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如何引导孩子(zǐ )读书(🐞)
我(wǒ )们(men )都期望(🈯)我们的(🏒)孩子能勤(qín )奋努(🌡)力只(🎦)不过都有哪些东西能使孩子走上刻(😏)苦之(🏍)路呢文(📍)(wé(🦑)n )章(zhāng )从(🏞)七个方面(miàn )做了(🐛)分析(xī )论述聪明理想兴趣(🏽)自(zì )信自尊责任意志每一方面的论述具体对(😠)我们有(🧣)挺好的的启(🌺)迪作用
懒(lǎ(🛡)n )字当头万事难勤字迎(🏜)头万事易春天播种秋天(tiā(🔘)n )收(💍)(shōu )少年(nián )勤(qín )奋壮年(🆓)酬植树不(🧖)一定结(🏋)果但不(🌽)植树(⏸)就一定应该不会结果勤奋不一(🤜)定(dìng )顺利但不勤(🎽)奋就一(🚛)定不会(🔩)顺利一(🥗)般人(🌃)只(🏮)要(🧓)你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的(💌)人
人的容貌大多一般谁美心(xīn )谁那(nà )就(🀄)是美男美(♉)女人(🆚)的智力大部(🎦)分(👮)同一谁努力勤奋谁应(🎫)该是天才人唯有勤懒之分(fèn )也(yě )没灵笨之(zhī )分高山之宝(🉐)只(📳)(zhī )都属于那些敢于攀登之人深地之藏(🚭)(cáng )只(🥖)不属于几(jǐ )个勇(🍏)敢地(💴)挖(🎻)掘之人
如(🐊)果能(😷)(néng )勤(qín )于(🤽)努力耕耘倒(🔶)处也有(🕘)收获只需勤于请教全是应(yīng )该(😎)有老师如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需善于思(sī )考大街上都有(💅)问题(♊)只要你(😓)勤于(🧗)突然发现全是(🧒)应该有(🎖)美丽的如果勤于练习写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都有真理
心勤(qín )就有想(xiǎng )不完的问(🐭)题体勤就有(yǒu )干不完(wán )的事情多问问题(⏯)多多经经验多(😦)多学学识多多思思想(xiǎ(👿)ng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创造的财富(😶)你(nǐ )的懒惰的人撒落(luò )财富
古今中外关与勤(qín )奋的经典名言(🆔)成万上亿条其(🎶)中(🏛)的许多大家(jiā )都耳(🏺)熟(👊)能详此处我(😣)就再(zà(🔤)i )次累述了上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重(🎱)要(🌆)性的一些不认识和感言
勤(🎇)奋是(😘)如此地地不重要呀可(🧘)就(👷)在这每个(⛸)家(jiā )庭都(💛)十(🔁)分如此重(🔸)视教育更加(🕜)舍不得在教(✈)育上投资什么(🦓)的今(💳)天许多孩(🌘)子(💺)却(què )不知道(🏁)勤(qín )奋刻(kè )苦地(🐼)学习这令孩子的家长更加无可奈何和(hé )头疼起来那就(jiù )什么可使孩子相当(dāng )踏实努力(🧢)地怎么(🍑)(me )学习呢
一聪明使(👻)孩(♟)子努力(lì )勤奋
无知的人完(wá(🔞)n )全相信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢无知的(🧑)贪图安逸聪明的人努(⛱)力(📨)再努力勤奋唯一聪(⛎)明的(🤭)人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(🔃)之人(🛫)
因为他们自(📹)然也(🏁)(yě )知道念书自学(🚃)和勤奋努(nǔ )力的重要性(🌀)大(🚪)家可能(né(🍝)ng )会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪(cōng )明(🔌)是(shì )还不知道自学到(🍲)底勤奋努(🌾)力当(😜)(dāng )我(🦁)听着这样的话时(shí )心里在(zài )想你的孩子并(💶)非聪(🎭)明(míng )反而一个(😝)十足的(♋)小傻瓜
