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(🌇)如何引导孩子读(🎌)书(shū )
我(🛥)们都(🔊)期望我(wǒ )们(💰)的孩子能勤(qín )奋努力只不过都有哪些东(dōng )西能(néng )使孩子(😘)走上(🗞)刻苦之(zhī )路(🎏)呢文章从七个(👷)方(🧙)面做了分(🥊)析论(🎪)述(🦌)聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好(🏃)的(🤺)的启迪作用
懒字(zì )当头万事(shì )难勤(qín )字迎头万事易春(🎷)(chūn )天(🤸)播种秋天(⛲)收少年勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果但不植树就一定应该(🚼)不会结果勤(qín )奋(📏)(fèn )不一(yī )定顺利但不勤奋就(🐷)(jiù )一定不会(🕚)顺利一般人只要(yào )你努力勤奋大(dà(🖊) )都会(huì )蓝(⌛)月帝(🚓)(dì )国不一般的人
人的(🎗)(de )容貌(🏨)大多一般谁美心谁那就是美男美女人(🚣)的智力(lì )大(🎢)部分同一谁(🌼)努(⛽)力勤(🔛)奋(😤)谁应该是天才人唯有勤懒(😕)之分也没灵笨之分(fèn )高(🖇)(gāo )山(shān )之宝只都(🔃)属于(yú )那些敢于攀(🧥)登之人深地之藏只不属(💪)于几(📫)个勇敢地挖掘之(🎭)人(rén )
如(🤜)果能勤于努力耕耘(🌴)倒处也(🎐)有收获只需勤(🔋)于请(qǐng )教全(🚅)是应该有老(🧣)师如果(📜)能勤(🐩)学善思倒处都是知识只需善(🛢)于思考大街(jiē )上都有问题只要(yào )你(🔑)(nǐ(📇) )勤于突然发现全(quán )是应(❇)该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该(♎)(gāi )有素(🎓)材如(rú )果勤(qín )于探(tàn )索倒处都有真(zhē(🛸)n )理
心勤就(🌙)有(yǒu )想(⏱)不完的问(💖)题体勤(🤱)就有干不完的事情多(duō )问(🍜)问题多多经(👆)经(🚶)(jīng )验多多学学识多(🆙)多思(sī(🚧) )思想多勤(🎠)奋莫御有怠惰有可失(💱)勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人(🥧)撒落财富(👹)
古(🤖)今中外(🥂)关(📉)与勤奋的(🌼)经(jī(🤭)ng )典名言成(chéng )万上亿条其中的(de )许多大家(➗)都耳熟(shú )能详此处我就再次(🈁)累述了上边所述是笔(🌘)者对勤(💙)奋重(🐶)要性的一些不(bú )认识和感(gǎn )言
勤奋是如(🌙)(rú )此(🚮)地地不(📫)重要呀(ya )可(✖)就(jiù(😆) )在这每个家(jiā )庭(tíng )都(🐩)十分如此重视教育(yù )更加舍(shě )不得在教育上(💥)(shà(😯)ng )投资什么的(📺)今天(tiān )许多孩子(zǐ(🤷) )却不(🎺)知道勤奋刻苦地学习这令(🧜)孩(🍳)子的家(😖)长更加(jiā )无(🌾)(wú(🉑) )可(kě(🐸) )奈何和头(tóu )疼起来那就(➡)什么(💩)可使孩子(zǐ )相当踏实(shí )努(nǔ )力地怎(🤣)(zěn )么学习呢
一聪明使孩子努(nǔ(🍑) )力勤奋
无知的(🥃)人(rén )完全相信天才聪(🛄)明(míng )的人我相(xiàng )信勤奋刻(🥎)苦愚蠢(🖲)无知的(⭐)(de )贪图安逸聪(cōng )明(🐇)的人努力再努力勤(🚋)奋(fèn )唯一聪明的人大都(dōu )酷爱怎么(👘)学习(🐼)之人是(shì )特别(👇)(bié(🌽) )刻苦(🚭)努力之人
因为(🥈)他(tā )们自(zì(🤞) )然也知道念书自(🖍)学(🦕)(xué )和勤(🔨)奋(🌁)努力的重要(🏖)性(xìng )大家可能会经(☔)常会听到这样的话我的(⛔)孩(🏇)子尤其聪(cō(🏴)ng )明是还不知道自学到(🕦)底勤奋努(🎦)(nǔ )力当我听着这样(🍂)的话时(🥕)心里(lǐ )在想你的(🔒)孩(hái )子并非聪明(🏧)(míng )反而(ér )一个十足的小傻瓜
