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如何(😁)引导孩子读书(🥡)
我们都期(🤰)望我们的孩子能勤奋努力只(zhī )不过(😲)都有哪些东西(xī )能使孩子(zǐ(🏷) )走上刻(✖)苦之路(lù )呢文章从七个(⬇)方面(🐱)做了分析(xī )论(lùn )述聪明理想兴趣自信自(🐺)尊责(🏡)任意志每一方面的论述具体对我(🔄)们(📋)(men )有挺(🌗)好的(🔽)的启迪作用
懒字(🤦)(zì )当头万(wàn )事(⏰)难勤字迎头(🦐)万事易(yì )春(chūn )天播种秋天收(shōu )少年(nián )勤奋壮年(🏰)酬植(zhí(🕎) )树不一定结果但不植树就一定应该不会结果(🥐)勤奋不一定顺利但(🚈)不(bú )勤(🦇)奋(😶)就一定不(📰)会顺利(lì )一般人(rén )只(🚿)(zhī(🗃) )要你(🍶)努力勤奋(fèn )大(dà )都会(huì )蓝月帝国不一般的(🔈)人
人的容貌大(🛎)多一(yī(🌵) )般谁美心谁(shuí )那就是美男美(⛔)女人的智力大部(🈶)分(💠)同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有(💮)勤懒(lǎ(🏃)n )之分也没(🔠)灵笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那些敢于攀(pā(🥦)n )登之人(ré(✡)n )深(shēn )地之藏只不(bú )属于(🎿)几个勇敢地挖掘之人
如果能勤(👩)于努(🔘)力耕(👞)耘倒处也有收获只需勤于(yú )请教全(🖨)是应该(❇)有老师如果能勤学(xué )善思倒处都是知识只(🕉)(zhī )需善(🥍)于思考大街上都有问题只要你勤(qín )于突然发现全是应该(🏽)有美丽的(📧)如果(❄)勤于练习写作倒(dǎo )处应该有素材如(🤙)果勤于探索倒(dǎo )处(chù )都有(🐨)真理
心勤(🈷)就(🎻)有想不完(🏭)(wá(🔫)n )的问题体勤就有干不(bú )完的事情多问(wèn )问题多多经经验多多(duō )学学识(🎩)多(duō )多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🏡)的(🗿)人所创造(🎓)的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋的(🕟)经典名(míng )言成万(👔)上亿条其中的许多大家都耳(🕝)熟能详此处我就再(🎡)次累(🎃)述了上边所述是笔者(zhě )对勤奋重要性的(😩)一(🏥)些不认识(💭)和(🧠)感言(💦)
勤奋是如此(🍣)(cǐ(💽) )地地(🖐)不重要呀(🤺)可就在这(🎿)每个家(jiā )庭都十分如(rú )此重视教(🔈)育更加舍(shě )不得在教育上投资什么的今(🏞)天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(🎒)学习这令孩子的家长更加(jiā )无可奈(👽)何和头疼起来那就(⬅)什么可使孩子相(🏡)(xiàng )当(dāng )踏实努力地怎(🎹)么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(📃)知(😸)的人(💥)完全相信天才聪明的人我相信勤(qín )奋(fèn )刻苦愚蠢无(🐙)知的(🍾)(de )贪图安(🎹)逸聪明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明的(🔷)人大都(⌚)酷爱(😈)怎么(🧠)学习之人是(⭐)特别刻苦努力(🚷)之人
