窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的(de )小(🐝)豆豆一到(🦆)九章(zhāng )梗概
窗边的(de )小豆豆讲各(gè )章不断地的(de )是(⤵)一个是因(🐧)为顽皮而在一(☕)年级就被(bèi )退学的小豆豆到了一(🕛)所全(🏴)新学校巴学园后突然发生的有(📱)趣的故事
每(🙎)(mě(🎫)i )章主要(㊙)内容(róng )简要概(😙)括
第(dì )一(🎱)章在电(diàn )车里平时上课的巴学园
小(xiǎo )豆豆是个(gè(💋) )天(tiān )性天真烂漫精(🤗)力旺盛完(🏒)全(quán )没有纪律不(💟)受拘(jū )束(💦)的孩子她被(bèi )普通地学(♈)校(xiào )纳(nà )入问题学生却(què )在巴(🌘)学园能长成一个富有同(⛎)情心乐意(🆚)助(📓)(zhù )人(rén )知书(🔴)识礼想象力丰富动手(💚)能力(👄)不强的好孩子或许她(tā )本(bě(🦇)n )性如(🐄)此(🛶)巴学(😽)园仅(👙)仅挺(tǐng )好地能维护引(📦)(yǐn )导(dǎo )出(📙)来她本(běn )性的发展(🔭)
这所由教(〰)育家(💷)小林宗作一手(💺)创(⚓)办的(👳)小(🔃)学老(🛑)师中有(yǒu )他的大儿子巴(bā )学生中有小女儿美作他自己任校(xiào )长小林(lín )先生(🌨)富足热情满心信(😍)念地创(😟)办教育了这所小学确实它(🐰)的存在相当短(duǎn )暂的瞬间1937年1945年(🙇)虽说全校学(🕊)生唯(🍏)有五十(🎖)(shí )来人但(👽)他专心(🔄)研究(🏂)教育之道悉心种(🌕)子培(💬)育每一(🆓)个学(xué )生(shēng )心细挖掘到每一个学生的长处这种对教(😅)育(yù )的赤子之心呵护巴学园学子快乐(lè )成长(zhǎng )读书成才
小(📅)豆豆蓝(🖇)月帝国联合国儿童(👰)基金(👻)会亲善(shàn )大使小豆豆(dò(🕔)u )的同学有的蓝月(⏯)(yuè )帝国世界卓(🏫)越的物理学家有的曾经的国内最顶(🦀)尖的(🥤)(de )植物鉴定专家有的(🥎)下(🚺)一界大学老师(🗒)有的成(chéng )为医生有的(de )创(🚷)派美(🥄)术设计公司有(🍻)的下一界资深(shēn )专业发型(👉)师不过巴学(🔇)园的学(xué )子长大成了对社(shè )会用处(📛)之(💔)人(⏩)以(🌨)及曾经的的(de )问题(tí(♉) )儿童
这(🔫)无疑是最终的教育(yù )基地这也使巴(bā )学园成(🚴)为如(✴)(rú )今许(xǔ )多人梦想中的学校只(🚬)是可惜巴学园已犹(🎉)是修真者的存(🕴)在可幸综合类全书则可对巴学园当年杰(🙍)出(⛔)的的办学理(lǐ(🆗) )念略窥一二(🏕)
第(💱)二章人人平等尊(😚)重
小(👄)豆豆第一天去面试会(➰)校(xiào )长小林宗作陪她聊天(tiān )四(sì )个小时在(🔫)(zà(😂)i )那(💯)以前及(jí )以(yǐ )后没(🔯)有了一个大人这么严(yán )肃听小豆豆讲话对孩子最大的尊重就(🥐)是(shì )认真听她回话哪(🤟)怕可她说得半点条理大人听得(🗣)一头雾水又是最管用的交流(liú(🏦) )孩子的(🍸)表达欲得到满(🤫)足大人我得到所了(le )解孩子的机会而(ér )且这份(fèn )十分尊重(chóng )使(💀)孩(🔪)子深刻(🍐)体会到自己值得去爱(🎂)被尊重是(⏹)自信的基石