为啥(☔)呢读书好去学习勤奋(🏖)努力的重要(yào )性举世皆知麻烦问下它(⭕)们(🏌)的名言(yán )警句(👽)名(míng )人(rén )故事屈(qū )指可数一个连读书呢去学习(xí )勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪(📗)耍实在是浪费(🏕)比金银珠(zhū )宝还得珍(zhē(🌯)n )贵的物品(pǐn )得多的即将(jiāng )到(👡)手(🚥)时(🌑)间的(de )人能说(shuō(🚪) )是(🤵)笨的(🔯)吗
我其实(⛽)智(🧢)商高不不(bú )等于聪明当然也知道读(dú(🎿) )书(shū )好自学和(🎒)踏实(👯)努力重要性而(é(👚)r )踏实努力(🌅)自(🕦)学的人(rén )才是完全精(🐽)明之(🎍)人我们做家长(zhǎ(⬅)ng )的估(🌬)计神智地知道这(🧔)一(😔)点要对孩子接受有(🚵)效的聪明教育使我(🥘)们的(de )孩(🥙)子(🏀)(zǐ(💮) )真正地聪(⭐)明(🏼)站了起来仅有让(🕷)孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学习真(⏸)正(🤝)去努力(🎥)勤奋
二(è(💈)r )理想使(👵)孩子刻(kè )苦
理(🚎)想(xiǎng )是麻(🏛)烦问下未来的美好憧憬你是(shì )什(shí )么人身上(❄)都(🔱)蕴含着巨大无比的智力(🌴)精力体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被(📁)理想的(🦅)火焰火点(🐕)燃了其狂暴出去的巨型(xíng )能量有时连自(😮)己(😆)(jǐ )也(🦖)会(🤪)惊奇
如果(🗾)(guǒ )没有一个人(rén )有(yǒu )了远大的理想他(🤝)就(jiù )会甚至于我们的理想永(📇)不放弃奋勇向前(qián )地踏实(🐗)努力拼搏奋(👒)(fèn )斗甚至连为之甘愿(🈂)牺牲生命(❌)也奋不顾身在所不辞这些模范(🌽)人物英雄(xió(⏪)ng )人(🏧)物应该是最是(🔮)是的例子
据我远处观察小(🥥)学生就有理想的差(🐪)不多中学生(🚲)中的(📂)一些人巳经有了实现(💙)理想的意识(shí )大学(🥑)生(🙄)则许多人最终确立了未来的(⏪)奋(fèn )斗目标
作(🗣)为家长要(yà(㊙)o )及时并且小孩健康的理(🈯)想教育(🦌)(yù )让孩子尽快地占(😴)据远大理想多(🔥)么伟(wěi )大的理想才能产生钢(🗼)铁般的意志斯大林一个(🥞)人(rén )的目标越新亚(🙆)他的潜力就(jiù )可以发(💠)挥得越大高尔(ěr )基那(nà )些经典的(🗂)至理名言都深含理(🎀)想使人勤(qín )奋刻苦(🚓)之意
三兴趣使孩(📔)子努力勤奋
兴趣是一个人对(duì )某事的热(😏)爱(🏤)心里(⚓)其实理想是人们(men )刻苦努力(💛)的借(🐨)(jiè )用(yòng )动(dòng )力再逼使人专心(🙀)致致努(🚨)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(niú )顿道(✒)尔顿导致痴迷(🐪)(mí )于物理学一辈(🍢)子不结(🔒)婚(😊)了而(📔)为(♿)科学事业拼搏奋(fèn )斗了一(🍛)生一个人(🎫)拥有了(🤗)物理(📶)学之父(🍀)(fù )一个人(😐)拥有了化学之(📙)父
爱(à(🍊)i )因斯坦(🎿)由于对(🛐)罗盘的不解长长(🕊)地爱上了了物(🤰)理学(📱)为(🗻)科学事业踏(🖐)实努力地(🥎)探(tà(😇)n )索了一生曾经的继(🌗)牛顿之前(🕕)最崇高(🕤)的物理学家一些(xiē )痴迷于网络游戏的(🔸)孩(❎)子这些痴迷(👉)于打牌(pái )的成年人(⛅)都是兴趣的巨型力(lì )量在催使(⏱)着(🎇)(zhe )他(tā )们但(dàn )是那(nà )是很(🔒)高级的害人兴趣罢了
