勤奋(🥫)的(de )囊腺(🚊)瘤互(🎀)动(📙)与良性循环(🍨)(huá(💋)n )也可(kě )以称之为自信勤奋循(xún )环(huán )我们只要把孩子(🔂)们约束到这种良性循环中去了他(⬛)们自(🈯)(zì(🎳) )然(🐥)(rán )变会太地努力勤(🌊)奋
没的家长经常人(📣)(rén )前(⚪)或人后(🔰)把你咋(zǎ(🐭) )这么说笨这两句(jù )话挂在嘴边这样(🤵)的家长(📏)他们的(de )孩(há(🚄)i )子应该是(😣)个聪明娃(wá(🌖) )也要被他们说成小笨瓜善(🎒)于观察发(⏪)现(📀)孩子(🐫)的闪(🍝)光点(diǎ(🌬)n )多(😀)安慰和鼓励(lì )少指(zhǐ )责应该是为了使他(🤒)(tā )们有(yǒu )成应该是是为培养孩(hái )子(zǐ )的自信(xì(🔐)n )心
越有自信(🍀)越易完(🥠)成越最终就(🌭)越强大的(🐆)自信这是(shì )自信与成功(🐤)了的囊腺(xiàn )瘤互(💹)动(dòng )与良(liáng )性(💗)循环这个可以称之为自信(🔢)成功循(🔈)环
是(💞)没(🌌)有这个(gè )自信成功(🌑)小循环的实现(xiàn )上(🧗)述(🧙)自信勤奋之(zhī )大(dà )循环就应该不会实现(🍩)程序我们做(zuò )家(🎶)长的一定要把孩子引到这(🙈)些循环(😋)中去假如让(🎃)(rà(🦗)ng )孩子进入到了自(🔐)(zì(🦐) )卑心(🆑)理失败的话自卑之(zhī )恶(🔢)性循环洞府之中(♒)那(nà )孩子势必会(🐩)越(⛷)加自卑感厌学(xué )你的懒惰
五(🐼)自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋(🛏)
人人应(yīng )该有自尊心那是(shì )年幼的(🍫)孩子也是这等(⚽)所(🦀)以我我们在(🎟)人(rén )格上(shàng )一定要(📿)把(🚀)孩(😯)子当大人来看待要像尊(🚂)敬大人一样谦让他(🔬)们以完全保(⛴)护他(tā )们的(de )自(🕵)尊心小(🤙)学生一般不(🉐)可能有一种远大的(de )理想其(😐)怎么学习动力比较多应该是自尊心(xīn )在(🎷)起作用
是因为(🍚)学习(🌎)那样最(✝)好老师就是喜欢家长很(💛)不(🗣)待(📯)见同(🐍)学高看自尊心就换(huà(😗)n )取了比较大满足人(🕗)一旦失去了自尊(🤙)心死不悔改别了(➡)脸(liǎn )皮就失去了(⛑)了教育(🔁)的前提(tí )就死去了积(jī )极上进勤(🥇)奋努(💊)力(🐂)的动力(🏠)所以(yǐ(🔉) )才我们(🚎)一(🎣)定要尤感去珍惜(xī )孩子的自尊心要(🥈)在此前提下得以为原则对(🛷)(duì )孩子并且教(⛏)育
例如多(📘)公(gōng )开表(biǎo )扬(🔵)少(shǎo )严厉(lì )批评人(rén )前(🎳)且不说孩子笨不学年(nián )轻(🍋)不(🆑)懂(✒)事等身上(🚮)有伤(🧞)孩子自尊的话那(🏗)些好给孩(🌗)子乱发(fā )脾气甚至(🎌)(zhì )于(yú )动不动就恶语相(❣)向相(xiàng )伤棍棒乘积的家长确(🏕)实是是太也没一点教(🏸)育知识和水(🖍)平(píng )了要想现代(😾)教(🌇)育(💫)好孩子欲得教育好(🗃)自己
六(😩)责任(⛺)(rèn )心使人(🍌)勤奋
责任心又叫(🎥)责任(rèn )感是指人(ré(👎)n )们特别要求自己(🏇)做好(hǎ(🐐)o )应该(🧐)是承担部(😙)分的事情(👧)的自觉心(xīn )理(🎪)意(🍣)识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的(👐)事(shì )所(😒)应该(🌉)是(shì )承担部分的(🔤)事(shì )尽职尽(jìn )责(🦋)踏实努力(🤥)以至(zhì )少(💐)精(jīng )益(🏵)求精
因此我(wǒ )们应迟些对(💡)孩子们(🏝)参与责任(❇)心教育让他们很(📔)清楚另(💜)(lìng )外(wài )学(xué )生就肯定也(yě )可以说前提是(👎)踏实努力地学习且好好学习天天(🚤)向上(shàng )才是孩子就应该要(yào )尽一切所能地多(duō )体(tǐ )谅父母(💦)为父(fù )母分担忧愁(🛸)为父母(mǔ )争口气让父母(mǔ )为自己突然感(🌇)到无(wú(😉) )比自豪这对孩子(🤡)的(❔)勤奋(fèn )努力很(🧑)有帮助(zhù )
穷人的孩子因此早大东家(🥕)应(yīng )该是的(de )原因穷苦的家(🎰)境(jìng )逼使他们(🧖)赶着地为父母分(🍧)担家(🆚)庭责任(🌺)这(zhè )无形中就培养(⏯)训(⛴)练(liàn )了他(🈂)们的(🌒)责任心少年(nián )强则国家强少年智则国家(🌚)智若让孩子(zǐ )清楚国家对他(🏵)(tā )们(🐵)所牵挂的(🕌)殷切的期(qī )望(🔅)而有(yǒ(📛)u )胸怀天(tiān )下(🦃)的责(📃)任心那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力再产生无(✅)穷(qióng )尽的力量
七意志(zhì )力(🚑)使孩子(zǐ )努力勤奋