第三章(zhāng )小(⚡)班教育巴学园(😭)所有学生才五十来人按年龄从(cóng )年级一至五分成五班每个班(bān )十个学生(shēng )左右配备(🌵)完(wán )善(🚕)一个老师分(⌚)别在锈迹斑驳的电车里天天上课老师有足够的精力了解你是(🌡)什么学生(🍋)所了解你(🛎)是(🔷)什么学生的特性
第四章开放教学巴学(🎍)园是(shì )没(📂)有(🚇)单独计算的(🐔)课程表一(🕊)天早上由学生自己(✂)判(pàn )断先从哪个(gè )地方(🍡)科(kē )目(🤰)就(🏬)开(🥫)始索(🏔)性同一个电车课(🐤)室里有(🔆)的写(🎈)假片名(míng )有的(👪)做物理实(🏛)验不(bú )相互干(🔃)扰大家(🐿)都心无旁鹜地(🎫)做(zuò )着自己真正(zhèng )比较(🕛)感兴趣(qù )事情这锻炼身体了孩子的(🧗)专注力和(hé )自(👗)控力即使(shǐ )在嘈杂的人群也(yě(💅) )能(né(🐂)ng )沉下(⬇)心来专注(🌞)自己的事
第五章形式极为丰富假如(🕤)学(💘)生们(men )都(👙)能够(🤭)完成了功课(🤧)(kè(🌙) )老师可能会带(🛂)他们到野外散步地头(🛏)见过花草树(shù )木历史古迹村庄(👎)人烟不动(dòng )声色中(zhōng )孩子(zǐ )们学习历史生物理科等(děng )知识此外还会不(〰)(bú )时(🥦)举办一(yī )次露营温泉(🌾)之旅(🧐)找妖(🥑)怪(guài )茶(🌖)话(🏻)会等(děng )活动充分释放(🧦)孩子的天性(😊)寓教(🖲)于学
第六章注重实践(📇)小(🌝)林先生请(🙃)来能够的农民旱田教孩(🛐)子们庄稼知识(shí )并让孩子们(🍂)派(😊)(pài )人(🌒)到田(😓)里(lǐ )去摸索(suǒ )实践如何能(néng )种植庄稼教材(🤶)加(jiā )强实践(jiàn )的形(😽)(xíng )式使孩子的(💴)认(rèn )知更详细
第(dì )七章(🤙)因材施教巴学园(yuán )有个不(bú )能站立走路的孩子高桥君(🔖)运动(dòng )会(🙀)(huì )上小林(🤜)先(xiān )生因为他(😻)的(🎺)条件专业点(❤)设计比赛(sài )项目让他不知不(bú(🐮) )觉间中获得冠军解决高桥君组建(🎨)自信心听说(🐩)后来(lái )高桥(🏗)(qiáo )君平时工作中(🔝)负责人际关系协调(🐩)工作
窗边(📓)的小豆豆这一(❗)本书中让你(🕠)印象最(zuì )深(shēn )的(🏀)是
t这一本的确并(bìng )非什么(🍾)东西名(míng )著(🗄)也(yě )又不是研究和探讨深沉人(👋)生(🍹)意义的(👔)也没有很多警世名(míng )言长(zhǎng )大以后的(🔲)我我看过很(📣)多让我震(🥟)撼让我泪眼(🍡)婆娑(➡)让我拍手称(👝)绝的书(👇)可是从引响(xiǎng )埋藏(🔷)最(🥕)深这(zhè )一角度(dù )可(📞)以说(shuō )我我(wǒ )还是提这一本窗边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻子著(🔁)
当然(🔱)(rá(🍮)n )这并也(yě )不(bú )是(🚢)我(wǒ )的启蒙书我真正的意义上读的(de )第(🍎)一本求(🥑)下载的让(🛡)我印象非(♿)常(chá(🥁)ng )深刻的书估计是简(♋)爱不光比较喜欢(🎤)她(tā(🍳) )处处受气忽然间(🍂)怡(🤶)然(🎉)自得(dé )的部分后面爱(🔡)情(qíng )的部分确实当(dāng )时年龄不足没有(🧛)懂得(dé(🉑) )什么其中的含义(yì )不过那(🦄)本(💌)书书(😌)让我感觉得到描(🔫)叙的力量书中(🌘)出现(🛩)的山的味道海的(de )味道
