你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(🍩)你(🥌)眼(yǎn )中的(de )父(🚦)亲是什(🕎)么(me )样的(de )
我眼(🐏)中的(de )父亲是什(🍣)么(me )东西样的
他为(wéi )人正(👣)直善良温和(⏭)待人(♊)宽容大度工作上(❔)敬业爱(🗾)岗对(💂)母亲恩(🔹)爱(ài )非常对儿(ér )女关怀慈爱(📃)有(🐻)担当(dāng )有责(📨)任心是我们心中(zhōng )最完美(🕢)的(📦)艺术品父(📑)亲
孩子(🥌)遇到(dà(🕰)o )事情父亲永远都是责(zé )怪他(💼)是什么
爸爸这(zhè )是(shì )我这(🍆)(zhè )一次考试的成绩
才98分你(🎡)怎(🛁)摸不考100你看(🙏)隔壁的(de )小明每次都(😹)拿第一
爸爸我刚才摔了(🥧)一跤
你(⛎)怎摸(🤳)那(👲)就笨连走(🕕)路都(dōu )不会
很熟悉的场景有没在(🥦)多(duō )数人的印象中有一种(🌹)(zhǒng )家庭教育(🎈)叫你什么都(🤳)(dōu )不行的话别人(rén )家孩子永(🏻)远不会(🖨)杰出的
为什么有些家长偏向(😌)于(yú )责(zé )怪孩子(zǐ )而不(🥌)是鼓励孩(💬)子可能他(tā(🕉) )们小时(shí(🍴) )候就是(shì )这过来的
心理学(🕎)上说原生家庭对一个人的影响(😣)是不知不觉(🉑)中的(🏛)因此几(jǐ )百年(🏇)而宏阔(kuò )的当(🌗)(dāng )我们(🔧)一声啼哭的那(nà )一刻起就(🎏)终归了我们(🌲)(men )要与原生家(🎽)庭才能(🏒)产生许多牵绊这种牵(qiā(🏧)n )绊从我们出(✖)(chū )母胎的那(🎮)一刻就也(🎤)(yě )结(jié )束在我们慢(😙)慢的(de )的(🧢)成长过程(ché(😭)ng )中我们简单的方法是从养(yǎng )育好者(🚁)身上悟出(🌋)了要如(rú(🤱) )何说话如何处理事(🍸)情(qíng )该如(rú )何遇上社会如何能跟他如果没有(yǒu )说一个孩(🍤)子从小到大就在一种(🍹)打击之式教育的家庭(🍮)环境(🕹)(jìng )中(🤩)生命成长假如他自己也认(🎽)同这些教育(yù )那(nà )就成年那以后100的会应用方法到自己的(🌌)子女教育上如果(🌥)不是他自己(jǐ )不认同(💖)而(👍)且不停地的全盘(💢)肯定自己(🏹)的养大者那你这种完全否(⏪)定(dìng )就会(📈)像自我责备一(yī )般让他牢牢地(📞)(dì )记(🐋)好自己最(🐵)不喜欢的生养者的言行并(🍏)渐(🌂)渐反(fǎn )展成自己最不(🕌)不喜欢的样子而这两种情(👸)况下教育出的(😆)孩子成(⛔)(ché(💝)ng )年完了(le )他(🏗)对(🏙)孩子(zǐ )通过绝对否定式(🐃)教育(yù )的可(🧖)(kě )能性是的(de )很大(dà )的
所以在(🚜)日常(🕶)教(🥕)育(🗺)孩(🍪)子的过(🎃)程中待人(🥐)(rén )接物(✖)与(😖)人(🍜)相处随(🅾)时觉察(🐽)到自己(jǐ )的言(yá(🏢)n )行可以指导发现自己(jǐ )是(🈸)否是被了无(wú )论是原生家庭的不良影响如果没有才(👜)发现了(le )分析试(shì )图(🖨)换(🌪)(huà(🧢)n )个(gè )角度看看(😩)问题(tí )慢(🗃)慢改变自己的性格(🎶)
在我(🙈)们的社(🍓)会文化(🔚)(huà )中不少家(jiā )长(🚔)误(🐁)解了激将法的正确打开
