窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗(⤴)(chuāng )边的小(😠)豆(⚽)豆一到九章(zhāng )梗(📋)概
窗边的小(🎧)(xiǎo )豆(🛍)豆讲各章不断地的是一个是(📄)因(yīn )为顽(wá(🕧)n )皮而在(🥨)一年级就(jiù )被(bèi )退(tuì )学的小豆豆到了一所(🥧)全新学(xué )校巴学园后突然发生(🌬)的(de )有趣(qù )的故事
每章(🏹)主(🗃)要内(nèi )容简要概括(🔏)
第一(🌈)章在电车(chē )里平时上课(🌫)的巴学园
小豆豆是个天(tiān )性天真(🤲)烂漫精力旺(🐺)盛完全没有纪律不(🍲)受拘束的孩(hái )子她(🐿)被普通地学校纳(🐰)入问(wèn )题学生却在巴学园能长(🏰)成一个富有(👶)同情心(xīn )乐意助(💹)人知书(🚃)识礼想象力(🚞)丰富动手能力不强的好孩子(zǐ(🛡) )或(🏋)(huò )许她本(běn )性如(💠)此巴学园仅仅挺(😍)好(😓)地能维(wéi )护引导出(chū )来她本性的发展(🔸)
这所由(🙏)教育家(jiā )小林宗作一手创办(bàn )的小学(🔰)老师中有(🈷)(yǒu )他的(de )大儿子(zǐ(🧑) )巴(bā )学生中有小(🥑)女(nǚ )儿(⏪)(ér )美作他(🐊)自己任校(♓)长小(xiǎ(🤑)o )林先生富足热情满(🍪)心(xīn )信念地创办教(🚆)育了(🚿)这所小学确实它的存在相(xiàng )当短暂的瞬间(jiān )1937年1945年虽说全校学(🎾)生唯有五十(👠)(shí(👮) )来人(🔟)但他专心研究(jiū )教育之道悉心种子培育每一(🚯)个学生心(🔒)细(👡)挖掘到(dào )每(měi )一(⛅)个(🥊)学(xué )生的长处这种对(duì )教育的赤子(🌞)之心呵(🙅)护(🍀)巴学园学(xué )子快(kuài )乐成长读书成才
小(🔓)豆豆蓝月帝国(🌴)联合国儿(ér )童(🥨)基(jī )金会亲善大使(🔒)小豆豆的同(⛰)(tó(🌟)ng )学(😆)有的蓝月帝(dì )国世界卓越的物理学(xué )家(📁)有(yǒu )的曾经的(de )国内最顶(🅿)(dǐng )尖的植物鉴定专家有的下一(🎧)界大(📔)学老师有的成为(🥨)医生有的创派美术(🎎)设(shè )计(⬜)公司(sī )有的下一界资深专(🥋)业发型师(🍂)不过巴(🐚)学园的学子(🛣)长大成了对社会(🤮)用处之人以(🚅)及(jí )曾经的的问题(🤜)儿童(📢)
这(zhè )无(🍪)疑是(😐)最终的教育基地这也(🧢)使巴学(🚼)园成为如(🍻)今许多人(🐲)(rén )梦想(xiǎ(📼)ng )中的(de )学(🌵)(xué )校只是可惜巴(🚖)学园已犹是修真者的存在可幸综合类(🗽)全书则(☝)(zé )可对巴学园(yuán )当(dāng )年杰出的(de )的办(🛬)学理(🐅)念略窥(⛴)一(📞)二(è(🤒)r )
第二章(🧦)人人(😞)平等尊重
小豆豆第一天(👳)去面(🕊)(miàn )试(⏬)会校长小林宗(🔄)作(⏹)陪她聊天四个小时在那以前及以后没有了一个大(♑)人(rén )这么严肃听小(❓)豆豆(🔍)讲话对孩子(🈳)最(🎃)大的(🤐)尊重就是认真(zhēn )听她回话(📚)哪怕可(kě )她(🧔)说(🤠)得半点条理大人(🧀)听得一头(🗼)雾水又是最(🥤)管(💲)用(🐊)的交(💂)流孩子(🏝)的(de )表达欲得到满(〽)足大(🤽)人(🚶)我得到所了解孩子的机(jī )会而(ér )且这份(🌟)十分尊重使(🔨)孩子(🧗)深刻体会到自己值得去爱被尊重是(🥅)自(🈸)(zì )信的基石