为啥呢(ne )读书好去学(xué )习(✏)勤(🔆)奋努力的重要性(xì(💲)ng )举世皆(📻)知麻(🚘)烦问下它们的名言警句(jù )名(🎱)人(🔶)故事屈指可数一个连(🔒)读书呢去(🍝)学习勤奋努力的重要(😋)性(xìng )都(🏑)不(bú )知晓而不干(🗓)正事很贪玩贪耍实在是(🏏)浪费(fèi )比(bǐ )金银珠宝还得(🐬)(dé )珍(🎇)贵(guì(🍶) )的物(wù )品得多的即将到(♏)手时间的人(😃)能说是笨(bèn )的吗
我其(🚳)实智商高不(❓)不等于聪(cōng )明当然也知(zhī )道(🥛)读书好自(🏮)学和(hé(🐥) )踏实努力重要性而(🖤)踏(🔬)实(🍡)努(🚴)(nǔ )力自学的人才是(💔)完全精明之(💳)人(rén )我们做家长的(⭕)估计神智地知道(dào )这(💄)(zhè )一(🚭)点(✔)要对(duì )孩子(🐖)接(💆)受(🏽)有(yǒu )效(🗒)(xiào )的聪明(🥚)教育使我们(men )的孩子(😌)真正(🕙)地(🎙)聪(cō(👒)ng )明(😙)站(zhàn )了起来仅(🤙)有让(ràng )孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋(😱)刻(🕸)苦的重要性(⏺)他们才会唯(wéi )一(yī )热爱学习真(zhēn )正(🎂)去努力勤奋(fè(🐔)n )
二理想使孩子(zǐ(🕺) )刻(🤢)苦
理想(🚮)(xiǎng )是(🌖)麻(📧)烦问(👈)(wèn )下未来的美好憧(🎐)(chōng )憬你(🍁)是什(shí )么(🎟)人身上都蕴含着巨大无比的(🖖)智力(💬)精力体(tǐ )力等潜能(🦖)那样的潜能(🤼)一旦(😗)被理想的火焰(🎻)火点燃了其狂暴(bào )出(🏆)去(qù )的巨型(🦀)能量有(yǒ(➖)u )时连自己也会惊奇
如果(🖊)没有(yǒu )一(🎷)个人(rén )有(🔮)了远大的理想他就(📡)会甚至(😷)(zhì )于(👶)我们的理想永(🚊)不放弃(qì(⛪) )奋勇向前(🦓)(qiá(🆖)n )地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为(wéi )之甘(gā(📓)n )愿牺牲生命(🔺)也(🥡)奋不顾(gù )身(👣)在所(🍣)不辞这些模(🌷)范(fàn )人(👟)物英(🛁)雄人(ré(🕓)n )物(wù )应该是最(😷)是(shì )是的例子(⬛)
据(🚬)(jù )我远处观(guān )察小学生就有理(🚎)想的差不(bú )多中学生中的一些人巳经(jīng )有了(🎺)(le )实现(xiàn )理想的意识大学生则(🙋)许(🙂)多人最终确立(🍜)了(le )未来的奋斗目标
作为家长(🎵)要及(jí )时并(bìng )且小孩健康的理想教育(yù )让孩子尽快地占据远大理想多么伟大(dà )的理想(🥌)才能产(chǎn )生(🥠)钢铁般的意志斯大林一个人的目标越新亚(yà )他的潜力就可以发挥(⛎)得(🎼)(dé )越大高尔基那些经典的至理名(🐶)言都(dōu )深含理(lǐ(🍳) )想使人勤(🍥)奋(fèn )刻苦(kǔ(🔩) )之意
三兴趣使孩子(⤴)努力勤奋
兴(xìng )趣(🍦)是(🛠)一个人对某事(shì )的(de )热爱心里其实理想是人们(men )刻苦努(nǔ(🚐) )力的借(jiè(🦁) )用动力再(🏮)(zài )逼使人专心(xīn )致致努(nǔ )力(lì )勤奋(🍽)(fèn )的那(👵)巨大(🃏)力量是兴趣(qù )牛顿道(dà(😗)o )尔顿导致痴迷于物理(lǐ )学(⏩)一(🤖)(yī )辈子(🎠)不结婚(hū(🐑)n )了而为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个(gè(🤠) )人拥(📅)有了(le )物理学之(🏐)父(🏴)一个人拥有(🙁)了化(🥠)学之父
爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(🍆)上了了物理学为科学事业(🛴)踏实努力地(dì )探(🍃)索了一(💭)(yī )生曾经的继牛顿之前最崇高的物(🈲)理学家一些痴迷于(🍃)网络游(🚴)戏的孩(hái )子(🚝)(zǐ )这些(xiē )痴迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在(🎧)催使(shǐ(🤢) )着(zhe )他(👆)们但(dà(🍢)n )是(shì )那是(🦎)很高级(jí )的(🦀)害人兴趣(qù(👑) )罢了