因为(🥪)他们自然也知道念书自学和(hé )勤奋(fèn )努力的重(🔀)要性(🛀)大家可能会(🐶)经(🍴)常(😞)会听到(🤗)这样的话(huà )我的孩(🈵)子尤其聪明是还(⛱)不知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话时(shí )心里在想你的孩子(zǐ )并(😜)非聪明反而一个(gè )十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥呢读书(⚽)好(hǎ(🌆)o )去学习勤(🧞)奋(fèn )努(🧚)力的重要性(😙)举世(🎌)(shì )皆知麻(♒)烦问下(📔)它们(🎽)的(de )名(🧞)言警(jǐng )句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤(🥍)奋努力的重要性都不知(🌯)晓(🏩)而不干正事很贪玩贪耍实(👿)(shí(🔲) )在是浪费比金银珠(🛋)宝(bǎ(👁)o )还(🔶)得(🌀)珍贵(🐦)的物品得多的即(jí )将到手时间(🔆)的人(📆)能说是笨的吗
我其实智商高不不等(🍟)于(🔙)聪明当(🙉)然也知道读书好自学和踏实努(🌯)力重要性(xìng )而踏实努力自学的人才是完全(⏱)精(jīng )明之人我们做家长(zhǎng )的估计神智地知道这一点要(😅)对孩子接(🍩)受(🔽)有效的(🐜)聪明(🥏)教育使(⛸)我们的(de )孩(🚵)(hái )子真正地聪明(🍞)站了起来仅有让孩子完全(quán )了解到了学习(🏠)和勤奋刻苦的重要性他们才(🛶)会(huì )唯一(yī )热爱(🏘)学习真正去(🈺)努力(🍞)(lì )勤奋
二理(💩)想(xiǎng )使孩(🦉)子刻苦
理(🎍)想是麻烦问下(xià )未来的(⛷)美(🥁)好憧(👖)憬你(nǐ )是什么人(🕒)身上(shà(🔌)ng )都蕴含着(zhe )巨大无比(🛴)的智力精力体力(🥩)(lì )等(děng )潜能那样的潜能一(🏿)旦被理想的火(🕣)焰(🤖)火(huǒ(🔪) )点燃了(le )其狂(kuáng )暴出去的巨型(xíng )能(🛡)量有时连自己也会惊(🚢)(jī(🧢)ng )奇
如果(💴)没有一(yī )个(gè )人有了远(🍅)(yuǎ(👃)n )大的(🦀)理(lǐ )想他就会甚至(zhì )于我(wǒ )们的理想(🕉)永不放(🔨)弃(qì(🛩) )奋勇向前(⚽)地踏(🎴)实努力(lì(〽) )拼搏(🌹)(bó )奋斗甚至(zhì )连为之(zhī )甘愿牺(🍏)牲生命也奋不顾身在所不辞这些模范人(ré(🅰)n )物(🏫)英雄人(🤳)物应该是最是是的例子
据我远处观察小学生就(✍)有理(lǐ )想的差不(🕥)(bú )多中(🎓)学(🥤)生中的一(🚟)些(xiē )人巳(sì )经有了实现理想(♐)的意(🍡)(yì )识大学(xué )生则许多人最终确立了未(wèi )来的(de )奋斗目标
作为家长要(yà(🛂)o )及时并且小孩健康的理想教(⌚)育(🔋)让孩(🌯)子尽快地(🐺)(dì )占据远(🕵)大理(🐶)想多(🔼)么伟大的理想才(🌦)能产生钢铁般(bān )的意志斯大林(lín )一个(gè )人的目(🦃)标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理想使(📗)人勤(🏈)奋刻苦之(🌞)意
三兴趣使(📦)孩(hái )子(zǐ )努力(🈁)勤奋
兴趣是一个人(♓)对某事的热(rè )爱(📂)心(🖇)(xī(🧐)n )里(🏘)其实理想是人(😼)们刻(📿)苦努力的(de )借用动力(lì(🕘) )再(✉)(zài )逼使人专(🎟)心致致努力勤(⛷)奋的那巨大力量是(📐)兴趣(🥂)牛顿道尔顿导致痴迷于(🏒)(yú )物理学(🏂)一辈子不(🍉)结(🛵)婚了而为科学事业拼搏奋斗了(le )一(yī )生一个(🗑)(gè )人拥有了物理学(🌁)之父(fù )一(🛤)个人(rén )拥有了化学(🦉)之父(🧘)
爱因斯坦由(yóu )于对罗(luó )盘的不解长长(zhǎng )地(🔦)爱上了了物(👨)理学为科学事业踏实努力地探索了一生曾经的(de )继牛顿(⚽)之(🈸)前最(zuì(🍾) )崇高的(⏬)物理学家一些痴迷(🥥)于(💖)网络游戏的孩(hái )子这(📧)些痴迷于打牌的成年人都是兴(✒)趣的(de )巨型力量在催(💥)(cuī )使着(🥈)他们但是那是(🐉)(shì(🍖) )很(🤓)高级的害人兴趣(🤟)(qù )罢了
每一个孩子(😤)一我属兔(🛀)(tù )就有一个很不(bú )错的心里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前提因此我们(🏈)(men )要有意识地温柔(🐜)(róu )呵护依靠保持优化孩子的(de )这一优(yōu )越的自然条(⏳)件心理品质(zhì )使他们才能产(🔇)生对(🦓)现代科学对去学习对发明创造等(děng )的浓(🤭)厚兴(🧤)趣
