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如(💨)(rú )何引(🦗)导(dǎo )孩子读书
我们都期望我们(men )的孩子能(🐂)勤奋努力(lì )只不(🍧)过(guò )都有哪(🚌)些(🏖)东西能使孩子走上刻苦之路(🛷)呢文章从七个方面做了分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊责任意志(🧡)每(💏)一方面的论(🐨)述具体对我们有挺好的的启(🔁)迪(dí )作用(💱)
懒字当头万事(shì )难勤(🦐)字(zì )迎头万事易春天播种秋天(💖)收(shō(🔪)u )少(☕)年勤奋壮年酬植树不一定(dì(🎒)ng )结果但(💸)不植树(shù )就一定应该(🚲)不会结果(😍)勤奋不一(🏃)定顺利但不勤(🌽)奋就(🔘)一定不会顺(🈚)利一般(🔓)人只要你努(👛)力勤奋大都会蓝月帝国(guó )不一般(bān )的人
人的(🚃)容貌(mào )大多(duō )一般谁美(🧗)心谁那就是(shì(📖) )美男美女(nǚ )人的智力(😓)大部分同一谁(💥)努力勤奋(📏)(fèn )谁应该是天才人唯有勤(㊗)(qín )懒(lǎ(🏔)n )之分也没灵笨之分高山之宝只(🔧)都属于那(nà )些敢于攀(pān )登之(🕤)人深地之(zhī )藏只不属于几个勇敢(🐲)地(🈚)(dì )挖掘之人(🚆)
如果能勤于努力耕耘倒处也(🥁)有收获只需(xū )勤(➕)于请(🍩)教(jiā(👴)o )全是应该有(🛎)老师如(🥝)果能勤(qí(🙎)n )学善思(sī )倒处都是知识只需善(shàn )于思考大(🍐)街上(🍊)都(👩)(dō(🤔)u )有问题只要你勤于突然发现全是应该(🏉)有美丽的(🥝)如果勤于练(😛)习写作倒处应该(🐜)有素(sù )材如果勤于探索(🌷)倒处都有真理
心勤就(🗡)有想不(😠)完的(😋)问题体勤就有干不(🗄)完的事情(qíng )多(🚙)问问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋(fèn )莫(mò )御(yù )有怠惰(📣)有可失(🚜)勤奋的人所创造的财富你的(😹)懒惰的人撒落财富
古(💧)今(jī(🥍)n )中外关与勤奋的经典名(🍰)言成万上(shàng )亿条(🛩)其中的许(⤴)(xǔ )多大家都耳熟能详此处(😓)我就再次(🙅)累述了上边(🕛)所述是笔者对勤(🥍)奋重要性(🔧)的(de )一些(🆓)不(😦)认(⏱)识和感言
勤奋是(shì )如此(🎭)地(📠)地(🏀)不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加(jiā(⛹) )舍不(😫)得在教育(🚹)上(📔)投资(📰)什么(🌰)的今(jīn )天许(xǔ )多(💼)孩子却不知道勤奋刻(kè )苦地学习这令(🌧)孩子的(📕)家长更加无可奈何(🧖)和(hé )头疼起(👁)来那就(➖)什么(😴)可(🔴)使孩子相当踏(🕛)实努力(lì )地怎(🥕)么(📂)学(💗)习(🔍)呢
一聪(🏔)明(💵)使孩子努力(lì )勤奋
无知的人完(😑)全相信(⚪)天才(😩)聪(🎗)明的人我(👒)相信(xìn )勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知的贪图安(👜)逸聪明(♉)的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的(de )人大都酷爱怎么学(🗣)习之人是(shì )特别刻苦努力之人
因为(👮)他们(🏼)自(🐒)然(⛸)也知(💒)道念(niàn )书(🎗)自学和(🈹)勤奋(fèn )努力的重要性(🥀)大家可能会经常会(🌜)听(⌛)(tīng )到这样的话(🎠)我的孩子尤其聪明是还(hái )不知道自学到底勤奋努(nǔ )力(lì )当我(🌂)听着这(zhè )样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子并非(🥕)聪明(míng )反(✊)(fǎn )而一个十足(🏛)的小傻(shǎ )瓜(🆑)
