窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆(🌠)一到九章梗概
窗边(🗿)的小豆豆讲各(👞)章不断地的是一个(🍷)是因为(wéi )顽皮而(💸)在一(🥀)年级就被(⬇)退学(xué )的小(🖍)豆豆到了一(yī )所全(🤤)新学校巴(bā )学园(yuán )后突然发生的有趣的故事(🎗)
每章主要内(🧢)(nèi )容简要概括
第一章在(🕐)电(🛂)车(🌗)里平(🥑)时上(🐐)(shàng )课的巴(bā )学园(💌)(yuán )
小(xiǎo )豆豆是个天性(xìng )天真(zhēn )烂漫精力旺(👨)盛完全没有(yǒu )纪律(lǜ )不受拘束(🐥)的孩子她被普通地(🌩)学(xué )校纳入(rù(🍍) )问题学(xué )生却在(🥇)巴(🍋)学(🐩)园(yuán )能长成(🕍)一个富(fù(🔪) )有同情心乐意助人(👬)知书识(shí )礼想(xiǎng )象力丰(🐺)富(🕌)动手(shǒu )能力不强的好(😋)(hǎo )孩子或许(🏩)她本(běn )性(xìng )如此巴学园(👖)仅(jǐn )仅挺好地能维护引导出来她本性(xìng )的发展
这所由教(jiāo )育家(jiā )小(💊)林宗作一手创(🔗)办的小学老师(🥤)中有他的大(🐱)儿子(🍠)巴学生中有小女儿(🥩)美作他自己任校(xiào )长小林先生富足热(rè )情满(mǎn )心信念地创办教育了这(🥌)所小(🧣)学确(🤟)(què )实它的存(🚧)在(🚞)相当(🕦)短暂(zàn )的瞬间(jiān )1937年1945年虽(🤥)说全校学(🔸)生唯有五十来(lái )人但他专心研究教育(😏)之道悉心(👕)(xīn )种(zhǒ(😚)ng )子培育(⏰)每一(🍧)个学生心细(xì )挖掘到(🕐)每(🛺)一个学生的长(zhǎ(🚨)ng )处这(🕑)种对(📢)教育的赤(😙)子之心(xīn )呵护巴(🤳)学园学子(🐟)(zǐ )快(🗿)乐成长(😷)读(dú )书成才
小(🥙)豆豆蓝月帝国(🔢)联(lián )合国儿(🎸)童(🔘)(tóng )基金会亲善大使小豆豆(🚯)的同(⛲)(tóng )学有(🛎)(yǒ(👂)u )的(de )蓝月帝(🏍)国世界卓越(🌻)的物理学家(jiā )有的曾经的(de )国(🏘)内(nèi )最(🚛)顶尖(💬)的植(zhí(🏩) )物(wù )鉴(jiàn )定专家有的下一界大(👿)学(xué(🐪) )老师有的(de )成为医生有的(🕞)创派美术设计公司(sī )有的下一(yī )界资深专(🚌)业(🔻)发型师不过巴(👊)(bā )学园(💂)的(🙇)学子长大成了对(🏅)社会(⛳)用处之(zhī )人以及曾经的(de )的问(🛰)题儿童
这无疑是最终的教育基地这也使(🏙)巴学园成(🐑)为如今许多人梦想中(zhōng )的学校只是可(🤰)惜(✒)巴学(xué )园已犹是修真(🍈)者的存(⬜)在可幸综合类全书则可对巴学园当年杰(jié )出的的办学理(⛄)念略窥一二
第二章(😙)人人平(pí(🥛)ng )等尊(zū(🆗)n )重(🌞)
小豆豆第一(⛩)天去面试会(👆)校(🌻)长小林宗(📬)(zōng )作(zuò )陪(🏯)她聊天四个小时在那以前及(🎑)以后(hò(🌆)u )没有了一个大人这么严肃(💋)听小豆豆讲话对孩子最大的尊重就(jiù )是认(🐔)真听(tīng )她(💝)回话哪怕可她说得半点条理(🚚)大人听得(🈹)一头雾水又(😳)是最管用的交流(liú )孩(🍜)子的表达(📕)欲(👎)得到满足大人我得到所了(👺)解孩子的(🕖)机会而且这(🎼)(zhè )份十分(🎅)尊(zūn )重使孩子深刻体(😺)会(❇)到自己值得去爱被尊重是(💳)自信(xìn )的基石
