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如何引导孩子读(🈹)书
我(🎿)们都(dōu )期(🧞)望我(🕦)们的孩子(🥄)能(né(🤖)ng )勤(qín )奋(🏉)努力只(🛴)不(bú )过(🐇)都(🌵)有(👁)哪些东西能使孩(hái )子走上刻苦(kǔ )之(🗽)路呢文(📰)章(🈺)从(🏢)七个方面做了分析(xī(🚘) )论述聪明理(lǐ )想(😤)兴趣自信自(zì )尊责任意(🗣)志(🚦)每一方面的论述具体对我们有(🅱)挺好的的启迪作用
懒字(zì(🍭) )当头万(⚡)事难勤字迎头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮(zhuàng )年酬(🔯)(chóu )植树(🔅)不一定结果但不植(🌀)树(🌴)就一定应该(☝)不(☕)(bú )会结果勤(💃)奋(🐋)不一定顺利但不勤奋就(jiù )一定(🐈)不会顺利一般人(🧑)(rén )只要(yào )你努力勤奋大都会(🚐)蓝月帝(🚈)国不一般的人(rén )
人的容貌大多(🧤)一般谁美心(🧤)谁那就是美(mě(🔑)i )男美(měi )女人(🎥)的智力大部分同(tóng )一谁努力勤奋谁(🦑)应该是天才(cái )人唯有勤懒(🥕)之(📟)分也没灵(lí(🤰)ng )笨之分高山(🍚)之宝只都属于那些(🕓)敢(🚰)于攀登之人(rén )深地之藏只(🌊)(zhī )不属于几个勇(yǒng )敢地挖(🌡)掘之人
如果能勤于(🎯)努力耕耘(🎁)倒处也有(🕰)收获只(🍤)需勤于请教全是应该有老(lǎo )师如果能勤学善思(sī )倒处都是知识只需善于(🚭)思考大(dà )街上都有问题只(✖)要(🚃)你(nǐ )勤于突(🕡)然发现(🥨)全是应该(🎏)有美丽的(🐚)如果勤于(🧦)(yú(🦒) )练习写作倒处(chù )应该有素材(🗝)如果勤于探索倒(dǎo )处都有真(👡)理
心勤就有想不完的问题(tí )体勤(🐖)就(jiù )有(🔹)干不完(🎪)的事情多问问(🔊)题多多经经验多(🎼)多学学(🕊)识(🧛)多多思思(💹)(sī )想多勤奋莫御(yù )有怠惰有可失勤奋的(🧜)(de )人所创造的财富你的懒惰的(de )人撒落(😄)财富
古今中外关与勤奋的经(🍭)典(📻)名(míng )言成万上亿条其(🛫)中的(de )许多大家都耳熟能详此(🚕)处我(🏗)就再(zài )次累述了上边所(🚯)述(🔍)是(🌖)笔者对勤奋重要性(xìng )的一些不(🚪)认识(🚺)和感言
勤(💀)奋是如此(📃)地地不重(🎪)要呀可(🕊)就在(zài )这每个家庭都十分如此重视教(jiāo )育更加舍不得在教(jiāo )育上投资什么的(🐕)今天许多孩子却(🔎)不知(📌)道勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家(🧗)长更加(jiā )无可(kě )奈何和头疼起来那就什(shí )么可(🎨)使(🌻)孩子相当踏实努力地怎么学(🖊)习(🗝)呢
一聪明使孩子努力勤(qín )奋
无知(zhī )的人完全相(✒)信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋刻(📧)苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明(📇)的人大都酷爱怎(👃)么学(xué )习之(😻)人是特(🔵)别(🙇)刻苦努(nǔ )力(lì )之人
因为(😈)他们(men )自然也(❕)知道念书自学和(📓)勤奋努力(💻)的重要性大家可能会(huì )经常会听到这样的话我的(🔠)孩子尤(yóu )其聪明是(🕠)还不(💇)知道(🚐)自学到底勤奋努力当我听着这(💢)样(🐅)(yàng )的话时(🎖)心里(lǐ(🥣) )在想你(nǐ )的(🔩)(de )孩子(🐘)并非聪(🏧)明(🤺)反而一个十足的(de )小傻瓜
