你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(🍓)你眼中(zhōng )的父亲是什(⛽)么样的
我眼中(🤓)的父亲是什么东(💈)西样的(de )
他为人正直善良温和待人宽容大度工作上(💙)敬业爱岗对(🧖)母亲恩爱非常对(🧀)儿女关怀慈爱(🚬)有担当有责任心是我们心(👫)中最完美的艺术品父亲
孩(📈)子(🍉)遇(yù(🎖) )到事(shì )情父亲永(yǒng )远都是责怪他是什么(📇)
爸爸这(👯)(zhè )是我这一(🧑)次(cì )考试的成绩
才98分(✍)你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一
爸(🙁)爸(🔻)(bà(💆) )我刚才(⬆)摔了一跤
你怎摸那(🎷)(nà )就笨连走路都不会(huì )
很熟悉(🎮)的(🍂)场(chǎng )景有没在多数人(🍼)的印象(🌴)中有(🐽)(yǒu )一种家庭教育(yù(🌶) )叫你什(🗃)么都(🤥)不(😔)行(háng )的话(♎)别人(⏬)家孩子(👚)永(😓)远不会(🕤)杰出的(de )
为什(🆎)么有些家长偏向于(🍌)责怪孩子(zǐ )而不是鼓励孩(hái )子(⛔)可能他(📱)们(🤛)小时候就是这(🚸)过(guò )来(🌏)的
心理学上说原生(shē(💢)ng )家庭对一(yī )个人(rén )的影(yǐng )响(📔)(xiǎng )是(👖)不知不(🛥)觉中的因此几百年而宏阔的当我们(🔃)一声啼哭的那一刻起就终归了我们(men )要(🚑)与原生(shēng )家(🎅)庭才能产(🗝)生许多牵(🚰)绊这种牵(🆔)(qiān )绊从(🔆)我们出母胎(tā(🚶)i )的(🗞)那一刻(kè )就也结束(🙅)在我们慢慢的的成长(🎩)过程中我们简单的方(fāng )法是从养育(🕳)好者(🥧)身上悟出(chū )了要如何说话(📬)如何处理事情该如何遇上(🎎)社(🍵)会(❣)如何能跟(🏧)他如果(🌶)(guǒ )没有说(🚀)一个孩子从(cóng )小(xiǎo )到大(dà )就在一种打(dǎ )击之式教(🤥)育的家庭环境中生命成(🌡)长(✏)假如他自(🕝)己也认同这些教(jiāo )育那就(jiù )成年那(🎑)以后100的(🥌)会应用方(🍬)法(fǎ )到自(🎗)己的子女教育上(shàng )如果(guǒ )不(📘)是他(🎚)自(zì )己不认同而且(qiě )不(🔢)停地的全盘肯(❕)定自己的养大(🔇)者那你(nǐ(🥋) )这(🌑)种完(🌠)全(🍺)否定就(📔)会像自我责备一般让(🤺)他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成(chéng )自己最(🐇)(zuì(💪) )不(🥎)不喜欢的样子而(⏮)这(🎹)两(🎙)种情况(🚼)下(👹)教育出的孩子(🚰)成(chéng )年完了他(😺)对孩子通过绝对否(🌤)定式教育(🔛)的(de )可能性是的很(👌)大的
所以在日常教(👗)育孩子的过程中(🙉)待人接物(💋)与人相处随时觉察到(✌)自己的言行(🌂)可以指导发现自己是否是(🏂)被(🏸)了(😜)无论是原(💎)(yuán )生家庭(🔐)的不良影响如果没有(yǒu )才发现了分析试图换个角度看看(💘)问题(📽)慢慢改变自己的性格(👝)
在我们的社(shè(⬆) )会文化(🥥)中(zhōng )不少家长误解了激将法的(de )正(zhè(🈸)ng )确(què )打开
谦(qiān )受(🍶)益谦受(🙌)(shòu )益这(💦)句话大家都很熟悉不少家(✊)长考虑到担(dān )心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸(🚋)赞孩(🥁)子而是拿别人家(🙈)(jiā )的(🐾)孩子作比较好或(🤖)者是质疑自家孩(hái )子(⛩)的努(nǔ )力的或是(🕙)吹毛求疵也可以是(shì(👱) )一脸严肃最(📿)好不要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正(⤴)(zhèng )面估计自家孩子吝啬于公开表扬(🔫)孩(🐮)子(🌟)并变着法儿激(jī )将(😤)(jiāng )法(🛍)说白激将法(💶)那是凭借(📛)人(rén )的自尊心和逆反(fǎn )心理有利的(🐩)一面以刺激(🚬)(jī )的(🕸)搅(jiǎ(🏇)o )起(qǐ )其不服输的情绪将其潜能发挥(🌈)出(🚷)来(📿)不出来最终达到(👥)达到别样的的去说服(🏻)效(🏛)果但(🎱)这样(🌳)的方法的应(yī(🛹)ng )用(yòng )是(💸)要看对(🦓)象环境和(hé )条件的因此(🧑)要注意掌握分寸(cùn )肯(🌩)定不能操之(zhī )过急(🐊)也没法过缓(🔂)不然会能(néng )够得(😻)到(🚟)(dà(😈)o )而是的结果(guǒ )
不少家长我(💯)以为激将法是(shì )一直(🥧)否(fǒu )定(🎙)孩子(🕹)以提升(⛑)强烈的刺激(jī )他的目的但(🍀)他(🏙)这种一直绝(jué(🏥) )对否(fǒu )定的(🚹)教育(yù )更准确的(de )说(👉)(shuō )是一(🌐)种打(dǎ )击之式教(jiāo )育不(bú )仅不一定(dìng )能燃起孩(🕎)子(💖)的斗志还(hái )肯定使孩子到(❤)那时变得(🏀)(dé )异常(📐)很自卑感没了(🐰)斗志还(🔅)会影响(🚝)亲子关(🤺)系相(🎈)当严重(🚗)的肯定可能导致孩子心(🏕)理扭曲起来
对孩子建议使用(🛫)激将法前(qiá(🔙)n )提是家(⏩)长(🚾)曾经大肆表扬过孩子(🍋)当然(💎)过孩子也就是说肯(🎽)定和受到刺激(📚)(jī )双管齐下才能能够起到作用
有时候可能(néng )是(👒)(shì )恨(🙍)铁不成钢(🚯)也可能(🔄)是对孩子期望值(zhí )太高却(🔠)(què )不了解孩(💭)子的(🏋)实(🏎)(shí(♐) )际(⬛)能力(🛷)还(🚛)有可能(néng )是虚(xū )荣心太重(🦅)
望女成凤(🌺)望子(zǐ )成龙望女成凤是很多家长(zhǎ(📢)ng )的真实(shí )想(xiǎng )法但并也不是全部的家(🌦)长(🏭)都很自(zì(🙎) )己的孩(hái )子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可(kě(🍄) )以自(🤞)己小时候(hòu )有曾经的未基(🔬)于的愿(🌓)望将孩子其(qí )为自己的(🚝)(de )私(sī )有(🧑)(yǒu )财产理想的(de )继承者而对孩子(zǐ(💌) )抱(bào )有极大(dà )的期望甚至连(🚞)有(yǒu )点过于理(🔍)想化但他他们(men )却没真正的自己的孩(✋)(hái )子举个例子现在很(👄)多(duō(🥚) )家(jiā )长望着别人(rén )家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎(xiā )报今天学钢琴(🛃)明天(💙)学舞蹈后天学画画(🏿)大(🌊)后天学(🎤)计算机把(🔻)孩(🔂)子搞得(😟)比成年(🌒)人还忙却从(cóng )来(lá(🕸)i )还不知道孩(hái )子的兴趣(qù )在哪里孩子(🏳)的特长(zhǎ(🐸)ng )是(👾)什么(👛)随后当自己(🗾)给孩子安排了(le )一切(🗒)孩子却(què )也(🕵)没(🏕)给他相应的期(qī )望回馈很是失望(🎢)只好对孩子特殊批评(píng )
在(🥥)一些情况下(👕)家长们比(💁)(bǐ )较喜欢互相攀比而且两家孩子所有(👟)人(rén )而且(qiě )不(🐋)喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长(📒)总觉(jiào )得自家孩子比当(dāng )然(🗺)了别人家(jiā )的是给(gěi )他丢份随后对孩子没好脸色(sè )
虚荣(🎶)心有(🕗)时候真的是亲子关系的一大杀手(🦃)是孩(hái )子成长路上(📯)的(🔪)绊(bàn )脚(🕟)石
以下(📂)几种特(😶)殊情况家长也会一直责骂(mà )孩子(zǐ )