第三章小班教育巴学园(yuá(🎻)n )所(🎡)有学生才五十来人(🐛)按(àn )年龄从(💤)年级一(➖)至(zhì )五分成(ché(⛱)ng )五班每个班(🚢)十个学(xué )生左右(🤛)配备完(🕳)(wán )善一个老师分别在锈迹(🤽)斑驳的(🏠)电车里(lǐ )天天上课(kè )老师(shī )有(yǒu )足够的精力(lì )了解(🔛)你是什么学(🍨)(xué )生所(🦃)了解你是什么学生的特性
第四章开放(🎿)教学巴(bā )学园是(🏑)没有(yǒu )单独计算的课程表一天早上由学生(⬛)自己判断先从哪个地方科(🏰)目就开始索性同一个(gè )电车课室里有(👖)的写假(💀)片(🗃)名有的做物理实验(yàn )不相互干扰大家都(🥡)(dōu )心无(💱)旁鹜(🆑)(wù )地做着自己真正比较感(⛹)兴趣事情这(zhè )锻炼身体了(le )孩子的专注力和(👩)自控力即使在嘈杂的人(rén )群也能沉下心来(👍)专(👠)注自(💖)己的事
第(🌆)五(🥦)章形式(👋)极为丰(😎)富假如(🈯)学生们都能够完成了功课老师可能会带他们(✉)到野(📥)外散步地头(tóu )见过(⏱)花(huā )草树木(👢)(mù )历(🚽)史古迹(🎉)村庄(zhuāng )人(🙂)烟不(🎑)动声色中孩子(🥘)们学习历史(🤳)生物理科等知识此外还(hái )会不时举办一(yī )次露(lù )营温泉之旅找妖怪茶话会等活动(dòng )充分释(🙉)放孩(🔻)子的(🈺)天(👤)性寓(🥄)教于学(xué(🔕) )
第六章注(♎)重实践小林(🈷)先生请(qǐng )来能(🐗)够(✉)的(de )农(🍆)民旱(🐘)田(🎩)教孩子们庄稼知识并(🕥)让(🧣)孩子(📝)们(men )派(🥠)人到田里(lǐ )去摸(mō )索实践(👤)如何能种植庄(🍼)稼(⚓)教材加强实践的形式使孩子的认知(😍)更详细(🌷)
第七章因材施教巴学园有个不能站立走路的孩子高桥君运(🥚)动(⏪)会上小(🚍)林(🦗)先(🚗)生(shē(🎆)ng )因为他的条件专业点设计比赛项(xiàng )目让他不知不觉间(🔉)中获得冠军解决高桥(👹)君组建自(⛲)信心听说后来高桥(qiáo )君平时工作中负(fù )责人际关系协调工作
窗边(⬆)的小豆豆这(📁)一本书(shū )中让你印象最深的(de )是
t这一本的(🐇)确并(💻)非什么东西(🦏)名著也(👊)又不是研究和(hé(🕓) )探讨(🍳)深沉人(rén )生意义的(de )也没(🎄)有很多警世名(🏗)言长(zhǎng )大(dà )以后的我我(🥏)看过很多让我(👍)震撼让(ràng )我泪眼(🦋)婆(😝)娑让(🍋)我拍手称(🍱)绝的书可是从引响埋(🗜)藏(🥙)最深这(🚗)一角度可以说我我还是提这一本窗(😀)边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻(🏨)子著
当(dāng )然这并也(😵)不是(🐕)我的(🔫)启蒙书我真(zhēn )正的意义上读的第(🤼)一(👾)本求下载的让我印象非常深(shēn )刻(🧥)(kè(🍕) )的书(🕋)估计是(⛏)简爱(👛)不(bú )光比较(👍)喜(xǐ )欢她处(📽)处(💪)受气忽然间怡然自得的部分后(hò(📫)u )面爱情的部分(🚯)确实(🦕)(shí )当时年龄不足(🏤)没有懂得什么(me )其(🚾)(qí )中的含义不过那本(běn )书书让(ràng )我感(✴)觉得(🚒)到描叙的(📮)力量书(shū )中出现的山(👆)的味(📎)道海的味(🎺)道
