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如(🍰)(rú )何引导孩子读书
我们(🚤)都(dōu )期望我(wǒ )们的孩(🚦)子能勤奋努(nǔ(💕) )力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(😳)之(🧚)路呢文(wén )章(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自(👾)信自尊责任意志(🙄)每一方面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的(🚚)的启(⬇)迪作(🚭)(zuò )用
懒字当头万(㊗)事难勤字迎(📛)头万事易(🧚)春(⌛)天播种秋(qiū )天收少年勤(🎢)奋(fèn )壮年酬植(➖)树(shù(👆) )不一定结(jié )果但不植树就一定(🐅)应该不(🎇)会结果勤(qín )奋不一定顺利但不勤奋就一定(🥓)不会顺(👄)利一般人只要你(nǐ )努(🥁)力勤奋(🐻)大都会(🈺)蓝月帝国不一(🍳)般的人
人的(🎚)容貌大多一(😉)般谁(shuí )美心(😞)谁那就(📩)是(😂)美男美女(nǚ(🔤) )人的智力(🥍)大部分(fèn )同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(😓)勤(🏤)懒之分(🎴)也没灵笨之分(🏟)高山(🛢)(shā(🎩)n )之宝只(😠)都属于(yú(🎽) )那(🔛)些敢于攀登之人深地(dì )之藏(cáng )只(🚚)不属(😇)于几个(🚺)勇敢(🍝)地挖(🛳)掘之人
如果能勤于(👨)努力(lì )耕耘倒处也(🗞)有收获只需勤于请教全是应该(㊗)有老师(🦐)如果(guǒ(📆) )能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需善于(yú )思考大(dà )街上(shàng )都有(🙈)问题只(🎩)要你勤于突(💻)然发现(⤵)(xiàn )全(🤵)是应该有美(🐹)(měi )丽的如果勤于(🚶)练(🚯)习写作倒处(🍕)应该有素材如果勤于探(tàn )索倒处都有真(🥁)理
心勤就(jiù )有想不完的问题(🎵)体勤(🌇)(qín )就(✏)有(yǒu )干(gàn )不完(🏢)的事情多问问题多多经(🈺)经验(📿)多多学学(🤧)识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失(📻)勤奋的人所创(🤫)造(zào )的财富你的懒惰(duò )的人撒落财富
古今中(🏰)外(🕹)关与勤奋的经典名言成(🥗)万上亿条其中的许多大家都耳熟(🎋)能详此处(chù )我就(jiù )再次累述(shù )了上边(🔨)所(📱)述是笔者(🏬)对(🏇)勤奋重要性(🔏)的一些(xiē(🍒) )不认识和感言
勤奋是如(🌽)此地地不重要呀(ya )可就(💭)在这(👈)(zhè )每个家庭(🎷)都十分如(rú )此重视(shì(🐸) )教育更加舍不得在(zài )教育上投资什(🈵)么(🚤)的今天许(🆖)多(🚚)孩子(🌖)(zǐ )却不知道勤(🖖)奋刻苦地学习这令孩子的家(💨)长(🐟)更加无(wú )可奈(🔇)何和头疼起来(lái )那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢
一(yī )聪明使孩子努力勤(🚝)奋
无知的人完(💔)全(🚋)相信(😙)天才(🗿)(cái )聪明的人我相信勤奋刻苦(💥)愚(😽)蠢无知的(🤐)贪图安逸聪明的(de )人(⏮)努力再努力(😌)(lì )勤奋唯一聪(🍀)明的人(rén )大都酷爱怎(🕙)么(🐙)学习(🚂)之人是特(🎢)别刻苦努力(🚮)之人
因为(wéi )他们(men )自然也知道(dào )念书自学和(hé )勤奋(🚃)努力的重(🌨)要性大(🤷)家可(⏯)能(néng )会经常会听到这样(🍌)的话我的孩(hái )子(➖)尤其聪明是(🍒)(shì )还不知道自(🕷)学到(🤘)底(🏧)勤奋努(🍾)(nǔ )力(🌕)当我听着这(🛰)样的话时心里在想你(nǐ )的孩子并非聪明反(🚶)而(ér )一个十足的小(🛴)傻瓜
