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(😊)如何引导孩子读书(🔸)
我们都期望我们的孩子(💩)能勤奋(🔄)努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之(📺)(zhī )路呢文章从(cóng )七(qī )个方面做了(🏻)分析论(lùn )述聪明理想兴(🏬)趣自信(🕘)自尊责任(🚥)意(🆘)志每(🆙)(mě(🏦)i )一(😷)方面的论述具体对我们有挺好的的(😭)启迪(dí(🎣) )作用
懒字(zì )当头(🕔)万事(😃)难勤(qín )字迎头万事(🧘)易春天播(bō )种秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬植树不一(🥁)定结果(guǒ )但不(😰)植树(shù )就一定应该不会结果勤奋不(bú(🏛) )一定顺利但不勤(🎈)奋(🈚)就一定不会顺利一般人(🤷)只要你努力勤奋大都会(😕)蓝月帝国(guó )不一般的人(rén )
人的容貌大多一般谁美心谁那就(🌥)是美男美女人的智力大部分同(tó(🦔)ng )一谁努力勤奋谁应(🕯)该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨(🥏)之(zhī )分(fèn )高山之宝只都属于那些敢于(yú )攀(🔓)登之(👬)人深(shēn )地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人(🤽)
如果能勤于努(nǔ(💷) )力(lì )耕(gēng )耘倒处(🕒)也有收获只需勤于(🥪)请教全是应该(🏸)(gāi )有老师如果能勤(🌚)学善思倒处(💼)都是知识只需(xū )善(📼)于思考(kǎo )大(🏅)街上(🏧)都(🧤)有(🕕)问(🦏)题只(zhī )要你勤于突然发现(📑)全是应该有美丽(lì(🦇) )的如果勤于练习(🆕)写作倒处(👁)应该有素(🚊)材如果(🕑)勤于探索(suǒ )倒处都有(yǒu )真理
心勤就有想不完的问题体(🍋)勤(qín )就有(🍱)干不完的(⛰)(de )事情(🐷)多问问题多多经(🌄)经验多(duō(🗾) )多学学(🔶)识多(🛢)多思思想多勤(qín )奋(😭)莫御有(🏐)怠(🕊)惰有可失(🍗)勤(✒)奋的人所创造(zào )的(🌈)财富你的懒惰的人(🍾)撒落(🗳)财(cái )富
古今中外(🍴)关(🎗)(guān )与(🏸)勤奋的经典名言成万上亿条其(qí )中的(de )许多大家都(💛)耳熟能详(xiá(🏄)ng )此处我就再次(🎒)累(lèi )述了(le )上边所述是笔(🃏)者对勤奋(📖)重(chóng )要性的一些(xiē )不认识和感言
勤奋是如此(🌆)(cǐ )地地不(🦈)重要呀可(kě )就在这每个家(😗)庭(💇)都十分如此重视教育(yù )更加舍不得在教(🎠)(jiāo )育(👼)上投资什么的今天许多(🏑)孩子(🦎)却不(🔷)知道勤奋刻苦地学(🐑)(xué )习这令孩子(💎)的家长(💹)更加无(wú )可(kě )奈何(hé )和头疼起(⚡)来那就(🏴)什么(👮)可(😚)使孩子相(🥌)当踏实努力地(dì )怎(🍃)么学习呢
一聪明使(🍑)孩子努(🏉)(nǔ )力勤奋
无知的(👂)人完全相信(🍠)天(tiān )才聪明的人我相信勤奋(fè(⛪)n )刻(kè )苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪明的人努力再(zài )努力勤奋唯(🔫)一聪明的人大都酷爱(🚭)怎么学习之(zhī )人(rén )是(shì )特别(🏕)刻苦努(nǔ )力之人
因为他们自然(🛅)也知道念书自学和勤奋努力的重(🏓)要(yào )性大家可(kě )能会经常会听到(🥪)这样的话我的(de )孩子(✖)尤(yóu )其聪明是还不知道(dà(👢)o )自(zì )学到底勤奋努力当我听着这样的话(🐦)时心(🦈)里(🧝)在想你的孩子并(💑)非聪(🏠)明反而(🛶)一个十足的小(🗳)傻瓜
