sss完整视频观看剧情简介
如(rú )何引导孩子读书
我们都期望我们(men )的(🤓)孩子(🏫)能勤(🐧)奋努(🤩)力只(❄)不(bú )过(🤥)都有哪些东(🏐)西能使(shǐ )孩(🏸)子走上刻(🕕)苦之路(🕑)(lù(👴) )呢文章从(cóng )七个方(📆)面(miàn )做了分析论述聪明理想兴趣自(zì )信自尊责任意志每(💓)一(🛡)方面的论述(🤓)具体(⏮)(tǐ )对我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难勤(qí(😾)n )字(zì )迎头万事易(🌸)春天播种秋天收少(shǎo )年勤(qín )奋壮年酬植树(🥐)(shù )不(🎻)一定(➕)结果但(dàn )不(🥀)植(zhí )树就(📘)一定应该不(📌)会结(jié )果勤奋不一(yī )定顺(🏼)利(⏱)但不(➿)勤奋就一(🏼)定不会顺(🌵)利一般(📖)人(rén )只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般(bān )的(de )人
人的容貌大(🕺)多一般谁(🤹)美心谁那(nà )就(🌵)是(🦖)美(měi )男美(🌓)女(nǚ )人(rén )的智力大(🤗)部分同一谁努(🕝)力勤奋(🚟)谁应该是天才人唯有(🤸)勤(🎆)懒之分也(💱)没灵笨之分高(gāo )山(🛡)(shān )之宝(bǎo )只(⌚)都属于那些(xiē )敢于攀登之人深地之藏只不属于几个(gè )勇(yǒng )敢地(🚤)挖掘之人
如果能勤于努力(lì )耕(🏣)耘(🔕)倒处也有收获只(zhī(🐮) )需(xū(🔰) )勤于请教全是应该有老师如果能勤学善(🀄)思倒(🥅)处都是(shì )知识只需善于(yú )思考大(dà )街上(🎡)都有问题(👯)只要你(nǐ(🥢) )勤于突然发现全是应(📌)该(🍣)有(📕)美(🏀)丽的如果勤于练(😚)习写作倒处(💽)应该(🗑)有(🌝)素(🔖)材(🌋)如果勤于(yú )探(🎿)索倒处(chù )都有真理
心勤就有想(🌾)不完(wá(🕯)n )的(de )问题体勤就有干(🏃)不完的事情多问问题(😪)多多(😿)(duō )经经验多多学(xué )学识多多(duō )思思想多(duō )勤(🥄)奋莫御(🔥)(yù )有怠(🍲)惰有可(🌯)失(👂)勤奋的人(rén )所(suǒ )创造的财(😡)富(fù )你的懒惰(duò(🐛) )的(⚪)人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典(🌟)名言成万上亿条其中的许多大家(jiā(👝) )都耳(ěr )熟能详此处我就再(zài )次累述了(le )上边所述(📳)是(🌛)笔(🔕)者对(🎴)勤奋重要性的一(yī )些不认识和(hé )感(😃)言
勤奋是如此地(🥓)地不重要呀可就在这每个(🎀)家庭都十分如此重视教育更加(📧)(jiā )舍不得在教育上(🤦)(shàng )投资什(😫)么的(de )今(jīn )天许(🕺)多孩子却不知道(🙃)勤奋(🙆)刻苦(kǔ )地学(xué )习这令孩子(🥪)的(⏬)家长更(👖)加无(😴)可(kě )奈(nài )何(🤦)和头(tóu )疼(téng )起来那就什么可使孩(💍)子相当踏实努力地怎(🐇)么学习呢(ne )
一聪(🍒)明使孩子努力勤奋(🍙)
无(🆚)知的人完全相信天才聪(cōng )明的(de )人我相信(xìn )勤(🖤)奋(🏻)(fèn )刻苦愚蠢(🕕)无(wú )知的贪(👙)图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🤑)么学习之人是(🛎)特别刻(kè(⏬) )苦努力之人
因为他们自然(rán )也(🗽)知道念(👸)书自学和勤奋努(🍩)力(lì )的(de )重要性大家可能会经常(💃)会听到(🔚)这(zhè(💕) )样的话我的(💬)孩子尤其聪明(míng )是还不知道自学(xué )到底勤奋努(nǔ )力(lì(🍽) )当我听着这样的(de )话时心里(lǐ )在想你(💝)的孩子(👾)并非聪明反而(ér )一个十(🕛)足的小傻瓜(🐺)
