你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲是(📻)什么样的
我眼(🏓)中(zhō(⛺)ng )的父亲是什(shí )么(🛡)东(🎞)西样的(🖕)
他为人正直善(🎳)良温和待人宽(kuā(🎂)n )容(🏯)(róng )大度(🎼)工作(⛹)上敬(jìng )业爱岗对母(📮)亲恩爱非常对(🔓)儿女关(guān )怀慈爱有担当有责任心(🐶)是我(🏫)们心中最完美的艺术品父亲(qīn )
孩(hái )子(👅)遇到事情父亲永远都是责怪他是什(🔰)么
爸爸(🍠)这是(🏷)我这(🔚)一次考试(shì(❌) )的成绩
才(cái )98分你怎摸不(bú )考100你看隔壁的(de )小明每(měi )次都拿第一
爸爸我刚才(😝)摔了一跤
你怎摸那(🤚)(nà )就(🧥)笨连走路都不会
很熟悉(🐆)的(🤘)场景(jǐng )有(🅿)没(méi )在(🎺)多数人(🍺)的印(💃)象(xiàng )中有一种家庭教育(💍)叫你什么都不行(🍮)的话(⛩)别人(👀)家(🎻)孩子永远不会杰出的
为什么有些家长偏向于(🦂)责怪孩子而不(⛱)是(shì )鼓(☝)励孩子可(🔊)能他(tā )们小时(🍢)候就是这过(guò )来(lái )的
心理学上说(🏰)原(🍩)生家庭对一个人的影响是不知不觉(💶)中的因此几百(bǎi )年而(🕍)宏阔的当我们一声啼哭(kū )的(de )那一(🐏)刻起就终归了我们(🙇)要与原生家庭才能产(😉)生(shēng )许(🐳)多牵绊这种牵(qiā(⬆)n )绊从我们(men )出母胎的那一刻就也(🏛)结束在我们慢慢的的(🤪)成(🐡)长(🙏)过(⏺)程(📕)中我们简(jiǎn )单的(de )方法是(shì )从养育好者身(shēn )上悟出了要(⛱)如何说(🎐)话(🔆)如何处理事(shì )情该如何遇上社会(🕳)如何能跟他如果没有说一个孩子从小(xiǎo )到大就(✡)在一种打击之式教(🤮)育(yù )的家庭环境(jìng )中(🐒)生(💺)命成(📏)长假如(⚡)(rú )他自己也认同这些教(jiāo )育那就(jiù )成年那以(yǐ )后100的(🍏)会应用方法到自己的子女教(jiāo )育上如果不是他自己不认同而且不停地的(👛)全(🥕)(quán )盘肯(✈)定自己的养(🤦)大者(😶)那你这种(💷)完(🏝)全(🔰)否定就会像(🛺)自我责备一(✴)般让他牢牢地记好(🈳)自己最不(🤛)喜欢的(😹)生养(🙆)者(zhě )的(😑)言行并渐渐(🍫)反(fǎn )展(🃏)成(🙁)自(zì )己最不不(bú )喜(xǐ(🌝) )欢的样子而(🎳)这两(🏉)种情况(kuàng )下教(jiā(🥙)o )育出的孩子成年完了他(💓)对(duì(🍋) )孩子通(🧞)过绝对否定式教(🍆)育(🌿)的(de )可能性是的很大的(🍫)
所以在(🥅)日常(⛸)教(🗂)育孩(📘)(hái )子的过(💚)程中(zhōng )待(dài )人(ré(⛑)n )接物与人相处随(👌)时觉(🍮)察到自己(jǐ )的言行可以(yǐ )指导发现自(🎐)己(💅)(jǐ(⏹) )是否是被了(🥝)无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析(xī )试图换个角度看看问(🤤)题慢慢改(😐)变(🌐)自己的性格(🐶)
在我们的社会文化(😻)中不少(🧠)家长(🎪)误解了(😆)激将法的正确打开