为啥呢(ne )读书好去学(xué )习勤奋努(nǔ )力的重要性举(jǔ )世(🍶)皆知麻烦问(wèn )下(💲)(xià )它们(👄)的(⏹)名言警句名人故事屈指(🕦)可(kě )数(🌭)一个(gè )连(㊙)读书呢去学习(xí )勤奋努(🐁)力的重(chóng )要性都(🚤)不知晓而(ér )不(🛴)(bú )干正(🔜)事(🔕)(shì )很贪(tān )玩贪耍(shuǎ )实(shí )在是(🗳)浪费比金银珠宝还得珍贵(guì )的(🚱)(de )物品得多的即将到手时(🤙)间的人能说是笨(bèn )的吗
我其实智商(⛓)高(🍨)不不等(🗑)于聪明(🍈)当然(😺)(rán )也(yě )知道读书(🐲)好自学和(hé )踏实(📡)努力重要(🎨)性而踏实努力自(🌅)学的人(rén )才是(📚)完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩(hái )子接受有(yǒu )效的聪(⏯)明教(🎫)育(🆎)使我们的孩子真(📹)正地聪明(míng )站(🖍)了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解到了(⛱)学习(xí(🕢) )和(🚟)勤(qí(🌚)n )奋刻苦的(de )重要性他们才会(huì )唯一热爱学习真(zhēn )正去(qù(🌙) )努力勤(🏵)奋(🌑)
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻烦问下未(wèi )来的(de )美好(hǎ(🍢)o )憧憬你(nǐ(💛) )是什么(🀄)人身上都蕴含着(🍻)巨(👧)(jù )大无比的(🈴)智(zhì )力精力(🎑)体力等潜能那样的潜能一旦(🔆)被理想的火焰火(huǒ )点燃了其狂(🕢)暴出去的(de )巨(jù(🥅) )型能量有时连自己也会惊奇
如(🌘)果(🔖)没有一个人有了远(👴)大的理想他就(🙍)(jiù )会(🚒)甚(🌽)至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为(🎂)之甘愿牺牲生命(👝)也奋不顾身在所不辞(🔙)这些模范人物(🎵)(wù )英雄人物应该(😯)是最是(shì )是的(de )例子(zǐ )
据我远(😠)(yuǎn )处观(guān )察小学生就有理想的差不多中(zhōng )学生(🔷)中的(🗡)一(yī )些人巳经有了(🚷)实现理想(xiǎ(❗)ng )的意识(🤰)大学生则(🕖)许多人最终确立了未(🔥)(wè(🍴)i )来的奋斗目标
作为家(🍖)长(zhǎng )要及时(shí )并且小孩健康的(📜)理想(🧘)教育让孩(👉)子尽快地(🆓)占据远(😩)大理想(xiǎng )多么伟大(😑)的理想才(🖇)能产生钢铁(🧒)般的(de )意志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力(lì )就可以发挥得(dé )越(yuè )大高尔基那些(xiē )经(jīng )典的至(zhì )理(🐒)名(míng )言(yán )都深(😳)含理(🔼)想使人勤奋刻苦之意(🎃)
三兴趣使孩(há(🏍)i )子努(nǔ )力勤奋
兴趣是(⛴)一个人对某事(📖)的热爱(🐴)心里(💺)其实(❗)理(🕦)想(🎅)是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致(🍈)致努力(🧞)勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理(🚫)学一(💔)辈子不(🏗)结(jié )婚了而为科(kē )学事业拼搏奋斗(❎)了一生一个人拥有了物理学之父一个人(🚹)拥有了化学之(zhī )父(⬇)
爱因斯坦由(yóu )于对罗(🚈)(luó )盘的不解长长地爱上(🦃)了(📌)了物理学(🍝)为(🕞)科学事业踏实努力地(dì(〽) )探索(🕶)了一(🍕)生(🍮)曾经(📿)的(💒)继牛顿之前最崇(😵)高的物理学家一些痴迷于(🦆)网络游戏(⚽)的孩子这些痴迷于(yú )打牌(🤖)的成年人都是兴趣(😊)的巨型力量在催使着他们(👝)但是(🌽)那(nà )是很高(gāo )级的害人兴趣罢了