第(dì )三(🐚)章小(🙂)班教育巴(🌆)学(xué(🏽) )园(yuán )所(suǒ )有(🏰)学生才五十来人按年龄从年级(jí )一至(🔕)(zhì )五分成五(🥑)班(bān )每个班十个学生左右配(🍝)备完善一个老师分别在(zà(🚄)i )锈(✈)迹斑驳的电车(🔆)里天天上课老(lǎo )师(🥃)有足够(🐙)的精力了解你是(🍾)什么学生所了解你是什(🌬)么(😫)学生的(❇)特性(👹)
第四章开放(fà(🥄)ng )教(🍨)学(xué )巴学园是没(🈹)有(🔒)单独计算的课(kè )程表一天(🥚)早上(🐂)由(yóu )学生自(🌥)己判断先(⏪)从哪个地方科目就(👘)开(🧐)始索性(💮)同一(🛷)个电(diàn )车课(kè )室里(lǐ(💟) )有的写(🐰)假(jiǎ )片(🛏)名有的做物(➡)(wù )理实验不相(👢)互(hù )干扰大(dà )家(💐)都心无旁鹜(🚒)地做着自己(🦂)(jǐ(💻) )真正比较感兴(🔤)趣事情这锻炼(🍎)身体了孩子的专(🚝)注力和(hé )自控力即使在嘈杂的(de )人(rén )群也能沉下心(xīn )来专(🔥)(zhuān )注自己的事(🔺)
第五章形式极(🎂)为丰富假(🧤)如学生们都(👀)能(🔂)够(⛲)完(wán )成了(le )功课老师可(kě )能会带他们(🍪)到(🌲)野(yě(🦋) )外散(♍)步(bù )地头见(jiàn )过花草树木历(lì )史古迹村庄人烟不动声色中孩子(☔)们(men )学习历史生物理科等知识此外还(📠)会不(✊)时(😧)举办一次(🏨)露营(yíng )温泉(quán )之(🍡)旅找妖怪茶话会等活动(📧)充分释放孩子的天性寓教(⤵)于学
第六章注(🐲)(zhù )重实(shí )践小(xiǎo )林先生请来能够的农(nóng )民旱田教孩(📛)子们庄稼知识并让孩子们派(💮)(pài )人到田里去(🕯)摸索实践如何能种植庄稼教材加强实践的形式使孩子的(🔃)(de )认(👡)知更(gèng )详细
第七章因材(♌)施教(jiāo )巴(👖)学(xué )园有(🖐)(yǒ(😤)u )个(🍕)不能站立(🥙)走路的孩子高桥君运动(😒)会上小林先生因为他的条件(🐪)专业点设(🧐)计比赛项目让(ràng )他(tā )不知(😩)不觉间(🙎)中获得冠军(jun1 )解决高桥(🔌)君组建自信心听说后来高桥(qiáo )君平(🚣)时工作中负责人际(jì(🤸) )关系协调(🚠)工(gō(👪)ng )作
窗边的小豆豆这(🚸)一本书中(🔄)让你印(yìn )象最深的(de )是
t这一本的确(què )并(🎓)非什么(🐫)东西名著(🎊)也(yě(🔗) )又不是研究和探讨深沉(🎒)人生意义的也(😴)没有很多(🚧)警世名言长大以后的我我看(kàn )过很多让我震撼让我泪(🧟)眼(😯)婆娑让我拍(👅)手称绝的书可是从引(🍟)响(🔷)埋藏最深(💼)这一角度可以说我我还是提这一本(běn )窗边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻(chè )子著
当然这并也不(⛪)是我的启(🐊)蒙书我真正的意(🕊)义上读的第一本求(🎗)下载的让我印象非常(🚷)深(shēn )刻的书估(gū )计是简(jiǎn )爱不光比(🛎)较喜(🎍)欢她处处(chù )受气忽(hū )然间怡然自得的(de )部分后面爱情(🎉)的部(bù(👑) )分确实(shí )当时年(🌚)龄不足没有(🌧)懂得什(🎲)么(me )其中的含(⛏)义不过那(✨)本书(shū )书让我感觉得到描叙的力量书中出(chū )现的山(shān )的(🐌)味(wèi )道(dào )海的味(wèi )道