做(😆)任何事都并非一(🦁)帆风顺的若做(zuò )得最拔尖更是(⏰)会遇到了很(🖼)多艰难险阻因而一(yī )件事情(🚺)要想勤(🌋)奋努力地一直做继续必须得有十分(⏫)顽强的意(yì )志要不(🎴)然(rán )就不会去(qù(🏽) )勤(qí(🧝)n )奋去努(📋)力也没恒心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的表现
谁又能(🙈)真正勤奋(🧙)刻苦的(🙎)人会三(sān )分(fèn )钟热血吗许多人那种渴望子孙兴(xìng )旺(🎒)(wàng )却不打算六(🥘)根清净(🏪)地生(shēng )活生(🎚)活许多(🌴)人一种渴望成功却不(bú(🔲) )想勤奋(💿)(fèn )刻苦刻难地努力只(👪)思很(🚘)努力并不(🙁)想结果并(bìng )不一定会(huì(🍽) )有好的(😕)结果只思(🙈)(sī )结果(🕍)并不(🤩)想努力而不会有(😒)坏的结(jié )果
贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是的(⛑)原(yuán )因(🦕)他们的(de )困顿家境慢(🍊)慢(⬛)的地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优化(😮)了他们的性格同时也(🌴)造(🛁)就了他(🐺)们自(❕)强自立发愤图(tú )强变则通(🎐)的(🥚)努力进取向上的精神
我(wǒ )们县里北(🍚)部地少(💞)人多办厂做(👬)生(🍋)意赚钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经济状(🛴)况(👂)比南半(😜)县好众(♟)多(🍳)南半县家(🖱)庭的孩(hái )子土里(🙍)刨食汗滴(dī )禾下土(🧓)地也在帮大人干繁(fán )重(chóng )农活的时候北半县家庭的(🎏)大(🚰)部分孩子则正(zhèng )在(😔)空调屋里(🦇)打电脑玩(wán )游(yóu )戏(🌇)呢
繁重的农活历练了他们的意志坚(🌉)强的毅力使(shǐ )他们也能刻苦(🐩)(kǔ )地(dì )怎(🐓)么学习因此每(👴)年考到(💝)重(chó(🖋)ng )点高中的初中(zhōng )生考进(🎋)大学本科的高中生百分之(🚤)八十是南半(😁)(bàn )县家庭的孩子
女儿(🎍)上高中时距家(jiā )每年中秋(😼)周末我(wǒ(🥥) )都要(🚥)骑山地车去接她我玄阴(yīn )门做了调查后发现到(dào )大多(duō )数自行(🐵)车接(👼)送或自己骑单(🚕)(dān )车来回(😁)的孩子学(xué(🎲) )习成绩基(💔)(jī )本都好一点或很(hěn )不(🎨)错凡是小轿(☝)车(chē(🌙) )接送的孩子(🕗)学(xué )习(xí(👛) )成绩基本(🔄)都相对(🥗)不好或(🤦)特差
不超(chāo )过两个例子在一定程度上说(🚗)明了一贫家(🚒)(jiā )子弟(💸)多(👵)人杰(jié )纨绔(kù )子弟(dì )少伟(wěi )男(🍑)二仙官降(jiàng )大任于斯(🏳)人(🔝)也(yě )必先苦其心志劳(🛩)其(🚒)筋(🔂)骨(🚔)空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(👄)为所以动(🎼)心忍性曾益其(♐)所(🎓)不能
现在大(dà )力(📝)提倡的困苦教育是(shì )是为(wéi )磨练孩子(🕝)们的(♋)意志(🍦)(zhì(🌶) )所以我们要(🕢)有意(🌺)识(⏪)(shí )给孩子(😎)分配较重的家庭任务(👢)让他们去拼命干安慰(🚁)和鼓(🥟)励他们(🌼)积(jī )极地(🕟)不参(🌁)加异常艰苦的(🏚)社(🔅)(shè )会实践活动去(📞)锻炼多自(👅)己在家事事(shì )照顾在外事事(🎋)担忧太舍(🏢)不得(dé )孩子(⏱)(zǐ )应(yī(🎅)ng )该是(🐣)娇惯孩(🤩)子(zǐ )要(🏵)知道红方(fāng )印如杀子
不(😒)勤奋(🛎)努(nǔ(💱) )力的孩(📛)子又或者(zhě )是小傻瓜或者导致也没远大的抱(🧗)负又(yò(➿)u )或者(zhě )对学习内容不(bú )比较感兴(🍛)趣又或者是而自尊心自信(xìn )心责任心不强又或者是导致(🦁)意志力(🎊)薄弱
要想使他们相当踏实努力地学我们做家长(👆)的就(jiù )必须(🏚)使(🌵)(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻(♈)苦怎么学习的重要性拥有(yǒu )远大的理(lǐ )想对学出现弥(mí )漫的兴趣有(yǒu )相对较大的自(🌶)信(🃏)心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专(🧡)研(🐈)的坚(✖)强(😗)意志祝(zhù )每(💑)一(🎑)个(gè )家长都是一个能够(gòu )精明的孩子盼每一(yī )个孩子(zǐ )都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习
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