为啥呢读书好(🌻)去学(〰)习(xí )勤奋努(👸)力的重(📄)要性举世皆知麻烦问下它们的名(🐸)言(yá(🚩)n )警句(🏭)名(míng )人故事(💢)屈(🌋)指可数(shù )一个连读(dú(🛋) )书呢去学习勤(🐶)奋(fèn )努力的重要性都不知晓而不干(⏪)正事很贪(🚮)玩(⛹)(wán )贪耍实(shí )在是(shì )浪费比金银珠宝还得珍贵的(🧠)物(wù )品得多的即将到手时间的人能说(〰)是笨的吗
我其(🐅)实智(zhì )商高不(🍣)不等于聪(🎤)明(😒)当然也知道读(🤮)书好(🐯)自学和踏实努力重要性而踏(🐌)实(shí )努力自(🐄)学的人(👱)才是完全精(🤒)明之(zhī )人我(🎬)们做(zuò(🏉) )家长的(de )估计神智地知道(🖱)这一点要对孩子(zǐ )接受(🚕)有(🌯)效的(de )聪明教育使我们的孩子真正地聪明站(🛒)了(🎃)(le )起(🧛)来(lái )仅有让(ràng )孩子(💋)完全了(🏺)解(🐠)到了学习和(hé )勤(🌰)奋(fèn )刻苦的重要(yà(😕)o )性他们才会唯一热爱学习真正去努力(🎶)勤奋(🛒)
二理想(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦问下未(🎌)来的美(měi )好憧憬你是(shì )什么(me )人(🧐)身上都蕴(🎯)含(😺)着巨大无比的智力精力体力等潜能那(🌻)样(🌘)的潜能(🚥)一旦(dàn )被理想(xiǎng )的(de )火焰(💀)(yàn )火(huǒ )点燃了其(qí )狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(huì )惊奇
如果没有一个人有了远(🔆)大的理(lǐ )想他(🛺)就会(huì )甚(shèn )至于我们的理(🗨)想永(yǒng )不(🛏)放(🕖)(fàng )弃奋(fèn )勇向前地(🎓)踏(🌾)实努(nǔ )力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🛃)生命也奋不(bú )顾身(shēn )在所不辞这些模范人物英雄人物(🦑)应该是最(✒)(zuì )是是(shì )的例子
据我(wǒ )远处(🎡)观察(📅)小学(🌅)生就有理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳经有了(👐)(le )实现理(lǐ )想的意(📲)(yì )识大学生(🚟)则许多人最终(👒)确立了未来的奋斗目标
作(⏪)为家长要及时并(bìng )且(🌾)小(🔵)孩健(🕳)(jiàn )康的理想教育让(⛑)孩(🚮)子尽快地占据远大理想多么伟(wěi )大(🕓)(dà )的理想才(🍟)能产(🤵)生钢(⏳)铁般的意(👟)志斯大林一(🥐)(yī )个人的目(🧟)标越新亚他的潜(😡)力就可以发挥得越大(🗃)高尔基那(🦌)些(xiē )经典的至理名言(🏚)都(dōu )深含理想使人(⬅)勤(qín )奋(fèn )刻苦(kǔ )之意(🈁)
三(🛋)兴趣使孩(hái )子努力(📕)勤奋
兴趣是一个人对某事的热(rè )爱(à(😊)i )心里其实(💋)理想是人(rén )们刻(kè )苦(🤷)(kǔ )努力(🆕)的借用(yòng )动(🍰)力(lì(🚰) )再逼使人(ré(💁)n )专(zhuā(💡)n )心致致(💁)努力勤奋的那巨(🐵)大力(lì )量是(🔢)(shì )兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致(🍎)痴迷于物(wù )理学一辈子不结婚了而为科学事业(🤹)拼搏奋斗了(🐜)一生一个人(🏺)拥有了物(📵)(wù(🔑) )理学(🐏)之父(🍪)一个人拥有(🏅)了化学之父(fù )
爱(à(🙄)i )因(⚽)(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长长地(😗)爱(🐁)(ài )上(🌔)了了物理学为科学(Ⓜ)事(shì )业踏实努(🍕)力(lì )地探索了一(🛤)生曾(📔)经的继牛(🎽)顿之前(💪)最崇高的物理学(🃏)家(jiā(🛁) )一些痴迷于(🤤)网络游戏(xì )的(🏋)孩子这(zhè )些痴迷于打牌(🌻)的成年人(🔻)都是(😣)兴趣的(de )巨型力量在催使着他们(🍿)但是那是很(📣)高(🙆)级的害人兴趣罢了