每一个(🚯)孩子一我属兔就有一(yī )个很(👟)不错的心(xī(🤹)n )里品质(💼)好奇心它(😧)是产生兴趣(🚞)的前提(🔣)因此我们要有意(yì )识地温柔呵(hē )护依靠保持优化孩子的(de )这(zhè )一(😄)优(yōu )越的自然条件心理(➰)品(💯)质使(shǐ )他(💨)(tā )们才能产生(shēng )对(🐳)现代(dài )科学(xué(👸) )对去学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴(xìng )趣(⚡)分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(🖖)物本身饶(ráo )有兴(👟)致而紊乱的兴趣(🅰)(qù )称之为直接兴趣它是兴趣(🥞)的低级形(xíng )态如游(👗)戏影起的兴(xìng )趣
建立起(🚆)在对事物重要性的(🐽)深刻认(⏰)识(🌹)基础(🥩)高台之上而有一种(🧕)的(de )兴(🎋)趣称(✨)之(🍷)为利用兴(💍)趣儿童对事物(wù )的兴趣大(🎅)多(duō )不属于直(zhí )接(🛡)兴(xì(👛)ng )趣(qù )成人对事(shì(🎇) )物的兴趣(🔸)大多(📆)(duō )数都(🕺)(dōu )属于借用(🥎)兴趣
的原(✋)因间接兴趣组建在对事(shì(🔊) )物重要性(xìng )的深刻认识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣(qù )稳定不(bú )持久(jiǔ )也比(🚆)(bǐ )前者(🚬)更重要
我们应当据孩子的年(🧢)龄早日(rì )地放出他(🍀)们对怎么学习(xí )的兴(xìng )趣儿童期要多外(wài )在表(🕤)现去学(🛤)习对(duì )象的趣(qù(🔧) )味性以催发(🔁)(fā(💘) )他们的就兴趣青(qīng )少年(⛵)期(qī )要多(🏢)影像展(zhǎn )示学(🗝)习对象的重要(🤫)性放(👝)出他们的(🈲)主动(🏝)兴趣兴趣有着极为强大的(de )推(🐙)动力你若(🐪)放(🚭)(fàng )出起了(le )孩子(💜)对自学的浓重兴趣你(🎿)是不想(📱)让他们勤奋(🎲)努(nǔ )力去学(👐)习都不行的(✔)(de )话(🚳)
四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信(🍼)自已经奋斗拼搏能完成(🍦)的人(💶)才会去(😟)努力勤(qín )奋(fèn )自(zì )卑心理极(🎗)(jí(🈺) )为严重事(🍯)事对自己不(📢)绝对的信任(🏤)怀疑自己努(💽)力再努(nǔ )力又(🏸)是白(bá(🔞)i )费劲的人(rén )会去努力再努(nǔ )力吗自信(🦋)使人刻苦勤(🛫)奋使(🚯)人成功成(🤭)功使人更加自信越来越(🆔)的自信(🤰)使人非常努力勤(🦅)奋(🧒)
这(zhè )那就是自傲与勤奋(🌵)的囊腺瘤互动(👷)与良(🍺)性循环也可以称之为自(zì )信(xìn )勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子们约(🖌)束到这种良性(🚁)循环中去了(🀄)他们(😻)自然(🌬)变会(huì )太地努力(lì(⬅) )勤奋
没的家(jiā )长经常人(🍚)(rén )前或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴(😘)边这(❇)样的(🍴)家长他们的孩(👹)子应该是个聪明(🛷)娃也要被他们(🥁)说成(🎰)小(xiǎo )笨(bèn )瓜(guā )善于(🏤)观察(🏺)发(fā )现孩(🕔)子的闪光点(🥄)多安慰和鼓励少指责(zé )应该是为(🦉)(wéi )了(🏆)使他(tā )们有成应该是是(👶)为(wéi )培养(🔻)孩子的自信(xìn )心
越有(🌳)自信越易(🦀)完成越最(⬇)终就越强大的自(♏)信这是自信(🌔)与(🙅)(yǔ(🥍) )成功了的囊腺瘤互动与良(liáng )性循(🌧)环这(🥡)个(🚛)可以(🎇)称之(🐷)为(🍍)(wéi )自信成功循环
是没有这个(🧞)自信成(🔷)功小(💠)(xiǎ(🍸)o )循(🎱)环的实现上述自(zì )信勤奋之大循环就(jiù )应该不会实现(💕)程序我们做家长的一定要把(🆙)孩子(🛸)引到这些循环中(🗄)去假如让孩子进入到了(🕔)自卑(🚥)心(🏭)理(lǐ )失败的(💨)话自卑之恶性循(🆘)环(huán )洞府(♌)之中那孩(hái )子势必会越(🏗)加自卑感厌学你的懒惰(duò(💟) )
五(🏤)自尊(😩)心使(🐁)孩子努力勤奋(🚇)