电车(🍎)教(jiāo )室
小林(💴)一茶
等那些(☕)个场(chǎng )景和细(xì )节让我现(xiàn )在都记忆犹(🥜)新当然小豆(🎗)豆(📋)是一个都(🏈)有点(🎮)古(📪)怪的(🔯)孩子被上一所学校申请退学我们来到(🗽)这(zhè )里这里开明(💕)豁达的校(🌁)长诚心的(🕎)老师友好的同学新(😳)颖(🐡)的授课让(ràng )小豆(🌩)豆的(🥙)人生(📝)突然(rán )发(📐)生了巨(💷)大的(📿)变化这本书我现在还(hái )保存在(📥)(zài )书架上要究其(🔜)原因(💑)倒底我想知道为(🥈)什么对我影响深远差不多就(🌟)(jiù(🐿) )是(💼)让我第一次对(🕉)一所(😓)学(xué(👛) )校对一群老师(shī )充满(mǎn )向往(🥕)想迫不(🥝)及待的(de )认识书中的人想了解小豆(🔠)(dòu )豆想转成小豆豆(dòu )现(xiàn )在我早不(🚰)是小孩子了只(zhī )不过(👒)我真心喜(xǐ )欢只希(🌶)望我以后的孩子这个可以像小豆豆一样长大我也会(huì )一天给她做(🥅)山的(de )味道和海的味道哒(dā )
窗(⚡)边的(🤓)(de )小(🃏)豆豆真的存在吗
小豆(♒)豆(🛂)并非(fēi )真实存在的人物是虚构的(de )窗边的小豆(dòu )豆讲述了作者(🍇)上小(xiǎo )学时的(🖐)一段真(zhēn )实的故事(shì(🚱) )作者因调皮被原学校申请退学后来到巴学园在小(💠)林校长的爱护和引导下让一般(bān )人眼里怪怪的小豆豆渐(🎎)渐地(dì )成(Ⓜ)了一个大家都能得到(🎿)的孩(🧜)子并打下了(le )坚实的基础了她一生的基础豆豆三(sā(🐔)n )部曲哪个最经典
豆豆三部曲哪个最超(chāo )经典不(bú )同的年龄(🛺)段(duàn )完全(✒)不同的人生经历(lì )不一样的文化属性看书的心境情绪想法都不一样(🕞)(yàng )这(💖)样(yàng )的话(huà )看点书(shū )的目(🆙)的有三个第一(⚾)启迪智慧陶(👍)冶情操第(dì )二也可以充实自己的(➗)(de )大脑不(bú(💘) )想自己的头脑(nǎo )被愚(🐾)(yú )昧落(luò(🚧) )后和无知占据(🏢)地第三简单点不(🛺)委(wě(🦐)i )婉完成任(rèn )务更多的物(💹)质供应和精神(shén )供应(yīng )豆豆的三部(🚸)曲是(🌏)背(🦈)叛遥远(🌚)的救世主天(tiān )幕红(hóng )尘(❇)用文化的视角(🎃)上帝视角重新睨视(shì )文化制(zhì )度生产力包括文(🔻)化(huà )在朔造个体命运的过程是不是有一种文(wén )化是无比的强势文化强悍(hà(👮)n )霸道(dào )文化(⏰)造就(jiù )强者(🆚)弱势(🦗)文化造(zào )就弱者明确(què )的(🔆)客观规律你办事(💌)的人的文化(huà )属性更能完(📆)成更(🤐)符(🍥)合国家规定天(🏺)道(🦂)不然(rán )的(🐃)话有没违背规律(🕔)的人就一定没有好(🔈)下场
区(💦)别于曲解然后(hòu )的(🌈)因果说上(👸)(shà(🐚)ng )一辈作(🚞)孽我(wǒ )这一辈子才(🎮)这(zhè )幅模样这(zhè )一(yī )辈(bèi )子不怕吃苦下一辈子(📫)一定能投个好(🏰)胎比如王思聪等(🎗)区别于歪曲(🖲)(qǔ )的基(🚏)督大同世界信者得不死不灭不信(xìn )者(zhě )下地狱(🏫)本质上那(🛸)是宗(🐮)教(🐢)给自己的力(🥈)量是离指(♊)(zhǐ )见明月(🚾)的手(shǒu )对准比指头(tóu )本身更(gèng )最(🙋)重要但人(👔)们更喜欢研究(🀄)指头(tóu )这才(🕶)是客观意义实际
