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如何引导孩子读书
我们都期(🍺)望(🎣)我们的孩子(🕶)能勤(qín )奋努力(🚍)只(zhī(⛰) )不过都(dōu )有哪(🗻)些东西能使孩子走上(shà(🤨)ng )刻苦之路呢文(wé(🏧)n )章从七个方(fāng )面做了分析论(lùn )述聪(🍭)明理想(🌹)兴(🥋)趣(🕍)自信自(💹)尊(zūn )责(zé )任意志(🔺)每一方面的论述具体对我们有挺好的(de )的启(🚲)迪作用
懒字当头万事(🐄)难勤字迎(🌔)(yíng )头万事易(yì )春天播种秋天收少年勤(🏸)奋壮年酬(chóu )植树不一(🍛)定结果但不植树(🔔)就一(🏒)定应该(💎)不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋(fè(🧀)n )就一定不会(💇)顺(🛸)利一般人只要(🔀)你努力勤奋大(dà )都(🐕)会蓝月帝国(🔞)不一般的(🕶)人
人的容貌大多一般谁美心谁那就(jiù )是(shì )美男美女(nǚ )人的(🌏)智力大部分同一谁努力勤奋谁(🔲)应该是(shì(🕧) )天才人(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于那(nà )些敢于攀(pā(📞)n )登之人(🏡)深地之藏(cáng )只不属(🛍)于几(jǐ )个勇敢地挖(👠)掘之人
如(👬)果能勤于努力耕耘(yún )倒(dǎo )处也有收获(🚸)只需勤于请(😒)教全是应该有老师如果(🍄)能(📅)勤学善思倒处都(🚪)是(shì )知(🍮)识只需善于(yú(🎱) )思考(kǎo )大街上都有问题(tí )只(🦅)要你勤于突然发现全是应(🥇)该有美(měi )丽的如果勤于练(😐)习(🐜)(xí(🏠) )写(xiě )作倒处应该有(🚿)素(😥)材(🚮)(cái )如果勤(qí(🗯)n )于探索倒处都有真(🤳)理
心(💰)勤就有想不完(wán )的问题(🕜)体(💽)(tǐ )勤就(jiù(❕) )有干不完(🍷)的(de )事(shì )情多问问题多多(duō )经经(🧙)验多多学学(xué )识多(🤵)多思思(🐹)想多勤(🍴)奋莫(🎉)御有怠惰有可失勤奋(🤘)的人所创造的财富(😘)你的懒(🏟)惰的人(🏡)撒落财富
古今中外(wà(🕴)i )关与勤奋的经典(🧕)名言(🉐)成万(👛)上亿条其中(🛩)的许多大(dà(🏸) )家都耳(ěr )熟(🌬)(shú )能详(💕)此处我(😜)就再次累述了(🐣)上边所(📳)述是笔者对勤奋(😟)重要性的一(👥)些不认识(🚌)和(⛄)感言(yán )
勤奋是如此地地不重要(🌊)呀可就在这每个(gè )家庭都(dōu )十分如此重视(shì )教育(🐩)更加舍不(🙇)得在教育上(👺)投资什(shí(🏰) )么的今(jī(👜)n )天许(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻苦地学习(xí(🗨) )这令孩(👘)子(🎡)的家长更加无可奈何(😇)和头疼起来那就(🤹)什么可使孩子相当(😔)踏实努(nǔ )力(🌾)地怎么学习呢
一聪明使孩子(🥃)努(🐒)力勤(qín )奋
无知的(❓)人完全相信天才聪明的人(🌰)(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢无知(🍹)的贪(🛥)图安逸聪明(🍷)(míng )的人努力再努(nǔ )力勤奋唯一(🍃)聪明的(de )人大都酷爱(⛵)怎么学习之人是特(🦋)别刻苦努力之人
因为他(💟)们自然也知道(🔄)(dào )念书(shū )自(zì )学(🏆)和勤奋(🚤)努力的重要(🔐)性大家可能(néng )会经常会听到这样的话(🔒)我的孩子尤其聪(cōng )明(🙌)是还不知道自学到(dào )底勤奋努力当(🍎)我听着(🤧)这样的话时心里(💂)在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻(shǎ(🖲) )瓜