为啥(🧖)呢读书(shū )好去(🤖)学习勤奋努力(☔)的重要性举世皆知麻烦问(wèn )下(💛)(xià )它们的名言警句(jù )名人故事屈指可数(❕)一(💟)个连读书呢去学习勤奋努力的重(💒)要(🏒)性都不(bú )知晓而不(➿)干(❇)正(🍮)(zhèng )事很(hěn )贪玩贪耍实(shí(🧘) )在(🎍)是浪费比金银珠宝(🕯)还得珍贵(😫)的物品得多的即将(😐)到手时间的(de )人能说是笨(👤)的(de )吗
我(🥜)其实智商高(🥜)不(🏥)不等于聪明当然(🤭)也知道读书好自(🌵)学和踏(tà )实努力重(chóng )要性而(🆗)踏实(🥙)努力自学(❎)的人(🍜)才是完全精(jīng )明之人我们(🎦)(men )做(zuò )家长的估计神(shén )智地知道(dà(🕒)o )这一点(💘)要对孩子接受有效的聪明教(😈)(jiāo )育(🍎)使(shǐ )我们(➿)(men )的孩子(🐘)真(🗞)正地聪明站了起来仅有让(🎟)孩(💤)(hái )子(🎍)完全了解(jiě )到(dào )了学习和勤奋(fèn )刻苦的重(chóng )要性他(🤥)们才会唯(🌑)一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是(shì )麻烦问(💰)下未来的美(měi )好憧憬你(nǐ )是(shì )什么人身上都(🤐)蕴(yùn )含(🧜)着(zhe )巨大无(wú )比的(de )智(zhì )力(lì )精力体(🥙)力(lì )等潜能那样(🧕)的潜(qiá(🏮)n )能(💕)一(yī )旦被理想的火焰火点(🌱)燃了其(🎁)狂暴出去的巨(🆙)型(xíng )能量有(💲)时连自(🐲)己也会惊奇(🥑)(qí )
如(🚧)果没(méi )有(yǒ(🈚)u )一个(🛡)人有了(🥞)远大的理(🤺)(lǐ )想他就(jiù )会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏(tà )实(🛥)努力拼搏奋斗甚至连为(♑)之甘愿牺牲(🆗)生命也奋不顾(🍿)身在所不(🧣)辞(🍱)这(zhè(⚫) )些模范(🏴)人物(wù )英雄(👜)人物应该是最是是的(de )例子
据(jù )我远处(🚼)(chù )观察小学(☔)生就有(🌵)理想的差不(🤠)多中学生中的一(💼)些人巳经有了实现理想(🔙)的意识大学生则许多(🚎)人(rén )最终确立了(le )未来的奋斗目(mù )标
作为家长要(yào )及时并且(🖕)小孩健康的(🛣)理想教育(🎁)让(🏑)孩(🦐)子尽快(kuài )地占据(😥)远大理想(🚳)多么伟大的理想才(cái )能产生钢铁般的意(🌩)志斯大林一个人的目(🏖)标越新亚他的潜力就可(kě(🌘) )以发(📫)挥得越大高尔(ěr )基那些(xiē )经典(😠)的至理名言都深含(🎹)理想使人(rén )勤奋刻苦之意
三兴趣使(✴)孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一(🍻)(yī(🏬) )个人(rén )对某事的热爱心里其实理想(🌞)是人们刻苦努力(📽)(lì )的借用动力再逼使人专心致致努力勤(📹)奋的那巨大力量是(shì )兴趣(🔠)牛顿(📛)道尔顿(🍟)导致痴(😥)(chī )迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚(🚣)了而(🕺)为科(kē )学事业(yè )拼搏奋斗(📨)了一(👳)生一(yī )个人拥有了物理学(📲)(xué )之父一个(🥖)人(🌺)拥有了化学之父
爱(⌛)因(yīn )斯坦由于对罗(🛌)盘的不解(🤚)长长地(dì )爱(🐂)上了了物理学为科学事(🚲)业踏实努力(🦆)地(dì )探索了一生曾(👩)经的继牛顿之前最(🛅)崇高的物理(🎸)学(xué )家一(🕷)些痴(❣)迷于网络游戏(🔨)的孩(📢)子(zǐ )这(zhè )些(💫)痴迷于打(🔥)牌的成年人都是兴趣的巨(⛰)型力量在催使着他们但是那是很高级的(🌎)害(🙃)人兴趣罢了