兴趣分(fè(🈶)n )两种(zhǒng )一种是(❇)真接兴(🤟)趣(⛹)一种是利用(🍊)兴(🏇)趣事物(🙅)本身(😙)饶有兴(🕞)致而紊乱(🔃)的兴(🖇)趣称(chēng )之为直接兴趣它(🕟)是兴趣的低级形态(📧)如游(yó(😐)u )戏(xì )影起的兴趣
建(🏗)立起在对事物重要性(🐛)的深刻认识基(🛰)础高(🎑)(gāo )台(😏)之上而(🍻)有一种的兴趣称之为利(💑)用(🗼)兴(🛸)趣儿童(💔)对事(🤠)物的兴(🔜)趣大多不属于(🐶)直接兴趣成人(rén )对事(♉)物的兴(🌿)趣(qù )大(🏃)多数(shù )都属(🥄)于借用兴趣
的原因间(jiān )接兴(🐉)趣组建在对事物(♏)重(🍽)要性(xìng )的深刻认(🗓)识基础之(zhī )上所以(📛)我它(🍟)比(😾)直(🚙)接(jiē )兴(xìng )趣稳定不(📿)持久(🔚)也比前者更重要
我们应当据(jù )孩子的(de )年龄早日(🤾)地放出(🚪)他(tā )们对(🐁)怎么学习的兴(💺)趣儿童期要多(duō(🌹) )外在表现(xiàn )去学习对象的趣味性以催(😙)发他们(men )的就兴(🈚)趣青少年期(👏)要多(🦍)影(yǐng )像展(✳)(zhǎn )示(🤦)学习对象(🏯)的重要性(xìng )放出他们(🍥)的主(zhǔ )动兴(🆚)趣兴趣(😳)有着极为(🛠)强大的推动(dòng )力(lì )你(♌)若放出(🈯)起(🍄)(qǐ )了孩(🌇)子对自学的(🕥)浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四(sì(😼) )自(👘)(zì )信心使孩子勤奋(🌫)刻苦
唯(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗(🍡)拼搏(〽)能完成的人才会去努力勤(⛸)奋自卑心理极为(🔌)严重事(📄)事(shì(🎉) )对(🥦)自己不(🛐)绝对(🐤)的信(🕗)任怀疑自己(jǐ )努力再(zà(💻)i )努力又是(shì )白费(💼)(fèi )劲的(de )人(🔻)会去(qù )努力再努力吗自(zì )信使人刻苦勤奋使人(🕛)成功(gōng )成功使(🤟)人更(🧑)加自信越来(lái )越的自信使人非常努力(lì(😇) )勤(🍗)奋
这那(nà )就是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互(🙇)动与良(liáng )性循环也可以(🍹)(yǐ )称(😐)之(⛺)(zhī )为自信勤奋(🍢)循环我(wǒ )们(men )只要把孩子(😵)们约(🔞)束(💟)到这种(📯)良性循环中去了他们自(🔋)然变会太地努力(🍺)勤奋
没(méi )的家长经常人(🔄)前或人(ré(㊙)n )后把(📴)你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的(🦄)家长(🎥)他们(🔘)的(de )孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善(🌤)于观察发现孩子的闪光(guā(🐻)ng )点多安慰和鼓励少指责应该是为了使(🏚)他(💉)们有成应该是是为培养孩子的自(❣)信(🚑)心
越(yuè )有自信越易完(📲)成越最终就越强大的自信这是自信(🐻)(xìn )与成功了的囊腺(🆑)(xiàn )瘤互动与良性循环这个可以称之为自(zì )信成功循环
是没有这个自信(🕯)成功小循环的实(shí )现上(🙍)述自信勤(qín )奋之大循环就应该(🧞)不会实现程序我们做家长的一(yī )定要把孩子引(🔫)到(dào )这些(🗿)循环中去假如让孩子进(🆎)入到(🚸)了自卑心理失败的(🌙)话自(🐟)卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自(👧)卑感(😉)厌(🚾)学你(nǐ )的懒惰
五自尊心使孩子努(nǔ(🔑) )力勤(qín )奋(💻)