为(wéi )啥(🔎)呢(🐯)读书好去(🍁)学习勤奋努(nǔ )力(😞)的重(🍮)要性举世(🚭)皆(jiē )知麻烦问下它们的(📙)名言警句(jù )名人故事屈指可数一(❔)(yī(🤣) )个连读(🏇)书(🥐)呢(🐚)去学(🤙)(xué(🤸) )习勤奋努力的(🦓)重要(⏫)性都不(🈂)知晓(xiǎ(🚆)o )而不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在是(shì(📠) )浪费比(bǐ )金银(yín )珠宝还得珍贵的(🛒)物品(😠)(pǐ(🏕)n )得多(duō )的即将到(📦)手时间的人能说是笨的吗
我其(🗃)实(shí )智商高不(bú )不等于聪明当然也知(zhī )道读(🔨)书好自(👶)学和(hé )踏实努(📪)力(🚎)(lì )重要性(🌬)而踏实努力自学(🥞)的人才是完全(🐚)精明之人我们(🏫)(men )做(✳)家长的估计神智(zhì )地知道这一(🗜)点要对孩子(😎)接受有效(👫)的聪明(🔈)(mí(🌛)ng )教育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明(🌡)站(📚)了(🛷)起来(💿)仅有让孩子完全了解(jiě )到了(🖼)学(🎺)习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱(ài )学习真(🏴)正(🎊)去努力勤奋
二(🗾)理想使(📥)孩(hái )子(😐)刻苦(🌚)
理想是(🎪)麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(me )人(rén )身上都(🀄)(dō(🤛)u )蕴(㊗)含着巨(📖)大(🐾)无比(bǐ(🔙) )的智力精力(🎼)体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能量有时(🔼)连(liá(⛲)n )自己也(☝)会惊奇
如(💸)(rú )果(🍼)没有一(😻)(yī )个人(rén )有(✍)了远大的理想他(💉)(tā )就会甚(shèn )至于我们的理想永不放弃(🥕)奋勇向前地踏(🗜)实(⬅)努力(🥚)拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘(💃)愿(⛎)牺(xī )牲生命(➕)也奋不顾身在(⌛)所不(🙄)辞这些模范(🔱)人物英雄人(😲)物应(yīng )该是最是是的例子
据我远处观察小学生就有理想的差不(bú )多中(💢)学(xué )生中(🎛)的一些人巳经(jīng )有了实现(🤹)理想的意识(shí )大学生则许多人最终(zhōng )确立(lì )了未来的奋斗目标
作(❎)为家长(⌚)要(🈶)及(🐴)时并且(💼)小(⛸)孩健康的(🐀)理(🐁)想(📌)教育(🛳)让孩子(zǐ )尽快地(dì )占(🔃)据(jù )远大理(lǐ )想多(duō )么伟大的理想(xiǎng )才能产(⏭)生钢铁般的意志斯(sī )大林(🚸)(lín )一个人(🏄)的目标越(🕉)新亚(🔢)他的潜力就可(kě )以发(🕟)(fā(🔀) )挥得越大高(⬆)尔基那些经典的(de )至理(lǐ(🔭) )名言都(📢)深(🚤)含理想(⏲)使人勤奋刻苦之(🎹)意(yì )
三兴(🗂)趣使(shǐ )孩子(😞)努力勤(🕔)奋
兴(⚽)趣是一个人对某(mǒ(☕)u )事(🎞)的(🔍)热爱心里其实理想是(👴)人们刻(✳)苦(⭕)努(😹)力的借用(yòng )动(dò(🦋)ng )力再逼使人专心致致(zhì )努力(lì )勤奋的那巨大力(☕)量是(shì )兴趣牛(niú )顿道(dào )尔(🍽)顿(👜)导(dǎo )致痴迷于(🎏)物(👷)理(⛺)学一辈子(zǐ )不(bú )结婚了(🤬)而为(🎣)(wéi )科学事业拼(🏄)搏(bó )奋(😡)斗了一生一个(🕒)人拥有了物理学之(zhī )父一个人拥有了化(🎛)学之父(⛹)
爱(ài )因(yīn )斯(sī(⏭) )坦由于对罗盘的不(👩)解长长(🕙)地爱上了(le )了物(🦅)理学(xué(😼) )为(♓)科学事业踏实努力地(⏳)(dì(⛏) )探索了一生曾(🚷)经的继牛顿之(🚹)前最崇高的(de )物理(lǐ )学家一些痴迷于网(🍩)络游(👠)戏的孩(🌦)子这些痴迷于打(dǎ )牌(🔒)的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但(dàn )是那是(🕊)很高级(🍔)的(👯)害人兴趣罢(bà )了(🛵)(le )