每一个孩(hái )子一我(⚾)属兔就(jiù )有(🍏)(yǒu )一个很不错的心里品质好(💙)(hǎ(🚞)o )奇心它是产(🦍)生兴趣的前提因(🕝)此我们(🕷)要(yào )有(yǒu )意识(🔋)地(dì(🦍) )温柔呵(🌇)护依靠保持(🤯)优化(🆕)孩子的这一优(yō(😼)u )越(yuè )的自(🏠)然条(🙆)件心理品质使他(🔫)们才能(⛔)产生(🏜)(shēng )对现代科学对(duì )去学习对发明创造等(🔸)的(🤞)浓厚兴趣
兴(xì(🎺)ng )趣(qù )分两种一(📜)种是真接兴(xìng )趣一种是利用(🥁)兴趣事物本身(🛩)饶有兴(📜)致而紊(wěn )乱(🥍)的兴(xì(🚄)ng )趣称之为(wéi )直(😣)接(❕)兴趣它是兴趣的(de )低级形(🔁)态(🚇)如游戏影起的兴(🐼)趣
建立(🏳)起在对事物重要性的深刻认(📯)识基础高台之上而有一种的兴趣称(chēng )之为利用(yò(📏)ng )兴趣儿(é(🍣)r )童对事(shì(✝) )物的兴趣大多不属(⛄)于直接兴趣成人(💥)对事(shì )物的兴(🕚)趣大多数(🧘)都属(🈚)于借用兴趣
的原因(🐨)间接兴(🦃)(xì(🐒)ng )趣组建在对事(shì )物(😀)重要性的(🥁)深刻认识基(🌧)(jī )础之上所以我(✍)(wǒ )它比(🍽)直(🍂)接兴趣稳定不持久也比前者更重要(yào )
我们(🏭)应(yīng )当据孩子的年(🍐)龄早日地(🐞)放出他(⭐)们对怎么(🥖)学习的兴趣儿童(tó(🦅)ng )期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他(🗣)们的(🏗)(de )就兴(xìng )趣(qù(👺) )青少年期要多影像展示学习(🥩)对(👱)象的重要(yào )性放(🎗)出他们的主动兴趣兴趣(qù )有着(👫)极为强大(📥)的推动力你若放出起了(le )孩子对自学的浓重兴(🐉)(xìng )趣(⏰)(qù(🍕) )你是不想让他们勤(qín )奋努力去学习都不行的话
四(sì )自信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经(🈺)奋斗拼(pīn )搏能(👨)完成(🌚)的(🦔)人才(cá(📡)i )会去努力(lì )勤奋自(zì )卑心理极为严重事事对自(🦏)己不绝对的信任怀疑自(🔊)己(🛃)努力再努(🤫)力又是白(🅿)费劲(jìn )的人(rén )会去努力再努力吗(😂)自信使人刻苦(kǔ(🐛) )勤奋使(👃)人成功成(chéng )功使(🌃)人更加自信越(📕)来越(yuè )的自(💳)信使人(🍊)非常(cháng )努(⚾)力勤奋
这那就是自傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性循(xún )环也(🎅)可以称(🤘)之为自信勤奋(fèn )循(xú(😲)n )环我们只要把孩子(zǐ(😢) )们约束到这种(zhǒng )良性循(👲)(xún )环中去了(le )他们自然变会太(👿)地(dì )努力勤奋
没(🏣)的家(📢)长经(🧞)常人前(📹)或人后把你咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴边这样的(🔕)家(⛽)长(✨)他们的(🕖)孩子应该是个聪明娃也要被他(🛠)们说成小笨瓜(🌓)(guā )善于(🎒)观(🈸)察(📼)发现(🦈)孩(🌯)子的闪光点(🍤)多安(🙌)慰和鼓励少指责应该是为了(➕)使他们有成(🕯)应该是是为培养孩(🌜)子(zǐ )的(de )自信心
越(yuè )有自信越易完成越最终就越强大的自(🥝)信这是自信与成(🔣)功了的(de )囊腺瘤(liú )互动与良(📌)性循环这个(🔧)可(🍛)以称之(🚲)(zhī )为自(🧥)信(🐨)(xìn )成(🕺)功循环
是没有(yǒu )这(🚿)个(gè )自(🅱)信成(chéng )功小(xiǎo )循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会(🌺)实现程序我们做(🕺)家长的(🔑)一(yī )定要把孩(♿)子(😖)(zǐ )引到(dào )这些循环中(🌛)去假如让孩(hái )子进入到了自卑心理失败的话(🉐)自卑之恶(📨)性循环洞府之中那孩(hái )子势必会越加自(zì )卑感厌(🔙)学你(🐶)的懒惰
