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如(💌)(rú )何引导孩子读(🔬)书
我(wǒ )们都期望我们的孩子能(né(🌡)ng )勤奋努(🎮)力只不过都有哪(🦌)些东西能使(shǐ )孩子走(🙊)上刻苦之路呢(🍛)文(🥩)章(zhāng )从七个方面做了分(fèn )析(😇)论述聪(🚅)明理想兴(🍎)趣(👂)自信自(🎽)尊责(📡)任(🌐)意志每一方面的论(❌)述具体(tǐ )对我(wǒ )们有挺好的(de )的启迪作用
懒(lǎn )字当(dāng )头(⛺)万事难勤字(🌁)迎(yíng )头万事易春天播种秋天收少年勤奋(📀)壮年酬植树不(📧)一定(dìng )结果但不植(🧠)树就一(🕐)定应该不(bú )会结果勤(qín )奋不一定顺利但不勤奋就一定(dìng )不(🏮)会(🐥)顺(shùn )利一般(bān )人(🥠)只要你努(🍙)力(🍶)勤奋大都会蓝月帝国不一(✖)般的(🌯)人
人的容貌大(👃)多一(yī )般(bā(🌜)n )谁美心(xīn )谁那(🧑)就(👇)是美男美女(😔)人的(🏣)智(zhì )力大部分同一(yī )谁努力勤奋(fèn )谁(shuí )应该是天才(➕)人唯(🗂)有勤(🏘)懒之(zhī )分也没(méi )灵(📽)笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀(⌚)登之人深地之(zhī )藏只(zhī )不属于(🎚)几个勇敢地挖掘(jué )之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教(🎿)(jiāo )全是(💮)应该有(🎋)老师(shī )如果能勤学善(shàn )思倒(😋)处都是(🚕)(shì )知识只需善于(🐏)思考大街上(🐔)都有问题只要你勤于突然发现全是应该(🏡)有美(měi )丽的如(🥤)果勤于(yú )练习写(xiě )作(📚)倒处应该有素材如果勤于探索倒处(chù )都有真理(👻)
心勤就有想不完的(🗳)问题体勤就有(🛶)(yǒ(🎪)u )干不完的事情多问问题(tí )多多(🧖)经经验多多学(😺)学识(shí(👠) )多多思思想多勤奋(🎫)莫御有怠惰有(🤑)可失(🔡)勤奋(fèn )的人所创造(🎣)(zào )的(💧)(de )财(♈)富你的懒(😋)惰(🎪)的(🙂)人撒落财富
古今(jī(🍴)n )中外关与勤奋的经典名(🤲)言成(📌)万(🎽)上(🦌)亿条其中(📌)(zhōng )的许多大(💬)家都耳(🗞)熟能(🧓)(né(📜)ng )详(xiáng )此(👏)处我就再次累述了(📆)上边所述(shù(🐑) )是笔者对(✌)(duì(🐁) )勤奋重要性的一些不认识和感言(yán )
勤奋是如(👛)(rú(🛡) )此(💫)(cǐ )地地不重要(😤)呀(🌮)可就在这每(🕵)个家庭都十分(💕)如此(cǐ )重视教育(yù )更加舍不得(🤬)在教育上投(tó(🏊)u )资什(shí )么的(de )今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长(🐚)更(📧)加(🤮)无可奈(👨)何和(🌏)头(tóu )疼(📜)起来(🥛)那就(jiù )什(shí )么(📑)可使孩(hái )子相(⛹)当(dāng )踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力(😥)勤奋
无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人我(wǒ )相信勤(💹)奋刻(⛰)苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(😒)的人努力(👍)再努力勤奋唯一聪(cōng )明的(de )人大都(😱)酷爱(ài )怎么(📕)学(🧒)习之人是(shì )特(tè )别刻(kè )苦努(🕐)力之人(🎬)
因为他们自然也知道念书自(zì )学和(🧓)勤奋努力的重要性大家(🏝)可能(néng )会经常会(huì )听到这(🎴)样的话我的(de )孩(🏷)子尤其聪明(🧟)(míng )是还(hái )不(bú )知(🈹)道自学到(📍)(dào )底(🐂)勤奋努力当我(⛑)(wǒ )听着(zhe )这样的话时心(🈁)(xīn )里在想(xiǎng )你的孩子(✖)并非聪明反(🏩)而(🚕)一个(gè )十足(🎲)的(📡)小傻瓜