为啥(🈸)呢(ne )读(🧐)书好去(🥅)(qù )学(xué )习勤奋努力的(❤)重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它们的(😆)名(🃏)言警句名人(📊)故事屈指(👁)可(🎩)数一个(gè )连读书呢(🧗)去(🌛)学习(xí )勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪(🖨)耍实在(🤩)是(❤)浪费比金银(👒)珠宝(🐱)(bǎ(💭)o )还得珍(zhēn )贵的物品得多(🌯)的(🚪)即将到手(🕵)时间的人能说是笨(🚊)的(de )吗
我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当然也知道(dào )读书好自学和踏(tà )实努力重(chóng )要性而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之人我们(🖕)做(🏠)家(🔖)长的估计神(shé(📥)n )智(⌚)地知道这一点要对(duì )孩(hái )子接受有效(🤘)(xià(💩)o )的聪(cōng )明(míng )教(🕢)育使我们的孩子真正地(dì )聪明站(zhàn )了起来(👏)仅有让孩(🤢)子完全了解到了(⚽)学习和勤奋刻苦(🙎)的重要性他们(⛪)才(🚗)(cái )会(huì )唯一热爱学习(🐽)真(🥍)正(🎊)(zhè(🎺)ng )去努力勤奋
二(èr )理(🛹)想使孩(🌟)子刻(📠)苦
理想是麻烦(fán )问(wèn )下未来的美(🌗)好憧憬(☕)你(nǐ )是(🔸)什么人(👔)身上(shàng )都蕴含着巨大无比的智(zhì )力精力体力等潜能(⛹)那(😼)样的潜能一(🚟)旦被理想的火焰(🥠)火(💋)点燃了其狂(😥)暴出(🤼)(chū(🥗) )去的(de )巨型(xíng )能量有时连自己也会惊(💩)奇
如果没(🐗)有一个(gè )人(rén )有了远大的理(lǐ(🏒) )想他(tā )就会甚至(🍶)于我们的理(lǐ )想(🕰)永不(👢)放(📣)弃奋(fèn )勇向(xiàng )前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(🏐)牲生命也奋不(bú )顾身在(🥛)所(🚳)不辞这些模(🐋)范(💮)人物英雄人物(⚽)应该是最是是的例子
据我(wǒ(🐄) )远处观察小学生就有理想的(🗂)(de )差不多中学生中(zhōng )的一些人巳经有了实现理想(🐐)的(🐞)意识大学(🔎)生则许(👀)多人最终确立(🔙)了未来(lá(♒)i )的奋斗目标
作为家长(zhǎng )要(😤)及时并(🤢)且小孩健康的理想教(jiāo )育让孩子尽快地占据远(🚈)大理想多么伟(💉)大的(⛄)理想才能产生钢铁般(🥛)的意志斯大(💕)林一个(gè )人的目标越新亚(🛡)他的(de )潜力(lì )就(🚇)可以发挥得越大(🌤)高尔基那些经典的(👋)至(🔄)理名言都深含理想使人勤(🦉)奋(⛹)刻苦(🚞)之意(📀)
三(sān )兴趣使孩(🔨)子(🐗)努力勤奋
兴趣是一个(📎)人对(🚝)某事的热爱心里其(🙆)实理(lǐ(🐣) )想是(shì(🐺) )人们刻苦努(nǔ )力的(de )借(🚭)用动力再逼使人专心(🍪)致致努力(👃)勤(📙)奋的那巨大力量(liàng )是兴趣牛(🎒)顿道尔(😊)顿导(dǎo )致痴迷于物理(lǐ )学一辈子不结婚(🌖)了而(🛸)为(wéi )科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一(🈂)个人(👓)拥有(🙍)了物(wù )理学之父一个人拥有了化学(🚤)之父
爱因斯坦由于对(👊)罗(🤽)盘的不解长长地爱(ài )上了了(🏩)物理学为科学事业踏实努力地探索了(le )一(🐔)生(🚢)曾(📰)经的继(jì(🎥) )牛顿之前(🐽)最崇高的物理学家一些(🤙)痴迷于网络游戏的(👑)孩子这些痴迷于打牌的成(😉)年人(😻)都是兴趣(🧕)的巨型力量在(🚁)催(⏱)使着他们但(dàn )是那是很高级的害人兴趣罢了
