你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(🐏)的父(fù )亲是什(shí )么样(🔊)(yàng )的
我眼中的父亲是(🤤)什么东西样的(⛩)
他为(🎧)人正直善(🐫)(shàn )良温和待(🤨)人宽容大度工作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女关(guān )怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完美的艺(yì(🦄) )术(🌧)品父(👟)(fù )亲
孩子遇(🛥)到事情父亲永(yǒng )远(yuǎn )都是(🥕)责怪他(tā )是什(shí )么
爸爸这是我这一次考试的(🥔)成绩
才98分你(nǐ(⛰) )怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一(yī )
爸爸我刚才摔了一跤
你怎(zěn )摸那就笨连走路都不(bú )会
很(hěn )熟悉(👩)的场(💖)景有(👆)(yǒu )没(🐲)在(🛷)多数人(rén )的印象中有一种家庭教育叫你什么都不行的(de )话别人家(🛍)孩子永远不会(🛃)杰出(🌵)的
为什么有些家长偏向于责(zé )怪孩子而(ér )不是鼓(gǔ(🚌) )励孩子可(kě )能他们小时(💫)候就是这过来的
心理学上说原生家(🕴)庭(tíng )对一个人的影响(🏬)是(🌸)不知不觉中(🚖)的因此(cǐ )几百年而宏阔的当我们(🤦)一声啼哭(🎙)的(👾)那一(yī )刻起就终归了我(👺)们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种(👤)牵绊(🕓)从我们出母胎(⌚)(tāi )的那一刻就(⏮)也结(jié )束在我们(😪)(men )慢慢的的成长过程(chéng )中我们简(🎥)单的方(fāng )法是从(📐)养育(🗼)好(🌈)者(👍)身上悟(📺)(wù(🐎) )出了(👈)要(🌿)如何说(🌯)话如何处理事情该如何(😯)遇上(🥞)社会如(🐻)何能跟(✏)他如果没(🍶)(mé(💽)i )有说一个孩子从小到大就(🕳)(jiù )在一种(zhǒng )打击之式教(🤹)育的家庭环境中生命成长(🔒)假如他自己(🌯)(jǐ )也认同这些教育那就成年那以后100的会应(yīng )用方(fā(❎)ng )法到自己(🎟)的子(🛳)女(nǚ )教育上如(rú(🎐) )果(🧓)不是他自己不认同而(ér )且不(👣)停(🌹)地(🤩)的(de )全盘(🖌)肯(🎀)定自己的养大者那你这种完全否定就会像自我(💏)责备一(yī )般让他牢牢地(🐡)记好自己(jǐ(📸) )最不喜欢的生养(🕗)(yǎng )者(🛀)的言行并渐(😄)(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的样子(📆)而这两种情况下教育出(chū )的(🍴)(de )孩子(zǐ )成年(✡)完了他对(duì )孩子(😰)通过绝对否定式教育的可能性是的很(🌦)大的
所以(🤽)在(🥄)日常(🌍)教育孩(hái )子的(de )过程中待人接(jiē(🍐) )物与人相处随(🐬)时觉察到(🌉)(dào )自己的(de )言行可以(yǐ )指(➕)导发(⚓)现自(😿)己(jǐ )是否是被(bèi )了无(wú )论是原生(😌)家庭的不良影(🦔)响如果没有(yǒu )才(🚄)发现了(🍹)分(🖕)析试图换个角度看看问题慢慢(🧀)改变自己的性格
在我们(men )的社会(huì )文化中不少(🐗)家长(🧗)误解了激将(🌊)法的正(🛂)确(😿)打开