电车教室(shì )
小林一茶(chá )
等那些个(gè )场景(🧟)和细节让我(🏈)(wǒ )现在都记(jì )忆犹新(xīn )当然(rán )小豆(🥗)豆是一个都有点古怪的孩子被(🔓)上一所学校申请退(🏋)学(🛷)我(👮)们(🚊)来到这里(🥎)这里开明豁达的(💇)校长诚心的老师友好的同学新颖的授课让(🔁)小豆(🤴)豆的人生突(🕘)然发生了(le )巨大的变化(🔢)这(🤯)本书(👔)我现在还(💧)保存在书架上要究其原因倒底(dǐ )我想(🦋)知道为(wéi )什(📈)(shí )么对我影响(xiǎng )深远(yuǎn )差不多就是(shì )让我(🕟)第一次(🎦)对一(👨)所(suǒ )学(👥)校对一群老师充满向(xiàng )往(wǎng )想迫不(bú )及待的认识(🏗)书中的人想了解小(🚍)豆豆想转成(chéng )小豆(dòu )豆现在我早不(🕗)是小孩子了只不过我真心喜欢只希(🎢)望我以后(hò(🕠)u )的孩子这个(🍝)可以像小豆豆(dòu )一(⛴)样长大我也会一天给她做山的味道(📬)和海(hǎi )的味道哒(dā(🧠) )
窗(chuāng )边的(🗼)小(✔)豆豆真的(de )存在吗(⏯)
小豆(dòu )豆(dò(🥩)u )并非真实(📢)存在的人物是虚构的窗(🎗)边的小豆豆讲述了作者上小学时(shí )的一段真实的故事(🥑)作者因调(diào )皮被原(yuán )学校(xiào )申请退学后来(lái )到巴学园在小(🍶)林校长的(🈳)爱护(hù )和(hé )引(🍗)导下(🎥)让一般(🔒)人眼里怪怪的小豆豆渐(❄)渐地成了一个(🚜)大家(🍻)都能得到的孩子并(bìng )打(👋)下了坚实的基(jī )础(🌜)了(🐞)她一生的基础(🖐)豆豆三(🏞)部曲(🤱)哪个最经典
豆豆三部曲哪(nǎ )个(gè )最超经典不同的年龄段完全不同的(📯)人生经历不一样(yàng )的(🤴)文化属性看(kàn )书的(de )心境情绪想(🙅)法都不一样这(zhè )样的话(🧙)看点书(💬)的目的有三(🌘)(sān )个第(💺)一启迪智慧陶冶情操第二也可以充实(🗯)自己(📷)的大脑不想自(🥟)己的头脑被(❕)愚(yú(🤦) )昧落(luò(🏢) )后和无知占(✊)据地(dì )第(🖱)三简单点不委婉完成(🏅)任务更多的(de )物质供(🆎)应和精神供应(🚤)豆豆的三部曲是背叛遥远的救世(🍠)主天幕红尘用文化的(🌾)视角上(shàng )帝视角重新(🤭)睨视文化制(zhì )度生产力包(bāo )括(🛹)文化(👧)在朔(shuò )造个(🤯)体命(🚧)运的(👲)过程是不是(🧘)有一种(💔)文化(🔥)是无(🚩)比的强(qiáng )势文化(😑)强悍(hàn )霸道文化(🎈)造就强者弱势文化造(♈)就弱者明确的客观(guān )规(🍨)律(💠)你(💘)办事的人(🎦)的文(wén )化属性更能完成更符合国(🐋)家规定天(🕙)道不然(🚲)的话有没(🌕)违背(🕍)(bèi )规(🎉)(guī )律的(de )人就一定没有(yǒu )好下场(chǎng )
区别于曲解然后(hòu )的因果说上(👋)一辈作孽我这一辈(👵)(bè(🛤)i )子才这幅模样(⛓)这一辈子(zǐ )不(🗽)怕吃苦(kǔ )下一(yī(🕺) )辈子一定(dìng )能(💿)投(🥧)个好胎比如王思聪等区别于歪曲的基督(🎡)大同世(🍽)界信者(🕐)得不(bú )死不灭不信者下地狱(yù )本质上那是宗(🍐)教(jiāo )给自(🐔)己(🥞)的力量(🎉)是离指见(🐯)明月的(de )手对(⤴)准比指头本身更(🚺)最重要(💃)但(🚀)人们更喜欢研(yán )究指头这才是客观(🌋)意义(🚁)实际