为啥呢读(⏩)书好去学(xué )习勤(⚡)奋努力(🐭)的(de )重要性(🔎)(xìng )举世(shì )皆知(zhī )麻烦问下(xià )它(😬)们的(🌂)名言警(🛫)句名人故事屈指可数(shù )一个(gè )连读(🌥)书(🔚)呢去学(📆)习(xí )勤奋努力的重要(yào )性都不知晓而不干正事(🔛)很贪(👓)玩贪耍实(🙃)在是浪费比金银(yín )珠宝还(➡)得珍贵的物品得多的(❤)(de )即将到手时间的人(💼)能(✈)说是笨的(de )吗
我其实智(🐬)商高不不(🛴)等于聪(😑)(cōng )明当(😤)然也知道(dào )读书好自学(🍺)和(👽)踏(🌊)实努(nǔ )力重要性而踏(⚾)实努力(🧞)自学的人才是(🦀)完全精明之(☝)人我们(🚝)做家长的估计神智(🌺)地知道这一点(⬅)要对孩子接受有效的聪(🌄)明教育使(🈺)我(🕜)(wǒ )们的孩子真正地(🗄)聪明站了起来仅有让孩子完(🔫)全了解到了学(xué )习和勤奋刻(💿)苦的重要性他们才(cái )会唯(🏗)一热(❓)爱学习真正去(qù )努(🚏)力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美(měi )好(🤳)憧憬你是(shì )什么人(💘)身上都(dōu )蕴含着巨大无比的智(🤤)力(🥡)(lì(🚾) )精力体力等(📵)潜能那(nà )样的潜能一旦被(🛒)理想的火焰火点燃了其狂暴(🕷)(bà(🎈)o )出去(😎)(qù )的巨型(🐐)能(néng )量有时(🤡)连(lián )自己(jǐ )也会惊奇
如果没有一(yī )个人有了远大的理想(xiǎng )他(tā )就会甚至于我们的理想永不(⛩)放弃奋勇向前地踏(tà )实(shí )努(🎢)(nǔ )力拼(🧔)搏奋斗甚至(zhì )连为之(zhī )甘愿牺牲(📺)生命(🎃)也奋不(🔉)顾(❣)(gù )身(shēn )在所不辞这些模范人(🔯)物英(yīng )雄人物(wù )应该是最是是的例子
据我远处观(guān )察(🏳)小学生就有理想(xiǎng )的(de )差(😲)不(👟)多(🎳)中(zhōng )学生中的一些(🚯)人巳经(jīng )有了实(🗯)现理想的意识大学生(shēng )则许多(😽)人最终确立了未来的奋斗目(🍼)标(🍬)
作为家长要及(🔨)时并且小孩健(🧙)康的理(lǐ(🏝) )想教育(yù )让孩子(🛄)(zǐ )尽快地占据远大(🧐)理想(xiǎng )多(duō )么伟大的理想才能产生钢铁(tiě )般的意(🐴)志斯大林一个人的目标越(yuè )新亚他的潜力就可以(🐢)发挥得越大(dà )高尔基那些经(🍞)(jīng )典的至(🅾)理(lǐ )名言都深含理想使人勤奋刻苦(🏛)之意(🥈)(yì )
三兴趣(📅)使(shǐ )孩子努力(⏲)勤奋
兴(🤘)趣是一个人对某事的热爱心里其实理(lǐ )想是人们刻苦努(🙋)力的借(jiè )用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨(📓)大力量是(🔸)兴趣牛顿道(dào )尔(🔣)顿导致痴迷于物理学一辈子不结(🏅)婚了而(🔧)为科学事业拼(🏳)搏奋斗了一生(shēng )一个人(🦈)拥有了(le )物理(🚤)学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯(😞)坦由于对罗盘的不解长(🤝)长地爱上(❗)了(🤝)了物理学为科学(xué )事业踏(tà )实努力(lì )地探索了一生(shēng )曾(🚯)经的继牛顿(dùn )之(👲)(zhī(👅) )前最崇高的(👁)物理学家一(⏹)些(👠)痴迷于网络(luò )游戏的(🌴)孩(hái )子这些痴迷于打(🏛)牌的成年(🔳)人都是兴趣的(de )巨型力量在(🥈)催使着(👤)他们但(dàn )是(shì )那是很高级的害人(🈳)兴趣罢了(🔺)
每一个孩子(🛬)(zǐ )一(💼)我(🍩)属兔就(🚕)有(🍹)一个很不(🔽)错(cuò )的心里品质好奇心它是产生兴趣的(🔤)前提因此我们要有意(yì )识地(dì )温柔呵护依靠(👜)保持优化孩(🙃)子(zǐ )的这一优越的自然条(☔)件心理品质使他们才(🍩)能产生对(♑)现代(dài )科学对(😏)去(qù )学习(xí )对发明创造等的浓(💵)厚兴(🏑)趣(💕)