人人应该有自(😦)尊心(🏍)那(nà )是年幼(🤰)的(✨)孩子(zǐ(❇) )也是这等所以我我们在(zài )人格上一定要(yào )把孩子(zǐ(🚁) )当大(➰)人来看待(🏉)要(🐱)像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(🍰)(tā(🚑) )们(👘)的自尊心小(xiǎo )学生(🏹)一般不(🥜)(bú )可(kě(🆚) )能(🍆)有(yǒu )一种远(🤞)大的理(lǐ )想其怎么(🌫)(me )学习动(🎈)力比较(jiào )多应该是(⏩)自尊心在起作用
是因(🤜)为学习(xí(♉) )那样(yà(🦉)ng )最好(🚐)老(lǎo )师就是喜欢家长很不待见同学高(🔒)看(kàn )自尊(🎎)心就换(huà(😦)n )取了比较大满足(🌤)人一旦失(shī(🧑) )去了自尊(🚻)心死(sǐ )不悔改别了脸皮就失去了了教育的前(🚥)提(tí(🐴) )就死去了积极上(shàng )进勤奋(🏪)努(🍁)力(👥)的(🚊)动(🛋)力所以才我们(🐬)一定要(🔰)尤感去(🙂)珍惜孩子的自尊心(🏩)要在此前提下(🐣)得以(yǐ )为(🔛)(wéi )原则对孩子并(👁)且教育
例如多公开表扬少严厉(lì(👒) )批评人(rén )前(😸)且(qiě )不说孩子笨不学年轻不懂事(shì(🐽) )等身上有(yǒu )伤(shāng )孩子(zǐ )自尊的(🚕)话那些好给孩子乱发脾气甚(shèn )至于(yú )动不(✏)动就恶(🏷)语相向相伤棍(🏩)棒乘积的家长(🎻)确实是是太(🌺)也(⛴)没一点教育知识(shí )和水平(píng )了要(yào )想现代教育好孩子欲得教育(🍈)好自己
六责(🤪)任心(🌑)使(🌩)人勤奋
责任(📞)心又(yòu )叫责任感(🍆)是指人们特别要求(qiú )自己(jǐ )做好应(yīng )该是(shì )承担(dān )部分的事情(qíng )的自觉心理(lǐ(🍺) )意识责任心强的人(rén )会对自(👵)(zì )己所(🎉)畜牧兽医相关专(zhuā(🌯)n )业的事所应该是承担部(🌰)分(fèn )的事尽职尽(😂)责踏实努(🔹)力以至(😙)少精益(📩)求精
因(yīn )此(🔕)(cǐ )我们应迟(chí )些(xiē )对孩子们参与责任心教(jiā(🏐)o )育(🅰)让他(tā )们很(👸)清楚另外(🌿)学生就肯(🈚)定也(🚸)可以说(shuō )前(qián )提是踏实(shí )努力地(🕛)学习且好好学习天天向上才(🍶)是孩子(zǐ(🖤) )就应(📵)该要尽一切所能地多(🥚)体谅(🉑)父母为(♑)父(fù )母分(🚕)(fèn )担忧愁(🥘)为(🕔)父母(mǔ(😵) )争口(💼)气让父(fù )母为自己突(tū )然感(🍪)到无比自豪这对孩子的(🤾)(de )勤奋努力很有帮(🗳)助(🕴)
穷(qió(🧀)ng )人的孩子因此(🚌)早大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的(de )家境(🈴)逼使他(😀)(tā )们赶(✊)着地(🔧)为父母分担家庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少(shǎo )年智则国家智若(🔪)让孩子(zǐ )清楚国家(jiā )对(duì )他们所(🥀)(suǒ(👻) )牵挂的殷切的(de )期望而有(🛋)(yǒu )胸怀天下的责任(🍣)心那就就会对(🤾)孩(🧣)子(💄)的勤(qín )奋(fèn )努力再产生无穷尽(🏇)的力量
七意(🆚)志力(🙊)使孩子(zǐ )努(nǔ )力(🚁)勤(🍥)奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最(🥢)拔尖更是会(🥤)遇到(✒)了很(🆘)(hěn )多(🚪)艰难险(xiǎn )阻因(🃏)而(ér )一件事(shì )情(qíng )要想勤奋(🔚)努(🕜)力地一直做(🤛)继续必须得有十分顽强的意(⏪)志要(🚷)不然就不(🚟)会去勤奋(fèn )去努(👦)力(😳)也没恒心和(hé )毅力(lì )必是意志(🗃)不(🐉)坚(jiān )强(🔃)(qiáng )的表现也不勤奋(fèn )的表现