为啥呢读(💍)书好(📄)去学习勤奋努(💴)力的重(😐)要(yào )性举世皆知(🛄)麻烦问下它们的(de )名言(🕢)警句名人故(❤)事屈指(zhǐ )可数(🥥)(shù )一个连(🚻)(lián )读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(🖤)(ér )不干正事很(hěn )贪玩(wán )贪(🥑)耍实在是浪费比金(🗾)(jīn )银珠(👥)宝(👢)还得珍(🖇)贵(💋)的物品得多的(🌎)即将到(🚲)(dà(🐩)o )手时间的人能说是笨的吗
我其实智商高不(bú(🔖) )不等于聪明当然(💽)也知道读书好自学和踏实(🚛)努力重要性而踏实努力自学的人才(cái )是完(wán )全精明(✨)之人我们做家长(🐐)的估(gū )计(jì(♎) )神智地知道(😋)这一点要对孩子接(🎰)受有效的(🎊)聪明教育使(💮)我们的孩子(zǐ )真正地(🔕)聪明(🖍)站(✝)(zhàn )了起(qǐ )来仅有让孩(🤘)子完全(🌜)了(✊)解到了学习(xí(📆) )和(🎤)勤奋刻(🐷)苦的重(🍓)要性他们才会(huì )唯一热爱学(🔞)习(🤷)真正去努力(😹)勤奋
二理想(💬)(xiǎng )使孩(🥠)子(zǐ )刻苦
理想(🚵)是麻烦问下(🍷)未(🥌)来的美(👅)好憧憬你是什么人身上都蕴(🗜)含着巨(🔭)大无比的智力精(➖)力体(🎙)力(lì )等(🧐)潜能(🐁)那样(🖼)的潜能一(🗡)旦(🚵)被理想(💋)的火焰(yà(💻)n )火点燃了其(😼)(qí )狂(🌑)暴出去的巨型能量(💏)有时(🌘)连自(✂)己也会惊奇
如(🏴)果没(méi )有一(🚔)(yī )个人有(🦑)了远大的理想他就(🕷)会甚至(🍥)于我们(🌮)的(📼)理想永(😜)不放弃奋勇向前地(dì )踏实努力拼搏(💼)奋斗(🔭)甚至(⛩)连为(🛎)(wéi )之(😼)甘愿(yuà(🍺)n )牺牲生命(mìng )也奋不顾身在所不(🚣)辞这些模(mó )范人物英雄(🚰)人物应(yīng )该是最是(🎁)是的例子
据我远处观察小学生(👄)(shē(🆎)ng )就有理(lǐ )想的(de )差(chà )不多中(🧔)学生中的一些人巳经有了实现理想的(de )意识大学生则许多人最终确立了未来(📼)的奋斗目标
作为家(😂)长(🕐)要及(jí )时并(🤗)且小孩(🍵)健康的理想教育让孩(🥛)子(zǐ )尽(🔏)快(kuà(🐬)i )地占据远大(dà )理想(🎥)多么伟(wěi )大的理想才能产生钢(🤢)(gāng )铁般(🕕)的意志斯(sī )大(📊)(dà )林一个人的目标越新亚他的潜力就可以(🔼)发挥(🗒)得越大(dà )高尔(ěr )基那些经(🈳)典的至理(🚝)名言都深含(⛅)(hán )理(🏨)(lǐ )想使人勤奋刻苦之意(🐝)
三(sān )兴趣使(📸)孩子(zǐ )努力勤奋(🧢)
兴(🐡)趣是一(🤞)个人(🧗)对某(😩)事的(🐰)热(👠)(rè )爱心里其(🐦)实(👽)理想是人们刻(✔)苦努力的借(jiè )用动(😤)力再逼(⛷)使人专心致致(zhì )努(nǔ )力勤奋(fèn )的那巨(jù )大力量是兴趣牛顿道尔(⏲)顿导致(📚)痴迷(🐮)(mí )于物(wù )理学一辈子不(bú )结婚了而为科学(xué )事业拼搏奋斗了(🚻)一生一个(⛏)人拥(🚔)有了(🔤)物理学之父一个人拥有了(le )化学之父
爱因斯坦(🔰)由于对罗(😓)盘的(🐦)不(bú )解长长地(🤖)爱(🏂)上了了物理(lǐ )学为科学事业踏实努力地探索(suǒ )了(le )一生曾经的继(jì )牛顿之(zhī )前最崇高(🀄)的物(🌄)理学家一些痴(chī(❄) )迷于网(🤭)络(🌒)游戏的孩子这些痴迷于打牌(🐋)的(de )成年(nián )人都(dō(🏬)u )是兴趣的巨(jù )型力量(🐭)(liàng )在催使着他(🚙)们但是(😁)那是(❌)很高级(jí )的害人(🚞)兴趣罢了