每一个(gè )孩子一我属(👱)兔(🐊)就有(🚗)一个很不错的(😫)心(🌷)里(lǐ )品质好奇心它(tā )是产生兴趣的前(qián )提因(⛏)此我们要有意识地温柔(🌳)呵护依(🕴)靠保持优化(🐲)孩(🐠)(há(⛳)i )子(⬇)(zǐ )的这一优越(🏖)的(🥖)自(🕚)然条件心理(🛐)品质使他们才能产生对现(xiàn )代科学对去(qù )学习(🌨)(xí )对(👠)发明创造(zà(🔞)o )等的浓厚(😤)兴(🖕)趣(qù )
兴趣分两种一种是真接兴(🥃)(xìng )趣一种是利用兴趣事物本身饶有(yǒ(🛳)u )兴致而紊乱的兴(🍫)趣(qù )称之为直接兴趣(qù )它是兴(💹)趣的(🔆)低级形(xíng )态如游戏影起的兴趣
建立起在对事物重(🎡)要性的深刻认识基础高台之上而(🦋)(ér )有一种的(🚚)兴趣(🍄)称之为利用兴趣儿童对事物的(de )兴趣大(🔢)多(duō )不(🦉)属于(🈸)直接(jiē )兴趣成人(♓)对事(shì )物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间(🚒)(jiān )接兴趣组建(jiàn )在对事(shì )物重要性(xì(🛃)ng )的深刻(kè )认识(🌪)基础之上所(⤵)以我(wǒ )它比直接兴(xìng )趣(🏩)稳(wěn )定不持久也比前者更重要
我们应当据孩子的年龄早日地(⏰)放出他们对(🍨)怎么(🐑)学习的兴趣儿童(tóng )期要(🛀)多外在表现(xià(❔)n )去学(🤺)习对象(💋)的趣(🔞)味性(xìng )以催发他(tā )们的就兴(🎯)趣青少年期(🌖)(qī )要多影像(🅱)展(🍓)示学习对象的重要性放出他(tā )们的主(🚭)动兴趣(💯)兴趣有着极为强大的推(🍐)动力你若放出起(qǐ(♎) )了(🍮)孩子(🥍)对(📃)自学的浓重兴趣你是不(🍑)想让他们勤奋(fèn )努力去学习(🥨)都不行(🌙)的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼(🍶)搏能完成的人(🏸)才会去(qù )努力勤(🧜)奋自卑心理极为严重事事对(duì )自己(🕴)不绝对的信(xìn )任怀疑(🌔)自己努力再努力又(🏘)(yòu )是白费(🚣)劲的人会去(🕠)努力再努(🤞)力吗自(👘)信(xìn )使人刻苦(🐝)(kǔ(📧) )勤(🐛)奋使人成(🚪)功成功(gōng )使人更加自(📔)信越来(lái )越(yuè )的(de )自信使(🚊)人非(💻)常努力(🥂)勤奋(❄)
这那就是自傲与勤奋的(de )囊(📁)腺瘤互动与良性(xìng )循环也可(🛏)以称之(zhī )为(wéi )自信勤奋循环我(wǒ )们只要把(bǎ )孩(há(🚹)i )子(🍵)们约(🚌)束到这种良性循环中去了(le )他们(🌆)自然(😄)变会太地(✖)努(🚒)力(✍)勤奋
没(méi )的家长经(🧞)常人(rén )前或人后把你咋(😊)这(zhè )么说(shuō )笨(📛)这两句话挂(guà(🌿) )在嘴(zuǐ )边这样的家长(🏧)他(🐡)们的孩子应该(🎷)是个聪明娃也要被(🐨)他(🏵)们说成小笨(bè(💈)n )瓜善于观(😪)察(🏭)发(🌓)现(xiàn )孩(🛍)子的闪光点多(duō )安(🏓)慰和(hé(🐭) )鼓励少(shǎo )指责应(👦)该是(shì )为了使(🈁)他们有(💧)成应(🍊)该是是(shì )为培(📪)养孩子的自(zì )信心
越有自(👙)信(👽)越易(🚘)完成越(🤪)最(🔴)终就(🐋)越强大的(🌭)自(zì )信这是自信(🌿)与成功了的囊腺瘤互(hù )动与良性(xìng )循(📨)环(🛹)这个可(kě )以称(chēng )之为自信成功循(🀄)环(huán )
是没有这个自(🚃)信成功小(🍖)循环的实现上述(🍻)自信勤奋之大循(💳)环就应该(🍗)(gāi )不会实现(😪)(xiàn )程序我们做家长的一定(🌾)要把(bǎ )孩(😴)子引到这些循环中去假(jiǎ )如让(🍠)孩子进入到了自卑心(xīn )理失败的话自卑之(zhī )恶性循环洞府之中那孩子势(💎)必会越加自卑感厌(💄)学你的(🏢)懒惰
五(wǔ(🗄) )自(🆓)尊(zūn )心使(shǐ )孩子努力勤奋