每(🍚)一个孩子一我属兔(📩)就有一个很(hěn )不错的心里品质好奇心(xīn )它是产生兴趣的前(🎩)提因(😞)此我们要(🔕)有(🈲)意识地温柔(🥤)呵护依靠保持优化孩(hái )子的这一优越的(👶)自然(rán )条(🥛)件心理品质使他们(🚍)才(cái )能产生对现代科学对去(qù )学习对(🦕)发明创造(⚡)等的(🎤)(de )浓厚兴趣(🈁)
兴趣分两种(🖐)(zhǒng )一种是真(🔗)接兴趣一(📢)种是利用兴趣事物本身饶有(yǒu )兴(🏕)致而(🛃)紊乱的(😶)兴趣称之为直接兴趣它是(🏦)兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建立起在对(💋)(duì )事物(🍆)重(🌉)要性的深刻认识基础高(🕝)台之上而有(yǒu )一(yī )种(🚸)的兴(🌈)趣称(chēng )之为利用兴趣儿(🈲)童对事物的兴趣大多不属(⚡)于(yú )直接兴趣成人(rén )对(🐰)事物的(🙌)兴(📄)趣大多数都(💋)属(shǔ )于(yú )借用兴(🕳)趣
的原因间接(jiē )兴趣组建在对(🎃)事物(wù(🕶) )重要性(🕊)的(de )深(🍁)刻认识基础之上所以我它比直(🌸)接兴趣稳定不持久也(🦐)比前者更重(💇)要(📪)
我(wǒ )们应(👆)当据孩子的年龄早日地放(🎳)出他们对怎么(me )学习的(de )兴趣儿童期要多外在表现去学习(🚰)对象(xiàng )的趣味性(🍒)以催发他们的就兴趣(👮)青少(shǎo )年期要多影(🤲)像(xià(🏈)ng )展示学习对象的重(chóng )要性放出他们(men )的(🍰)主动兴趣兴趣(qù )有(🎱)着(🔛)极为强大的推动力你若(🌇)放出起(♍)了(⛽)孩(😢)子对自学的浓(nó(🍋)ng )重兴趣你是不想让他们(men )勤奋努力去学习都不(🛴)行的话
四自信(🍊)心(🔧)使孩(hái )子(zǐ(😫) )勤奋刻苦
唯有相信(xìn )自已经奋斗拼搏能完成的人才会(huì )去努力(🍿)勤奋自卑(💠)心(🥍)理极为严(yán )重(chóng )事(shì(🔊) )事对自己不(♿)绝对的信(🌅)任(rèn )怀(🙃)疑(yí )自己努力再努力又是白费劲的人(rén )会去(qù )努力(🌙)再努(nǔ )力吗自信使人刻苦勤(🎞)奋(🥤)使人成功成功使人更(🐜)加自(zì )信越(yuè )来越的(de )自(🎒)信(🤤)使人非常努力勤(qín )奋
这那就是(shì )自(🏉)傲与勤(qín )奋的囊腺(👊)瘤互动与良性循环(📵)也可以称(🍵)之(😝)(zhī(🏡) )为自信(xìn )勤奋循(xún )环我(wǒ )们(📆)只要把孩子们约(yuē )束(🍿)到这种良性(xìng )循(😍)环中去了他们自然变(biàn )会太地努力勤(💔)奋
没的(⭕)家长经常人前或人后把你咋这么(me )说笨(bèn )这两句(🌂)话挂在嘴(🐕)边这(zhè )样的家长他们的孩子应(🥣)该(⛎)(gāi )是(📣)个聪明娃也要被他(🌘)们说(shuō )成(🏏)小笨(bèn )瓜善于观察(chá )发(🥧)现孩子的(🐉)闪光点(😇)多安(🙇)慰和鼓励少指责应该(🔧)是为了使他们有成应该是(🌪)是为培养孩子(🤠)的(de )自信心
越(🍳)有自信(✒)越易完成越最终就越强大的自信(🐮)这是自信(xìn )与成功(gō(🔓)ng )了的(de )囊(🧖)腺瘤互动与良性(xìng )循环(huán )这个可以称(🍖)之为自信成(chéng )功(🌯)循(📮)环(📘)
是没(méi )有这个(🐱)自信成功小(🌽)循环的实现上(shàng )述(🍹)自信勤(🥇)奋之大循环(🈴)就应该不(🕔)会实现(🗃)程(💽)序我们做家长的一定要(🥍)把孩(hái )子引到这些循环中去假如让孩子进(jìn )入到(❄)了自(⏯)卑心理(lǐ )失败(😖)的话自卑(bēi )之(🕝)恶性循环洞府之中(zhōng )那孩子势(shì )必会(huì )越加自卑感厌(yà(🆕)n )学你的(📄)懒(lǎn )惰
五自尊心使孩子努(㊙)(nǔ )力勤奋
人(rén )人应该(gāi )有自(zì(🌳) )尊心那(📧)是(🤱)年(🆗)幼(yòu )的孩子也是这等所以我我们在人格上(💢)一定要(😝)把(🌌)孩子当大人来看待要像(✒)尊敬大(💨)人一(🌙)样谦让他们以(📭)完全保护他们的自尊心小学生一(yī )般不可能有一种远大的理(lǐ )想(xiǎ(🎞)ng )其怎么学习(💧)动(dòng )力比较多应该(😼)是自(zì )尊心在起作用