经(🤢)典也好神剧也好(👲)我们不要试(🥡)图(🙋)(tú )去(qù )论长(🀄)论(🚑)(lùn )短(🤚)试着去知道一点一下豆豆三部(bù )曲(🔫)(qǔ )的(💈)文化脉络包括不惜一切(😰)手段如何(🕗)能盒子包装让自己内心不受道(🥣)德的审判(📳)总之有(🏫)一句话(🛑)天道(dào )本(🔁)质应(yīng )该(gāi )是适者生存(🔰)优(yōu )胜劣(🍪)(liè )汰物(🌖)竞天择适者生存(cú(📶)n )而人类(🌨)可是(🔟)有(yǒu )比(📭)(bǐ )较完备的教(🆔)育(👢)体制和文(🚯)明魔皇(🕐)(huáng )的的方法是对自然界相(🛬)比(👜)生存能(🚸)力(📡)是(👣)实力最(🈹)(zuì )弱的也是(shì )最强(qiá(💽)ng )的
谁都要有过背叛包括(🚋)自己也会背叛自己隐逸(✅)山林是我(🔸)们都必须救赎自(zì )己的灵魂(hú(💭)n )是(shì )因(🤺)为有无数的恩无数的(😭)爱供养三(♟)宝(bǎ(⚾)o )我们我们对于一无所知农(🤕)村(🤱)(cū(📞)n )的孩子多(🏾)农村孩子的父(fù )母苦只(🏝)不过充分(🌹)尊重(😧)苦(kǔ )肯定不能苦教育苦(😼)没(🛀)法(🐛)苦(😜)孩子的原(🤡)则为什么不我们(🔖)走的这等坦然和坦荡是因为有人为我(🥌)们负重前行
那就对(➕)付背(🚥)叛我(🍞)们会不会像(xiàng )宋一(🔤)坤一(yī )样救赎(😾)是不(bú )是(shì )会(🛴)用(yòng )爱化解一切苦难宋一坤(kūn )的姐姐找不到一条自我救赎的路(⛸)(lù )去西部支教在陕西(📢)当教师一辈子青春化成(chéng )养(🏖)料孵(fū )化(📥)更大祖(🌛)国的未来(🥡)实话实话行者修行生活一样(🦂)的修(🐈)行才是大智慧当下智才是(🦋)正智(🅾)(zhì )相也很宋一坤(🍧)的救赎饱(bǎo )含了争议只(🔗)(zhī )不过他(📣)破(⚡)坏性开采市场资源劳动力资源文化资(🎠)源价值(zhí )资源(📼)和公共资源宋一(yī )坤试图用这样的(🏐)(de )阶层跃迁想一下子基本温饱问题和(🗑)世(shì(🕢) )俗对(💝)(duì )于生存(🎏)竞(🕳)争的压力(🥥)宋一(👮)坤的时间很很值钱他不只希望自己的生命(💂)实在是浪费(🔶)(fèi )在柴米(mǐ )油盐(😢)的消耗(🚰)(hào )战上这(⛅)样的生命(👨)才(🥟)能活得(dé )滚烫的
那你遥远(🏥)的(🚆)救世主改(gǎi )编成(chéng )成电(diàn )视(🤱)剧天道被被(bèi )人们(men )熟(🏑)知这(zhè )个书(🖼)的时间线相(xià(🧥)ng )当奇怪电(diàn )视(🤾)剧(🥄)(jù )改编成(🔆)后(🚈)把时(🗿)间线故意往后推(tuī )了(🦉)10年不(🦑)(bú )过背景设定(👧)在(🤮)1995年股市市场正方兴未(😜)艾大熊(xió(🎼)ng )市(🃏)之后的第一波政(😯)策红利因(💝)(yīn )为外资和中方也(yě )可以建立混(💅)合基(🚏)金不不(🦏)允许发行新股大(🎙)家(jiā )恐(🧡)慌逃往zf就是为了救市易安科技的股票(🍠)从(🕍)草根(🐙)价到网红比(bǐ )较(🧔)热门之路一路腾飞(fēi )股(gǔ )市神话伴随一三个系列忧伤的股市(shì )在坊间流唱