谦(qiān )受益(♑)谦(🆗)(qiān )受(🍄)益这句话大家(jiā )都很熟悉不(bú )少家长考(🚲)虑(🔅)到(🌍)(dào )担心那夸奖(📢)会使孩子自(👅)满踏(tà )步不前索(🚝)性(xìng )中选(🅰)择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑自家孩子(zǐ )的努力的(de )或(👏)是吹毛(má(😌)o )求疵也可以是一脸严肃最(🥕)(zuì )好不要高傲(ào )有一些家(🤪)长(🦐)似乎从(cóng )来(🎚)没有(yǒu )想到(🚲)过正面(🔀)估计自家(jiā )孩子吝啬于(yú )公开表扬(😗)孩子并变着法儿(🚤)激将法说白激将法那是凭(pí(📃)ng )借(jiè(㊙) )人的自尊心和逆反(🕰)心(🍹)理有利的一面以刺激的搅起其不服输的(de )情绪将(jiāng )其潜能发挥(huī )出来(👲)不(⏪)出(🐹)来最终(🤖)达到达(😢)到别样的的去(👦)说服效果但这样的方法的应用是要看对(🌧)象环境和条件的(de )因此要注意掌握分寸肯定不(🎀)能(🏫)操之过急(📏)(jí(🍍) )也没法过(📉)缓(📚)不然会能够得(dé )到而(➖)是的(🐅)结果
不少(📫)家长我(😣)以为激将法是(✌)一(✍)(yī )直(zhí )否定(dìng )孩子以提(🍩)升强烈(🎗)的刺激(jī )他的目的(de )但他(🦋)这种一直(👜)(zhí(😯) )绝对(⏸)否(fǒu )定的(🏁)教育更(🚳)准(👠)确(què )的说是一种打击之式教育不仅不一(yī )定能燃起(qǐ )孩子的(📔)斗志(zhì )还肯定使(🆖)孩子(🏂)到那时变得异常很自(💼)卑感没了(⏪)斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导(⛰)致孩子(🧐)心理扭曲起(🚉)来
对孩子建(🎈)议使用激将(🧙)(jiāng )法前提是家长曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然(rán )过孩(hái )子(zǐ )也(💞)就是说(🔒)肯定和(hé )受(shò(🕺)u )到刺激(🎲)双管齐下才(📑)能能够起到作用(🎲)
有时(➖)候(🐶)可能是恨(🆙)铁不(bú )成钢(🔛)也可能是对孩子期望值太高却不(bú )了解(jiě )孩子的实际能(😣)力(🚐)还有(yǒu )可能(néng )是(😖)虚荣心太(tài )重(🤦)
望(🎱)(wàng )女成凤(fèng )望子成龙(lóng )望女成(chéng )凤是(shì )很多家长(zhǎng )的(de )真实(😮)想(xiǎng )法但(dàn )并也(🌎)不是(🕖)全部的家长都很自己(jǐ )的孩(🏸)子(🚊)大部分的而且忙碌(🍰)不堪自己(📼)的工作缺乏(🏒)沟通也可(kě )以自己小时(🔎)候有曾经的未基于的愿(yuàn )望将孩(hái )子其为(wéi )自己的私(🤛)有财产(🏾)理想(xiǎng )的继承者而对孩子(🕖)抱有极大的期(📣)望(wàng )甚至连有点过于理想(xiǎng )化但他(tā )他们却没真正(💒)的(🌴)自己的孩子举个例子现(xià(🖖)n )在(🗣)很多家长(👱)望着(zhe )别人家给孩子报(🍽)课(kè )后兴趣(🕢)班就(💱)跟了(🐟)瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学画画(huà )大后(🗺)天(tiān )学计(🍵)算机把孩(hái )子搞得比(🎊)成年人还忙(🚁)却从(❕)来还不知道(dào )孩子(🆎)的兴(xìng )趣在哪里孩(hái )子的特(😰)长是什么随(🍬)后当(🏔)自己(🧙)给孩子(zǐ )安排了一切孩子却也没(🧞)给他(😲)相(🏨)(xiàng )应的期望(wàng )回馈很是(🏍)失望(📡)只好对(duì )孩子特(💬)殊批(🗨)评
在一(yī(🈶) )些情(qíng )况下家长们比(bǐ )较喜欢互相(💯)攀(🏒)比而且两家孩子所有人(🎂)而且(📄)不(👖)喜(🗂)欢比成(chéng )绩(✉)比奖项(xiàng )各(🌀)(gè )种暗暗(🍫)对着(🔊)干有是家(🎣)长总(🗑)觉得自(🎩)家孩子(zǐ )比(🤛)当然(rá(🥌)n )了别(bié )人(🏐)家的是给他丢份随(🌲)后对孩(hái )子没好脸色(🧦)(sè(🔈) )