经(jī(🎥)ng )典(🙅)也好神剧也(yě )好我(🥨)们不要试图去论长论短试着(zhe )去知道(dào )一点一下豆豆三部(🍁)曲的文(📠)化脉络包括不(bú )惜(xī )一切手段(🏠)(duàn )如何能盒子包装(✔)让自己内心不受(🎧)道德(🌱)的审判总之有一(🕟)句话天道(🔣)本(📽)质应该是适者生存(🙍)优胜劣汰物竞天择(🎃)适(🥤)者生存而(🌷)人类可是有(yǒu )比(🎀)较完(wá(✒)n )备的教育体制(📐)和文(wén )明(👳)(míng )魔皇的(de )的方法是对自然界相比生存能(👰)力是实力最弱的(de )也是最(zuì )强的(de )
谁(shuí )都要有(yǒu )过(guò )背叛包(bā(🧥)o )括自己(✡)也会背叛自己隐逸山林(💧)是(📿)我们都必须救(🐁)赎自(🎏)己(🏞)的灵魂是(🗓)因(♌)为有(🕙)无数的恩无(🧡)数的(🔞)爱供(gòng )养三宝我们我们对于(🏠)一(yī )无所知(zhī )农村的孩子多农(nóng )村孩子的父母苦只(🐱)不过充(🔏)(chōng )分(fè(🔜)n )尊重苦肯定不能(🧗)苦教(🚁)育苦没法苦(kǔ )孩子(🛃)的(de )原(🏼)则为什么不(🚎)我(🚢)们走的(de )这等(♿)坦然和坦荡是因为有人为我们负(👙)重前(qián )行(🍘)
那就对(🐡)付背叛(🦉)我们(🌸)会不(📒)会像宋(sòng )一坤一样救(jiù )赎是(😿)不是会用(🥦)爱化解(jiě )一切苦难(💉)宋(😳)一坤的姐姐找不(⏳)到(🎀)一条(🤝)自我救(⏭)赎的路去西部(🎀)支教在陕(👬)西当教师一辈(📓)子(🐁)青春(😈)化成养料(😯)孵化更大祖国(😾)的(💆)(de )未来实(🚒)话实(🚜)话(🐸)行者修行生活一(🦍)样(🎏)的修行才(cá(⛲)i )是大智慧当下智(zhì(🏇) )才是(shì )正智相也很(🔧)宋一坤的(🎍)救赎饱含了争议只不(😰)过他破坏性开采市场资源劳动力资源文(wén )化资(😗)源价值(🐆)资源和公共资(💉)源宋一坤(🐒)试图(❄)用(🚬)这样的阶层跃(yuè )迁想一下子(📅)基本温饱问题(✨)和世俗对于生存竞争(🕸)的压(📈)(yā )力宋(sòng )一坤的时间很很值钱他不(bú )只希望自己的生命(😞)实(🛡)在(😨)是浪(🐢)(làng )费在柴(💰)米油(yóu )盐(⛔)的消(⚓)耗战上这样(🔼)的生命才(🛐)能(néng )活得滚(gǔ(💂)n )烫的
那你遥远的救(🐠)世主改(gǎ(🖊)i )编成(chéng )成电视剧天(♌)道被被人们熟知这(🏳)个书的时间线相(👖)当奇怪电视剧改编(biān )成后把(🕵)时(🤾)间线故意往后推了10年(nián )不(bú(🙇) )过背景设定(🅿)在1995年股市市场(🎄)正方(📀)(fāng )兴未(🗒)艾(à(💶)i )大熊市之后的第一波(bō )政(🕚)策红利(🅰)因为外资和中方也可以建立混合基金不(🧣)不(🚊)允许(🏅)发行(🤾)新股(🥓)大(dà )家恐慌逃(🤫)往zf就是为了救市(🔍)易安(🖤)科(kē )技的股票从草(cǎo )根(🍒)价到网(🖌)红比较热门之路一路腾飞股市神话伴随一三个系列(📃)忧伤的股市在坊间流唱
