你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhōng )的父亲(🍼)是什么样的
我眼中的父(👩)(fù )亲是什么东西样的
他为人正(🈸)直善(🏣)良温和(🐽)(hé )待(➡)人宽容大度工(🚁)作上敬业爱岗(🦈)对母亲恩(🚬)爱(🖖)(ài )非(fēi )常对(duì )儿女关怀慈爱有担当有责任(🆔)心是我们心中最完美的(de )艺术(🕋)品(😴)父亲
孩子遇到事情(qí(📭)ng )父亲永远都是责怪他是什么(🗓)(me )
爸爸(🐬)这是(shì )我这一(yī )次考试的成(🥕)绩(🛣)
才(cái )98分(🍟)你(🚸)怎摸不考100你看隔壁的小明每(🈵)次(🎙)都拿第一
爸(🕰)爸(bà )我(⛷)(wǒ )刚(gā(🤵)ng )才(📘)摔了(le )一跤
你怎摸(🥡)那就笨连走路(🆗)(lù )都不会(huì )
很(hěn )熟悉的场景有没在多数(🥡)人(rén )的印象中有一种家庭(👭)教育叫(🦗)你什么都不(😬)行的话别人家孩子(🏕)永(yǒng )远不会杰(jié )出的
为什(shí )么(🍍)有些(xiē )家长偏向于(yú )责怪(👚)孩子而不是(🛤)鼓励(〰)孩子可(🚠)能(👭)他(tā )们小时候就是这过来的(🙁)
心(xī(🤟)n )理(🐉)学上说原生家庭对一个人的影响是不(🚪)(bú(🚑) )知(zhī )不觉(🎲)中的因此几百年(🕛)而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我(📜)们要与原(yuán )生家庭才能产生许多牵(✡)绊这(📒)(zhè )种牵绊从我们(men )出母胎的那(nà )一刻就也(🌚)结(🌶)束在我们慢(màn )慢的的(de )成长过程中我(wǒ )们简单的方法(fǎ )是从养育好者身(shē(🥙)n )上悟出了要如(🖨)(rú(🙇) )何说话如何处(🍃)理事情该如何遇上社会如何能(🏐)跟他如果没(🍭)有(yǒu )说一(yī )个孩子从小到大就在(zài )一种打击之(✏)式(shì )教育的家(💶)(jiā )庭环境(💻)(jìng )中(zhōng )生命成(🏇)长假如(rú )他自己也认(rè(🕝)n )同(🐳)这(😘)些(xiē )教育那就(🏐)成(🌿)年那以(🌾)后100的会应用方法(🕌)到自己的子女教育(👧)上如果不是他自(🤔)己不认同(👢)而且不停地的全盘(🧚)肯(kěn )定自己的(de )养大者那(🦊)你这种(🏜)完(🔄)全否定就(🎶)(jiù )会像自我责备(🥔)一般让他牢牢地(dì )记好自己最不喜欢的(⏫)生养(🏾)者(zhě )的言行并渐渐反展(🧤)成自己最不不喜欢的(🧐)样子而这两种情况下教育出的孩子成(🌰)年完了他对孩子(🤞)通过绝对(duì )否定式教(♏)育的可能(néng )性(💗)是的(🕚)很大的
所以在日常(cháng )教育孩子的过程(⏫)中待人(rén )接物与(yǔ )人相处随(♿)时觉(📨)察到自(zì )己的(🚕)言行可以指导发现自己(jǐ )是否是被(🌷)了无论是原生家(🤭)庭的不良影响如果没(🏛)有才(🍜)发现了分析试图换(huàn )个角度看看(🗝)问题慢慢改变自(zì )己(🍢)的性格(gé )
在(🦑)我(wǒ )们的社(shè )会(huì )文化中不少家长(zhǎ(🌙)ng )误(🥉)解了激将法(🔖)的(🧞)正确打开