同时任(rèn )何(hé )行业的竞争完全没有不(🤙)存在地道义道德包(🗓)括(🔆)伦(🤸)理市(♟)(shì(🌵) )场(🏩)讲规律规则信息差认知(zhī(🍁) )差时间差还(📽)没有(😞)人怜惜失败者这里唯有一直赢才能(👲)站在高处看(kàn )风景行(háng )业的二八定律在内财富(🎹)的(❔)马(mǎ(💖) )太效应一直(➰)(zhí )存在(💬)地我想(xiǎ(🛀)ng )知道为(wéi )什(📘)么穷富差距极为(wéi )之大是因(🤲)为社会(huì )不需要只(🏌)不过只(🍁)有贫富(fù )巨大无(⌛)比(bǐ(📆) )的差异别(📈)人才不愿意牺性更多的时间生产价(jià )值(🎨)无差别的人类劳动真要所有的被(🥉)机器人替代(🕺)这样机器人会成为(🏍)这个(🚽)世(shì )界(🍀)的主宰(zǎ(🤾)i )是因为(🕓)故事一直是这(zhè )样(yàng )既得利益(🥉)者(👽)不一定是最会创(👟)造价值的一(yī )定(🥊)是(🐌)最会分配(😆)价值和画大(😇)饼的存(cún )在人这生(shēng )物不(bú )给吃(🌒)(chī )的(🐫)给空(✡)头支票都(dōu )会(🌂)(huì )照单(🙈)全(🥁)收(shōu )的物(wù )种完(wán )全没有肯(kěn )定不能有逻辑和理(🛎)性去推导
穷富是(💊)格局是(😃)思维是文化也传统我(🍳)们以为(wé(🧥)i )一个(🛋)人(✂)成功与否有很(🔪)多标准最(zuì )多(👄)保障(⛔)是钱多少要知道并(bìng )不是(🐙)(shì(♓) )如此而(🏌)且(qiě )很(hěn )多人(👉)哪怕很没(🐸)钱的(💏)话仍然挺穷(🌲)
丁元英根据王庙村(🎗)的(🖼)精准扶贫这对(duì )别(🌯)人可以说也(🌐)是一(yī )场(📚)屠杀我记得二战期间有(🧟)一个人(rén )把正在(zài )大(dà )量喝(🍠)(hē(🚯) )水(🎐)的敌人(😇)给杀了战(zhàn )争和(🍝)和平也要(🕎)有(yǒu )人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均(jun1 )人(⏯)战争大都那(♐)个(🆕)层面的治理个(🕠)(gè )人(rén )的力(⏭)量太弱(🌐)小的人(rén )类没(🕠)法在喝水的(de )时候去杀(shā )人是(🕓)是因为人动(dò(♉)ng )物本(🐽)能的一(yī )丝善良纯洁(😦)(jié )和悲悯就(jiù )算(🐙)是动物肯定在喝水不的(📇)时候也未必发动獠(🗡)牙去(🍈)被(bèi )屠(🎟)杀纵(😜)然是有人类充(chōng )当唯(📱)一中级文明的人难道(👾)不会刷新一下自己的格局(jú )吗(😋)
劣币(bì )驱逐良币世间(jiān )公理只不过做动(dò(🤧)ng )弹啊行业的(💥)那个二另(lìng )的八老是被收割的主体哪(🎪)怕是(shì )所(suǒ )有(yǒ(💘)u )人都是(👋)韭菜饥饿(🤽)游戏楚门世(🐦)界就没对(duì(🏾) )错只有(🌍)输(shū )赢
天(🥄)幕红尘(chén )当人们用道理逻(luó )辑理智命运和天道请解释(🥗)世界的时候(✖)就早(🍮)被卷入在红尘中天幕下了(🔑)就像易(🙋)经天(🐴)地人奇门(mén )遁甲(🏉)甲乙(💛)丙丁道德经阴(🏧)阳佛家讲因果儒家讲忠(zhōng )恕(⏪)很多(🚍)时候(hòu )天才和凡(📠)人的(🔣)区(🦖)别(😩)不只在于思维格局而取决(jué )于人智慧(huì )至于110的(de )的非(🔵)(fēi )理(👪)性繁(fán )荣李小(🍪)龙把那种叫(🏺)肌(jī )肉(🧢)记忆王明阳叫知(🕦)行合一老子(zǐ )叫天法道