每(🧐)一个(gè )孩子一我属兔就有一个很不错的心里品质好(🗃)奇心它是产生兴趣的前提(👢)因此我们要有意识地温柔(róu )呵护依靠保(♟)(bǎo )持(👈)优(yōu )化孩子的这一优越(📴)的自(🦊)然(rán )条件心(xīn )理品质(🥫)(zhì )使他们(🛀)才能(néng )产(🥓)生对现代(🍥)科学对去学(xué )习对发明创造等的浓(🍑)厚(✂)兴趣
兴(🥝)趣分两种一(➡)种是真接兴趣(qù )一种是利用兴趣(qù )事物本身(shēn )饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴(🕊)趣称之为(🏂)直(zhí )接兴趣(qù )它(tā )是兴趣的低级形态如游戏影起的兴(xì(🗽)ng )趣
建(🆚)立起在对事物重要性的深刻(kè )认识基(jī )础高台(🎉)(tái )之上(🚛)而有(♟)一种的兴趣称之为利用(📅)兴趣儿(🔈)童对事物(wù )的兴趣大(🕴)多(💝)不属于直接兴(🚳)趣成人对事(shì(🧓) )物(💢)的(🥕)兴趣大多数都属于(🐘)借用兴趣
的原(🌁)因间接兴趣组(🕡)建在(zài )对(🦀)事物重要性的深刻认(🐶)(rèn )识基(jī )础之(zhī )上所(🚑)以我它比直接兴趣稳定不持久也(yě )比前者更重(🎊)要
我们(🚔)应(👝)当据孩子的年(🛎)龄早(🕯)日地(📫)放出他们(🥎)对怎(😪)么(📱)学习的(de )兴趣(🚢)儿童期(👻)要(🍺)多外在表现去学习对象的趣(qù )味(🕶)性以催(🤬)发(🔽)(fā )他们的就(🕸)兴趣青少年期要多影像展示学(⛔)习(🛸)对象的重要性放出他们的(de )主动(dòng )兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的(🔭)推动(dò(🍷)ng )力(😱)你若放出起(🅰)了孩子对自学(xué )的浓重兴(🕟)趣你是不想让他们勤(🚷)奋努力去(🎒)学(xué(🛸) )习(xí )都不行的话
四自信心(🕖)使孩(🚑)子勤奋刻(❓)苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努(🕓)力勤(🌻)奋自卑(😁)(bēi )心(🐂)理极为严重事事(🍼)对(🆕)自己不绝(🦁)对的(de )信任(🚳)怀(❌)疑(yí )自己努力再努力又(📚)是(🌯)白(bái )费劲的人会(⬇)去努力再努力(lì )吗自信使人刻苦勤奋使人成功成(🧛)功使(shǐ )人更加自信越(🌮)(yuè )来越的自(zì )信使(🦑)人非常(😞)努(nǔ )力勤奋
这那就是自(🍾)傲(❎)与勤(qín )奋的(♟)囊腺瘤互(🐉)动(📂)与良性循环(💳)(huá(🚶)n )也可以称之为(wéi )自信勤奋循环我们只(🖱)要把孩(hái )子们约束到这种良性循环中去了他们(⏪)自然变(🚁)会(🏟)太地努力勤(🤬)奋
没(méi )的家长经常人(rén )前或人后(🌊)把你(nǐ )咋这么说(shuō )笨这(💌)两句话(🔈)挂在嘴(🏍)边这样(🎸)的家长他们的(de )孩子应该(gāi )是个(gè )聪(🚗)明娃也(💫)要(🏳)被他(tā )们说(🍥)成小笨瓜善(🌋)于观察发(fā(🏀) )现孩子的闪光(🔤)点多安慰和鼓励(🔺)少指责应(👭)该是为(🖨)了使他们有成(chéng )应该是是为培养孩子的自(👿)(zì )信心
越有(yǒu )自(zì(🔧) )信越易(🌉)完成越最终就(🔤)越(yuè )强大的自信这是自信与成功(✅)了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成(chéng )功循(🛸)环
是没有这(🗓)个自信(😆)成功小循(xún )环的实现上述自(zì )信勤奋(⬇)(fèn )之大(🆔)循(xún )环就应该(💵)不(💥)会实现(🙌)程(💖)序我们做(🚥)家(jiā )长的一(🤭)定(dìng )要把孩(há(🦉)i )子(zǐ )引到这些循环中去假(🐛)(jiǎ )如让孩子进入(🚰)到了自卑心理失(🥦)败的话(huà )自(zì )卑(📖)(bēi )之(zhī )恶性循环洞府(🔒)(fǔ )之中那孩子势必会越加自卑(🐰)感厌学你的懒(lǎn )惰
五(👁)自尊心使孩子(🎌)努(🕤)力勤奋(🎚)