谦受益谦受(🍄)(shòu )益(🤼)这句话大家都很熟悉不(🕊)少(shǎo )家长考(🕓)虑到担心那夸奖会使孩(💗)子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子(🏋)作(🈷)(zuò(😠) )比(〰)较(✴)好或者(👍)是质疑自(🔂)家孩子的(de )努力的或(🏵)是吹(💇)毛(🌝)求疵也可以是一脸严肃(🅱)(sù )最好不要高(🥣)傲有一些家长似乎(🍲)从来没有想(🎄)到过正面估计自家孩子(zǐ )吝啬于公(gō(🥜)ng )开表扬孩(💳)子并变着法儿激将(jiāng )法说白激(jī )将(📻)(jiāng )法(🔱)那是凭(📥)借人的自(🥚)尊(zūn )心和逆反心(💀)(xī(💳)n )理有利(lì(🔵) )的一面以(🙈)刺激(🛶)的搅起其不服(fú(🌴) )输的情绪(👔)将其潜能发挥(🏚)出来(📩)不出来最终达到(✒)达(🤝)到别样(🌉)的的(🏢)去说服效(🔈)果(guǒ(🌨) )但这样(🍓)的方法的(📬)应用是(🥍)要(👔)看对象环(😵)境和(🍔)条件的(🔳)因此要注意掌握(🐲)分(fèn )寸肯定(🚅)不(😬)能操之过急(🕥)也没法过缓不然会能够得到(dào )而(ér )是(🥁)的结果(😦)
不(🌶)少家长我以为(🥙)激将法(fǎ(⛴) )是一直(zhí )否定孩(🎣)子(zǐ )以提升强(🎞)烈的刺激(🧝)(jī )他(tā )的目的但(🎲)他这种(🌃)一直绝对(🔶)否(fǒu )定的教育更准(🎍)确的(de )说(🚌)是一种打击之式教育不仅(jǐn )不一定能燃(🈂)起孩子的斗志还肯定使(📞)孩(👜)子到(🍘)那时(🔬)变(🚾)得(dé )异常很(hě(🐹)n )自卑感(🕎)(gǎn )没了斗(🗞)志还(hái )会影响亲子关系相(🗡)当严(🕌)重的肯(🏯)定(🎃)可能(néng )导致孩子心理扭曲起来
对孩子(zǐ )建议使用激将法前(🗜)提是家长曾经(jīng )大肆表扬(🧑)过(⚾)孩(hái )子当(📩)然过孩(🈶)子也就是(💦)说肯(kěn )定(🏿)和受到刺激双(shuā(😹)ng )管齐(🗜)下才能能够(gòu )起(🐝)(qǐ )到作用(🌬)
有时候(🏻)可(kě(🌁) )能(🤤)是(🚶)恨铁不成钢也可能(néng )是对孩子期望值太高(🧀)却不了解孩子的(de )实际能(néng )力还(🗽)有(📮)(yǒu )可(kě )能是虚荣(🈹)心太重
望女成凤望子(🕛)成龙望(📫)女(nǚ )成凤是很多(⛷)家长的真实想法(fǎ )但并也不是(shì )全部的(👼)家(⚡)长(💧)都很自己的(🧤)(de )孩子大部分的而且(qiě(👃) )忙碌不堪自己的(🈺)(de )工作缺乏沟通也(yě )可(🌲)以自己小时候有曾经的(📆)未基于的愿(👼)望将(🥉)孩子其为自己(jǐ )的(🥜)私(💆)有(yǒu )财(cái )产理想的(⭕)继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有(yǒu )点(🏌)过于理想(🐚)化(huà )但(dàn )他他们却没真(🤔)(zhēn )正的自己的孩子举个(🗜)例子现在很多(duō )家(🤚)长(🦕)望着别(🤝)人家(🔅)给孩子报课后(🦀)兴趣班就跟(gē(🔘)n )了瞎报今天(tiān )学钢琴明天学(🏧)舞(wǔ )蹈(dǎo )后天学画画大(dà )后天学计算机(🍣)把(🚘)孩子搞(gǎo )得(dé )比成(🃏)年(💺)人还忙(máng )却从来还不知道孩(há(🔉)i )子的兴趣在哪里孩(hái )子的特长(zhǎng )是什么(💿)随后当自(zì )己给孩(hái )子安排了一切孩子却也没(mé(⬅)i )给他相应的期望回馈很(🐰)是失望只好对孩子特殊(🚸)批评
在(zài )一些情况下家长们比较喜欢互相攀比(👅)而(📗)且两家孩子所有人(🐬)而且不喜欢比成绩比奖项各种(💜)暗(🏥)暗对着干(🐡)有(🥣)是家长总(👉)觉(jià(🌙)o )得自家孩子比当(dāng )然了别人家(🕎)的(de )是给(📺)他丢份随后对(🐦)孩子(👩)没好脸色
虚(📃)荣(⛑)心有时候(🕤)真的是亲子关系的(🕤)一大(dà )杀手是孩子成长(🍽)路上的(🐱)绊脚石
以下几(jǐ )种特殊情况家长也(😾)会一直责骂(🤪)孩子