人人(🤴)应该有(yǒu )自尊心那(nà )是(shì )年幼(yò(🐥)u )的(de )孩子也(🧘)是这等(děng )所(📁)以我(🍻)我们在人格(🐞)上一定要把孩子当大(dà )人来看待(dài )要像(xiàng )尊敬大人(🍪)一样谦(qiān )让他们以(yǐ(🍂) )完全保(💸)护他(🛒)们的自尊心小学生一般(bān )不(🆚)可能有一种(🏃)(zhǒ(🧟)ng )远大的理(lǐ )想其怎(zěn )么学(🦍)习动力比较多(🦐)应该(gā(💊)i )是自尊心在起作(zuò )用(🍉)(yòng )
是因为学(👸)习那样(🥚)最(🔳)好老(😰)师就是喜欢家长很不(😂)(bú )待(🔢)见(🗜)(jiàn )同学高看自尊(👵)(zūn )心(🐜)(xīn )就换(🕉)取(qǔ )了比较大(dà )满足人一旦失去了自(🥌)尊心死不悔改别了脸(liǎn )皮就失(shī )去了了教(📶)育的前提(👡)就死去了积极(🌦)上进(🎅)勤奋努力的动力所(🔢)以才(🤳)我们一定(🐓)要(yào )尤感(🏧)去珍惜孩子的(🖕)(de )自尊心要在此前提下得以(🎠)为(🧖)原(yuán )则对孩子(zǐ )并且教(🧔)育
例如(🏫)多(duō(☔) )公开表扬少严(⛑)厉批评人前(📆)(qián )且(🎡)不说孩子笨不学(💉)(xué )年轻不懂事等身上有伤孩子自(🍻)尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(dòng )不动就恶语(yǔ )相向相伤(😲)(shāng )棍(gù(💀)n )棒(bàng )乘积的家长(zhǎng )确实是是太也没一点教育(🆑)知识和水平了(le )要想现代教育好孩(➿)子欲得教育好自己
六责任心使人勤(🚠)奋
责(zé )任心(xīn )又(💵)叫责任感(gǎn )是(✍)指人们(men )特(🍮)(tè )别要(yào )求自(♎)(zì )己做好应该(💱)(gāi )是承(🗂)担(dān )部分的事(shì(🥊) )情的自(zì(✈) )觉心理意识责任(rèn )心(🥏)强(qiáng )的人会对自己(🧟)所畜牧兽医相关专业的(🔦)事(shì(🎤) )所应该是承担部分(fèn )的事尽职(zhí(🍏) )尽责踏(tà(🌼) )实努力以至少精(🐙)益(yì )求精
因此我们应迟些对(duì )孩子们参与责任心教育让他们很清(qīng )楚另外学(👰)(xué )生就肯定也(🚺)(yě )可以说(shuō )前(🌸)提是踏实(shí )努力地学习且好好(hǎo )学(🔕)习(📏)天(tiān )天向上才是孩子就应该要(🐜)尽一切所能(🃏)地(🌟)多体谅父母为父(🔍)母(🔘)分担忧愁(chóu )为(👱)父母争口气让父母为(😝)自(🛋)(zì )己突然感到(dào )无比自豪这对孩子(🔖)的勤奋努力很有帮助(zhù(✉) )
穷(🏸)人(🎃)的孩(hái )子(💭)(zǐ )因此早大东(📼)家应该(🙄)是的原因穷苦的(📶)家境逼使他们赶着地为父母分担(dān )家(🏚)庭(😗)责任(🏚)这无形中就(jiù )培养训练了他们的责任(👦)心少(🎲)年(nián )强(qiáng )则国家强少年智(🌕)则国家(jiā )智若(💔)让(ràng )孩子清楚国家对他们(men )所(🔊)牵挂的殷切的期望(wàng )而有(🦌)胸怀(🌩)(huái )天下的责任心那就(🏠)就(jiù(⭐) )会对孩子的勤奋(🍙)努力再产(⏲)生无穷(👧)尽的力(lì )量
七(🕹)意志力(lì )使孩子努力(lì )勤奋(🍇)
做任何(🖐)事都(dō(📳)u )并非一帆风(✋)顺的若(🤴)做得最拔尖更是(🐊)会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一(yī )件事情(⏬)要想勤奋努力地一直(🚁)做继(🔦)续必(Ⓜ)须得有(yǒu )十分顽强(qiáng )的意志要不然就不会(🍏)(huì )去勤(📞)(qí(🏁)n )奋去(😗)努力也没恒心和(hé )毅力必(bì(💡) )是(🔒)意志不坚强的(🐱)表现也不(bú )勤(🐋)奋的表现