人(🤭)人应该(🍽)有(🦍)自尊心(xī(🍍)n )那(📄)是年幼的(de )孩子也是(🎸)这(🔆)等所以我我们在人(🐡)格(gé )上一定要(⛩)把(🥃)孩子当(dāng )大人来看待要像尊敬(jìng )大人一(🧦)(yī )样谦让他们以完全保(🍻)护他们的自尊心小(🤙)学(🕒)生一般(💉)不可能(🥘)有一种远大的(de )理想(🙈)其怎么(🌇)学习动力(🏊)比较(🌏)多应该是自(zì )尊心(xīn )在起作用
是(💸)因(🧡)为学习(xí(📉) )那样最好老师就是喜(🤑)欢家(🛒)长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大满足人一(yī )旦失去(💏)了自尊心死不悔(📬)改别了脸(liǎn )皮就(jiù )失去(🔢)了了教育的前提(👥)就(🌃)死去了积极(jí )上进勤奋努(🎙)力的(de )动力(lì )所以(🍙)才我们(🦋)一定要尤感去珍惜孩子(🥢)的自尊(🉑)(zūn )心要在此前(👦)提下(xià(🐐) )得以为原则对(duì )孩(hái )子(🧒)并且教育
例(🛠)如(🐭)多公(gōng )开表(🦗)扬少(⏳)严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不(bú )懂事(😄)等身上有伤孩子自(zì )尊的(✖)(de )话那些好(🚐)给孩(🎌)子乱发脾(🌛)气甚(🐱)至于动不动(dòng )就(jiù )恶语相(🍰)向相伤棍棒乘积(⏰)的家长确实是是太也没(⚫)一点教育知识和水平(👎)了要想(💣)现代教育好(🏟)孩(hái )子欲得(🐄)教育(🤯)好自己
六责任心使人勤(🍴)奋(🙎)
责(zé )任心又叫责任感(💖)(gǎn )是指人(🆒)们特别(🍓)要求自己做好应该是(🥊)承担部分的事(🐔)情(qíng )的自觉心理意识(shí )责(🐹)任心强(👟)的(🍯)人会对自己所畜牧兽(🔭)医(yī )相关(guā(🤤)n )专业(🆗)的(de )事所(⛑)应(🔍)该是承(🛁)担部分(👡)的事(🛳)尽职尽(jì(🚍)n )责踏实努力以(yǐ )至(zhì )少(⬜)(shǎo )精益求精
因此我们应迟些对孩(🥈)子们参与责(❌)任(🏦)心教(jiā(🗞)o )育让他们很清楚另外学(xué )生就肯定(🐝)也可以说前提(tí )是(👎)踏实努力地学习(🌾)且好好学习天天(tiā(🌯)n )向上才是(shì )孩(hái )子就应该(gāi )要尽一(yī )切所能地多体(🧝)谅父母为父母分担(🤶)忧愁(chóu )为(👑)父母争(🚐)口(🧕)气让父(fù(👶) )母为自(👘)(zì )己突然(rán )感到无比自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有(yǒ(🚻)u )帮助
穷(qióng )人的孩(🦇)(hái )子因此(🎟)早大东家(jiā )应该是的(🚤)原因穷苦的家境逼使(✉)他们赶着地为父母分(🧛)担家(jiā )庭责任这(❌)无形中就培养(🍼)训(⛺)练了他们的责任心少年(📈)强(🍁)则国家(🍛)强少年智则国家(jiā )智若(🔷)让孩(hái )子(🕋)清楚国家(💃)对他们所牵挂的殷切(qiē )的期望而有胸怀天下(❇)的责(⛴)任心那就就会对孩(hái )子的勤奋(🥤)努力再(♐)产生(😠)(shēng )无穷尽的力量(🈶)
七(🤺)意志力使孩子(zǐ(😑) )努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若(ruò(👐) )做得(😶)最拔尖更是会遇(🕴)到(📞)(dào )了很(🍬)多(🔰)艰难险阻(zǔ )因而一件事情要想勤奋(➰)(fè(⤵)n )努力地一直做继续必须得有十分顽强的(🕶)意(👉)志要(👃)不(bú )然就不(🌲)会(huì )去勤(🈚)奋(🍫)去(❤)努力也没(🏏)恒心和毅力必是意志不坚强的(🚸)表现也不勤奋的表现
谁又能真正(🥪)勤奋刻苦的(de )人会三(sān )分钟热血(🏫)吗许多人(👝)(rén )那种渴望子孙(sūn )兴旺却(què )不(📘)打算六根(gēn )清净地生活生活许多人一种渴望(🚦)成功却不(🏁)想(📽)勤(🏈)奋刻苦刻(🍿)难地努力只(🐄)思很(💦)努(nǔ )力并(🚾)不想(xiǎng )结(jié )果并不一定会有好(hǎo )的结(🚱)果(🏞)只思(sī )结果并不想(🍟)(xiǎ(🍾)ng )努(nǔ )力而不(💗)会有坏(huài )的结(🍌)果