五自尊心(xīn )使(📂)(shǐ )孩(🐠)子努(🐏)力(🐠)勤奋
人人应该有自尊心那(nà )是年幼的孩子(🎳)也是这等所(suǒ )以我(🔑)我们在人(rén )格(gé )上一(😪)定(🍶)要把孩子(⛸)当大人来(lái )看待(😶)要像尊敬大人(🎩)一(🈹)样(yàng )谦让(👡)(rà(🎗)ng )他们以完全保(😋)护(🐬)他(💮)们的自尊心(xīn )小学(xué )生一(✋)般(bā(👂)n )不可能有一(🕧)种远大的理想其怎么(🚐)学(🗣)习动力比较多应该是(😯)自尊心在起作(zuò )用
是因(🦊)为学习那样(💳)最好老师就是喜欢(huān )家长很(🤠)不(📡)待(dài )见同学高看(🍨)自(🏅)尊心就换取了(📑)(le )比较大满足人一(yī )旦(dà(♑)n )失去了自(🏡)尊(🥈)心死不悔(🗂)改别了脸皮就失去了了教育的前提(tí )就死(sǐ )去了(🤥)积(jī )极上进勤奋努(nǔ )力的动(🥩)力所以才我们一定(🔰)要(yào )尤感去(⏪)珍惜孩子的(🏭)(de )自尊心要(yào )在(zài )此前提下得以为原则对(duì )孩子并(🚈)且教育
例如多公开(kāi )表扬(😬)(yáng )少(🎤)严厉批(🏋)评人前(qián )且不说孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有(🍨)伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气(📦)甚至于动(🏧)不动就恶(è(👺) )语相向相(xiàng )伤(🏘)棍棒乘积的(🐁)家(jiā )长确(què )实是(🚩)(shì )是太也没一(yī(🕓) )点教育知识和(hé )水平了要(🎙)想现代(dài )教育好(🎚)孩(🦗)子(zǐ )欲得教育好(hǎ(😨)o )自己(😕)
六责任心使人勤奋(🏁)
责任心又(yò(🤹)u )叫责任(rèn )感是指人们特别要求自己做(🐞)好应该是(🏸)承担(🏢)部分(fèn )的事情的自(zì )觉(jiào )心理意识(shí )责任(🎦)心强(qiá(🏚)ng )的人(rén )会对自(🍇)己所畜牧(🐞)兽医相关专(zhuā(🏜)n )业(yè )的事所应该是(📏)承担部分的事尽(jìn )职尽(📢)责踏实(😞)努力以至少精(📖)益求(🛺)精
因此我们应迟(👒)些对孩子(zǐ(🚡) )们(😩)参与责任(🆘)心教育让他们很清楚另外学(🛰)生就肯定(dìng )也(yě )可以说(🧟)前提是踏实努(nǔ )力地学习且好好(hǎo )学习天(📆)天向上(💼)才是孩子就(🚖)应该要尽一切(🌾)(qiē(🧥) )所能地多体谅父母为父母分担忧愁为(😽)父母争口气(🍏)让(ràng )父母为(wéi )自己突然感(gǎ(🤤)n )到(dào )无(👗)(wú )比(📷)自豪(🏑)这(zhè )对孩(hái )子的(🍄)勤(🔶)奋努力(🔎)很有(🌤)(yǒu )帮(bā(😌)ng )助
穷(qióng )人的孩(🍵)子因(❄)此早(🗒)大东(🛰)家(🏯)应(🥁)该是的原(🛁)因穷(🍽)苦的家境逼使他们赶着(🥤)地为父(👺)母分担家庭责任这无(🗽)形中就培(pé(💼)i )养训练了(le )他们(men )的责任心(😨)少年强(qiáng )则国家强少年智则国(👰)家智若让孩子清楚国家对他们所(suǒ )牵挂的殷切(🏹)的(de )期(⚓)(qī )望而有胸怀(⌛)天(✌)(tiān )下的责(🛀)任心(📎)那就(jiù )就(🌯)会对(🚈)孩(👖)子的勤奋努力再产生(shēng )无穷(🐵)尽的力(🖤)量
七意志力(lì )使(shǐ(🔕) )孩子努(nǔ )力勤(🏋)奋(fèn )
做(😜)(zuò )任何事都并非(fēi )一帆风(fēng )顺的若做得最(🏂)拔尖更是(🕹)会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努(nǔ )力地一直(🦉)做继(🉐)续必须得有十分顽强的意(yì )志要不然就(😀)不会去(qù(💣) )勤奋去(🌖)(qù )努(🎠)力也没恒(🍞)心和(hé )毅力必是意志不坚强的表(🕡)现也不勤(🐇)奋的表现