电车教室
小林一(yī(♌) )茶
等那些(🎁)个(gè(🏁) )场(🤲)景(😌)和细节让我现在都记忆犹新当然小豆豆是一(yī )个都有(🛡)点古怪的孩子(zǐ(🧗) )被(😬)上一(😼)所学校申请退(tuì )学我们来到这里(lǐ )这(zhè(🐬) )里开(kāi )明豁达的校长诚心的(de )老师友好的(⛔)同(🐎)学(🍿)新(🐚)颖的(➕)(de )授课让(♈)小豆豆(dòu )的人(🏀)生突然发(fā(🈷) )生了巨大(🎇)的变化这本书我现在还保(🎗)(bǎo )存在书架上要究其(🈳)原因倒底(dǐ )我(🤣)想(🖌)知道(dào )为什(🧘)么对我影响(🥘)深远差不多(duō )就是让我第一次对一(🔊)(yī )所学校(xiào )对(🐛)一群老(lǎ(🈸)o )师充满向往想迫(pò )不及(🧓)待的认识书中的(🌕)人想了解小(xiǎo )豆豆想转成小(〽)豆豆现在我早不是小孩子(👟)了只不过我真心喜欢只希望我以后的孩子这个可以像(🌼)小豆(🕒)豆(📂)一(🥢)样长大(🐙)我也会一天给她做山的(de )味道和海(hǎ(🎍)i )的味道哒
窗边的(📎)小豆豆真(🛍)的存在吗
小豆豆并非真(🚁)实存在的人(rén )物是虚构(⏳)的窗边的小豆豆讲述了作者上(🍐)小学时(shí(🅾) )的一段(duàn )真(zhēn )实的故事作者(zhě )因调(🔦)皮被原(yuán )学校申请退学后来到(🥐)巴学园(🍂)在小林校(🗒)长的爱护(🛹)和引导下让(rà(💧)ng )一般(✡)人眼里(🐺)(lǐ(⏲) )怪(🚳)怪的小豆豆渐渐(🙂)地成了一个大家都能得到(🥠)(dào )的孩子并打下了坚实的基础(🐼)了她一生的基础豆豆三部曲哪个(💳)最(🏳)经典(diǎn )
豆(🤜)豆三部曲哪个最(🤺)超经典不(bú(🧞) )同的(🍾)年(🕶)龄(⬜)段(duàn )完全不同(tó(♎)ng )的人(rén )生经历不一样(yàng )的文化属性看书的心境情绪想(xiǎng )法都(dō(🐫)u )不(🕎)一样这样的话(🚺)看(kà(🚳)n )点(😟)书的目的有三个第(💔)一(yī )启迪智(🔦)(zhì )慧陶冶情操第二(🤸)也可以充(❕)(chōng )实自己的(de )大(🍵)脑不想自己的(🌨)头(tó(🍭)u )脑被愚昧落后和(🌤)无知占据地第三简单点不委婉完成任(🎀)务更多的(🕙)物质供应和精神供(gò(🚊)ng )应(yīng )豆(dòu )豆的三部曲是背(bèi )叛(pàn )遥远的救世主天(🌐)幕红尘(♿)用文化(huà )的(de )视角上帝视角重新睨视文化制度生产(🏪)力(🍪)包(💊)括文(wén )化在(🦗)朔造个体命运的过程(🎨)是(shì )不(🥧)是有一种文化是(shì )无比的强势文化强悍霸道文(🔣)(wén )化造就强(🤶)者(🔐)弱势文(⭕)化造就(🗄)弱者(zhě )明(💊)确的(⚪)客观规律(🔇)你办事的人的文化属性(xìng )更能完成更符(📳)合(🕶)国家规定天道(📌)(dào )不然的话有(yǒu )没违背规律的人(rén )就一(🐾)定没有好下场(💇)
区别于曲解然后的因果说上一辈(🤩)作孽我这(🏫)一辈(🔃)子才这幅模样这(zhè )一辈子不怕吃苦下一辈(bèi )子(zǐ )一定能(💆)投个(⛔)好胎(tā(🎾)i )比如(rú(🎩) )王思聪等(děng )区别(🌜)于(yú )歪曲的基督大同世界信者得不死不灭不(🛰)信者下地狱本质上(shàng )那是宗教(jiāo )给自己的(👪)力(lì )量(liàng )是离指(zhǐ )见明月的(🐘)手对准(zhǔn )比指(zhǐ )头本身更最(🎴)重要但(🔋)人们更喜欢研(🤼)究指头(🔆)这才是客(🛢)(kè )观意义(yì(🗡) )实际