贫家子弟(🏆)因此多良(liáng )才(👿)那就是的原因他们(men )的(de )困顿家境慢慢(màn )的地锻(⏱)炼身体了他(tā )们的(🚖)意志系统优化了(le )他们的性格同时也造就了他们自(📫)强自立发愤(fèn )图强变(😇)则通的努力(lì )进取向上(shà(🛐)ng )的精神
我们县(⛱)里(🎿)北部地(⤴)(dì )少人(ré(🏰)n )多办(bàn )厂(🥦)做生(💀)意赚(🌉)钱的人很(hěn )多(duō )因为北半县家庭的经济状况比南半县(xiàn )好众(🏁)多南半(🤼)县(😢)家庭的孩子土里(lǐ )刨(✔)食汗滴禾(hé )下土地也在帮大(😓)人(🥒)干繁重农活的时候北半(⛲)县(💡)家(jiā(🔻) )庭的大部分(🍢)孩子则正在(🏼)(zài )空调屋(🎇)里打(😵)电脑(🧙)玩(wán )游(yóu )戏呢
繁重(chó(🏠)ng )的农活(huó )历练了他们的意(yì )志坚强的毅(yì )力使他们也能刻苦地怎么学(xué )习因此(🏜)每年考到重点(diǎn )高中的初中(👉)(zhōng )生考(👜)进大学本科的高(♌)中生百分(fèn )之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中时(🔲)距家每年中(zhōng )秋(👰)周末(💈)我(🛁)(wǒ(🛃) )都(♋)要(🍷)骑(qí )山地车去(🌖)接她(✌)我玄阴门(mén )做了调查后发现到大多数(👭)自行车接(😆)送(♍)或自己(✡)骑单车(🧘)来回(⌛)的(📔)(de )孩子学(xué )习(xí )成(🥝)绩基(jī )本都好(hǎ(🌬)o )一点或很(🐺)不错凡是小轿车接送的(🌰)孩子学习成(🔟)绩(🐂)基本都(🎩)相对不好或特(🃏)差
不(🥞)超过两个例子在一定(🕘)程度(➗)(dù )上说明了(🕜)(le )一贫家子弟多人杰纨绔(🍁)子弟少(🤧)(shǎ(💪)o )伟(🙈)男二仙官降大(🐼)任于斯人也(yě )必先(xiān )苦其心(🥂)志(zhì )劳其(😇)(qí )筋骨空乏(fá(👵) )其(⏮)身劳其(qí )筋骨行拂(🏞)乱其(qí )所为所以(♉)动(🐧)心忍性(xìng )曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨练孩(🌞)子们的意志所(💠)以我(🥧)们要有意识给(gěi )孩子分配较重的家庭任务让(ràng )他(🚰)们去拼命干安(⛳)(ān )慰(wèi )和(🎑)鼓励他(😭)们(🔱)积极地不(🦋)参加(jiā )异常(📴)艰(jiān )苦的社会(huì )实践活(✉)动去锻炼(🚌)多自己在家事(💃)事(shì )照顾在外事事(😱)担忧太舍不(🌏)得孩子应该是娇惯孩(⤵)子(💀)要知(zhī )道红(🌊)方印如杀子
不勤(💲)奋努(😳)力的孩(há(🤼)i )子又或(huò )者是小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大的(🆙)抱负又或者对学习内(💔)容不(🙄)比较(🔜)(jiào )感兴(📥)趣又或者是(🖇)而自尊心自(🙁)信心责任(🚦)心不强(qiá(🐋)ng )又或者是导(dǎo )致意(yì(⬆) )志(🎮)力薄弱
要想使他们相当踏实(🚟)努(🦒)(nǔ )力地学我(🖇)们(men )做家长的(⛏)就必须使孩(💵)子充分认识到(🔸)勤奋刻苦(📶)怎么学(🧔)习的重要(yào )性拥有远(🕯)大的(de )理(lǐ(♟) )想(xiǎng )对(duì )学出现弥漫的兴趣(🦉)有相(🖊)对较大的自信心(📂)自(zì )尊心责任心(⏹)有刻(kè(🗺) )苦(kǔ )专研(yán )的坚(🎨)强意志祝每一个家长(zhǎ(💣)ng )都是一(yī(💺) )个能够精(🤞)明的孩子盼(⏯)(pàn )每一个孩子(zǐ )都(😉)能相当(🎀)刻苦努力地去学习
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