兴趣分(🖥)两种一(👯)种是真(zhēn )接兴趣一种是利(🍕)用兴趣事物本身饶有(😟)兴致而紊乱的兴(xìng )趣称之为直接兴(🍳)趣它(🙎)(tā )是兴(🐁)趣的低级形态如游戏(👹)影(Ⓜ)起(🥪)的兴(🛩)趣(🍯)
建立(lì )起在(zài )对事物(🍟)重要性的深刻认识基础高台之上而(ér )有(💺)一种的兴趣称(🏛)之(zhī )为利用兴趣儿童对事(shì(👆) )物的兴趣大多不属于直(zhí )接(🉑)兴(⏲)趣(qù(🛋) )成人对事物的兴趣(🏴)大多数(🗜)都属于(yú )借用兴趣
的原因间(💳)接兴趣(qù )组建(👺)(jiàn )在对事物(wù )重(🔻)要性的深刻认识基础之上所(🔽)以我它比(🏔)直接兴趣(🏸)(qù )稳定不持久也比前(qián )者更重(chóng )要
我们应当(🤳)据孩子的年龄早日(🧞)地放出他们对怎么(me )学习(🔟)的兴趣儿童期要多外在(zài )表(biǎo )现去学(xué )习对象的趣味性(xìng )以催发他们的就兴趣青少(shǎ(🦍)o )年(📹)期(😾)要(🌝)多(duō )影像展(zhǎn )示学(xué )习对象的(de )重(🏪)要性放(🌊)出(🔼)他(😯)们的主动(dòng )兴趣(qù )兴趣有(🏾)着极为强大的推动力(😘)你若(🏸)放出起了孩子对自学(xué(🏌) )的浓重兴趣你是(💵)不想(xiǎng )让他们勤奋努力去学习都(dōu )不行的(de )话
四自(🐾)信(xìn )心使(shǐ )孩(hái )子勤奋刻苦
唯(wé(🚱)i )有相信自已(🕕)经(jī(💆)ng )奋斗拼搏能完成的人(🔰)才(cái )会去努力勤奋自卑心理(⚫)极为严重事事(🎌)对(📗)自己(🥉)(jǐ )不(🚇)绝对(duì )的(de )信任(rè(🍾)n )怀疑(yí )自己努力再努力(lì(🔁) )又是白(bái )费劲的人会去努力再(zài )努力吗(🏋)自信使人刻苦勤奋使人成(ché(🎭)ng )功成(🤺)(ché(🌝)ng )功使人更加(jiā )自(zì )信越(🚐)来越的(♑)自信使人非常努力(🐞)勤奋
这那就是自(🧟)傲与(🕓)(yǔ )勤奋(⏯)的(💣)囊腺瘤互动(dòng )与良性循(🚌)环也可以称之(🖖)为自信(xìn )勤(🕖)奋循(🚥)环我们只要(🐰)把孩子们约束到这种(zhǒng )良(👵)性循(🍩)环中去了他们自(🔌)然变会太地努力勤奋
没的家长经(🔹)常(cháng )人前或人(rén )后把你咋这么(🍘)说笨这(🌴)(zhè )两(liǎng )句话挂在嘴边这样的家(💫)(jiā )长他们的孩(👜)(há(🌹)i )子应(yīng )该是(🈸)(shì(🧙) )个聪明娃(🌫)也要被他们(🔕)说成小笨瓜善(shàn )于观察发(fā )现孩(🎵)子的闪光点(🍖)多安慰和鼓励少指(zhǐ(🏊) )责应(yīng )该(🚝)是为(😩)了使(shǐ )他们有(🃏)成(🤯)应该是(shì )是为(💗)培(🐐)养孩子的自信(⚫)心
越有自信越(yuè(🐻) )易完成越最终就越强(🌞)大的自(🀄)信这是自信与成(👾)功(gōng )了的囊腺瘤互动与(🍿)良性(😊)循(🏅)环(huán )这个可以称之为自信成功循环(🌼)
是没有这个(💪)(gè(😰) )自信成(⌚)功(🔗)(gōng )小循环的实现(🛩)上述自(👡)信勤(🚨)奋(🥡)之大(⭕)循环就应该不会实现程(chéng )序我们做家(jiā )长(💖)(zhǎng )的(de )一(⏫)定要把孩子引到这些循环中去(qù )假如让孩子进(jìn )入到了自卑(⛽)心理(🛤)(lǐ )失(🧞)败(🏅)(bài )的话(🏜)自卑(🛡)之恶性循环洞府(fǔ )之(zhī )中(🦀)那孩子(🐪)势必会越(🏪)加自卑感(🍕)厌学你的(de )懒惰
五自(zì(🎃) )尊心(🌇)使孩子努力勤奋(🔧)(fèn )