谦(🍵)受益(🆗)谦受益这句话大家(🛎)都(dōu )很(hěn )熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子(👾)自满踏步(bù(🦆) )不(🛠)前索(🛏)性中选择不夸赞孩(🅾)子而是(📭)拿别人家的(🦊)孩子(📼)作比(bǐ )较(🔊)好或者是质疑自家孩子的努(nǔ )力的(🎼)或是(🖐)吹毛求疵也可以是一脸严肃最好(hǎo )不要高傲有一些家长似乎从来没(🗓)有想到过正面估计自(🛵)家孩子(👨)吝啬于公(🚵)开(🦏)表(biǎ(👴)o )扬(yá(🗿)ng )孩子并变着法儿激将法说白激将(🦒)法那是凭借人(rén )的自(zì(😷) )尊(zū(💎)n )心和逆反心理有(yǒu )利的(🍍)(de )一(yī )面以刺激的搅起其不(bú )服(fú )输的情绪将其(qí )潜(qián )能发(fā )挥出来不出(🏵)(chū(🏬) )来(⏪)(lái )最终达到达(🏮)到别样的的(💁)去说服效果但这样的方法的应用是要看对象环(huán )境(jìng )和条(tiáo )件(🅰)的(✍)因(🌱)此要注意掌握(🚰)分寸肯定(dìng )不能操之过急也没法过缓不然会(🦈)能(💅)够得到(dào )而(👎)是的(📈)结果
不(👯)少家长我以为激将法是一(yī )直(🙌)否定孩子以提升强烈(liè )的刺激他的目的但他(tā )这(🔫)种一直绝对否定的教育更准确的说(shuō )是一种打击之式(😊)教育(yù )不仅(🔉)不一定能燃起孩(📨)(hái )子的斗志还肯(kě(⛔)n )定使(💈)孩子到那时变(biàn )得(dé(👊) )异常很(hě(🏾)n )自卑感(🎸)没了斗志还会影响亲子(👊)关系相当严(🔐)重的肯定可能(néng )导(dǎo )致孩子(zǐ )心理(🛬)扭(🥚)曲起(🚄)来
对孩子(💐)建议使用激将(🐲)法前提是家长(zhǎ(💏)ng )曾经大肆表(biǎo )扬过孩(🌌)子当然(💎)过(guò )孩(há(🏃)i )子(⬆)也就是说肯(👌)定(✏)和(hé )受到刺(cì )激(🈵)双管(🙁)齐下才能能够起到作用
有(💅)时(👍)候(🌝)可能是恨铁不成钢(🍉)也可能(néng )是(🏌)对孩子期望(wàng )值太高(gāo )却(què )不了解孩子(zǐ )的实际能(🏜)力还有可能是虚荣心太重
望女成凤望(🎠)子(🧔)(zǐ )成龙(🏋)望女成凤是很多家长的真(🥖)实想法但(🚫)并也不是全部(🔶)的家长(🍋)都(dōu )很自己的(de )孩(hái )子(zǐ )大部(🍅)分(📄)的(🧤)而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟(🧒)通也(🍀)可以自(zì )己小时候有曾经(📱)的未基于的愿望将孩子其(qí )为自己(📱)的(de )私(👙)有(🔲)财产理(❗)想的继(jì )承者而对(🔎)孩(hái )子抱有极大的期望甚(😋)至(🚚)连(😁)有点过于理(lǐ(⚓) )想化但他他们(men )却没(🐨)(méi )真(👈)正的自己(🙍)的(🐎)孩子举个例子现在很多家(jiā(🔑) )长(zhǎng )望着别(🍂)人家给孩(hái )子报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大(🉑)后天学(🅿)计算(🌪)机(jī )把孩(😗)子搞得(👭)比成年人还忙却从(cóng )来还不(🏀)知(zhī )道孩子的(🦏)兴趣在哪里孩子的特长是什么随(⛱)后(🍗)当自己给孩子(💛)安排(🛄)了(🎂)一切(❇)孩子却也没(🐾)给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊(shū )批评(⏯)
在一(🌷)些(⌚)情(😷)况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀(🍎)比而且两家(💕)孩子(🧣)所有人而且不(bú )喜欢比成绩(🚾)比奖(🆕)项(xiàng )各(📗)种暗暗对(🎟)着干有是家(😧)长(🕚)(zhǎng )总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随(💏)后对孩子没好(🚘)脸色(❎)
虚荣心有时候(🐀)真的(🏮)是亲子关(〽)系(xì )的一大杀手(🧞)是(🎮)孩子成长(♓)路(📽)上(🍓)的绊脚(🎎)石(🗃)
以下(✋)几种特殊情况(🐖)家(💐)长也(💏)会(🕕)一直责骂孩子