虚荣(🚔)心(💆)有(👇)时候真的(🧛)是亲子关系的一大(🚏)(dà )杀手是孩子成长(zhǎng )路(☕)(lù )上的绊脚石
以(yǐ )下几(🤹)种(💅)特(😇)殊情况(kuàng )家长也(🚉)会(huì )一(yī )直责骂孩子
第一(👉)种重(📢)男(🗳)(nán )轻(🥙)女思想(xiǎng )你(nǐ )说起重(❎)男轻(qīng )女的观念罪魁祸首应该(🎍)是明清时期断章取(🔅)(qǔ )义程(🏠)朱理学的(de )人而他们的病态不(bú )自(⬜)信拼(🦂)命地联手打(🚫)压(🈴)女性造成了今天的局面虽说(⬜)只(zhī )有几百年(😶)的历史不过要去除那(🦐)些封建余毒并不是这样的话(🍒)太容(⏱)易这就倒致了一些(xiē )女性从小(xiǎo )到大(dà )在家庭(🏢)里(😲)不招人待(📹)见论什么做的好应该(🔪)不好永远全是受窝囊(🍐)(ná(🏀)ng )气的那一个(🍧)
第(🌽)二种窝里(🤯)横(♎)
有所谓的窝里横最简单说应该是对(duì )着外人一脸笑容对着家人(rén )凶(🤹)狠的(de )样子
这类人一般有着深多(🤳)少自卑心理(🦍)的心(🦄)能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇(yù )到(⛷)自(🗞)己的缺点(diǎn )随后对着外人传送讨好卖乖人(👌)(rén )格模式希冀完成任务外人的肯定对着(😹)家人启(qǐ )动霸道模式反正又是想完(😃)成任务家人的肯定但(dàn )拉(🐦)不(bú )下(🕊)面子他们最(zuì )幻术(👘)系的一点(diǎn )就是把在外面(🎊)的(🌼)(de )气(✍)带到家里(lǐ )来(🚬)撒弄得全(quá(🕓)n )家不祝(👯)生活
第三种偏执型人(⏩)格障碍
偏执(zhí )型人格障碍患者的原因在成长过(🔶)程中遭遇了众(🛤)多批评全盘肯定辱骂吹毛(máo )求疵还没有得到(🧘)及时和对的的心理疏导致(zhì )使当他(tā )们成年(🧗)那以后家里人(ré(📰)n )需要听自己的否(📽)则那就是不忠就是背叛(pàn )过(guò )即便你是(🐲)好意提(🦍)醒(⏺)他们也(🏄)会其(⛰)为是对自己的敌(dí )意(🙆)但是(shì )把事情(💤)闹大弄得尽(jìn )人(🥚)(ré(💆)n )皆知而他们在(🦃)教(😽)育子女方面最经常做的是在子女(nǚ )身上(shàng )反(🔴)(fǎn )复重(☔)复自己小时(🥟)候的遭(zāo )遇拼命地否定打击
上(😡)述(shù )事项几种可能不管是哪一(yī(🐟) )种对子(🥍)女心(xīn )理(💤)成长都更为很不利不可否认有是家长是是(shì )因为好意但是(🕷)长时刻在(🎬)打(📶)击式教育下(🎧)成(✒)长的孩子会(huì )出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏(🙌)执型人格障(♑)碍(ài )等(🍟)
这对常期处于这样的环境下的孩(hái )子只能说(📨)学会了(le )自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释(shì(🛁) )放者不(🎩)良情绪也也可以试着(zhe )从另一个角度(👬)去(🤽)表述要知道些父(fù )母的出发点是好(🦀)(hǎo )的(🐐)只是(🚼)方法不对(duì )
以上是我的回答如果(guǒ(🔻) )不是您另(lìng )外那些(xiē )疑(🛏)问(🌿)感谢(🐸)下方评论区私信给我共同探讨
这里是心(🔒)理咨询师里外雅(🗿)堂(🎍)码字易为(wéi )假如(🌒)(rú )您(🥡)质疑(📣)我的观点请点(🎀)个在看如果没有我的(🍸)回答(🕕)对您和您的朋友有帮助(🛰)请(💖)(qǐng )点赞和评论(lùn )给(🍽)他们谢(➗)谢啊
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