经典也好神剧(🤤)也好我们(🕡)不要(🧖)(yào )试图去论(⛩)长论短试着去(🤷)知(🕖)道(dào )一点一(😅)下豆豆三部曲的文化脉络包括不惜一切手段如何能盒子包(bāo )装让自己内心(🏴)不受(📵)道德的审判(🔹)总之(🍢)有(yǒu )一句话天道本质应该是(shì )适者生存优胜劣汰物竞天择适者生存(cú(🤱)n )而(é(🚀)r )人类可是有比(💞)较完备的教育(💶)体制和文明魔皇的的(🕵)方法是对自然界相比生(😄)存能力是实力最弱的也(🥜)是最强的
谁都要有过背叛包括自己(jǐ )也(👝)会(huì )背叛自己隐逸山(🌮)(shān )林是我们都必须(xū )救赎自己的灵(〽)魂(hún )是因为有无数的(de )恩(🍂)无数的爱供养三宝我们我(🎒)们对于一无所知农村的孩子多农村孩子的父母(🦕)苦只不(bú(🌙) )过充分尊(zūn )重苦肯定不能苦教育苦没(méi )法苦孩子的原则为什么不我们走的(🔝)这等坦然和坦荡是因为有人为我(wǒ )们负重前行
那就对付背(🥨)叛我们(🗾)会不会像宋一坤一样救赎是不是会(huì )用爱(ài )化解(👵)一(🎼)切苦(🥜)难宋(sòng )一坤(💙)的姐姐(jiě )找不到一条(🛺)自我救赎的路(lù )去西部支(🏛)(zhī )教(🎏)(jiā(🎮)o )在陕西当教师一辈子(❌)青(qīng )春(chūn )化成(🍐)养(🔪)料孵(fū )化更大祖国的未来(lá(📎)i )实话实话行者修(xiū )行生(shēng )活一样的(🌆)修行才是(shì(😋) )大(♍)智慧当下(😮)智才(👛)是正智相也很宋一坤的救赎饱(💞)含了争议只不过他(📳)破坏性开(📐)采市场资源劳(🐇)动(💆)力(lì )资源文(♎)化资源价值(👶)资源和公共资源宋一坤试图用(⚾)这样的阶层跃迁想一下子基本温饱问题和世(🧟)俗对(🚫)于(yú )生存竞(➡)争的压力宋一坤的时间(jiā(⤵)n )很很值(🍦)钱他不只希望自(🍊)己的生命实在是浪费(📶)在柴米油盐的消耗战(zhàn )上(🖍)这样的(🥨)生命才能(🌑)活得滚烫的
那(⏯)(nà(😎) )你遥远的救世主改(🐛)编成(♍)成电视剧天道被被人(🥦)们熟知这个书的时间(🦏)线相当奇怪电视(❎)剧改编成后把时间线(xiàn )故意往后推(🎱)了10年不(🖊)过背(🌦)景设(🏻)定(dìng )在1995年股(gǔ )市市场正方兴未艾大(🍍)(dà )熊市之(🏉)(zhī )后(🐄)的(de )第一波政(🔥)策红利因(🐨)为外资和中方(📬)也可以建立混(hún )合(🏚)基金不(bú )不(🖋)允(🎉)(yǔn )许发(fā )行新股大(🚓)家恐慌逃往(💑)zf就(💪)是为了(🚏)救市易安(ā(🏁)n )科技(jì )的股(🎟)票(🏓)从草根价到网(🎋)(wǎng )红比较热门之(zhī )路(lù )一(🚲)路腾飞股市神话伴(😔)随一三个系(🌟)列(liè )忧伤(🤧)的股市在坊(👩)间流唱