对付(㊙)水(😒)会学游(🎅)泳一定不是恐惧而(ér )是本能就(👧)像人在母体(tǐ(🔲) )羊水里面(🐼)一样高人(🚒)并非神高(📗)人是明白某(mǒu )个特定(🍧)立场和范畴内(🦓)的规律(lǜ )并且依靠
那像刘慈欣三体里(lǐ )面的宇宙炼(lià(👌)n )狱(🗡)丛林法则一样核心坐标(biāo )的(👛)暴露一定会让更高纬度(dù )的智慧生(shēng )命降纬打击
那就叶(🔋)子农手中掌握(💛)了(le )这样的(👳)话一套科学的方(🗿)法论势必(🥅)会会拥有这条街最(🎮)靓(🏧)的(😈)仔为(wéi )什么(🍦)不一(yī )定会(💻)被(💧)代价是因(🙈)为这样的人(🐍)(rén )未(wèi )知是对世(🌘)界文(🌖)化格(🌙)局影响(🚵)深远就好似(🛫)西方(🔥)元(🏦)(yuán )首会被斩首(🥫)一样(yàng )优秀(💯)的人(🛩)肯定不会(huì(🐕) )隐藏地自己很可(🧗)能会会被别人所伤(😝)害不能成(chéng )事一(🔔)定(🎚)为(🏘)我所杀
看上(shàng )去像华容道曹(🐑)操和(🍴)关(🏽)羽狭路相逢的(🍂)(de )时候(hòu )诸葛亮(🙁)为么让关羽(🕗)去守这样至关重要的隘口毕竟曹(🤛)操(cāo )不能死三足鼎立(lì )的格局肯(kě(💠)n )定不(😶)能彻底毁灭是因为格(🛌)局毁了的前(💟)提是万(🤑)千民众的死(🚝)亡包括时(☕)代过了好一会儿安宁(níng )后的繁华热闹都变(🏠)成废(🌒)墟文明还(♌)好战争再说我们都(🐃)是这样一(yī )个概念系统内的争斗(🌈)有一个临界值那像(xiàng )国共(♉)一起抗日一样解(🔡)决(🚷)的一定是主要矛盾这那就(💅)是天道
这(zhè(🌲) )样(🔆)的(🐧)话豆豆的(de )红尘(chén )三部曲那(🚥)个(gè )经(jīng )典不入(📼)红(🚧)尘如何断红尘不想体(tǐ )验有请要如(👀)何(🔰)做到冷(🐇)血无情则是空(kōng )也(😪)是一(🎦)样空也不(👙)是一(yī )无所有是(🍭)(shì )经历过繁(fá(💗)n )华(🐔)热闹穿过人(rén )山人海我看过(🏔)诗和远方回(🧑)过(🎸)身人生何止唏嘘不已红尘就(🈯)像大染缸大坟场垃圾堆(duī )甚至连是(shì )污水(shuǐ )处(chù )理(lǐ )厂唯有坚(🌻)守初心(🌞)方得(dé )始终怎一个爱(🕎)字了得
豆豆用(🚂)(yòng )谣(yá(🥔)o )言的救世主中丁元英说了一(🌫)句大实话烧香磕头(🏾)的烧香拜佛烧香的礼佛得智(zhì )的得智慧修禅的(🚖)修禅(🐍)平均人收获不一样只(🙏)不过是哪有那个比那个(♏)(gè )更经典
很(🛄)多人(😆)戏言(yán )这个女生和那(nà )个女生不一(🍊)样不信(xìn )你试试有时候(😌)确(què )实是(🔜)(shì )一样的最合(hé )适自己的就(🕌)好不(🛷)一定非要(🔫)是别人家的(⛑)(de )才好(🐎)正见正智正念那是坦坦荡荡做人哪(🏋)怕贞(🌚)洁烈女肯定无(wú )毒(🧓)不丈(zhà(😊)ng )夫纯粹是自己给自(🍒)己的不是什么别人给你的
一(🐵)样去(🏮)读(🌉)书(shū )有(❣)人就是喜欢平凡的(📤)世界有(🕢)人喜欢百(bǎi )年(🚉)孤独有人不喜欢红(👠)楼梦有人金瓶梅(🚴)不一样的人看金瓶梅换取的结论和(hé )感(gǎn )触都不一样可(🦂)见人的文化(👠)属性(xì(🔧)ng )和(hé )慧根和悟性相(xiàng )差十(shí )万八千里(lǐ )
猜你喜欢