是因为学习那样(yàng )最好老(🕴)师就是(📧)喜欢家(⛵)长很(hěn )不待见同学(xué )高看自尊心就换取了比(🍿)较大满足人一(yī )旦失去了(le )自尊(📏)心死不悔改别了脸皮就(jiù(🐑) )失(🏩)去了了教育的(de )前提就死去(👧)了(👚)积极(📛)上进勤奋努力的动力所(🛺)(suǒ )以(📫)才我们一定要(yào )尤感去珍惜(xī )孩子的自(zì )尊心要(📌)在(😺)此前提下得以(⛪)为(🎆)原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少严厉批评人前且(🚲)不说(💖)孩子笨不学年轻不懂事等(děng )身上有伤孩子(zǐ )自尊的(🕕)话那些好给孩子乱发(🍃)脾气甚至于(📬)动不(bú(🔽) )动就(jiù )恶语相(🔉)向相(xiàng )伤棍(🧘)棒乘积的(🔖)家(💅)长确实是是(♓)太也(💆)没(🈸)一点教育知(🛸)识和水平了(💛)要想现代教育好孩(♌)子欲得教育好自己(🉑)
六(👖)责任心使(💛)人勤(qín )奋
责任(🎎)心又(🌰)叫(🚿)责任感是指(zhǐ )人们(🥂)特(♎)(tè )别要求(qiú )自己(🛬)(jǐ )做好应该是承担部分的事情的(de )自觉心理(🍹)意识(shí )责任心强的人会对自己(🍦)所畜牧(mù )兽医相(xiàng )关专业的(🌩)事所应该是承担部分(fèn )的事(⛸)尽职尽责踏(tà )实努力以至少(✨)精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与(🍳)责任(rèn )心教(🍲)(jiā(🚖)o )育让他们很清楚(💾)另(🍑)外学(xué )生就肯(😐)定也可以说前(🕸)(qián )提是踏实努(🏳)力地学(xué )习且(🤨)好好学习天天向(🤺)上才是(shì )孩子就(jiù )应该(⛄)要尽(〰)一切(qiē )所能地多体谅父(👬)母为父(🙈)(fù )母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突(📀)(tū )然感到(⛲)无比自豪(háo )这对孩子的勤奋努(🌝)力很(🆓)有(yǒu )帮助
穷(🛃)人的孩(🔤)子(💙)因此(🎙)早大(📏)东家应该(🐙)是(👍)的(👃)原因穷(🌯)苦的家境逼使他们赶着地(🔜)为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了他(🎓)们的责任心(xī(🎓)n )少年(😅)强(qiáng )则国家强少年(😞)智(🐊)则国家(🔓)智若(🏣)让孩(hái )子清(🎼)楚(chǔ )国家对他们所牵(📚)挂的(🎪)殷切的期望(👶)而有胸怀(huái )天(📷)下(xià )的责任心那就就会(🎑)(huì )对孩子的(de )勤奋努力再(zài )产生无(🎚)穷(qióng )尽(👗)的力量(liàng )
七意(yì )志(zhì )力使孩子努(🐂)力勤(😙)(qín )奋
做任(🎄)何事(shì )都并非一帆风(fēng )顺的若(🈴)做(🎂)得(〰)(dé )最拔尖更(♓)是(🏯)会(huì )遇(yù )到(🐓)了(⛅)很多(🔞)艰难险阻因而一件(jiàn )事(shì )情要想(xiǎng )勤奋努力地一(yī )直做继续(🦊)必须得(🏔)有十分顽强的(de )意志要不然就(jiù )不(♍)会去勤(qín )奋去努(🍸)力也没恒心和(🏖)(hé )毅力必是(🤭)意志不坚强(🥖)的表现也不勤奋的表现
谁又能(🌬)真(🤵)正(🍹)勤奋刻苦(kǔ )的人会(huì )三分钟热血吗(🐅)许多人那(nà )种渴(🌯)(kě )望子孙兴旺却不打算六根(gēn )清(qīng )净地生活生(⬆)活(🎠)许多人一种渴望成功却(🐟)不想勤奋(fèn )刻苦(kǔ )刻(🏯)难地(dì )努力(🌍)只思很努(🎯)(nǔ )力(lì(♑) )并不想结果并不一(💪)定会有好的(🐅)结果(🥘)只思结果并(bìng )不想努力而不会(huì )有坏的结果