谦受益(yì )谦受益这句话大(🅾)家都很熟悉(xī(🙋) )不少家长考虑到担心(🚴)那夸奖会使孩子(zǐ )自满踏步不(🥠)前索性中(😚)选(🔗)择不夸赞孩子而是拿别(😰)人家(👀)(jiā(🔘) )的孩子作(zuò )比较(🗄)好或者是(shì )质疑(🌐)自家孩子的(🙋)努力(lì )的(🐝)或(🛅)是吹(chuī )毛求疵也可以是一脸(liǎn )严肃最(⛏)好(hǎ(🙀)o )不(🚶)(bú(🌹) )要(🍚)高傲有(yǒu )一些家长(🍅)似乎(🍟)(hū(🚐) )从(cóng )来没有想(⬆)到过(guò )正面估(gū )计(jì )自(zì )家孩子(zǐ )吝啬于公开表扬孩(💇)子并变着(zhe )法儿激(jī )将(🏊)(jiāng )法(🍗)说白激(👸)将法那是凭借人的自尊心和逆反心理(lǐ(🤬) )有利的一(yī )面(miàn )以刺激的搅(jiǎo )起其(〰)不服(fú )输的情绪(🚞)将其潜能发挥出来不出(✏)来(lái )最终达到达到别(😓)样(yàng )的的(de )去(🐓)(qù )说服(🌹)效果但(🥇)这样的(🍮)方法(🗑)的(de )应(yīng )用(🗿)是要看对象环境和(🛰)条件的因此要注(🎫)意掌握分寸肯定不(🍷)能操之过急也没法过缓不然会能够(gòu )得到而是的结果
不少(shǎo )家长(⚓)我(🎴)以(🔩)为(🚎)激将(🥙)(jiāng )法(🍩)是一(yī )直否定孩子(🕧)以提升强烈的刺激(jī )他的目的但他这种一直绝(💤)对否(fǒ(🔐)u )定的教育(yù )更准确(🚲)的说是一种打击之式教育(🤚)不(bú )仅不一(🌑)定(🏚)能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到(dào )那(nà(✏) )时变得异(😔)常很自卑感没了斗志(🍰)还会影响亲(💥)子(zǐ )关系相当严重的肯定可(kě )能导致孩子心(xīn )理扭曲(🚴)起来
对孩子建议使(🧣)用激将法(✊)(fǎ )前提是家长曾经(🌫)大肆表扬过孩子(🍷)当(🆚)(dāng )然过(🐜)孩子也(yě(👩) )就(jiù(🐳) )是说肯定和受到刺激双管齐下才能(néng )能(🏃)(né(💺)ng )够(✌)起到作(🛴)用
有(yǒu )时候可能是恨(🚑)铁(🚲)不成钢也可能是对孩子(zǐ )期望值太(🍸)高却不(🐀)了解孩子的实际能力还有(♈)可(🧚)(kě )能是(👠)虚荣心太重
望女成凤(🐒)望子成龙(💗)望女成凤是很多家长(🎇)的真实想法(fǎ )但并也不是全部(bù )的家长(🚌)都很自(zì )己的孩子大部(bù(🎺) )分的而且(🚽)忙碌不堪自己的工作(🆙)缺乏沟通也(yě )可以自己小时候(🐦)有曾(👢)经(🚱)的未基于的愿(♐)望将孩(🌝)子其为自(🚆)己的私(sī )有财产理想的(💶)继承者而对(😉)孩子(👰)抱有极大(🉑)的(🕝)期望甚至(✌)连有点过于(💕)理想(👙)化但他(📖)(tā )他们却没真(🀄)正的自己(🛤)(jǐ )的孩(há(🙂)i )子(🐫)举个例子现在很多家长望(wàng )着别人家给孩子报(bào )课后兴趣班就(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞(🏘)蹈后天(🏇)学画画大(🥊)后天学计算(🐃)机把孩子搞(🤒)得比成年人(rén )还忙(máng )却从来(📘)还不知(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩子的特长(🤱)是什么(🃏)随后当(💥)自己给孩子安(ā(❤)n )排了一切(qiē(🐞) )孩子(zǐ )却也没给他相应(🐼)的期望回馈很(💻)(hěn )是(🚒)失望只好对孩子特殊批评
在(zài )一些情况下(⏲)家长们比(🚿)较喜欢互相攀比(💅)而且两家(jiā )孩子所有人(rén )而且不(⛅)喜(xǐ )欢比成绩比奖项(🥞)各种暗暗对(duì )着干有是家长总(zǒng )觉得自(📢)家孩子比当然(rán )了别人家的(🔰)是给(🏖)他丢份(fèn )随(🦇)后(🐑)对孩(🖇)子没好脸色
虚荣心(💪)有时候(🌚)真的是亲子关系的一大(dà )杀手是(shì )孩子成长路上的绊脚石(🕸)
以下几种(🔽)特殊情(🔖)况家长也会一直责骂孩(hái )子