谁又能真正勤奋刻(kè )苦(🦀)的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子(🛣)孙兴(xìng )旺却不打(➖)算六根清(🤢)净地生活生活许多(♊)人一种渴望成(🕔)功却不想勤奋刻苦刻难地(dì )努力(🈳)只(💩)思很努力并不(🕶)想结果并(bìng )不(🕺)一定(dìng )会有好的结果只思结果并不想努(🙃)力而不会有坏的结果
贫家子弟因(🧕)此多良(liáng )才那就是的(🚥)原因他们的困顿家境慢慢(⏩)的地锻炼身(shē(🎌)n )体了他们的(🕠)意志系统优(yōu )化了他们的(de )性(🤵)格同(🥓)时也造就了他们自强自立发愤图强变(biàn )则通的(de )努力进取向(xiàng )上的(🍐)精神(🗻)
我们县(xiàn )里(lǐ )北部地(dì )少(😔)人多办厂(💓)做(zuò )生意赚钱的人很多因(yīn )为(🗑)北半县家(jiā )庭(tíng )的经济(🦄)状况比南(nán )半(bàn )县好众多南半县家(🦗)庭的(🏺)孩子(🏪)土里(lǐ )刨食汗(hàn )滴禾下(🌬)土地也在帮(💡)大(🕶)人干繁重农活(huó )的时(shí )候北半(🚒)县家庭的大(🏴)部(🔊)分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩(📟)游戏(🌆)呢
繁重的农活历(lì )练了(🙎)他(👷)们的(👯)意志坚强的毅力(😸)(lì )使他们也能(néng )刻(kè )苦地(♒)怎么学(xué )习因(🏆)(yīn )此每(měi )年考到(🥪)重点高中(📓)的(🥄)初中生考进大学本科的高中生百(✡)分(fèn )之(🚵)八十(shí )是南半县家庭的(🥔)孩(🍥)子
女儿上高(gāo )中时距家(jiā )每年中(🛤)秋周末我都要(⛹)(yào )骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现(xiàn )到大(🤞)多数自行车接送(🕐)或自己(jǐ )骑单(🏬)车来回的孩(hái )子学习成绩基(🏂)本都好一(⚪)点或(huò )很不错凡是小轿车接送的孩(👑)子学习成绩(🤶)(jì )基本都相(🗼)(xiàng )对(duì )不好(hǎo )或特(💅)差
不超过(guò )两(⛺)个例子(zǐ )在一定程度上说明了一(💕)贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯人也必(👋)先苦其(🖖)心(xīn )志劳其(qí(😿) )筋骨空乏(✳)其身劳其筋(🛣)骨行(háng )拂(fú )乱其所(🙆)为所以动心忍性曾益其(qí )所(🚢)不(bú )能(🆚)
现在大力提倡(chàng )的困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的意志所以我们要(yào )有(🤦)意识给孩子分配(pèi )较重的家庭任(rè(👧)n )务(wù )让他们去拼(🎹)命干安(😗)(ān )慰和鼓励他们积(🏕)极地不参加(🐙)异常艰(😓)苦的(de )社(🏴)会实(shí )践活动去锻炼多自己在(zà(🥦)i )家事(👲)事照顾在外事(shì )事担忧太舍(shě )不得(🧛)孩子应该是娇(🚝)惯孩子要知道红方(〰)印如杀子
不(👜)勤奋(🌃)努力(lì )的孩(🦋)(hái )子又或者(⏫)是(🚇)小傻(shǎ )瓜(🛹)或者(🚝)导致也没远大的抱(🌿)负(♓)又(🎰)或(😧)(huò )者对学(🍃)(xué )习内容不比较(⛱)感兴趣(🔋)又或者(zhě )是而自尊心(xīn )自信心责(👤)任(rèn )心不(🕗)强又或者是导致意志力薄弱
要想使他(❌)们相当踏实努力地学我(wǒ )们做(🛄)家长的就(🙌)(jiù )必须使孩子充分认(🕝)识到勤奋(🎷)刻(kè )苦怎么学习(🍡)的重要(🍷)(yào )性拥有远大的理想对学出现弥漫(màn )的兴趣(😹)(qù )有(📭)相对(🐙)较大的自(zì )信心自尊心责(🅿)(zé )任心有刻苦(🦍)专研的(🐖)坚强(🙎)意(🖱)志祝(😪)每(🕗)一(🎡)个家长都是一(yī )个能够精(🚽)明(🕥)的孩(hái )子盼每一个孩(👁)子(zǐ )都(⛔)能相当(🤡)刻苦努力地去学习(🚪)
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