每一个孩子一我属兔(🐝)就有(yǒu )一个很不错的(❤)心里品质(👔)好奇心它是(⛺)产生兴(xìng )趣(qù )的前提因此我们(men )要有(🕙)意识地温柔(🎒)呵(🚓)护依靠保持优化孩子的这一优越(🚣)的自然条件心理品质使他们才(🌗)能(🚙)产生对现代科学对去学习对发(📆)明创造等的浓厚(💷)兴趣
兴趣分两种一种是真接(🔏)兴(xìng )趣一种(💅)是利用(🥙)兴趣事(🐡)物(🐷)本身饶有兴致而紊(🎳)乱的兴趣称之为直接(🎤)兴趣它(🥣)是兴趣的低级形(📹)态如游(🎌)戏影(🔜)起的兴趣
建(🐃)立起(✔)在对事物重要(🌔)性的深刻认识基础高台之上而有(yǒu )一种(📍)的兴(🌧)趣称之为利用兴趣儿(🎡)童对事物(🛡)的兴趣大多不属于直接兴(xìng )趣成人对事物的兴趣大多数都(dōu )属(shǔ )于借用(🏦)兴趣
的(💏)原(yuán )因间接兴(xìng )趣组建在对事物(📧)(wù )重要性的(de )深刻认(👪)识(📮)基础(chǔ(🤣) )之上所以我它比直接兴趣稳(wěn )定不(🤫)持久也比前(🏔)者更重要
我们应(👧)当(dāng )据孩子的年龄早日(🏼)地放出他(🔉)们对怎么(me )学(xué )习的兴(😪)趣儿(ér )童期要多(✒)外在表现去学(🐥)(xué )习对象(xiàng )的趣味(wèi )性以催(🌻)(cuī )发他们(men )的(🌭)就兴趣青少(shǎo )年期要多影像展(💭)示学习对象(🦒)的重(chóng )要性放出他们的主(🛍)动兴趣(🗾)兴(🚔)趣(🥤)有着极为强大的推(tuī )动力你(😻)若放出起了(🤢)孩(🏟)子对(🚊)自学的浓重兴趣(🚮)你是(🐛)不想让他们勤奋努力去学习(xí )都(👮)不(🍴)行的话(huà )
四(sì )自信(🌱)心(🏆)使孩子勤(🎁)奋刻苦(kǔ )
唯(🥃)有相信自已经奋斗拼搏能完(🐜)成的人才(cái )会去努力勤奋自(🦄)卑心(🗽)理极为严重事事对(✴)自己不(🚭)绝对的信任怀(huái )疑自己努(nǔ(🐈) )力再(💻)努(nǔ(🔘) )力又(yò(🤲)u )是(🍨)白费劲的人(rén )会去努力再努力吗自信使人刻苦(🙋)勤奋(🚈)(fèn )使人成功(🌿)成功使人(🍃)更加自(zì )信越(🐛)来越的自信使人(👉)非常努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(😀)(náng )腺(💟)瘤互动(🏢)与良性循环也可以(yǐ )称(🏙)之为自信勤奋循(xún )环我(🙌)们只(🐆)要把(bǎ )孩子们(men )约(🚔)束(shù )到这种(zhǒ(😮)ng )良性(xìng )循环中(🥄)去(qù )了(🚸)他们自然变(bià(🚑)n )会太地努力勤(🕴)奋
没(🤸)的(🍡)家长经常人前或人后把你咋这么说笨这(zhè )两句话(huà(🛵) )挂(💃)在嘴边这样的家(🧥)长他(😣)(tā )们的(🎧)孩子应该是(🗜)(shì )个聪明娃也要被(bè(👓)i )他们说成小笨瓜善于观察发现孩(hái )子的闪(shǎn )光(🅿)点多(🦊)安慰和鼓励少指责应(yīng )该是(shì(🔬) )为了使他(tā )们有成应该是是为培养孩子的自信心(🕎)
越(yuè(🐪) )有(💻)自信越(🐿)易完成越最终就越强大的(🧕)自信这是自(🏫)(zì )信与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动与良性循(🤥)环这(zhè )个可(🙀)(kě(🛺) )以(🕳)称之为自信成(🌨)功(gōng )循环
是(🏤)(shì )没有(🤨)这个自信成功小循环的实现上述(shù )自信勤奋(fè(🚴)n )之大循(🚧)(xún )环就应(🐃)该不(🛂)会实现程序我们(⬛)做家长的一(🍏)(yī )定要(🔫)把孩(🍑)子引到这(zhè )些循环中去(qù )假如让(rà(👋)ng )孩子进入到了自(⏺)卑心理失败的(🏨)话(😶)自卑之(🌻)恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子势(🤸)必会(🤴)越(👦)加自卑(📖)感厌(🤴)学(🍠)你(nǐ )的懒惰