谁(💚)又能真(🐢)正勤奋(fèn )刻苦的(⛽)人(rén )会(✍)三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🍤)不打算六根(🌂)清净地(dì )生活生活许多人(👎)一种渴望成功却不想(🚬)勤(qí(🎐)n )奋刻苦刻难地努力(🎐)只思很努(nǔ )力(🕌)并不想结果并不一(💇)定会有好的结(💔)果只思结果并(😉)不(🥅)想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(🍺)此多良才那就是的原因他们的(de )困(🕊)顿家境(㊗)慢慢的地锻炼身体了他们的(🏋)意志系统优化了他们的(de )性格同(📔)(tóng )时也造就了他们自强(🔡)自立发愤(🎛)图强变(🙌)则(👎)通的努(nǔ )力进取向上的精神(⛑)
我(🗄)(wǒ )们(🙆)县(🐜)里北部(😩)地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱的(💫)人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县(😟)好众多(duō(🍄) )南半县家庭的孩子土(〽)里刨食汗滴(🤞)禾下(🗓)土地也在帮(🎡)大人(rén )干繁重农活的(de )时候北半县(🕖)家庭的大部分(🦔)孩子则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(🥥)的农活历练了他(tā )们的意志坚(🚹)(jiān )强的(de )毅力使他们也(💙)(yě )能刻苦地怎么(🖊)(me )学习(xí )因此(🌪)每年考到重点高中的(de )初中生考进大学本科的高(gāo )中生百分之(🗺)(zhī )八十是南半县(xiàn )家庭的孩(🤓)子(zǐ )
女儿(é(📅)r )上高中时距(jù )家每年(🏪)中秋周末我都要骑山(📲)(shān )地车去接她我玄阴门做了调查后发现到(📧)大多数自行(🌾)车接送或自己(jǐ )骑单车来回的孩(🏑)子(🕵)学习(xí )成绩基(😉)本都好一点或很(hě(⛪)n )不(🈯)错凡是(🛂)小轿车接(jiē )送(👼)的(🕹)孩子学习(🎧)成(chéng )绩基本都相对不好或(👄)特(💪)差
不超(📘)过两个例子在一(😌)定程度(😥)上说(🕗)明了一贫家子弟(🥡)多人杰(🎀)纨绔子弟少(shǎo )伟男二仙官降(✴)大任于斯人(rén )也(🦒)必先苦其(🏁)心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(🍮)拂乱(🦀)其所为所以(yǐ(🐝) )动心(📴)忍性曾益其所不(🤞)(bú )能(🤡)(néng )
现在大力提倡的困苦教育是是为(wéi )磨(😥)练(🔬)孩子(🔔)们(men )的(🔧)意志所以我(🛢)们要有意识给孩子分配较重(chóng )的(🥎)家(🏤)庭任(🎶)务让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦(kǔ(🍼) )的社会实践活(🦋)(huó )动去锻炼(🙏)多自己在家事(shì )事照顾在外事事(🥏)担忧太舍不得(dé(🎈) )孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀(🤕)子(zǐ )
不勤奋努(👽)力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大(dà )的抱(♍)负又或者对学习内容不比(bǐ )较感兴趣(🥘)又或(🛠)者是(shì )而自尊(🏳)心自信心(🍞)责(zé )任(🛀)心(xīn )不强又或(huò )者是(🚸)导致意志力薄(🐫)弱
要想使他们(men )相当(⏸)踏实努(🧚)力地学我们做(⛓)家长的就必须使(shǐ )孩子充(chōng )分认识到(dào )勤奋刻苦怎么学习的重(👵)要(🙉)性拥有远大的理想对学(xué )出现(xiàn )弥漫的兴趣(qù )有相(xiàng )对较大(😩)的自(♎)信心自尊(♐)心责(😜)任(🕝)心有刻(🧐)苦专研的坚强(qiáng )意(🕙)志祝每一(👚)个家长都(dō(🚝)u )是一个能够精明的孩子(🕡)盼(🙌)每一个孩子(zǐ )都能(📿)相当刻苦(🌔)努力地去学习(🏙)
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