第一(👪)种重男(nán )轻(🦗)女思想你(🎴)说起(🐢)重男轻女(nǚ )的(🎻)观念罪魁(📠)祸首应该(🈺)是明清时(shí )期断章取义程朱理学的人而他(🗝)们的病态不(🛴)自(🍎)信拼命地联手打压女(nǚ )性(xìng )造成了今天的局面虽说只(🔢)有几百(bǎ(👡)i )年的历史不过要(🤓)去除那些封建余(yú )毒并不(🍸)是(🏑)这(🥠)样(🥩)(yàng )的(de )话太容(róng )易(🤶)(yì )这就倒致了一些女性从(😤)(cóng )小到大在家庭(🖕)里不招人待见论(lùn )什么(🌭)做的好应该不(bú )好永远全是(shì )受窝囊气的那(⭐)一(🏞)个(☕)
第二(🤪)种窝(wō )里横
有所谓(🍟)的窝里横(héng )最简单说(shuō )应(yīng )该是对(⛵)着(zhe )外人一脸笑容对着家人凶狠的样子
这(🐮)类人一般有着(zhe )深(shēn )多(🐣)少自卑(bēi )心(🚶)理的心能(🌨)力(🚙)也不是什么很强但是又不不会愿(🚍)意遇到自(🌡)己的缺点(diǎn )随后对着外人传(🍠)送讨(👆)好卖乖(🔫)人格模式(shì(⛽) )希冀完成任务外(🎮)(wài )人(🌹)的肯定对(🥄)着家人(🕶)(rén )启动(👾)霸道模(🥣)式反正又(yòu )是想完成任务家(jiā )人(🗄)的肯定(dìng )但拉不下面子他们(🗯)最幻(🌊)术系的一点就(jiù )是(shì )把在外面(🤛)的气带(⏩)到家(🌜)里(lǐ )来(🌈)撒(🚛)弄得全家不祝生活(🏷)(huó )
第三种偏执(❕)型人格障(zhàng )碍
偏执(zhí )型(🌖)(xíng )人格障碍患者(👑)(zhě )的原因在成长(〽)过程中遭(🤤)遇了(🐓)众(🔣)多(🥛)批(😧)评全(🚪)盘肯定辱骂吹毛求疵(cī(💍) )还没有(yǒu )得到及时和对(duì )的的心理疏导(dǎo )致(zhì )使当他们(😓)成(⏱)年(nián )那以后(hòu )家里人(rén )需要听自(🔰)己的否则(🌙)那就是不忠就是背叛过(guò )即便你(🦓)是(shì )好意提(🐞)醒他们也会(huì(💿) )其为是对(🚬)自己的敌意但是(🈯)把(🎏)事情闹大弄(nòng )得尽(⚓)人皆知而他们在教(jiāo )育子女方(fā(📜)ng )面最经常做(🌪)的(🌛)是(shì(🔃) )在子女身上(shàng )反复重复自己小(🔆)时候(hòu )的遭遇拼命地否(💉)定(dì(🉐)ng )打击
上述事(🕟)项(xiàng )几种可能不管是(👾)哪(😺)一(yī )种(♈)对子女(🛤)心(xīn )理成(😖)长都更为很不(🦓)利(lì )不可否认有是家长是是因为好(🏄)意但是长(🛎)时刻在打击式教育下(📖)成长的孩子会出现相当(🥤)严重(🆗)(chóng )的自卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚至(🏩)还患抑郁症偏执(zhí )型人格(gé )障(zhà(⏳)ng )碍(😞)等
这对常期处(📗)于这(🌖)样的环境(jìng )下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋(péng )友(yǒ(💯)u )倾诉渐(jiàn )渐(jiàn )地释放(👡)者不良(🐠)情(😚)绪也(😾)(yě )也(🕘)可以试着从另一(yī )个(🐖)角度去(🕙)(qù(✉) )表述(❄)要知道些父母的出发点是好的只是方(🤮)法(fǎ )不(🎇)对
以(♒)上(👡)是我的回答(♋)如果(guǒ )不是您另外(🕕)那些疑问感谢下(📮)方评论(lù(📇)n )区私信给我共同探讨
这里是心理(lǐ )咨询师里外雅(😂)(yǎ )堂码字易为假(🔝)如您质(📻)疑我(🐍)的观(🎒)点(diǎn )请点个在看如(✴)果没有我的回答对您(nín )和您的朋友有(📅)帮助请点赞和评(🥪)论给他们(🎃)谢谢啊
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