五自尊心(🤝)使孩子努力勤奋
人人应该(gāi )有自尊心(xīn )那是(shì )年幼的(🆙)孩子也是(🚗)(shì )这等(📥)(děng )所以我(wǒ )我们在人格(🔺)上一定(♓)要把(🍉)孩子当(💭)大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以(🗑)完全保护他们的自尊(zū(🤭)n )心小学生一般不可(🗼)能有一种远大(🥞)的(🆗)(de )理想其怎么学(xué )习动力比(👥)较多应该是自尊心在(zài )起(qǐ(👕) )作用
是(shì(🐚) )因为学习那样(🚅)最好老(🔬)师(🌱)就是(🥊)喜欢家长很不待(🤚)见同(tóng )学(🉐)高看自(zì )尊心就(jiù(🏋) )换取了比较大满(⏹)足人一旦失(shī )去了自(zì )尊(🏂)心(🚼)死不悔(huǐ )改(😁)别了(le )脸皮就(🗨)失去了了教(jiāo )育的前提就死去了积极上(shàng )进勤奋(💺)努力的动(⚫)(dòng )力所以(🍃)才我们(🖼)一定要(yào )尤(🛏)感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(🏳)并且教育(🎴)(yù )
例如多公开表扬少(📜)严厉(🍁)批评(pí(⭐)ng )人(rén )前且不说孩子笨不学年轻不(♊)懂(🎍)(dǒng )事等身上有(👫)伤孩(🌕)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(👅)向相伤棍(😁)棒乘积(jī(🔪) )的家(jiā )长确实(🍀)是是(shì )太(🎤)也(💞)没一点教育知识(🐳)和水平了要想(xiǎ(🤲)ng )现(📰)代教育好孩子(📣)欲得教育好自己
六责任心使人(🐵)勤奋
责任心又叫责任感是(👝)指人们特别要求自己(jǐ )做好应该是承担部分的事情(🕛)的自(🏗)觉心(🕙)(xīn )理意识责任心强(🎮)的(😻)人会对自(zì(😺) )己所(🧝)畜牧兽医相关(💿)专业的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实(🏨)努力以至少精益(yì )求精
因此我们应迟些对孩子(🛄)们参与(🐂)责任心(🚑)教育让(🏢)(ràng )他们很清楚另外学生就(🕯)肯定也可(🤾)以说(shuō )前(qián )提是(shì )踏实努力地学习且(💤)好好学习天天向(🦍)上才是(🥨)孩子就应该要尽一(yī )切所能地多体谅(😜)父母为父(fù )母分担(🔤)忧愁(🕎)为父母争口气让父母(🏚)为自己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力(📝)很有(yǒ(❓)u )帮助
穷人(🐜)(rén )的孩子(🏍)(zǐ )因此早大东家应该是的(🏯)原因穷苦(💌)(kǔ )的(😝)家境(jìng )逼使他(tā )们(men )赶着地为父母(mǔ )分担家庭责任这(zhè )无形中(zhōng )就(🤦)培(😈)养训练了他们的责任心少年强(👼)则国家强少年智则国家(jiā )智若让孩子清楚国(🎭)家对他们所牵(qiān )挂的殷切(😃)的(🕒)期望(wàng )而有(yǒu )胸(😉)怀(huái )天下(🍑)的责任心(🚗)那(🈷)就就会对孩子的勤奋努力再(zài )产(🎥)生无穷尽的力量
七意志力使孩子努(nǔ )力勤奋
做任何事都并(bìng )非一(yī )帆风顺的(de )若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事(🚇)情要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须得有十分顽强(🔔)的意志(🏣)要(yào )不然(rán )就不会(huì )去勤奋去努(💅)(nǔ(😓) )力也没(🏆)恒心和毅(🔛)力必是意(yì )志不坚强的表现(xià(🏚)n )也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦(🕢)的(de )人会三分钟热(🥦)血吗许(🔀)多人(rén )那种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六根清净(⏲)地生(👵)活生活许多人一种(🙏)渴(kě )望成(chéng )功却不想勤(🕦)奋刻苦刻难地努力只思(🏖)很努力(lì )并(🤤)不想结(jié )果并不(🍴)一定会(huì )有(yǒu )好的结果(🥕)只思(😖)结果并(🥇)不想努力(lì )而不会(huì(🔊) )有坏(😤)的结(🚔)果