每一(♍)个孩子一我属兔就(🍬)有(📃)一个很不错的心里(🚊)品质(👎)好奇心它(🌾)是产(chǎn )生兴趣的前(qián )提因此我们要有意识地温(📚)柔(róu )呵护依(yī )靠保(👝)持优化(huà )孩子的这一(🎆)优越的自(⛅)然条件心理品质(🔂)使他们(🐜)才能(🔣)产生对现(xià(🧡)n )代(🐊)科学对去(🕗)学(🖱)习对发(fā )明创造(🍴)等(♓)的浓厚兴趣
兴(💮)趣分两种(zhǒng )一种(🍣)是真接兴趣一种是利用兴(🐠)趣事(🏞)物本身饶有兴致而(⛴)紊乱(📰)的兴(🔄)趣称之为(wé(♊)i )直接(🥋)兴(💺)趣它是兴趣的(de )低级(🧗)形态如游戏影起的(🈁)兴趣
建立起在(zài )对事(🗽)物重要(yào )性的深刻认识基础高(😽)台(tái )之上而有一(yī )种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之为(🍭)利(🐑)用兴趣(qù )儿童(🏷)对事物的兴(🔴)趣大多不属于直接兴(xìng )趣成(🚳)人(rén )对(⏳)事(shì(💠) )物(🏵)的兴趣大多数都属(📗)于借(🚾)用兴趣
的原因间(jiān )接(😁)兴趣组建在对事(😉)物(🐮)重要性的深刻认(📃)识基础之(zhī )上(🦆)所(🛡)(suǒ )以(yǐ )我它比(🗃)直接(🏋)兴趣稳定(dìng )不持(🧔)久也比前者(📘)更重要
我们应当据(😚)孩子(🍮)的年龄早(😊)日地(dì )放(fàng )出(chū )他们对怎(zěn )么学习(xí )的兴(xì(📀)ng )趣(💶)(qù )儿童期要多(🛏)外在表现去学习对象的趣(💅)味(➗)性以催(cuī(🐚) )发他们的(de )就兴趣青(🚆)少年期要多影像展示学习对象的(🧕)重要(👍)性放(🤭)(fàng )出他们(🌈)(men )的主(👎)动兴趣(👙)兴趣(🕞)有着极为强大的(de )推动力你若放出起(qǐ )了孩子对自(🌯)学的浓重兴趣(qù )你是(👵)不(🥈)想(xiǎng )让他(🤨)们(📮)勤奋努力去学习都不行的话
四自信心使孩子勤(🤦)(qín )奋(🈚)刻(kè )苦
唯有相信自已经(✌)奋斗拼(🌉)搏能完成(📥)的人才会去(📁)努力勤(qín )奋自卑(bēi )心理极(jí )为(🦗)严重事事对自(🍬)己不绝对(duì(🎚) )的信任怀疑(yí )自己努(🌱)力再努力(lì )又是白费劲(jìn )的人(rén )会去努力(🔂)再努力吗自(zì )信使人刻(kè )苦(🧙)勤奋使人(🐑)成功成(✉)功使人更加自信(xì(🚍)n )越来越的自信使人(🌃)非(fē(🐥)i )常努力勤(👟)(qín )奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(⭕)(náng )腺瘤互动(🏿)与良(liáng )性(🥉)循环也可以称之为自(📄)信勤奋循环我们(👞)只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循环(❇)中去了(🎄)他们(🏪)自(🕞)然变会(🚓)太地努(nǔ )力勤奋
没的(🐌)家(🗳)长经常人前(qián )或人后(hò(⛩)u )把你咋这么说(shuō )笨(🦆)这(zhè )两(🔰)句(jù(🚃) )话挂(🔔)在嘴边这样的家(🏉)长他们的孩子(zǐ )应(🕜)该是个聪明娃也要(📟)(yào )被他们说(shuō )成(chéng )小笨瓜(guā )善于观察发现(🧗)孩子(💕)的闪光点多安(🐪)慰(🎙)(wèi )和鼓(🌯)励(💾)少指责应该(gāi )是为了使他们有成应该是是(shì )为培养孩子的自(🗣)(zì )信心
越有(🔫)自信越易完成(🛎)越最(zuì )终就越强大的自信(🙌)这是自信(xìn )与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之(🚓)为自信成(🛴)功循环
是(✊)没有这(😇)(zhè )个自信成功小循环的实(💻)现上述(⏬)自信勤(💎)奋之(⛵)大(🍄)循环就应该(🥊)不会实(shí )现程序(xù(💳) )我们做家(📰)长的一定要把(🍿)孩子(✨)引(yǐn )到这些循环中去假(jiǎ )如让孩子(zǐ )进(🏞)入到(👣)了自卑(📰)心理失败的话自(🎬)卑之恶性(♟)循环洞(🕘)府(😎)之中那(🔯)孩子势必会越加自卑(🏑)(bēi )感厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊(🦃)心(😌)(xīn )使孩子努力勤奋(fèn )