第一种重男轻女思想你说(❤)起重男轻(🤽)女的观念罪魁祸(huò )首应(📖)该是明(⌛)清(qīng )时期断(🍏)章取(qǔ )义(yì )程(chéng )朱理学(xué(🙅) )的人(👷)而他们的病态(tài )不自(🔫)信拼命地(🐶)联(lián )手打压(yā )女(💘)性造(📻)成了(👫)今(jī(🚻)n )天的局面虽说只有几百年(📅)的(de )历史不过(🐷)要去除那些封(🕜)建余(yú )毒(🎄)并(🈷)不(bú )是(🌶)这样的(de )话太容易这(🌉)就倒致了一些女(nǚ )性从小到大(dà )在家庭(🛃)里不招(zhā(♑)o )人(💍)待见论(lùn )什么做的(🤬)好应(🐽)(yīng )该不好永远全是受(shò(🚎)u )窝囊气的那一(🎋)个
第二(🔲)种窝(🧞)里(⌚)横
有所谓的窝里横最简单(🍨)说应该是(😠)(shì )对着外(🦅)人一脸笑容(ró(📘)ng )对着家人凶(🚤)(xiōng )狠(📓)的样子
这(🤛)类人一般有着深多少(💾)自卑心理的心(xīn )能力也不是什么很强但是又不不会(huì )愿意遇到(dào )自己的(de )缺点随后(📼)对着外人传送讨(tǎo )好(🕝)卖乖人格模式(😗)希(xī )冀(🚊)完成任务外人(📟)的(🏑)肯定对着家人启动霸道模式反(🍄)正又是想完(wá(📩)n )成任务家人的(de )肯定(🥧)但拉(🍺)不下面子他(tā )们最幻术系的(🚎)一(yī(🔉) )点就是(🦕)把在(zài )外面的(👵)气带到家里来撒弄得全(🐳)家不祝生活(huó(🙆) )
第三种偏执型人格障(zhàng )碍
偏执型人(rén )格障碍患(👽)者的(de )原因在成长(🦈)过程(⏫)中遭遇(🖤)(yù(📀) )了众(🅾)多(🤜)批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(🌃)还没有得(🤔)到及时(🦋)(shí )和对(🐏)的的心理疏导致使当他们成年那以后(🥔)家(🕕)里人需要听自(😎)己的(de )否则那(nà )就(jiù )是不忠(💂)就是背叛(pàn )过即(jí )便(🏑)你(Ⓜ)是(shì )好(hǎo )意(yì )提醒他们(📙)也会其(qí )为(wé(🔺)i )是(shì )对自己的敌意但(🌩)是把(📒)(bǎ )事情闹大弄得尽(🛡)人(rén )皆知(🏻)而他们在教育子女方面最(zuì )经常(cháng )做的是(shì )在子女身上反复重复自己小(🎙)时候的遭遇拼命(mìng )地(♉)否定打击
上述(shù )事项几种(🦐)可(kě )能不管是哪一(yī )种对子(zǐ )女心理成长都更为很不(🎸)利不可否(🍏)认(🅿)有是家长是是因为好意但(🈁)是(🚷)(shì(💢) )长时刻在(zài )打(🚹)击式教育(🍪)下(🕣)成长的(🐨)孩子会出现(☝)相当严重(chóng )的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚(🕉)至还患(⛷)抑郁(📁)症偏(piān )执型人(🥄)格障碍等
这对常期处于(🤢)这样的环境下(📮)(xià )的孩(📰)子只能说学会了自己疏导情绪或(🤬)找朋友(🙌)倾诉渐渐地释放者不良(liáng )情(qí(🚂)ng )绪也(❣)也可以试(shì )着从另一个(⚪)角度(dù )去表述要知道些父母的(de )出(📥)发点(🏓)是好的(😹)只是方法不对(👊)
以(🆙)上是我的回答(🅿)如(🥦)果不是您(🥋)另外那些疑问感谢下(xià )方评论区私信(🛬)给我共同探讨(👑)
这(㊙)(zhè )里是心理咨(zī )询师(🌛)里外雅堂码(🐝)字易为(wéi )假如您(💴)质疑我的观点请点个(🎴)在看如果没有我的(💮)回答对您和您的(🐁)朋(🍐)友有帮助(zhù )请(📳)点赞和评论给他们谢(🕚)谢啊
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