贫(pí(👧)n )家子(zǐ )弟(dì )因此多良才那就是的原因他(🏆)们(🦄)的困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼(🚔)身(💅)体了他(💿)们的(de )意志系统优化(💔)了他(⏭)们(men )的性格(gé )同(🛀)时也(👼)造就了(😪)他们自(zì(🌱) )强(qiá(🎎)ng )自(zì )立发(🚅)愤图强(💚)变则通的努(nǔ )力进取向上的(de )精神
我们县(xiàn )里北部(🎽)地少人(😬)多办(🧝)厂做(🌡)生(🥔)意赚钱(🧟)的人很多因(yīn )为北半县(✝)家(💈)庭(🎙)(tíng )的(😌)经济(jì )状(🥥)况比南(nán )半县好众多南半县家(👳)庭的孩子土里刨(páo )食(🕒)汗滴禾下土地也(💊)在帮(😒)大人(✝)干繁重农(🥌)活的(🅰)时候北半县(xiàn )家(🛹)庭的大部分孩子则(zé(🚣) )正(🚷)在空(🧖)调屋里打电脑玩游戏(🔉)呢
繁重(💾)的农(🙄)活历练了他(😏)们(🚥)的意志坚(🏏)强的毅力使他们也能刻苦地(🔧)怎么学习因此每年考到重(chóng )点高中的初中生(shē(❤)ng )考进大(⚓)学本科的高中(zhō(🅰)ng )生(🍇)百分之(🎖)八十是南半(✈)(bàn )县家庭的孩(🚷)子
女儿(é(💕)r )上高中时距(💆)家(⛵)每年(nián )中(🕹)秋周末我(🥓)都要(⛳)骑(qí )山地车(🏫)(chē )去接她我玄阴(yīn )门做了调查后发现到(dà(⤴)o )大多数自行车接(🎈)送(sò(🤶)ng )或(🚉)自(zì )己骑单车来回(🥂)的孩子学习(🏵)成绩基本都好一点或很不错凡(🗻)是小轿(🥥)车接送的(de )孩子学习(🔀)成绩基本(běn )都相对不好或特差(🏦)
不超过两个例(🕑)子在一定程度上说明了一(👋)贫(pí(🏹)n )家子(✈)弟多人杰纨(🍕)绔(kù )子弟(🚜)少伟男二仙官降大任于(🍓)斯人也必先苦(🤸)(kǔ(📘) )其心志劳其筋骨空乏其(🦍)身劳其筋(jīn )骨行拂(fú )乱其(💴)(qí )所(suǒ )为(💚)所以动心忍性曾益其所(🏻)不能
现在(👀)大力提倡的困苦(😹)教育是(shì )是为磨练孩(hái )子们的意志所(suǒ )以我们要有(🌹)意识给(gěi )孩(há(💍)i )子(zǐ(❎) )分配较重的家庭任务让(🔀)(ràng )他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励(lì )他(🐬)们积极地(👼)不参加异常艰苦的(de )社会实践活动(🚚)(dòng )去(🔞)锻炼多自己(jǐ )在家事(🤷)事照顾(gù )在外事事担(💼)忧太舍不得(dé )孩子应(⬇)该是(📍)娇惯孩子要(yà(🥚)o )知道红方(fāng )印如杀子
不(bú )勤(🔫)奋努(nǔ )力的孩(🧥)子又或(🙊)者是小傻瓜或(huò )者导(dǎ(🚕)o )致(📬)也没远大(🥨)的抱负又或者对(💬)(duì )学习内容(róng )不比较感兴(🕤)趣又或者(zhě )是而自(🔊)(zì(📵) )尊心自(⭐)信心责任心不(〽)强又或者是(💾)(shì )导致意(🎊)志力薄(🤹)弱(👮)(ruò )
要想使他们(📢)相当踏(🎐)实(💦)(shí(♍) )努(😷)(nǔ(😅) )力地学我们(men )做家(🎐)长的就必须使孩(há(🔃)i )子充(🔏)分认(🧗)识到(dào )勤奋刻苦怎么学(😴)习的重要性(xìng )拥有(yǒ(👺)u )远大的理想对学出(chū )现弥漫的(🐥)兴(👊)趣有相对较大的(de )自信(🔊)(xì(🕗)n )心自尊心责任心(xīn )有(yǒu )刻苦专研(❕)的(de )坚强(🛵)意(🍍)志祝每一个家长都(👵)是一个(gè )能够精明(míng )的(📫)孩子盼(🥀)每一(🈹)个孩子都能相当刻苦努(nǔ )力地去学习(✉)
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