人人应(🌗)该有自(🛠)尊心那是年(🎫)幼(🧟)的孩(hái )子(🅾)也(📶)(yě )是这(zhè(🍟) )等所以(yǐ(🦎) )我(wǒ )我(👧)们在(🌭)人格(gé )上(🍼)一定(🎃)(dìng )要(🤟)把孩子当(🥙)大人来看待(dài )要像尊敬(jìng )大人一样谦让(rà(🚳)ng )他(📆)(tā )们以完全保(🏢)护他(✂)(tā )们的自尊心(🦒)小学生一般(bān )不可能有一种远大的理想其怎么学习(🚯)动力(☔)比较多(🎐)应该(😫)是自尊心在起作用(🔩)
是因为学(💧)习那(🐐)样最好(🌤)老(lǎo )师就是喜欢家长很不待见同学高看(kàn )自尊心就(😠)换取了比较大满(mǎn )足人一旦失去了自(🕤)尊心死不悔(🛒)改别了脸(🍕)皮就失去了(le )了教(🥩)育的前(🕷)提就死去(🕎)了(🙀)积极上进勤奋努力的动力(🗳)所(🐾)(suǒ )以才我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子的(💓)自尊心要在此前提(tí )下得(👂)以为(wé(🍒)i )原(yuán )则对孩子并且(🙋)(qiě )教育
例如(📯)多公开表扬(🌵)少严厉批评人(rén )前且不说孩子笨不学(🏡)年轻不懂事等(🍕)身上(shàng )有(📰)伤孩子自尊的话那些(xiē )好给孩子乱发脾气甚(👏)至于动不动就恶语(yǔ )相向相伤棍棒(🛁)乘积的(de )家长(zhǎng )确实是是(🏿)太(tà(🚒)i )也没(🌩)(méi )一点(🕊)教(🦄)(jiāo )育知识和水平了要想现(🚾)代教(🎃)育(🤺)好(🦇)孩子欲得教育(⛱)好自己(jǐ )
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人(rén )们(😵)特别要求自己做(🛳)好应(🐂)(yīng )该(gāi )是承担(dān )部分的(de )事情的自(zì(🚙) )觉(jià(🚜)o )心理意(🚎)识责(zé )任(rèn )心(🎎)强(💥)(qiáng )的(de )人会对自己所畜牧兽(🌮)医(🏰)相(xiàng )关专业的(🌸)事所应该是承担部分的事尽职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精
因此我们应迟些对孩子们(men )参与责任心教(💤)(jiāo )育让他(tā )们很清楚另外学生(shēng )就(jiù )肯定也可以说前提(💻)是踏实努力地学习且好好学习天天向上(shàng )才是(shì )孩子(🕠)就应该(📭)(gāi )要(⛵)尽一切所能地多(👋)体谅父母(📛)为(➕)父(fù )母分担忧愁为父(🚼)母争口气让父母为(♋)自己(🦋)突然感到(✡)无比自(zì )豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(📢)的(🍻)孩子因此早(🃏)大东(dō(🎫)ng )家应该是的(🚪)原因穷苦(kǔ )的家(jiā )境(👁)逼(bī )使他们(men )赶着地为父母分担家庭责任这无形(xíng )中就培(🤛)养训练(⚽)了他们的责任心少年(🖊)强则(〰)国家强(qiáng )少年(nián )智则(🙎)国家智若让(🥦)孩(há(🚻)i )子清楚国家对他们所牵挂的殷(🏘)切的(🍤)期望而有(yǒu )胸怀天下的(🐫)责(zé )任心(🆔)那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力(♐)量
七意志力使孩子(zǐ )努力(⏱)勤奋
做(zuò )任何事都并非一帆风顺(shùn )的若做(🍅)得最拔(bá )尖更是会遇(🌞)到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤(🌨)奋努力地一直(📕)做(zuò )继续(🏥)必须得有十分顽强的意(🚔)志要不然(rán )就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚(jiān )强的(de )表现也不(👴)勤(qín )奋的表现(🔍)