第一种(🤙)(zhǒng )重男(nán )轻(🔘)女(🤳)(nǚ )思想你说起重男轻女的观念罪(zuì(🕗) )魁(kuí )祸首应(🍲)(yīng )该(gāi )是明清时(shí(♉) )期(qī )断章取义程朱理学的人而他(tā )们的病态不自信(〽)拼命地联手打压女性造成(chéng )了今天的局面虽(suī )说只有(🚀)几百(bǎi )年(🧦)(nián )的历史(🍑)不过要去除(📇)那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一(🚓)(yī )些(xiē )女性从(🚜)小到(🥋)大(🛹)在家庭(🐜)里(lǐ )不(🧚)招人待见论(🐜)什么做的好(🍯)应该不好永远全是受(🐻)窝囊气的(🍩)那一个
第(🍅)二(⛺)种窝里横(héng )
有所谓的窝里(🥪)横最(zuì )简单说应该(🔌)(gāi )是对着外人(🥃)一(🗾)脸笑容(👐)对(⛎)着(🔟)家人(🎚)凶(😽)狠的样子
这(zhè )类(lè(🎂)i )人(rén )一(yī )般有着深多少(shǎo )自卑(bēi )心(🍲)理(🧣)的心能(néng )力也不是什么很强但是又不不(🥓)会(🦓)(huì )愿意遇到(🧞)自己(🐺)的缺点随后对着外人(➿)传(🍰)送(✉)讨(tǎo )好卖乖人格(🈶)模式希冀(jì )完成任务外人的肯(kěn )定对(⏮)着(zhe )家人启动(📃)霸道(dào )模(mó )式(shì )反(🕠)正又是想完(🍷)成任务家(🤤)人的肯定但拉不下面子他们最(📙)(zuì )幻术系(🐹)的(👲)一点(diǎn )就是把在(✳)外面(🌨)的气带到家里来撒(⏳)弄(nòng )得全家(🈹)不祝(zhù(📱) )生活(🌿)
第三(😠)种(🐷)偏(piān )执型人格障碍
偏执型人(🧞)格障(zhàng )碍患者的原因在(🍪)(zài )成长过程中遭遇了众多批评全盘(🙏)(pán )肯定(dì(🕓)ng )辱(💇)骂吹毛求疵还没有得到及时和对(🖤)的的心理(lǐ )疏(shū )导致(🤕)使(🔴)当他们成年那(💁)以后(🔞)家里(lǐ )人需要听(🦇)自己(🐿)的(🛸)否则那就是(shì(🌭) )不忠就是背叛(🆑)过即便你(🌃)是好(⛔)意提醒他们(🍙)也(🎞)会其为(🚳)(wéi )是对自(🖨)己(🏎)的敌意但是把事情闹大弄(📘)得尽(jìn )人(🌈)皆知而他们在(zài )教(✳)育子女(🛣)方(fāng )面最经常做的是在子(🚳)女身上反复重复自己小时候的遭遇拼(😾)命地否定打击
上述事项几(🏠)种可能不管是哪一种对子(🎉)女心理(👸)成长都(dōu )更(🛁)为很不利不可否认有是家长是是因为好意但是长(zhǎng )时刻(🗓)在(📣)打击式教育(♈)(yù )下成(🚟)长的(🆒)孩子会出(💯)现相当(🛎)严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至(⛄)还患抑郁症偏执型(🤖)人(🥔)格障碍等
这对(🗜)常期处(📂)于这样的环境(🥛)下的孩子(zǐ )只(zhī )能说学会(huì )了自(zì )己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者(🏣)不良情(qíng )绪也也(🉑)(yě(📋) )可以试(shì )着从另一个角(jiǎo )度(🕚)去表(biǎo )述(🈁)要(yào )知道(♟)(dào )些父母的(de )出发点是(shì )好的只(zhī )是方法不对(duì )
以上是我的回答如果不是您另(🈸)外那些疑问感谢(xiè )下方评论区私信(🐾)给我共同探讨
这(🎖)(zhè )里是心理咨询师里外雅堂(🤥)码字易(yì )为(🤽)假(👙)如您(ní(🛠)n )质疑(yí(🍂) )我的观点(😧)请点个在看如果没(méi )有我的回答对您和您的朋(📱)友有帮助请(🏰)点赞(🔽)和评论(lùn )给(🍧)他们谢(⛅)谢啊
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