你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(🍭)的(de )父亲是什么样的
我(🏤)眼中的父亲是什么东西(xī )样的
他(💶)为(wéi )人正直善良温和待人(🍙)宽容大度工作(zuò )上敬(jì(🚡)ng )业爱岗(💔)对母(🐶)亲恩爱非常(🌦)对儿女关怀(huái )慈爱有担(😛)当有责任(🥂)心是我们(🍍)心中(🍘)最完美的艺(♏)术品父亲
孩子遇到事情(qí(🕢)ng )父亲永远都是责怪(guài )他(🎛)是(🤵)什么(me )
爸爸这是我这一次考试的(de )成绩
才98分你怎(🤢)(zěn )摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一
爸(bà )爸我刚(🥇)才(📣)摔了一跤
你怎摸那(⛰)(nà )就笨连走(〰)路都(dōu )不(🌦)会
很熟悉的场(🌠)景有没在(zà(📺)i )多数人(rén )的印(🥨)象(🏆)中有(🚢)一种(zhǒ(📗)ng )家(⤴)庭教育叫你什(😦)么都不行的(🗺)话别人(rén )家(👩)孩子永远不会杰出(🗝)的
为什么有些(🗄)家长偏向于责怪孩(🚜)子(zǐ )而(ér )不是鼓励孩子可能他们小时候就是这(🥝)过来的
心理(🔙)学上说原生家庭(🎌)对一个人的影响(🧗)是不(🚯)知不觉(📟)中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭(kū )的那(🚢)一刻(kè )起就(🛥)终归了我们(men )要与原生家(jiā )庭(💕)才能产生许多(🤽)牵(qiān )绊(♿)这(🐟)种牵绊(bà(🈷)n )从我(🌱)们(men )出(chū(💥) )母胎(tāi )的那(🐹)一刻就(jiù )也结束在我(wǒ )们(⛓)慢(🃏)慢的的(🚠)成长过(📀)程中我们(⏯)简单(🥗)的方法是(🖌)从养育好者(zhě(🏿) )身上悟出了要(🖨)如何说话如何处理事情该如何遇上(🥝)社(shè )会如何能跟(💲)他如果没(🌠)有说(🏯)一(🛄)(yī )个孩子(🌁)从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长(🐰)假(🤓)(jiǎ )如他自己也(yě )认同这些(👀)教育(yù )那就成年那以(🐢)后100的(💏)会应(🕔)用(yòng )方(🚮)法(⬛)到自(zì )己(🏯)的(de )子女教(🌌)育上如果不(🐾)是(shì )他自己不认同(🐰)而且(👕)(qiě )不停地(🔒)的全盘(pán )肯定自己(🦊)的养(⏳)大(🍅)者那(👻)你这(zhè )种完全否(fǒ(✨)u )定就会(huì )像自我(wǒ )责(🍸)备一般(🛣)让(rà(🗾)ng )他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行(📊)并渐渐(jiàn )反展成自(🏔)己最(🌫)不不喜欢的样子而(ér )这两(liǎ(🕢)ng )种情况下教育(yù(🚤) )出的孩子成(♒)年(🚽)(nián )完了他对孩子通过绝(🚩)对否(fǒu )定(🌕)(dìng )式教育的可能(néng )性是的很大的
所(👁)(suǒ )以在日(rì )常教育(👊)孩(👊)(hái )子的(📻)过程中待人接物与人(🌓)相处随时觉(🏈)察到自己(🎣)(jǐ )的言行可以(yǐ(🔤) )指导发现自己是(shì(🥌) )否(fǒ(📌)u )是被了(🗿)无论是原生(🐷)(shēng )家(jiā )庭的不(bú )良影响如果没(💎)有才发现了(🥐)分析试图(🛄)换个角度(🕦)(dù )看看问(wè(🙆)n )题慢慢(🕕)改变自(🗼)己(⌛)的性格
在我们的社会文(👪)(wén )化(🐂)中不少(🐓)家(🌿)(jiā(🚼) )长误解了激将法(🈁)的正确(què )打开