每一个孩子一(🌅)(yī )我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心(xīn )它是(🚘)产生兴趣的前提(🔋)因此我们要(🍋)有意识地温(🏉)柔呵护(🎢)依靠保(bǎo )持(🗞)优化孩(hái )子的这(🐤)一优越(🏂)的自然条(⏬)件心理品质使他们才能(🧐)产生对(🎥)现(xiàn )代科学对去学(🕖)习对发(fā(✋) )明创造等的浓厚兴趣
兴(📛)趣分两种一种是真(🏫)接兴趣一种是利(lì )用兴趣事物(wù )本(běn )身饶(🤮)有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(🏧)(jiē )兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游(🍢)戏(💿)影起(qǐ )的兴(👳)趣(👉)
建立(🚩)起在(🚭)对事物(😰)重要性(🍙)的(😧)(de )深刻(kè(📭) )认识(shí )基础高台(👓)之上而有一种的(🐍)兴(xì(🏽)ng )趣称之(🕓)为利用兴趣儿童对事物(🐦)的(de )兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成(chéng )人对事物的(🍫)兴趣大多数(🏩)都(🕑)属(shǔ )于(🔸)借用兴(🆖)趣(㊙)(qù )
的原因间(📎)接兴(xìng )趣组(🤫)建(🕯)在(🚎)对事物(wù(🧠) )重要性的深刻(kè )认(🐁)识基(🚊)础之上(🏻)所以我(wǒ )它(🥁)比直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更重要
我(🕠)们(🔯)应当(🖼)据孩子的年(💻)龄(líng )早日地放出他(tā )们(men )对怎(🗃)么学习的兴趣儿童期要多(Ⓜ)外(♌)在表现(♟)去学习对(👬)象的趣(🤠)味性(xìng )以催(🕋)发他(tā )们的就兴趣青(📌)少年期要多影像(xiàng )展示学习对象的重要(⛓)性(🗂)放出(🧗)他们的(de )主(⏪)动兴趣兴趣有着(🀄)极为强(qiáng )大的(🎲)推动力你若(🆓)放(👺)出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(🚎)他们勤奋努力去学习都不(📙)(bú )行的话(huà(🆘) )
四(sì(🍥) )自信(✋)心(🦎)使(shǐ )孩(hái )子勤(📮)奋刻苦(📝)
唯有相信自已经奋(⏹)斗拼搏能(🙏)完成的人才会去努力(lì )勤(🕡)(qín )奋(🏾)自卑心理极为严重事事对自(zì )己不绝对的(de )信任怀疑自己努力再努力(lì(🐿) )又(yòu )是白费劲的(👃)(de )人会(huì )去努(💌)力再努(nǔ )力(lì )吗自信使人刻苦勤奋使人(🆓)成功成功(gōng )使人更加(jiā )自信(xì(🐷)n )越(🏐)来越的自信使人非常努力勤(qín )奋
这那就(🕯)是自傲与(🐦)勤奋(fèn )的(de )囊腺瘤(🙉)互动与(⭐)(yǔ )良性循环也可以称(chēng )之为(wéi )自信勤奋循(🧘)环我(🌦)们(🆚)只(zhī )要把孩子们(☔)约束(🛋)到这种良(🗽)性循环中(☝)去了他(tā )们自然(🚕)变会太地努(🎬)力勤奋
没的家长(🤨)经(jīng )常(🌦)人(rén )前或(huò )人(rén )后(hò(🕖)u )把你(💍)咋(🐻)这么(me )说(⌚)笨(bèn )这(zhè )两句(⛴)话挂在嘴(🔪)边这样的家长他们的(de )孩(🤬)子应该(gāi )是个聪明娃也要(🍾)被他们(🔃)说成(chéng )小笨瓜善于(🚨)(yú )观察发(🈴)现孩(👻)子(🏑)的(💧)(de )闪光点(diǎn )多安慰和鼓励(⤴)少指责应该是为了使他们有成应该是是为培养孩(hái )子的自信心
越有自(⤴)信(🌟)越(yuè(💢) )易完(🌉)成越最终就越(yuè(🗳) )强大的自(📣)信(🔞)这(zhè )是自(📷)信与成(🕉)功了的(de )囊腺瘤互(🐁)动与(😜)良性(xìng )循环这个可以(📒)称(chēng )之为(🔰)自信成(🍜)功循环