贫家(🐀)子弟因(✡)此多良才(🙆)那就是的原因他们(men )的困顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了(le )他(📊)们的意志系(🤝)统优化了他(🚱)(tā )们(men )的性格同时也造(🆖)就了他们自强自立发(fā )愤图(🥟)强(🔸)变则通的(de )努力(🃏)进(🏆)取(qǔ )向上的精神
我们县(📊)里北部(🏻)地少人多办厂做生意赚(🚽)钱的人(🏁)很(🕚)多因为北半县家(💺)庭的(de )经济状况(kuàng )比南半县好众(🐍)(zhòng )多(⛰)南半县家庭的孩子土(📰)里(😞)刨食汗(⚓)滴禾下土地(🔢)也在帮(bāng )大人干(gàn )繁(fán )重农活的(🎠)时(shí )候(⛹)北半县家庭的大(✋)部分孩子则正在(zài )空调屋(⏳)(wū )里打电脑玩(💹)游戏呢(ne )
繁重(chó(🕍)ng )的农活历练了他们的意志坚强(🤞)的毅力使他们(💟)也(yě )能刻苦(kǔ )地怎么学习因此(cǐ )每年考(💣)到重点高(🌛)中(📼)的(😲)初中生考(🈲)进大学(🤣)本科的高(🐞)中生(shēng )百分(fèn )之(🔇)八十是南半县家庭的孩子
女(nǚ )儿上高中时(🎧)距家每年(nián )中秋周末我都要骑山(shān )地车(🏵)去(qù )接她(💘)我(💝)玄阴(🌈)门做了调查后发(😇)现到(🏮)大多数自行(háng )车接送或自己骑单(🧐)车来(⌛)回的(🕜)孩子学习成绩基(🍠)本都(📆)(dōu )好一点或(huò(💱) )很不(🀄)错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学(📷)习成绩(jì )基本都相对不(👔)好(✒)或(📓)(huò )特差
不超过两个(🔙)例子在一定程度上(⏭)(shà(💗)ng )说明了一贫家子(zǐ )弟多(🥌)(duō(🈹) )人杰纨绔子弟少伟男二(🖖)仙官降大(dà )任于斯人也必(🎶)先苦(kǔ(♉) )其心志劳其筋(🤶)骨空(🔺)乏其身(💍)劳其筋骨行拂乱其所为(wé(😓)i )所以动心(🔸)忍(㊙)(rěn )性曾益其所不(👃)(bú )能
现在大力提倡(♉)的(de )困苦教育是是为磨练孩子们(men )的意(🤱)志(🌽)所以我们要有意识给孩(hái )子分配较重的家庭(tíng )任务让(ràng )他们去拼命(🐸)干安慰和(hé )鼓(📃)励(lì )他(🍻)(tā )们(🌱)(men )积极地(dì )不参加异常艰苦的社(shè )会实践(jiàn )活动去锻炼多自己(🛑)在家(🐄)事事照顾在外事事担忧太舍不得孩(🍬)子应该(gāi )是娇(jiā(🕋)o )惯孩子要(📕)知道红方印(😫)如(rú(🦔) )杀子
不(bú )勤奋努力(lì(🌆) )的孩子又或者(zhě(🔖) )是小傻瓜(😻)(guā(⚽) )或者(🏧)(zhě )导致(zhì )也没(🌀)远大的抱负(🏁)又或者(zhě )对(duì )学(🔓)习内(🛢)容不(🧔)比较感兴(🛀)趣又或者是而(🏆)自尊心(♿)自信心责任心不强(👻)又或者是导致意(🤐)志力薄弱
要想使(🔑)他们相(🧚)当(🐚)踏实努力(lì )地学我们(👪)做家长(📖)的就(jiù )必(bì )须使孩子充(🌿)分认识到(dào )勤奋(fèn )刻苦怎(👇)么学习(🦍)的重要性拥有(📏)远大的理(🍇)想对学出现(xiàn )弥漫的(de )兴趣(qù )有相对较大的自信心(🐧)自(zì )尊心(📰)责任心有(👼)刻苦专(💘)研的坚强意志(🚥)祝每一个家长(🏏)都是(shì )一个(🎪)能(⭐)够精明(🧖)的孩子(zǐ )盼每一个孩子都能相(🛬)当刻(🐚)苦努力地去(🈺)学习
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