谦(🥀)受(shò(📑)u )益(yì )谦受(🛌)益这句(🚺)话大(⌛)家都很熟悉不少家长(zhǎng )考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择(🕞)不(🏪)夸赞孩(hái )子而是(shì )拿别(📳)人家的孩子作(💝)比较好(hǎo )或者是质疑自家孩子(📔)的努(🛂)力的(🚚)或是吹毛(🔩)求疵也可(👦)以是(🍅)一脸严肃最好(💁)不要(yà(🐹)o )高傲有一些家(🤢)长(🏜)似(😐)乎从来(😐)(lái )没有想到过正面(miàn )估计自家孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩(🔊)子并(🏗)变着法(🕒)儿激(💐)将法说白激将法那是凭借(🗨)人的自尊(📎)心和逆(🐖)反心理有利的一(👮)面以(👬)刺(cì )激的(👥)搅起其不服输的(😤)情绪将其潜能(néng )发挥(🕙)出(👧)来不出来最终达到(dào )达(dá )到别(bié )样的的(de )去说服效果但这样的方法(🍶)的应(yīng )用是要(🍫)看对象环境和条件的(🍫)(de )因(yī(🐓)n )此要注意掌(zhǎng )握(wò )分寸肯定不能操之过(🐫)急也没法过缓不然会能够得到(dào )而是(🐅)(shì )的(🍭)结果
不少(🛣)家长我以(yǐ )为激将(jiā(🔇)ng )法是一(yī )直否定孩子以提升强烈的(🤴)刺激他的目的但(😋)他这种一直绝对否定的教育更准(👪)(zhǔn )确的(🍳)说是一种打击(⚡)之式教育不仅不一(🍻)定能燃起孩(🔡)子的斗志还肯定使孩(🐅)子到那时变得异常很自卑感没了斗志还会(📦)影(yǐng )响亲子关系相当严重的肯(🀄)定可能导致孩子心(xīn )理扭曲(🥊)起(🏯)来(🏉)
对孩子建议使用激将法前提(tí )是家长曾经大肆表扬(🎬)(yáng )过孩(hái )子当然(🦃)过(guò )孩子也就是说肯定和受到刺(💹)(cì(🦃) )激双管齐下才能能够起(💷)到(dào )作用(yòng )
有时候(hòu )可能是恨铁(🔅)不成钢也可能是对孩子(✍)期望值太高却不了(le )解(📈)孩子(👃)的实(🦁)际能力还有可能是虚荣心(💲)太重(🐄)
望女成凤(🔨)望子成龙望女成凤(🐏)是(🚝)很(hěn )多家长(zhǎng )的真实(🏃)想法但并也不是全部(🕳)的家长都(dōu )很自己的孩子大部(🕍)分(🚽)的而且忙碌不堪自己的(de )工作(🎷)(zuò )缺乏沟通也可以自己小时候(hò(🍘)u )有曾经的(de )未基于的愿望将孩子(🍮)其为自己的(de )私有(yǒu )财产理(lǐ )想(🛥)的(🐪)继承者而对(duì )孩(hái )子抱有极大的期望甚(🚪)至连有点过于理想化但(🦁)他他们却没(méi )真正(🤤)的自己的孩(👜)子举个例子现在(🕎)很多家长望(🐃)着别人家给(🗳)孩子报课(🚑)后(🔽)兴趣(qù )班就跟(🏺)了瞎报今天(🗻)学钢琴明(❤)天学舞蹈后天学(xué )画(huà )画大后天学计算机把(bǎ )孩子搞(gǎo )得比(🎢)成年人还忙(🚉)却从来(lái )还不知道孩子的兴趣在(zài )哪里(lǐ )孩子(🙇)的特长是什么随后当自己给孩(🔦)子安(🍪)排了一切孩子(🏂)却(què )也没给(🍜)他相(⤴)应(🍽)的(de )期望回馈(🎖)很是失望(😷)只好对孩子特殊批(pī )评
在一些(🕺)情况(🍖)下(🌃)家长(📅)们比较喜(🚑)欢互相攀比而且两家孩(🏯)子所有人而且(qiě )不喜欢比(bǐ )成绩比奖项各种(🚻)暗暗(🔉)对着干有是家(🤐)长总觉得自家孩子比(💘)当然了别人家的是给(🛐)他丢(💍)份随(suí )后对孩子(🐍)没好脸色
虚荣心(🚳)有时(🚷)候真的(🍚)是亲子(🔲)关系的(🐌)(de )一大杀手(shǒu )是孩(hái )子(🧞)(zǐ )成长路上的绊(🛅)(bàn )脚(🚽)石
以下几种(👣)特殊情况家长也(yě )会(huì )一直责骂孩子