谁又(yòu )能(néng )真正勤奋(fè(🔘)n )刻(kè )苦(kǔ )的人(🍮)会三分钟热(🌋)血吗许多人那种渴望子(🍾)孙兴(xìng )旺却不打算六根清净地(🥜)生活生活许多人一种渴望(🔗)成功却(🙍)不想勤奋刻苦刻难地努(🚁)力(🐶)只思很努力并不想结(🏂)(jié )果(🎳)并(📐)不一定会有好的结果只(🤕)思结果(🦈)并不想努力而(🔰)不会有坏(🏌)的结果
贫家子弟因此多(duō )良才那(nà )就(✉)(jiù )是的原因(💫)他们的困(kùn )顿(🎢)家境慢慢的地锻炼身(📩)体了(🤫)他(💘)们的(🧑)意志(❣)系统优(👼)化(😬)了他们的(🈵)性格同时也造就了他们(🏒)自(🌒)强自立发愤图(👃)强变则(💞)通(🙏)的努力(lì )进取向(🤰)上(😼)的精神
我们县里北部地少人多(💆)办厂做(🚷)生意赚钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经济状况比(🎾)南半县好众(zhòng )多(👭)南半县(xiàn )家庭(😖)的孩(há(🔭)i )子土里刨(🌗)食汗滴禾下土地也在帮大人干(😢)繁(🕠)重农活的(🚂)时候北(♿)半县(💏)家庭的(📶)大部分(🏁)孩子(🔁)则正(🎧)在空调屋里打电脑玩游戏(xì )呢
繁(fán )重的农活(huó )历练了他们的意志坚强的毅力(🥣)使(shǐ(⚽) )他们也能刻苦地怎么(🕥)学习因此每年考(kǎo )到重点高(👟)中的(de )初(🐛)(chū )中生考进大学(🔏)本科的(🌌)高中生百分之八十是南半县(🦏)家庭的孩子
女儿上高中(💧)时距家每年中(zhōng )秋周末(👨)我都要骑(🛴)山地车去(qù )接她我玄阴门做了调查后发现到大多(duō )数(🤝)自行车接送或自己(jǐ )骑单车(chē )来回的孩子学(xué )习成绩基(🐧)本都好一点或很不错(🎖)凡是小轿车(chē )接送(🈳)的孩子学习成绩(jì(🚿) )基本都相对不好(🎓)(hǎ(👫)o )或特(💑)(tè )差(chà )
不超过两(liǎng )个(gè )例子在一定(🎿)程(ché(🐎)ng )度上说明了(le )一贫(pín )家(🌇)子(🍎)弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙(xiān )官降大任于斯人也必先苦其心志劳其(qí )筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性曾益其所不能
现(🚯)在(zài )大力提倡的困苦(⛲)教(jiāo )育是是为磨(mó )练孩(hái )子们的意志所以我们要有(🐽)意(yì )识(shí )给孩子(🆘)分配较重的(🐗)家庭任务让他们去拼(🔃)命干安慰和鼓(gǔ )励他们(💪)积极地不参加异常艰苦(🌼)的(🐊)社(🥓)会实(shí )践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事(🈲)担忧太舍不得(dé(📐) )孩子应该是(🐹)娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力(🦖)的孩子又或者(zhě )是小傻(⚡)(shǎ(⛩) )瓜或者导致(🧟)也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学(🌞)习内容不比较感兴趣又或者是而自(😵)尊心自信心责任心(🕴)不强(🚊)又或者是导致意志力薄(báo )弱
要想使他们相当踏实(🏎)努力地学(xué )我们做(zuò(🛹) )家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(📚)苦(🐳)怎么学习的(🔮)重(🤥)要性拥有远大的理(🤹)想(💀)对(duì )学(xué )出(🧣)现弥(mí )漫(💍)的兴趣有(👑)相对较大的(♊)自(🦄)信(xìn )心自(😂)尊心责任心有刻(🈸)苦专研(🤱)的坚强意志祝(zhù )每一个家长都是一个能(🐶)够(gòu )精明(❗)的孩子(🐩)盼每一个孩子(🔍)都能(néng )相(⛪)当刻(🍲)苦(🔉)(kǔ )努(💀)力地去学习
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