人人应该有自尊(📧)心那是年幼的孩子也(yě )是(♐)这等所(🛑)以我我们在(🚬)人格(🔛)上一定(🎀)要把孩子当大人来看(💡)待要像尊敬大人一(yī )样谦让他(💱)们以完全保护他们的自尊(zū(📕)n )心(🖲)小学生一般(bān )不可能(néng )有一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作(🛄)用(yòng )
是因为学(🎸)习那样最好老师(🚁)就是喜(🎄)欢家(🔖)长(zhǎng )很不待见同学高看自尊心就换取了比较大满足人一(yī )旦失(🈲)去了自尊(zūn )心死不悔(huǐ )改别了(😲)脸(🤧)(liǎn )皮(pí )就失去了了(💛)教育的前(🖋)(qián )提就死(⛑)去(⏰)了积极上进勤奋努力的动(dòng )力所以才(🌇)我们一定要尤感(🚬)(gǎn )去(🏖)(qù(🌱) )珍惜孩(há(📰)i )子的自(zì )尊(zūn )心要在此前提下(xià(👨) )得(dé(📣) )以(yǐ )为原则对孩(hái )子并(🐰)且教育(🍎)
例如多(🆗)公(🗼)(gōng )开表扬少严(🐌)厉批评人前且不说孩子(🆙)笨不学年(🔵)轻不懂事等身(👳)上有伤孩子自(zì )尊的话那些好给孩(há(🚋)i )子乱发(🏆)脾气甚至于动不动就恶语(🙊)相向相伤棍棒(🚟)(bàng )乘积的家长确(🥉)实是是太(tài )也没一点教育知识(💚)和水平了(📬)要想现代教育好孩子欲得教育好(🐊)自己
六责任心使人勤奋
责任心(🔷)又(♊)叫责任感是指人们特别要求自己做(🌈)(zuò(😶) )好(hǎo )应该是承担(dān )部分(🥐)的(🐼)事情(qíng )的自觉心理意(yì )识责任(rèn )心强的人会对自己所畜牧(mù )兽医相关专业的事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努(🍲)力以至少精益(👎)求精(🔛)
因(🏊)此我们(🔏)应迟些对孩子(zǐ(🎆) )们(men )参与责任心教(🏬)育让他们(🎤)(men )很(♏)清楚另外学(xué )生(shēng )就(💷)(jiù )肯定也(❤)可以说前提(⬛)是(shì )踏(🎦)实(🍛)努(🤚)力地学习且好好学(🌆)习(💠)天天(😺)向上才是孩子就(jiù )应(yīng )该要尽一切所(💫)能地多体谅父母为父(fù )母(🚟)(mǔ(🏜) )分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母(♓)为自己突然感到无(🔳)比自豪这对(🐢)孩子的勤奋努力(🐪)很有(yǒu )帮助
穷人的孩(hái )子因此早(🈁)大(🌖)东(🏴)家应(🐶)该是的(de )原(yuán )因(🦑)穷苦的家境逼使他们(men )赶(🍑)着地(😣)为(🈳)父母分担家庭责任这无(🍋)形中就培养训(🏧)练(liàn )了他(🏹)们的(📪)责任心少年强则国家强少年(♊)智(🌍)则国家智(🕷)若让孩子(🆔)清楚国家对他们所牵(♉)挂的(de )殷切的期望而有胸怀天下的责任心(🚑)那就就会(🎪)对孩子的勤奋(fèn )努力再产生无穷(qióng )尽的力量
七意(💆)志力使孩子努(nǔ )力勤(👽)奋
做任何事(shì )都并(🐣)非一帆风顺(shùn )的若做(🔺)得(dé )最拔尖更(🛷)是会遇(🥀)到了很多(🦐)艰难险阻因(yīn )而一(🧣)件事情要想勤奋努(🀄)力地一(📜)直做继续(xù )必(bì )须得有十(🀄)分顽(📸)强的意志要不然就不会去(qù )勤(qín )奋去努力也没恒心(🚊)和毅力必是意志(zhì )不(🚾)坚(⏺)强的表(👃)现也不勤奋的表(🖐)现
谁又(🎯)(yòu )能真(🌂)正勤(🤙)奋刻苦(🥇)的人(💂)会三分钟热血吗许多人那种渴望(wàng )子孙兴(😱)(xìng )旺却不打算六根清净地生活(huó(🕛) )生活许(xǔ(🧒) )多人一种渴望成(⛏)功却不想勤奋刻(🎰)苦(⏫)刻难地努力只(zhī )思很努力并(bìng )不想结果(🔞)并不一定会有(yǒu )好的结果(guǒ(📊) )只思结(👡)果并不想(🎣)(xiǎng )努力(lì )而不会有坏的结果