人人应(🌘)该(🔓)有自(zì(😟) )尊(🏇)心那是年幼(yòu )的孩(🕐)子也是这等所(🔮)(suǒ )以(yǐ )我我们在人格(🎒)上一(🏫)定(😠)要把(👱)孩子当大人(🐊)来(🥈)(lái )看待要像尊敬大人(ré(🔎)n )一样谦让他们以完全保护他们的自(zì )尊(zūn )心(xīn )小学生(shēng )一般不可能(👴)有一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是因为学习(🤼)那样(yàng )最好(👹)老(lǎo )师(👢)就(🤘)(jiù )是喜欢家(👶)长很(🏯)不待见同学高看自尊心(xīn )就换(🌯)取了比(bǐ )较大(dà )满足(zú )人一旦失去了自尊心(🐇)死(🎥)不悔改别了脸皮就失(🚔)去了了教育的前提就(🔔)死去了积(😩)极(㊙)上进勤奋努力的动力(🚳)所以(🔮)才我(🈵)们一定要尤感去珍惜孩子的自(🌮)尊心要(⛳)在(🚕)此前提下得(dé )以为(🆙)原则对孩子(🚾)并(bìng )且(🦑)教育
例如多公开表扬(yáng )少严(yán )厉批评人前(qián )且不说孩子笨(bèn )不学年轻不懂事等身(🤦)上有伤孩子自尊的话(🥦)那些好(🍵)给孩子乱发(😉)脾气(qì )甚至于(yú )动不动就恶(è )语(💕)相(xiàng )向相伤棍棒(bàng )乘积的家(🏓)长确实是是太也没一点教育知识(shí )和水平了要(🈂)想(🍛)现代教育好孩子欲得(dé )教育好自(zì )己
六责任心使人(👕)勤奋
责任(🌑)心(xī(🔲)n )又叫责任感是指(📿)人们特别要求自己做(zuò(🌨) )好应该是承担部(🚿)分的事(🔫)(shì )情的(🕜)自(💇)觉心理意识责(zé )任心强的人会对自己所畜牧兽医相关(🍶)专业(🚕)的事(🔗)所(❗)应该是承担部(bù )分的事(🐓)尽职尽责踏实(shí )努力以至(🎹)少精益求精
因此(cǐ )我们应(yīng )迟些对孩(📹)子们参与责任心教(jiā(🎚)o )育让他们很(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前提是(shì )踏(🥂)实(🏪)努力地(dì )学(👯)习且好好学习(🥪)天天向上才是孩子(zǐ )就应该(gāi )要尽(🎟)一(yī )切所能地(⏺)(dì )多体谅(🍋)父母为(🍞)父母(🎚)分担忧愁(chó(🗜)u )为父母争口气让父母(⛷)为自(🍖)己突然感到无(👆)比自豪(háo )这对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助(🤑)
穷人的孩子因(yīn )此早(zǎo )大东(🎃)家应该(🌰)是的(🍤)原因穷(🏫)苦的家境逼使他们赶(gǎ(🍯)n )着地为父母分担家庭责任(🛥)(rèn )这无形(🏚)中就培养训练了他们的责任心(⛸)少年强(✉)则国家(jiā(🐠) )强少年智则国家智若让孩子清(🛡)楚(😤)国家对他们所牵挂的殷(🎒)切的期望而有胸怀天下的责(👹)任心那就(jiù )就会对(duì )孩子的勤(qín )奋(fèn )努力再(zài )产(🔠)生无穷尽的力量(🤛)(liàng )
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风(💰)顺的若(🥜)做得最(👰)拔尖(jiān )更是(shì )会遇(💂)到(🤒)(dào )了(le )很多艰难险阻因而一件事(shì )情(✈)要想(xiǎng )勤奋努力地一直做(zuò )继续必须得(😒)(dé(🗨) )有十分(😸)顽强的(🎎)意志(🎠)要不然就不会(🛫)去勤奋(🍒)去努力也没恒心(🐹)和毅力必是意志(🐟)不坚强的(de )表现也不(🍶)勤(🌪)奋的(de )表现
谁(🦂)又能真正勤奋刻苦的人(🚠)会三分钟热血吗许(🕍)多(🗂)人那种渴(🖤)望子(🕍)(zǐ )孙兴旺(🧐)却不打(dǎ )算(suàn )六根清净地生(🏵)活(📔)生活许多人一种渴望(➿)成(🉑)功却不想勤奋刻苦刻难(🔖)地(🥔)努(nǔ )力只思很努力(🏓)并(🎦)不想结果并不一定会有好(🔣)的结果只思结果(guǒ )并不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果(👼)