同时任何行业的竞争完全没有不存在地道义道德包括伦理市场(chǎng )讲规律(👫)规则信(〽)(xìn )息(xī )差认知差时间差还没有人怜(lián )惜(xī )失败者这里唯有一(😮)直(zhí )赢(👃)才能站在(zà(🚋)i )高处(chù )看风景行(🍐)业的二八(bā )定律在内财富(fù )的马(🦋)太(tà(🌩)i )效应一直存在(🥈)地我想(🤤)知道为(🏼)什么穷富(🧖)差距极(🥩)为之大是(🕊)因(🈶)为社会不(🦏)需(xū )要只不过只有贫富巨大无(wú )比的(de )差异别人才(🌯)不愿意牺(xī )性更多的时(😬)间生产价值无差(🥁)别的人类(🎻)劳动真要所有(🙂)的(de )被(🔮)机器人(🍫)替(tì )代这样机器人会(🍩)成(🙉)为这(🔩)个(🥍)世界的主宰是因为(🎽)故事(shì(🕛) )一直(zhí )是这样既得利益者不一定是最会创造价值的一(🛶)定是最会分配价值和画大饼的存在(♉)人(💇)(ré(🌄)n )这生物不(🚾)给吃(chī )的给空头(🌟)支票都(♈)会照(📞)单全(🕣)(quá(🌼)n )收的物种(🍠)完(🛴)全没(⛰)有肯定不能有(🏥)逻辑和理性去(🎏)推导(dǎ(🌻)o )
穷富是格局是思维是文(wén )化(huà )也传统(♓)我们(men )以(🔵)为一个人成功与否有很多标(👩)准(🛠)最多保(bǎo )障是钱多少要知道(🧙)并不是(🔑)如此(🤷)而(ér )且很多(🛫)人哪怕(pà )很没(méi )钱(🏕)的话(🐶)仍然(😘)挺穷
丁元英(🅾)根据王庙村的(🧀)精准扶贫这对别人可以说(shuō )也(🐊)是一场屠杀(📍)我记(🚣)得(dé(🙄) )二战期间有(🙅)一个人(🦏)把正(🌄)在大(dà )量喝水的敌人给杀了战(🚝)争和和平也要(🤧)有人性(🌓)结果(guǒ )一丝遮羞布为什么(me )不毕(🏫)(bì )竟(🏇)平均(🥝)人战争大(dà )都那个(🏑)(gè )层面的治理(lǐ )个人(rén )的(🛌)力量太弱(😠)小的人类没法(🥕)在喝水的时候(🐵)去(qù )杀人是是因为人动物本能的一丝(sī )善良纯洁和悲(🎚)悯就算是(shì )动物肯定(🌒)在(🥡)喝水不的时候也未(🏉)必(bì )发(🔹)动獠牙去被屠杀(📸)纵(🔍)(zòng )然是有人类充当唯一中(zhōng )级文明的(🖋)人(rén )难道不会(🍝)刷新一下自己(🌥)的格局(⛴)吗
劣币驱逐(💋)良(liáng )币世间公理只不过做动弹啊行业的(de )那(nà )个二另的八(bā )老(🚔)是被(🤤)收(shō(⏮)u )割的主(🏈)体哪(nǎ )怕是所有人都是(📡)韭(😡)菜饥(🆑)饿游(🚈)戏楚门世界(🖥)就(jiù )没对错(🔭)只有(⌛)(yǒu )输赢(🥛)(yíng )
天幕(mù )红尘当(dāng )人们用(yò(🙅)ng )道(🛹)(dào )理逻辑理智命运和天道请解释世界(🐲)的时候就早被(🍹)卷(juà(🍳)n )入(🆒)在红(hó(🤹)ng )尘中天幕下(🍓)了(le )就像易经天地人奇门(😊)遁甲甲(📟)乙(yǐ(🔏) )丙丁道德经阴阳佛(🗾)家(🔴)讲(🎋)因果儒(rú(🏺) )家(jiā )讲(⛷)忠恕很(hěn )多时(🤜)候(❇)天才和凡(♊)人的区(qū )别不只在于思维(wéi )格局而取决于人智慧至(zhì )于110的的(🍋)非理(♉)性(xìng )繁荣李(lǐ )小龙(lóng )把那种(zhǒng )叫肌(jī )肉(💟)记忆王(🐀)明阳叫知(🗝)行合(hé )一(yī )老子叫天法(🧖)道
对付水会(🕹)学游泳一定(dìng )不是恐惧而是本(🔓)能就像人(ré(👼)n )在母体羊(🦂)水里面一样高(🥪)人并非(fēi )神高人是明(⛺)白某个特定立(🗓)(lì )场和范畴内(㊙)的规(guī )律并且依靠