贫家子(🕠)弟因此多良(🔁)才那就(🚃)是的原因他(tā )们的困顿(🐭)(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了他们的意(🙃)志系(🏤)统优化了他(🥉)们的(🎦)性格同时(🗓)也造就了他们(🙂)自强自立发愤图(🏁)强变(📜)则通的努力进取向(🙂)上的精(🏟)神
我们(men )县里北(🍗)部(bù )地少人多(duō )办厂做生意(⛵)赚钱(🙇)的人很多因为(💮)北半(bàn )县家庭(🉑)的(de )经济状(💳)况(🧖)比南半(bàn )县好众多南(nán )半县家(jiā )庭的(🚹)孩子(🍉)土里(🚶)刨食(🛃)汗滴禾下(🐇)土(tǔ )地(❤)也在帮大人干繁重农活(😇)的(🐌)时候北半县家庭(🏙)的(de )大部分孩子则正(🛸)在空调屋(🐽)(wū )里(📔)打电脑玩游戏呢
繁(fán )重(📡)的(de )农活历(⏪)练了他们的意(yì )志坚强的毅力(😐)使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的(🐩)初(chū )中生考进(jìn )大学本(〽)科的高中生百(🃏)分(fè(🥧)n )之八十是南半县家庭的(🚚)孩子(🚎)
女儿上高中(zhōng )时(shí )距家每(měi )年中秋周末(mò )我都要(💏)(yào )骑山地(🕴)车去接她(🦍)我玄阴门做了(🤶)调查后(🥜)(hòu )发现到(dà(🛠)o )大多数自行车(🈳)接(🍥)送(💠)或自己骑单车来回(🏬)的孩子学习成绩基本都好(❣)一(yī(🌘) )点或(huò(🚜) )很不错凡是小轿车(🐷)接送(sòng )的孩(📋)子学习成绩基(👯)本都相(🚥)对(🕷)不好或特差(chà )
不(bú )超(🐠)过两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟(dì )多(🎅)人杰纨(👴)绔(kù )子弟少伟(➕)男(🗳)二仙(👃)官降大任(🤙)于斯人也必先(😱)苦(🖇)其心志(🎧)劳其(qí )筋骨空(kōng )乏其身(😎)劳(láo )其筋骨(gǔ )行拂乱其(🚝)所为所(suǒ(🏌) )以动心忍性曾益(🖋)其所不(bú )能
现在大(🐁)力(🗃)(lì )提倡的困(🌧)苦教育(🎿)是是(🎫)为磨练(🏬)(lià(🐠)n )孩(🏣)子们的(de )意志(zhì )所(suǒ )以我们(men )要有意(🎬)识(shí )给(gěi )孩子分配(💠)较(jià(📯)o )重的(🚵)家(🌦)庭任务(🛶)让他们(🙋)去拼命干安慰和(hé )鼓励他们(🈶)积极(jí )地不参加异常艰苦的社会(📆)实(😔)践活动(dòng )去锻炼(🚥)多(😖)自己在家(⏮)事事照顾(gù(🍸) )在外(🌊)事事(🌙)担忧太舍不得孩(🔆)子应该是(shì )娇惯孩(😄)子要(yào )知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻(🕒)瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者(zhě(🔅) )对学习内(nèi )容不比(💷)较感兴(xìng )趣又或者是而自(🌊)尊心自(zì )信心责任心不(😋)强又或者是导致意志力薄弱(😀)
要想(👛)使他(💬)(tā(👦) )们相当踏实努力地学(xué(💂) )我们做家长的就(🌺)必(🦋)须使孩子(🦓)充分认识到勤奋刻(🗒)苦(🎌)怎么(🏦)学习(🏋)的重要性拥(yōng )有(yǒu )远(yuǎn )大的理想对学出现弥漫(màn )的(de )兴趣(qù )有相对较(🦊)大的(🌳)自信心自尊心(✨)责任心有(🚘)(yǒu )刻苦专研的坚(🧛)强意(yì(🥍) )志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子(📇)盼每(🦖)一(yī )个(gè )孩子都(dōu )能相当刻苦努力地去学(🦒)习
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