是没有这个(⛹)自信成功(📤)小循环的实现上述自信勤(qín )奋之大(🎌)循环就应(☝)该不会实现(xiàn )程序我(wǒ )们做家长的(🏘)一定要把孩(🐾)子引到(🌪)这(zhè )些循(🎙)环中去假如让孩子进入到(⛏)了自卑心理失败的话自(🐔)卑之(🦀)恶(😉)性(🔋)循环洞府之中那(🍀)孩子势(♉)必会越加(jiā(😛) )自(zì )卑感(🏠)厌(📔)学你(nǐ )的懒惰
五(🍜)自尊心(🛁)使(shǐ )孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那是(💞)年幼的孩子(🍩)也是这等所以我我(🛩)们在人格(⏬)上(shà(🎫)ng )一定要(🐗)把孩子当大人(😪)(rén )来看待要像尊敬大人一样谦让他们(🌽)以完全保护他们的自尊心小学生一(🤱)般(👈)不可能有一种(🤔)远大的理想(🌩)其怎么学习动力(➿)比较多应该是自尊心(xīn )在起作用
是因为学(🚠)习那(🐍)样最(❗)好(➡)老师就是(🎉)(shì )喜欢(🚝)家长很(🐀)不待见(jiàn )同(tóng )学高看自尊心(xīn )就(❓)换取了比(bǐ )较大满足人一旦失去(🉐)(qù )了自尊心死不(👈)(bú(🛄) )悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的(de )前提(tí )就死去了积极(jí )上(shà(🎶)ng )进勤奋努力的动力所以才我们一(🤦)定要尤感去珍惜孩子的自尊心(xī(🥎)n )要(🚂)在此前提(tí )下得(🥞)以为原则对孩子并且教育
例(lì )如多公开表扬(🤭)少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂(🛌)事等身上有伤(💽)(shā(🙃)ng )孩子自尊的话(huà )那(nà )些好给(🏻)孩子(zǐ(🆗) )乱发脾(🔛)气甚(➿)至于动不动就(🕢)恶语相(xiàng )向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一(🚩)点(diǎn )教育知识和(🍾)(hé )水平了要想现代教育好孩(🥧)子欲(🚄)得(🈂)教育好自(zì )己
六责(😩)任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求(qiú )自己做好应该是(🐷)(shì )承(👇)担部(bù(😑) )分的事(🍬)情的自觉(📃)心理(lǐ )意识责任心(🚬)强的(🔳)人会对(💶)自己所畜牧兽医相关专业的事(🎪)所(🕘)应该是(♐)(shì )承担部分的事尽职(zhí )尽(🔃)责踏实努力(lì )以(🍻)至少精(jīng )益求(🎀)精(jīng )
因此我们应迟些(😂)对(duì )孩子们(🧗)(men )参(🧔)与(yǔ )责任心教育让他们很清楚(🐕)另外学生就肯定也可(kě(🦆) )以说前提是踏实努力地学习(🚠)且好好学习(xí )天天向(⛑)上(🐵)才(🗃)是孩子就应该要尽一切(qiē(🍙) )所能地多体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为(🤚)(wéi )父母争口(🔁)气让父母(🚥)为自己(📝)突然感到无比自豪(🏴)这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩(hái )子因此早大(dà )东家应(yī(🕤)ng )该是(shì )的原(⛅)因穷苦的家境逼使他们赶着地(dì )为父(🏼)(fù )母(💽)分(fèn )担家庭责任(🎻)这无形中就(🐍)培养训练了(⛽)他们的责任心少年(nián )强则国(⛵)家强少(shǎ(😪)o )年智则国(guó )家智(⏩)(zhì )若让孩子清楚(😹)国(guó(💦) )家对他们所牵挂(🐼)的殷切(🧕)的期望而有胸怀天下的责任心那就就会(🚩)(huì )对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子(✒)努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若(🕉)做(zuò )得(🔰)最拔尖更是会(huì )遇到了(👉)很多(📓)艰难险阻因而一件(jiàn )事(⤵)情要想勤奋努(🌷)力地一直做(💾)继(😖)续(xù )必(🥫)须(👯)得(dé )有十分(🥠)顽强的意志要不然(📐)就(jiù(🕥) )不会去勤奋(fèn )去努力也没恒心和毅力必是意志不(🍌)坚强的表(💢)现也不勤奋的(📕)表(😐)现