第一(yī )种重男轻女(🈹)(nǚ )思想你(nǐ )说起重男轻(🕗)女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义(🐫)程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(🖤)打压女性(xìng )造(👭)(zào )成(💤)了今天的局面虽说(🥟)只(🤜)有几百年的历(🆒)史不(bú )过要去除那(nà )些封建(🧔)余毒并(bìng )不(🗳)是这样的话(🤓)太容易这就(jiù )倒致(zhì )了一(🤤)些女(🙊)性从小到大(dà(🐹) )在家庭里不招人待见论(😛)什么做的好应该不(bú )好永远全是受窝囊(náng )气的那一个
第二种窝里(lǐ )横
有所谓的窝里横(🍇)最(zuì )简单说应该是(shì(🐢) )对(duì )着外人一(😖)(yī )脸笑容对(duì )着家人凶(🚉)狠的(🐩)样子(zǐ )
这类人一般(👄)有着(⌚)深(🏌)多少自卑心(xīn )理的心能力也不是什么(👐)很强但是又不不(🆚)会(huì )愿意遇到自己的缺点(diǎ(🧛)n )随后对着外(wài )人传送讨好卖乖人格(🚢)(gé(🆚) )模式希冀完(wán )成任务(wù )外(wài )人的肯定对(⛺)着家(🚮)人启动霸道模(💃)式反正又是想(🏺)完(wá(🕙)n )成任(🌘)务家人的肯定但(🚵)(dàn )拉不下面子他们(🏟)最幻术系(🐍)的一点就是把(🚞)在外面的(☝)气带到(🍿)家(👙)里来撒弄得(⭐)全家不(🈹)祝生活
第三种偏(🏕)执(🐾)型(xíng )人格障碍
偏执型人格障(🎫)碍患(💍)者的(🍩)(de )原因(🍯)在(🍈)成长过程中遭(✳)遇(yù )了(🌤)众(🌾)多批评全盘肯定(🚬)辱骂(🙈)吹毛求疵还没(🍵)有得到(dào )及(jí )时和(hé )对的的心理(🈂)疏导致使当他们成年(nián )那以后(hòu )家里人(🔒)需(xū )要听自己(🎳)的(de )否则那就(🙁)是不忠就(jiù(😤) )是背叛过即(🛬)便你(🖕)是好意提醒(xǐng )他们也会其为是对自己(🍷)的(de )敌意(💈)但是把(🕴)事(shì )情(qíng )闹(🤢)大(🍿)弄得尽人皆知而(⏱)他们在(🌽)教育子(😉)女方(fāng )面最(🌵)经常做(⛷)的是(🤚)在子女(🎷)身上反(fǎn )复重复自己小(xiǎo )时候的遭遇拼(pīn )命地(🕳)(dì )否(fǒu )定打击(📕)
上述(🍡)事项几(🥝)种可能不(bú )管是哪(🦀)一种(zhǒng )对子(🚄)女心(🛫)理成长(zhǎng )都更为很不利不可否认(😷)有是(👷)家(👌)长是(🧘)是因(yīn )为好意(yì )但是长时刻在打(😲)击式(shì )教(jiāo )育下成长(🗓)(zhǎ(⏸)ng )的孩子会出现相当严重(🕚)的(👔)自卑感(🎌)有的(⛏)可(🏂)能心理扭曲甚至还患(huàn )抑郁症偏(🥍)执(📈)型人格障碍(ài )等(⛑)
这对常(cháng )期处于这样的(de )环境下的孩子只(🔢)(zhī(🔡) )能说学会了自己疏导情绪或(huò(🗓) )找朋友(🏆)倾诉渐渐地释放(🙎)者不良情绪也也可以试着从(😎)(cóng )另一个(😤)(gè )角(🍉)度(dù )去表述要知道些(🌠)(xiē )父母的出发点是(🐣)好的只是方(🌸)法不对
以上(📐)是我的回答如果不(🚖)是您另(💡)外(🌴)(wài )那些疑问感谢(xiè )下方评论区(🐤)私信给我共(gòng )同探(⛑)(tà(✏)n )讨
这(🎶)里(🧟)是(shì )心理咨询(🎑)师里外雅堂(🤔)(táng )码字易(yì(👗) )为(wéi )假(🍚)(jiǎ )如您质(💊)(zhì )疑我的观(🙁)点(🎉)请点个在(🏿)看如果没有我的回答(🖍)对您(nín )和(hé )您的朋友有帮助请点赞和评论给(gěi )他们谢(xiè )谢啊
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