同时任何行业的竞(jì(🖨)ng )争完(wán )全没有(✌)不存在地道(🛵)(dào )义(yì )道(dào )德包括伦理市场讲规律规则信息差认知差时(🧀)间差还没有人怜惜失(shī )败(🐡)者这里(🤘)唯有一(🔄)直(🐖)(zhí(🗃) )赢才(cái )能(néng )站在高处(chù )看风景行业的二八定律在(🐑)(zài )内财(cái )富的马太效应一直存在地我想(🥢)(xiǎng )知道为什么穷富差(chà(😞) )距极为(wéi )之大(🛶)是因为社会不需要(yào )只(zhī )不过只有(🍦)贫(🆚)(pí(🚱)n )富巨大无比的差(chà )异(🚇)别人才不愿意(yì )牺(xī )性更(🏬)多的时(🐐)间生产(chǎn )价值无差别的人类(🎧)劳动真要所有(yǒu )的被机器人替代这(zhè(🍄) )样机(💷)器(🗺)人会(huì )成(🤢)为这个世界的主宰是因(yīn )为(wé(🐎)i )故事一直是这(😀)样既得利益者不一(🎂)定是(🔐)最会创(chuà(🏯)ng )造价值的一定是最会分(🎭)配(pèi )价值和画大(🕝)饼的存在(zài )人这生物(wù )不给吃的给空(💽)头(tóu )支票都会照单(dā(🎯)n )全收的物种完全没有肯定不(🍞)能有逻辑和理性去(🔁)推导(🈁)
穷富是格局是(shì )思维是文化也(❄)传统我(wǒ )们以为一(yī(😃) )个(🌭)人(rén )成功与(🎞)否有很(🧢)多标准最多保障是钱(💨)多少要(yà(🥃)o )知(zhī )道(dào )并不(👙)是如此而且很多人哪怕很没钱的话仍然挺(🍅)穷
丁元(👄)英(yī(😡)ng )根据(🚞)王庙村的精准扶贫这对别(bié )人可以说也是一场屠杀我记得(dé(⌚) )二战期(🌝)间有(🍹)一(yī )个(😸)人(🎅)把正在大量喝水的(🍣)敌人给(💺)杀了战争和和平也要有人性结果一丝遮(🍧)羞布(bù )为(🛂)什(🗜)么不毕竟(jì(😌)ng )平(📞)均人(rén )战争大都那(🅱)(nà(💗) )个层面的治理(lǐ )个人的力量太弱小(👑)的人类没法在(zài )喝(hē(🕺) )水(👅)的(🥎)时候去杀人是是因为(🍓)人(rén )动物本(🆙)能(🐀)的一丝善良纯(😷)洁和悲悯就算(🗻)是(shì )动(🍉)物(🥑)(wù )肯定(🆗)在喝水不的时候也未必(bì )发(📝)动獠牙去(💬)被(🚛)屠杀纵然是有人(🌕)类(🔫)充(🦒)(chōng )当唯一中级文明的人难道不会刷新一下自己(🏘)的格局(jú )吗
劣币(🎇)驱(⛴)(qū )逐良币(👻)世间公(👖)理只不过做(⬛)动弹(dàn )啊(ā )行业的那个二另(🍚)的(de )八老(lǎo )是(shì )被收割的(de )主体哪(⏰)怕(🔳)是所有(yǒu )人都是(😀)韭(jiǔ )菜饥饿(è )游戏楚门世界就没对错只有(🎙)输赢(😂)
天幕红尘(🔡)当人们用道(💜)理逻辑理智(zhì )命(🖌)运和(hé )天道请解(😡)释(⛩)世界的(💈)时候就早(⛺)被卷入在红(🕴)尘(🎛)中天幕(mù )下了就像(xià(😐)ng )易经天地人(🥘)奇门遁甲甲乙丙(😦)(bǐng )丁道德经阴(yīn )阳佛家讲因果(guǒ )儒家讲忠恕很多时候天(🌙)才和凡人的区别不只在于思维格局而(🌗)取决于人智(🛩)慧至于(🔺)110的的非(🐅)理(lǐ )性繁荣李小龙(⛺)(lóng )把那种(🏧)叫(jiào )肌肉(😳)记忆王明(🔖)阳叫知(🍩)(zhī )行合一老(lǎo )子叫(🍬)天(tiān )法(fǎ(🆓) )道
对付(🤸)水会学游泳一(yī(🐏) )定(📪)(dìng )不是恐(⛽)惧而(🏎)是本能(🚁)就像人(🎹)在母体羊水里面一样高(🔮)人(💴)并非神高人(rén )是(😖)明白某个(gè )特定立场和范畴(chóu )内的(🤔)(de )规律并(💐)且依靠