谁又能真正(💸)勤奋刻苦的(de )人(rén )会三分钟热血吗许多人(🆖)那种渴望子孙兴旺(🎙)却不打(🆔)算(👊)六根清净(🚆)地生(👇)活(📸)生活许(🍋)多人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻(🈷)难地努力(⛄)只(zhī )思很努力(✒)并不想结果并不一定(😵)会有(🌙)好的结(🍓)果只思结果并不想努力而不会有(🎳)坏的结果
贫(pín )家子(🎎)(zǐ )弟因此多良才那就是(shì )的(de )原因他们的(♏)困(📽)顿家(💆)境慢慢的地锻炼身(🌼)体了(le )他们的意志(zhì )系统优化了(le )他们(men )的性(xìng )格同时也造(zà(🔺)o )就(❎)了他们自强自(zì )立发愤图强变(biàn )则通的努力进取向上的精神(🃏)
我们县里北部地少人多办厂做生(🙋)(shēng )意赚钱(qián )的人很多因为北(📱)半县家庭的(🐍)经济(✍)状(zhuàng )况比南半县好众多南半(bàn )县家(😺)庭的孩子(🎼)土里刨食汗(😶)滴禾下土地也(yě )在帮(bāng )大(➕)人干繁(fán )重农(⬛)活的时(shí )候北半县家庭的大部(⛸)分孩子则正在空(🔯)调屋(🕐)里打电脑玩游(🏫)戏呢
繁(🛡)重(💋)的农活(📺)历练(👈)了(🧤)他们的意志坚强的毅(🚻)力(💻)使他们也能刻(kè(🎛) )苦地怎么学习因此每(měi )年考到重点高(🏫)中(🎸)的初(📹)中(🛬)生(🥉)考(kǎ(⛳)o )进大(dà )学本科的高中(🍦)生百分之八(bā )十是南半(🍄)县家庭(tí(🆘)ng )的孩子(🗞)
女(😴)儿上高中(🥃)时距家(jiā )每年中(🏇)秋周(🥃)末我都要骑山(🎙)地车去接她(⌚)我玄阴门做(🙈)了调查后(hòu )发现到(dào )大多(🔊)数(👂)(shù )自(zì )行(🤬)(háng )车接送(🐲)或自己骑单(🐲)车来回的孩(🍰)子学习成绩基(👀)(jī )本都好一点或(huò )很不错凡(🕌)是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好(📧)或特(😻)差
不(💊)(bú )超过两个(⛄)例(🛡)子在一定程度上说明了一贫家(🐫)子弟多人杰(jié )纨绔子弟少(shǎo )伟(🧜)男二仙(😞)官降(jiàng )大(💯)任于斯人也必先(🈷)苦其心志劳其(👱)筋骨(gǔ )空乏(💉)其身(shē(📨)n )劳(lá(🧞)o )其(🔬)筋骨行拂乱(🗳)其所为所(👅)以动心忍性曾益其所(😦)不(🕎)能
现在大力提倡的困苦教育(yù )是是(shì )为磨(mó )练(🥛)孩子们的意(📬)志所(😊)以我们要有意识给孩子(zǐ )分配较重的家庭任务让(🌨)他们去拼命干(➕)安慰和(hé )鼓励他们积极地不参加异常艰苦(kǔ )的社会(⛩)实践活(huó )动去锻炼多自己在家(👬)事事照顾(🥢)在外事事担忧(🐙)太舍不得孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道红方印如杀(shā )子
不勤奋努力(🐄)的孩子又或者是(🌀)小傻瓜或者导致也没远大的抱负又(yòu )或者对学习内容不比较感兴趣(🐡)又或(🍘)者是而自(zì )尊心自信心责任心不强又或(huò )者(zhě )是导致意志(♑)力(lì )薄弱
要想使他(👙)们相当(dāng )踏实努力地(🧝)学我们做家长的就必须使孩(🐍)子充分认识到勤(➡)奋刻苦(kǔ )怎(💶)么学习的重要(yào )性(xìng )拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大(🍱)的(de )自信心自(😣)(zì )尊(zūn )心责任心有刻苦专(🦊)研(🏖)的坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(😧)每(🈷)一(🏧)个(gè )孩(🔁)子都能(néng )相当刻(🕗)苦努(nǔ )力(🐅)地去(🎩)学习
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