谁又能真正勤(qín )奋(fèn )刻苦的人(📆)会(🍇)三分钟热血(🧀)吗许多人那种(📶)渴望(🎳)子孙兴旺却不(bú )打算(🍸)六(liù )根清净地生活生(😔)活(🐿)许多(🍸)人一种渴(🐂)望(🤒)成功却不想勤奋刻苦刻(🤗)难地努力只思很努力并不(🤡)想(🥉)结果并不一定会有(💕)好(hǎo )的结果只思结果并(🧥)不想努力而不会有坏的结(jié )果(♓)
贫家子(zǐ )弟(🐒)因此(🕎)多良才那就是(shì )的原(yuán )因他们(🤟)的(de )困顿(🐒)家境慢慢的地锻炼身体了(le )他们的意志系统优化了他们的性格同(tóng )时(🌼)也造就(🥌)了他们自强自(📒)立(✈)发(🍹)愤(🥀)图强变(😾)则通(💹)的(🌐)努力(lì )进取向(xiàng )上的精神
我们县里北(🔭)(běi )部地(⛹)少(🔮)人多办厂做生意赚钱(qián )的(🌮)人很多(🤡)因为北半县家(jiā )庭的经(jīng )济状(zhuàng )况(🗯)比南(🧖)半县好众(zhòng )多(🈴)南半县家(👔)庭(tí(🌻)ng )的孩子(🐃)(zǐ(🚿) )土里(lǐ )刨食(🚼)汗滴禾(hé(🦐) )下土地也在帮大人干(gàn )繁重(👅)农活的(de )时候(⛱)北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋(😩)里(🏓)打电脑(🍀)玩游戏呢
繁重的(🌅)(de )农(😿)活(huó )历练(liàn )了他们的意志坚(🧥)强的毅力使他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到(🏙)重点高中(📣)的初中(👭)生考进大学本科的(de )高中(zhōng )生百分之八十是南(🦏)(nán )半(bà(🌞)n )县家(jiā )庭的孩子
女儿(ér )上高中时(shí )距家每年中秋周(zhōu )末(🕚)我都(❄)要骑山地车去接她我玄阴门(💰)做了调查后(🔺)发现到(dào )大多(💇)数(🔘)自(zì )行车接送(🍬)或自己骑单车来回的孩子学(🏩)习(xí(📩) )成绩基(🎊)本(🕍)都好(🗡)一(yī )点或很不(📼)错凡是小轿车接(🍿)送的孩子学习成(💋)绩基本都相对不好(📟)或特差
不超过(🍻)两个例子在(💁)(zài )一定(dìng )程度上说明了(💵)一贫家子弟(🏾)多人杰纨绔子(zǐ(💳) )弟(🐜)少(🐻)伟男二(🥁)(èr )仙官降(jiàng )大任(rè(💾)n )于斯(📵)人也必先苦其心志劳其(🏝)筋骨空乏其身劳其(🎓)筋骨(🔬)行拂乱其所为所(📦)以动心忍(🦉)性曾益其所不能(néng )
现在(👊)大力提倡的(💍)困苦(🚳)教育是是(🚷)为磨(🕒)练孩子们的意志所以我们(👃)要有(🥛)意识(🐓)给孩子分(fèn )配(pèi )较重(chóng )的家庭(🏹)任务让他们去拼命干安慰和鼓(💙)励他(tā )们(🗞)(men )积(⛷)极地不参加(jiā )异常(🗑)艰苦的社会实践活动(⏮)去锻炼多自己在家(jiā )事事照顾在外(🎁)事(🤷)事担忧(🗾)太(tài )舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀(shā )子
不勤奋努力的孩子又或(🤑)者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没(🆙)远(yuǎn )大的抱负又或者对学(⬜)习(🕴)内容不比较(➿)感(gǎn )兴趣又或(🌼)者是而自尊心自信心责(🖊)任心不强又或者是导致意(💆)志力(🙃)薄(🌩)弱
要想使(🐜)他们相当(🆒)踏实努力地学我们做家(🗨)长的就必(✊)须(🚅)使孩子(💠)充分认识(😴)到(👁)勤奋刻(💋)苦怎(🕚)么学习(xí )的重要性拥有远大的理(lǐ(✡) )想对学出现(🔏)弥漫的(💛)兴趣有相对较大(dà )的(de )自信心自(🎏)(zì )尊心(🦖)责任心有刻苦专研的坚强(🕣)意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子(zǐ )盼每(měi )一(🍩)个(📔)孩子都(💊)能相当刻苦努力地去学习
猜你喜欢