那(nà )像(🚽)刘慈欣(xīn )三体里(📵)面的(de )宇宙炼(liàn )狱丛林法则(🥛)(zé )一样核心(📵)坐标(💗)的暴露(🐌)一(♈)(yī )定(🐈)会让更高(💘)纬度的智慧生命降纬打击
那就(jiù )叶子农手中掌握了(🔳)这(🍽)样的(de )话一套科(➰)学的方法论势(🤢)必会(huì )会拥有(yǒu )这条街最靓的仔为什么不一定会被代(dài )价是因为这样(📇)的(de )人未知是对世界文化格(⛅)局影响(🕠)深远就好(hǎo )似西方元首会(🐤)被斩首一样(📂)优秀的(de )人肯定不会隐藏地自(zì )己很可能会会(huì )被别人所(suǒ )伤害不能成事一(yī )定(💁)为(👭)我所杀
看上去像华容道曹(cáo )操和关羽狭路相(👯)逢的时候诸葛亮(liàng )为么让(🏉)关羽(⏩)去守这样至关重(🤒)要的隘口毕(🎣)竟曹操不(bú )能死三足(👹)鼎立的格局肯定不(bú )能彻底毁灭是因为格(gé(🍞) )局(jú )毁了(le )的(de )前提是(🔔)(shì(🕵) )万千民众的(de )死亡包(📯)括(😴)时(📉)代(👾)过了好(🗳)一会儿安宁后的繁华(huá )热闹都变成废墟文(wén )明还好(🌭)战争再说(🐷)我们(🛷)都是这(⏺)样一个概念系统内(😿)的争斗有一个临(😭)界值那(😧)(nà )像国共(📡)一起抗日一样(yàng )解决的一定是(shì )主要矛盾这那就是天道
这样的(👤)话豆(🤵)豆(🏑)的红(hóng )尘三部(bù )曲那个(gè )经典不(🍪)入红尘(🦍)如何(hé(🦈) )断红尘不想体验(yà(🙆)n )有请(⏺)要如何做(zuò )到(✖)冷血无情则是空也是(🏆)(shì )一(⛅)样(yàng )空(🕵)也不(🗓)是一(🍊)无(💘)所有(yǒ(🛑)u )是(🦐)经历过繁华热(🎰)闹(nà(🈷)o )穿过(👙)人山(💛)人(🐴)海我(🐄)看过诗和远(🏠)方回过(guò )身人(🕝)生何(👵)止唏(😕)嘘不(bú )已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆(🥨)甚至连(🕉)是(🤲)污(☕)水处(chù )理厂(🛷)唯(wéi )有坚守初心方(📐)得始终怎一(yī )个爱(🌆)字了得
豆豆用谣言的救世(🔷)(shì )主(🌶)中丁元英(🔀)说(shuō )了(le )一句大实话烧香磕头的烧香拜佛烧香(🦖)的礼佛得智(zhì )的得智慧修(🌋)禅(chán )的修禅(chán )平均人(🍆)收获不(🥧)一样只(zhī )不过是哪有那个比(🐿)那个更经(⏺)(jīng )典
很(hě(🎈)n )多人(rén )戏言这(zhè )个(🥠)女生(⬇)和(hé )那个女生不(🤜)一样(🔒)不信(xìn )你试(shì )试(😹)(shì(🔰) )有(🥅)时候确实(shí )是一(📆)样(📂)的最(zuì )合适自己的就好不一定非要是别人(rén )家的(🥒)才(cái )好正见正智正念(💘)那是坦(⛰)坦荡荡做人(💿)哪怕贞洁烈女肯(👔)定无毒(🦔)不丈夫纯粹是(⏭)自己(🗞)给(💕)自己的不是什(🐚)么别人给你(🤩)的(de )
一样去读书有(🍿)(yǒu )人就(jiù )是喜(xǐ )欢平(🔓)凡(🚄)(fán )的世界有人喜欢百年(🚷)孤独有人不喜欢红楼梦有(🏾)人金(🆗)瓶梅不一(yī )样的人(rén )看金瓶(💝)梅换取的(de )结论和感触都不一(yī )样(👫)可见人(rén )的文化属性和慧根和悟性(🗡)相差十(🎥)万八(🆚)千里
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