第一种重男轻女思想(👖)(xiǎng )你说起重男轻女的(🕤)观(guān )念罪魁祸(huò )首(🏡)应该是明(míng )清时(🎶)期断章取(🥥)义(🛩)程(chéng )朱(⛱)理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(shǒ(😧)u )打压女性(🍓)造成了今天(⏬)的局(jú )面虽说只(🐈)有(🌆)几(jǐ )百(📫)(bǎi )年(🌲)的(📍)历史不过(guò )要(yà(🔹)o )去除那些封建(jià(🥋)n )余毒并不是(shì )这样的话太容易这就倒致了一些女性(👣)(xìng )从(🕢)小到大在家(🌴)庭里不(🎼)招人待见论什么(🛑)做(zuò )的好应该不好(😓)永远全是受窝囊(🌵)气的那一个
第二种(zhǒng )窝里横
有(yǒu )所谓的窝里(👿)横最简单说应该是(shì )对着外(🕰)人一(🐖)脸笑容对着家人凶狠的样子
这类(lèi )人一般(bān )有着深多少(🗓)自卑心理的心能(💼)力(lì(🤴) )也不是(🔑)什么很强(qiáng )但(😌)是又(⛰)不不会(🚁)愿意(yì )遇到自己的缺(🚋)点随(suí )后对(duì )着外人(rén )传(😋)送(🕴)讨好卖乖人格模式希(👱)冀完(🌟)(wán )成任务外人的肯定(➰)对着家人启动(dò(👪)ng )霸道模式(shì )反正又是(shì )想完成任务家(jiā )人的肯定但拉(lā(👠) )不下(xià(🔟) )面子(⚫)他们(🌭)最幻术系的一点(diǎn )就(🥧)是把(bǎ )在外(Ⓜ)面的气带到家(📬)里来(lái )撒弄得全(👛)家不(🌏)(bú )祝生活
第三种偏(piān )执(🚋)(zhí )型人格(👀)障(✔)碍
偏执型人格障碍(🆎)患者的原(💌)因在成长过程(🔒)中遭(🕰)遇了众多(👪)批评(píng )全盘(pán )肯定辱骂(🎞)吹毛求疵还(🛀)没有得(🕣)到及时和(hé )对(👋)的的心理疏导致(zhì(🐬) )使(🈯)当他们成年(📦)那(🎎)以(yǐ(📰) )后家里人需(📉)要听自(zì )己(🛃)的否则那就是不忠就(⛎)是背叛过即便(🛒)你是(🎍)好意提醒他(tā )们也会其(🏋)为是对自己(jǐ )的敌意但是把事情闹大弄(nò(💋)ng )得尽人皆知而(📅)他们在(zài )教(🕰)育子女方(fāng )面最经常做的是在子女(💏)身上反(💨)复重(💗)复自(zì )己小时候的遭遇拼命(mìng )地否定打击
上(🌅)述事项几(jǐ )种可(📉)能不管是哪一种对子女心(🥗)理成长都更(🎾)为很不(🏀)利不可否认有(😃)是家长(〽)是是因为好意但是长时(📣)刻在打击式教(jiā(🔐)o )育下成长的孩(🍠)(hái )子(zǐ )会出(chū )现(🔖)相(xiàng )当严重的(🦃)自(👦)卑感有的(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执(🏂)型人格(gé )障(🕵)碍等
这对常期处(chù )于这样的环境下的孩子(zǐ )只能(🍆)说(shuō )学会(😙)了自己疏(🤭)导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉渐渐地释(🤢)放者不(🔋)良情绪也也(🤷)可以试(shì )着从(➡)另一个(🀄)角度(🍲)去(qù )表述(✊)要知道些(🎇)父(🥎)母(🥍)的出(chū )发点是好的只是方法不对(duì )
以上是我的回答如果不是您另外那些疑(yí )问感谢(xiè )下方评论区私信给我(👧)共(🚙)同探讨
这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如(🌮)(rú )您质疑我的观(🎱)点请(🗓)点个在看如果没(🎧)有我(wǒ )的回答对您和(hé(🏗) )您的朋友(yǒu )有帮助(🕘)请(qǐng )点赞和评(👹)论(lùn )给(➡)(gěi )他们谢(xiè )谢啊
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