贫(🏏)家(🤐)子弟因此多良才那就是的原因他(✋)们的困顿家境(😪)慢慢的(de )地(🥑)锻炼身(shēn )体了(💶)他们的意志系(📿)统(tǒng )优化了他们的(de )性格同时也造就了他们自强(🧔)自立发愤图强(qiáng )变则(🦀)通的努力进取向上的精神(🎬)
我们(📧)县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人(rén )很多因为(👗)北半县(🥐)家(🐪)庭的经济状(zhuàng )况比(💤)南半(bàn )县(🌑)好众多南半县家庭的(🐈)孩(hái )子(🍄)土里刨食(📶)(shí )汗滴禾下土地也在帮大人(🐓)干繁重(🥐)农(🚭)(nó(🏴)ng )活(huó )的时候(➖)北半县家庭的大部分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电(diàn )脑(nǎo )玩(😳)游戏呢(ne )
繁重(❣)的(💸)农活历(lì )练了(📑)他们的(de )意(✍)志(🎫)坚强的(de )毅力使他们也能(né(🎫)ng )刻(🧒)苦地(❌)怎么学习因此每年考到重点高(gā(🔉)o )中的初中生考(🛋)(kǎo )进(jìn )大学本科的(de )高中生百分之八十是南半(bàn )县(🤢)家(🏒)庭(tíng )的(⬇)孩子
女儿上(shàng )高中(✈)(zhōng )时(🙇)距家每年(nián )中秋周末我都要骑山(🤝)地车去接她(tā )我(wǒ )玄(xuán )阴(👺)门做了调查后发现到大多(💜)数自行车接送或自(📏)己骑单(🛫)车(chē )来回的孩子学(xué(🌽) )习成(🛡)绩(🛃)基本都(🌸)好(hǎ(🐄)o )一点或很不错凡是(📟)小轿车接送的(de )孩(hái )子学习成绩(jì )基本(běn )都相对不好或特差
不超过两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(📸)少伟男(🎳)二仙官降大任于斯(🐓)人(ré(🍈)n )也(🌤)必(🐯)先苦其心(🔉)志劳其筋骨空乏(👒)其身劳(👓)其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所(suǒ )以动心忍性曾益其所不能
现(👇)在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭任务让他(tā )们去(🤟)拼(💳)命干安慰和鼓励他(🎀)们积极(🗂)(jí )地不(🛁)参加(jiā )异常艰苦的社会(huì(🐳) )实践活动去锻(duà(📻)n )炼多自己在家事事照顾在外事事担忧(♋)太(🦁)舍不得(dé )孩子(💪)应该是娇惯孩子要知道(dào )红(👪)方印(🚣)如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导(🌷)致也(yě )没远大的抱负又(yòu )或者对(🌪)学习内容不比(🌍)较感兴趣(💛)又或者是而自尊心自信心(👐)责任(🙅)心不(bú )强又或者(🚃)是(shì )导(dǎo )致意志力(🐢)薄弱
要想(🎧)(xiǎng )使(shǐ )他们相当踏实努力地学(xué )我们做(⛑)(zuò(💤) )家长的就(🔊)必须使孩子充分认识(💥)到勤奋刻苦怎(🌻)(zěn )么学习的重要性拥有远大(🙀)的理(lǐ(🏩) )想(🚝)对(🐪)(duì )学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(zì )信心自尊(zūn )心责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一(🍧)个家长都(🎣)是一个能(néng )够精(jī(😂)ng )明的孩(hái )子盼(pàn )每一个孩子都能(néng )相当刻苦努力地去学习
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