那像刘慈欣三体里面(🤺)的宇宙炼狱丛林法则一样核心(xīn )坐标的(de )暴(bào )露一(🍲)定会让更高纬度的智慧生命降纬打击
那就叶子农(nóng )手中掌握(wò(🌱) )了(le )这样的(🔕)话一套科学的方法(fǎ )论势(🍠)必(bì )会会拥有这条街(🧜)最靓的仔(zǎi )为什么(💜)不一定会被(🌐)代价是因为这样(yàng )的人(rén )未(wèi )知是对世界(🈴)文化(⛲)格局影(🔉)响深远就(❤)好(⛽)似西(😪)方元首会被斩首一样(yàng )优秀(xiù )的(🥟)人(rén )肯定不会隐藏(cáng )地(🥨)(dì )自(😢)己很可能会(⬜)会(huì )被别(🗞)人所(suǒ )伤害不能成事一定为我所杀
看上去(🎎)像华容道曹(🔃)操和关羽狭路相逢的时(👞)候诸葛亮为么让关羽去守(shǒ(✡)u )这样至关重要的隘(🛎)口毕竟曹操不能死三足鼎(🍪)立的格局肯定不能彻底毁灭是因(🏷)为格局(🏡)毁了的前提是万千民众(zhòng )的死亡包括时(❤)代过了好一会儿(ér )安宁后的繁(fán )华热闹(nào )都(🍩)变成废(fèi )墟文明还(📆)好战争再说(🔻)我们都是这(zhè )样(🛠)一个概(gài )念系统内的(🚃)争斗(✊)有(🐫)一个临界值那像国共(💝)一起抗日一样(yàng )解决的一定是主(zhǔ )要矛盾这(😉)那就(👎)是天道
这样(🥌)的话豆豆的(🌜)红尘(🍭)三(sān )部(🍩)曲那个经(jīng )典(diǎn )不(bú )入红尘如(rú )何断红尘(👁)不(🍦)想体验有(⭐)请要如何(🌃)做到冷血无(🕺)情则是空也(🕊)是一样空(⏯)也不是一(🌉)无所(🤲)(suǒ(🐜) )有(yǒu )是经历过繁华(🆕)热闹穿过(guò )人(ré(🎞)n )山人(🔲)海我看过诗(shī )和远方回(huí(🦀) )过身(😇)人生何止唏嘘不已红尘就像大染缸大坟(fén )场垃圾堆甚至连(🐹)是污水处(🍾)理厂唯(🚈)(wéi )有坚守初(🥂)心方得始终怎(zěn )一个爱字了得
豆豆用谣言(📙)的救世主中(zhōng )丁元英说(🌼)了(⏹)一句大实(shí )话(😘)烧(shāo )香磕头的(de )烧香拜佛(fó )烧香的(de )礼佛得(🎅)智的得(🐾)(dé )智(zhì )慧修禅的修禅平(🌖)均(🏮)(jun1 )人收获不一(🏣)样只不过是哪有那个比(🎤)那个(👍)更经(jī(🐴)ng )典
很多人(🥕)戏(🐖)言这个女(nǚ )生和那(⚪)个女生不一样不信(🥐)你试试有(🔅)时候确实是(🏡)一样(yàng )的最合适自(♟)己的就(jiù )好不一定(😔)非(🛩)要是别人家的才好正见正智正念那是坦坦(😼)荡荡做人(🚞)哪怕(pà )贞洁烈女肯定无毒(dú )不丈(🌁)夫(🚾)(fū )纯粹(cuì )是自(🥄)(zì )己(🙎)给自己的不(⛓)是(🤪)什么(😓)别人(⛓)给(gěi )你(🥣)的(🎂)
一样去读书有人就是喜欢平(✳)凡(📺)的世界有(🏖)人喜欢百年孤(🚗)独有人不喜欢红楼梦(📚)有(🔘)(yǒu )人金瓶(píng )梅不(🎦)一样的人看金瓶梅换取(qǔ )的(de )结论(🐁)和(🤓)(hé )感触(🎶)都不一(yī )样可见(🥌)人的(🥓)文化属性和慧根和悟性相差十万八(🐸)千里(🎟)
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